中班健康公開課教案及教學反思

時間：2022-11-14 12:25:24 教案

中班健康公開課教案及教學反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班健康公開課教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。

中班健康公開課教案及教學反思

中班健康公開課教案及教學反思 1

　　活動目標

　　1、初步了解預防疾病的方法。

　　2、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　一、活動內容：

　　找小兔

　　1、練習雙腳連續向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

　　2、體驗集體游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

　　三、指導要點

　　1、活動重難點：練習雙腳連續向前跳。

　　2、指導要點：通過游戲練習雙腳連續向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

　　四、活動過程

　　1、熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

　　2、基本活動教師導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的？（請一個小朋友上來演示。）

　　（1）自由練習雙腳連續向前跳

　　a、借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。

　　師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀？（不對）現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。現在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

　　b、教師小結：老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路

　　（2）游戲：找小兔

　　師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

　　第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，每人每次只能找一只"小兔"。

　　小結：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲

　　第二次游戲：分組比賽師：現在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

　　教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

　　第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的'動作得到提升。

　　3、結束部分教師小結：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。

中班健康公開課教案及教學反思 2

　　【活動設計背景】

　　因我班幼兒在日常教學活動中不夠活躍，個別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒認識和接受新鮮事物，培養他們對體育活動的愛好和興趣，讓幼兒多參與各種體育活動，提高身體素質。

　　【活動目標】

　　1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

　　【教學重點、難點】

　　鍛煉學生身體協調能力。

　　【活動準備】

　　大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩

　　【活動過程】

　　一、井然有序地帶幼兒到場地。

　　二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

　　三、出示道具，討論玩法：

　　1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀?看，今天老師給大家帶來了什么?（）出示球，并作示范玩法)

　　2、一起討論怎樣玩?(先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運球)

　　3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。(老師參與到孩子當中，發現創新玩法要及時給予表揚)

　　4、老師提出要求：玩的時候要注意安全。活動結束后負責把球擺放整齊。

　　5、老師提出要求：玩的時候要注意安全。

　　四、讓孩子把自己的'創新玩法與大家一起分享。

　　五、編一個球操，結束活動。

　　活動延伸：

　　讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運動，了解家人都喜歡什么項目的體育運動。

　　【教學反思】

　　本次教學活動我抓住幼兒自主能動的特點，激發他們對球類的興趣，從而培養他們對球類等一些列體育運動的愛好。

　　由于大多數幼兒都沒有接觸過氣排球，對玩法的創新還有待教師引導。

中班健康公開課教案及教學反思 3

　　活動目標：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。

　　2、掌握初淺的保護骨骼的辦法。

　　活動準備：

　　教學掛圖人體骨骼圖。

　　活動過程：

　　1、了解人體的骨骼：

　　幼兒討論感知人體的骨骼：

　　“動物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?”

　　“人沒有骨頭會怎么樣?”

　　幼兒用手摸一下自己身體各部位(手臂、肩膀、腿)，感知自己的骨骼。

　　出示骨骼圖片，引起幼兒觀察人體各部分的一些骨骼名稱及其功能：

　　“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護器官，如頭骨保護腦，肋骨保護肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。”

　　2、討論怎樣保護骨骼：

　　幼兒自由討論，模擬骨骼受傷的樣子。——“如果人的骨骼受傷了會怎么樣?”

　　“我們應該怎樣保護自己的骨骼?”

　　我們要堅持多鍛煉身體，多曬太陽，注意營養。同伴之間不要互相推擠打鬧，從高處往下跳時要注意安全，防止骨折。

　　活動反思：

　　導入環節，我用的`是播放一些常見的小動物骨骼的圖片引起幼兒的關注。過程中，孩子們積極性還是很高的，當我問到：沒有骨骼，我們會怎樣時，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預設中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個主旨很好的點出來。課后我反思，孩子們的說法其實并沒有錯，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個器官無法運作，人會死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?如果當時我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會更高，我得到的答案也會更富有想象力。

中班健康公開課教案及教學反思 4

　　一、活動意圖

　　幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。

　　二、活動目標

　　1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。

　　2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。

　　三、活動準備

　　1、幼兒對自己的耳朵有初步的認識和了解

　　2、PPT幻燈片制作

　　四、活動過程

　　1、猜謎導入今天，老師給大家帶來一個謎語，它是和我們的身體有關系的，認真聽啊：有兩個好朋友，長得就像數字3，一個在左邊，一個在右邊，各種聲音聽得清。是什么？耳朵。

　　你從什么地方聽出來是耳朵？

　　2、耳朵聽聲最關鍵的是它還能聽見聲音，真的嗎？各種聲音都聽得見嗎？我們來試一試啊。

　　鳥叫，鼓掌，寶寶哭。耳朵本領大不大？

　　3、游戲捉迷藏介紹游戲規則，帶領幼兒們玩游戲。