大班社會教案：《多彩的廣告》

時間：2023-03-29 20:26:30 教案

大班社會教案：《多彩的廣告》

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案：《多彩的廣告》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會教案：《多彩的廣告》

大班社會教案：《多彩的廣告》1

　　設計意圖

　　當今的信息時代里，廣告是孩子們日常生活中經常接觸而又非常喜歡的一個內容。電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語。《綱要》中有多處強調，幼兒園的教育應“密切結合幼兒的生活”進行，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”進行。而廣告就是來源于生活，對幼兒來說有一定的直接經驗，容易進行交流。但他們對廣告的了解是無意識的，通過活動能幫助幼兒認識廣告與現代生活的一些關系，并可以培養幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態度，提高幼兒思維的靈活性和創造性。

　　活動目標

　　1.初步了解廣告語的特點和廣告的作用，學說并創編廣告。

　　2.了解廣告的多種表現形式。

　　活動準備

　　1.課前引導幼兒觀察認識馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。

　　2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來供幼兒觀看(如愛瑪電動車等)；各種形式的.廣告圖片。

　　3.為幼兒提供材料：幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具，如旺仔牛奶等。

　　活動過程

　　一、談話引入課題

　　小朋友，你們喜歡看電視嗎?你在家喜歡看什么電視節目?今天老師請小朋友們看電視。

　　二、引導幼兒了解廣告語的特點和作用

　　1.看廣告、說廣告、演廣告，引導幼兒了解廣告語的特點

　　小朋友，剛才老師給你們看的是什么電視節目?(廣告)

　　這些廣告介紹了什么產品?(愛瑪電動車、感嘆號、云南白藥)

　　廣告里面說的話我們叫它廣告語，我們再看一遍，你聽聽廣告里的廣告語是什么，看完之后你來學一學。

　　這個廣告的廣告語是什么?……師幼一起表演。(感嘆號、云南白藥)

　　小朋友表演得真好，你怎么這么快就把廣告語記住了?

　　教師小結：廣告語很短，很好聽，一聽就很喜歡，很容易就記住了。

　　你還看過哪些廣告?你能說出里面的廣告語嗎?幼兒隨機表演。

　　小朋友知道的可真不少，現在老師再和你們玩一個廣告語接龍的游戲。(教師說產品名稱，幼兒說出知道的廣告語)

　　2.討論廣告的作用

　　剛才你們說了這么多精彩的廣告語，我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告，廣告到底有什么作用呢?

　　教師小結：看了廣告就記住它，讓更多的人知道它；能讓大家都知道商品好在哪里；讓人們了解它的功能，吸引人們去購買。

　　3.創編廣告

　　今天老師給小朋友帶來幾樣東西，你們看這是什么?(旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜)

　　旺仔牛奶好喝嗎?是什么味道的?

　　益達口香糖，吃了嘴巴里會有什么味道?

　　皮皮狗呵護霜，擦在臉上你的小臉蛋會有什么感覺?

　　請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告，讓大家一聽就能記住它，喜歡它，也可以加上好看的動作。

　　幼兒分組。

　　小朋友你們商量好了嗎?你要給哪樣東西做廣告?一會咱們看看哪一組設計的廣告好聽、好記、有趣。

　　三、討論生活中其他的廣告形式

　　剛才我們看的、說的、演的都是電視上的廣告，其實在我們的生活中到處都有廣告，小朋友想一想你還在哪兒見過廣告?(幼兒發言后請幼兒觀看各種形式的廣告圖片)

　　教師小結：除了電視廣告，還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣傳他們的產品，宣傳他們的商店，讓人們都知道，讓人們去購買東西。

　　四、欣賞公益廣告

　　1.欣賞廣告

　　今天老師還帶來一個廣告，我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產品的。

　　2.引導幼兒發現公益廣告與商品廣告的不同

　　(1)你看過這個廣告嗎?這個廣告是宣傳商品的嗎?看了這個廣告你知道了什么?

　　教師小結：這樣的廣告不是宣傳產品的，它告訴我們一個道理，讓我們明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這樣的廣告叫“公益廣告”

　　(2)引導幼兒感悟廣告中的道理。

　　媽媽給寶寶洗完腳去干什么了?

　　媽媽回到寶寶的房間，發現寶寶不見了，他去干什么呀?

　　他跟媽媽說了什么?(媽媽，洗腳)

　　小寶寶為什么會想到給媽媽洗腳?他是跟誰學的?(媽媽)

　　你看了這個廣告心里有什么感覺?

　　3.引導幼兒討論

　　看了這個公益廣告后，你想怎樣去愛你的家人。

　　4.教師小結

　　希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告，我們的生活中到處都有廣告，廣告可以讓我們知道很多產品的信息，也讓我們懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看電視的時候，不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告，也要多看看公益廣告，把里面的道理記在心里，爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。

大班社會教案：《多彩的廣告》2

　　活動目標：

　　1.初步了解廣告的多樣性和在現實生活中的作用。

　　2.感受廣告的基本特點，學說廣告語，嘗試創編海報廣告。

　　3.萌發對廣告的興趣和初步的愛家鄉的情感。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動重難點：

　　重點：了解廣告的多樣性，感受廣告的基本特點

　　難點：學說并嘗試創編廣告。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、三段廣告視頻：小天才電話手表、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告

　　2、課件：多彩的廣告，哪里有廣告

　　3、青島知名產品圖片4張：海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅干、雙星鞋

　　幼兒經驗準備：布置小任務：請幼兒找找生活周圍哪里有廣告，學說簡單的廣告語

　　活動過程：

　　一、課件導入，初步感知廣告的作用

　　1、播放課件：小朋友，聽說森林里小豬和小猴開了兩家水果店，想不想去看一看?

　　2、提問：聽了剛才小動物的介紹，你想買誰的水果?為什么?

　　小豬的水果一個也沒有賣出去，誰能幫它為水果做做廣告?

　　3、小結：剛才，小猴小豬宣傳商品的過程就叫微廣告，通過廣告來宣傳自己的商品，可以讓更多的人了解這種商品，購買這種商品。

　　二、討論、看課件，了解廣告的多樣性和在現實生活中的應用。

　　1、感受廣告在生活中的應用

　　(1)討論：你都在哪里見到過廣告?

　　(2)課件：哪里有廣告

　　提問：老師也帶來了一些廣告，看看這都是在哪里的廣告?

　　(3)小結：我們生活的周圍到處有廣告，地鐵上有廣告，公交站有廣告，超市有海報廣告，衣服上、書包上，都有廣告，還有的是在公交車、出租車上的是移動廣告。

　　2.感受廣告的多樣性

　　(1)提問：你都看過哪些產品的廣告?廣告上是怎樣說的?

　　(2)出示課件：多彩的廣告提問：這是什么產品的廣告?

　　(3)小結：廣告有很多種類：吃的、穿的、用的、玩的，旅游的產品，都可以做廣告來宣傳。

　　三、結合兩段廣告視頻，分析廣告的特點。

　　提問：小朋友，你知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?

　　1、看廣告視頻：小天才電話手表提問：剛才的廣告里說了些什么?

　　小結：做廣告一定要把產品的名稱、品牌和它的優點說出來，

　　2、看廣告視頻：“人人車”廣告

　　提問：廣告和其它電視節目有什么不同?

　　3.小結：廣告的時間比較短，廣告詞也要簡短，在最短的時間里把產品的特點說明白才能讓別人記住。

　　四、嘗試為家鄉的名牌產品創編海報廣告

　　1、出示青島名牌產品圖片，鼓勵幼兒設計廣告提出廣告設計要求：小朋友們，今年6月份，有一個很重要的會議“上合峰會”在我們青島召開，到時候，會有很多國內外的客人來我們青島，今天，請你們來當廣告設計師，為我們青島的名牌產品設計海報廣告。

　　2、提出創編廣告的要求

　　設計廣告時，要把你選擇的商品的品牌、名稱、優點畫出來，并且要編一段簡短的廣告詞為你的商品宣傳。

　　3、幼兒分組設計廣告，教師指導

　　4、展示廣告

　　提問：哪一組小朋友能把你設計的'廣告展示給我們看一看?你們設計的廣告語是什么?

　　5、將幼兒設計的廣告裝訂成冊：等外地游客來的時候，把我們設計的《青島特產廣告冊》展示給他們看一看。

　　五、延伸：欣賞公益廣告，了解公益廣告與商品廣告的不同。

　　1、觀看公益廣告：媽媽洗腳

　　2、提問：這段廣告和我們之前看到的有什么不同?

　　3、小結：這個廣告，是讓我們懂道理的，告訴我們怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這種廣告叫公益廣告，不是宣傳商品的廣告。

　　六、結束：

　　請小朋友回家觀看更多廣告，明天來園和小伙伴交流。

　　課后反思：

　　今天我執教了大班社會活動《多彩的廣告》，活動的導入部分，采用情境課件“小豬和小猴賣水果”導入，引導幼兒初步感受廣告的特性，這種導入方法符合幼兒的年齡特點，使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來，在執教過程中，采用了視聽結合法、討論法、創編法，充分發揮了幼兒的主動性，激發了習的興趣，幼兒對本節活動始終保持若高漲的興趣，且思維活躍，能大膽表達自己的想法，在活動中，我注重與幼兒的互動，能結合幼兒的回答及時進行提升、梳理幼兒的想法，使幼兒獲得新的經驗，通過本節活動，幼兒對廣告更加感興趣了，也了解了廣告的多樣性及其在現實生活中的作用，通過創編廣告，孩子們的想象力、語言表達能力得到了鍛煉，活動是比較成功的。但是也存在一些小的問題，如：幼兒分組設計廣告時，對個別組的幼兒關注度不夠，指導的不是很全面，分析展示廣告環節有些操之過急，沒有關注幼兒符號的運用。在以后的教學中，我會引以為鑒，注重全面關注每個幼兒，多注重幼兒表征符號的使用。

大班社會教案：《多彩的廣告》3

　　活動目標：

　　1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。

　　2、了解廣告的基本知識及作用。

　　3、嘗試創編廣告詞，提高思維的靈活性和創造性。

　　活動準備：

　　廣告錄象、一些實物、印有廣告的海報、報紙等

　　活動過程：

　　一、播放幾段廣告錄象，引起幼兒的興趣

　　1、看幾段段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣，并分析廣告的特點。

　　提問：剛才聽到什么?我們在哪兒見過?剛才我們看到的叫做“廣告”剛才廣告有什么特點啊?

　　小結：廣告要把產品的特點、功效很夸張、很幽默的表現出來！

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告

　　(1)除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告?(請幼兒學學電視上的廣告詞)

　　(2)為什么要做廣告?你們知道廣告有什么作用嗎?(幼兒討論)

　　(3)師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產品，讓我們及時知道或了解到需要的東西的特點、功能、價值等，選擇最適合自己的`物品。

　　二、簡單介紹一下公益廣告

　　1、教師口述一段公益廣告

　　師：現在老師這里還有一段廣告，你們想聽嗎?

　　提問：這段廣告和我們剛才聽到的有什么不一樣?

　　小結：像這種對大家具有教育意義的廣告叫做公益廣告。

　　2、讓幼兒說說還了解哪些公益廣告

　　三、引導幼兒關心周圍的廣告

　　1、除了在電視上我們能看到廣告以外，我們還能在什么地方見到廣告?

　　2、小結：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。

　　四、了解廣告的特點并進行分組討論、編演廣告

　　1、師：今天，老師為你們準備了一些東西，想請你們進行一下宣傳，你們想不想做個小小設計師，來為這些東西編成好聽的廣告?

　　2、說說廣告的特點

　　提問：我們在設計廣告的時候要注意些什么呢?簡單回憶廣告的特點

　　3、小結：創編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣、表演要大膽創新。

　　4、幼兒設計廣告

　　師：在你們設計之前，老師還有一個要求，等會請六個小朋友一組，選擇一樣東西進行討論，最后請一個代表上前表演。

　　5、結束

　　師：剛才小朋友們都動足了腦筋，你們真能干，編得都不錯，那我們的教室里還有很多的東西，現在我們回去，為它們創編好聽的廣告詞，好嗎?

　　評析：

　　1、閃爍的小星星：這節課上，孩子的表現是非常好的，大三班的孩子在自編廣告的時候所用的詞語非常豐富，說的頭頭是道，真是非常的出彩！

　　葉老師在自我的突破上有新的提高，語言組織非常生動，能及時的對孩子的回答進行補充和修正，加分！

　　我也有個小建議，在對廣告的特點進行分析的時候如果再多一些深入的說明和討論，這樣就能更好的突出“社會”學科的特點了。

　　2、葉牡丹：廣告比較貼近幼兒的生活，幼兒比較熟悉；而雖然熟悉，但平時我們很少幾乎也沒有在幼兒園對此進行過討論和了解。但現在的廣告尤其是電視廣告形形色色、五彩繽紛，一個更比一個好！我就想如果把這組織成一次活動，小朋友們肯定是很感興趣的。而在設計活動的時候，我加入了一個“公益廣告”的環節，因為這是一種很特殊的廣告，它不是宣傳產品的，是起到教育作用的。活動中，也重點講了講廣告的特點和作用，這是關鍵，尤其是特點，是為最后的創編環節作鋪墊的。從活動效果來看，最后的創編還是比較成功的，有幽默語言的廣告，有精練的廣告，有具有誘惑力的廣告，幼兒的思維還是得到了擴散和提高，參與性也很強。但在第一環節中，本來欣賞完了廣告還要讓幼兒說說看過的其它廣告，這樣可以提高幼兒的興趣，后來沒有說；還有在挖掘廣告特點的時候，可以在具體和深入一些！