老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
以課本中學(xué)習(xí)鐘表為背景，做這個(gè)游戲，讓幼兒在游戲中愉快的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)到鐘表是怎么走的順序。
2、從中鞏固數(shù)字的排序。
3、幼兒的靈活。
4、幼兒的`協(xié)調(diào)能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鐘表的運(yùn)走順序
活動(dòng)準(zhǔn)備
一個(gè)老狼頭套，數(shù)個(gè)羊頭套，一個(gè)鐘模板
活動(dòng)過(guò)程
1、準(zhǔn)備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車(chē)，雙手搭在前面一個(gè)小朋友前面，老師排在最前面充當(dāng)老狼的角色。（頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板）
2、開(kāi)始游戲老師和小朋友一起說(shuō)老狼老狼幾點(diǎn)了一點(diǎn)了指著鐘模板挨著說(shuō)最后說(shuō)到12點(diǎn)小朋友開(kāi)始跑，老師所扮演的老狼就開(kāi)始來(lái)抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。
3、等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就開(kāi)始和小羊一起來(lái)數(shù)有多少只小羊。
4、最后拿著鐘模板和小朋友一起復(fù)述一下一點(diǎn)到12點(diǎn)。
教學(xué)反思
1、在備課過(guò)程中知道小朋友對(duì)鐘表這一塊認(rèn)識(shí)有點(diǎn)薄弱，但小朋友在游戲中認(rèn)識(shí)鐘表的能力超出了我們的想象。
2、活動(dòng)過(guò)程的反思，通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習(xí)到知識(shí)是我們的目標(biāo)。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 2
游戲目標(biāo)：
1、在原有民間游戲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒創(chuàng)造新的玩法，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分析并選擇合適的游戲形式，提升幼兒間的合作能力。
3、鍛煉幼兒靈敏的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
1、會(huì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》
2、自制“老狼”面具一只
3、適度創(chuàng)設(shè)與游戲相關(guān)的環(huán)境
游戲過(guò)程：
一、重溫傳統(tǒng)游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》
1、引導(dǎo)幼兒自發(fā)游戲并能注意游戲中的.自我安全防范。
2、天熱老師能做好幼兒游戲前的保育措施（給每位幼兒背部墊塊小毛巾，以防幼兒出汗將衣服弄濕感冒）
二、激發(fā)幼兒大膽想像與嘗試，創(chuàng)編出老狼報(bào)數(shù)的不同方法。
1、提出“老狼還可以想出什么新方法帶大家玩？”引發(fā)幼兒多項(xiàng)思維介紹自己創(chuàng)新的玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒自主驗(yàn)證新玩法，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。
三、激發(fā)幼兒進(jìn)一步想象與嘗試，創(chuàng)編小動(dòng)物躲避老狼的方法。
1、引導(dǎo)幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進(jìn)行自主游戲，在游戲的過(guò)程中不斷進(jìn)行改進(jìn)，使新的玩法更實(shí)用、更有趣。
2、老師參與游戲，提升游戲情趣，激勵(lì)幼兒更大膽的投入游戲情境。
3、注意個(gè)別幼兒游戲活動(dòng)量適度。
四、幼兒游戲自我
1、教師提出主題，引領(lǐng)幼兒自我。
2、教師進(jìn)行引導(dǎo)性的提示，激發(fā)幼兒挖掘此游戲更多玩法（如：老狼還可以有哪些更有趣的方式帶大家游戲；小動(dòng)物還可以想什么辦法躲避老狼的追擊、游戲的規(guī)則上還可以有哪些新的玩法……）
3、激發(fā)幼兒對(duì)自主游戲的興趣，為下一次繼續(xù)游戲做好鋪墊和延伸。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在"老狼老狼幾點(diǎn)了"的游戲情節(jié)中感知樂(lè)曲的ABC結(jié)構(gòu)。
2、能分辨不同的音色，并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)一段、PPT課件、老狼頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)：
師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲玩法入場(chǎng)。
二、初步感知音樂(lè)：
1、以簡(jiǎn)單的故事引入師："剛才我們?cè)谕饷嫱媪艘粋�(gè)什么游戲？"你們想玩得更開(kāi)心些嗎？
"今天老師把這個(gè)游戲藏在一段好聽(tīng)的'音樂(lè)中，請(qǐng)你從音樂(lè)中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音樂(lè)里的這個(gè)游戲，小羊在天黑以后會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！（第一遍）
2、出示圖譜，感知音樂(lè)師："你們找到狼和小羊在什么地方了嗎？我看見(jiàn)有些小朋友用表情表現(xiàn)出來(lái)了，張老師也找出來(lái)了，而且我還把它畫(huà)了出來(lái)。"
三、理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)
1、教師根據(jù)音樂(lè)幫助幼兒分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)師："請(qǐng)你告訴我，我畫(huà)出來(lái)的這個(gè)游戲什么顏色是老狼，什么顏色是小羊？"
2、師："你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們一起看著上面的游戲圖來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)好嗎？"請(qǐng)大家跟著老師手中的小紅點(diǎn)點(diǎn)來(lái)一起聽(tīng)哦。（第二遍）（邊放音樂(lè)教師邊做動(dòng)作）
3、師："這下聽(tīng)出來(lái)老狼和小羊了嗎啊？"小結(jié)：原來(lái)白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戲圖譜分析角色：
1、師："小羊的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎么樣？"（歡快）老狼的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎樣？（兇猛、嚇人）
2、聽(tīng)音樂(lè)看著游戲圖譜加上你的動(dòng)作一起來(lái)玩一玩。（第三遍）（師幼一起做動(dòng)作）
3、分角色感知音樂(lè)中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
師："這次我們用口型和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，不發(fā)出聲音哦。"聽(tīng)清楚什么地方師小羊，什么地方師老狼？（第四遍）（師幼無(wú)聲表演，感受兩種不同音樂(lè)）
五、聽(tīng)音樂(lè)和老師一起玩游戲。
1、老師當(dāng)狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做游戲，不被老狼發(fā)現(xiàn)（提示小羊不亂動(dòng)，不讓老狼發(fā)現(xiàn)）老狼轉(zhuǎn)身的時(shí)候小羊要變成木頭人哦，不被老狼發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（前四句）——肯定造型獨(dú)特的幼兒——鼓勵(lì)幼兒變成不同的造型
3、幼兒分角色進(jìn)行游戲：
第一次：教師當(dāng)老狼，孩子們當(dāng)小羊（面朝聽(tīng)課老師們表演）（第五遍）第二次：請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼，部分孩子當(dāng)小羊，小羊進(jìn)行游走，當(dāng)聽(tīng)到老狼的音樂(lè)時(shí)，要立刻停下做不同造型，沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。（第六遍）
4、幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲：
當(dāng)老狼說(shuō)暈了暈了的時(shí)候，兩兩相抱的小羊不會(huì)被老狼抓走。（第七遍）兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
1、在備課過(guò)程中知道小朋友對(duì)鐘表這一塊認(rèn)識(shí)有點(diǎn)薄弱，但小朋友在游戲中認(rèn)識(shí)鐘表的能力超出了我們的想象。
2、活動(dòng)過(guò)程的反思，通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習(xí)到知識(shí)是我們的目標(biāo)。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 4
游戲名稱(chēng)：
老狼老狼幾點(diǎn)了
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，以及與同伴合作游戲和應(yīng)對(duì)控制活動(dòng)的能力。
讓幼兒在游戲中感受同伴間友好的情感。
游戲準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：老狼頭飾若干個(gè)、村長(zhǎng)頭飾一個(gè)、紙球若干個(gè)、呼啦圈五個(gè)、跨欄四個(gè)。
音樂(lè)：《別看我是一只羊》。
環(huán)境布置：設(shè)置羊村場(chǎng)景（如用圖片或標(biāo)志物表示）。
游戲過(guò)程：
調(diào)動(dòng)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與游戲的積極性
師：小羊們，村長(zhǎng)今天帶你們?nèi)ネ嬗螒颍裉煳覀兺娴挠螒蚴恰独侠抢侠菐c(diǎn)鐘》，老狼說(shuō)幾點(diǎn)，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。
第一次游戲：初步嘗試與了解新玩法及規(guī)則
玩法：請(qǐng) 1 位老師扮演村長(zhǎng)，1 位老師扮演狼。小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”，當(dāng)老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對(duì)應(yīng)的步數(shù)，當(dāng)“天黑了”，進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老狼捉住。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：觀察幼兒是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
第二次游戲：進(jìn)一步了解玩法與規(guī)則
玩法：依舊是 1 位老師扮演村長(zhǎng)，1 位老師扮演狼，但這次狡猾的老狼布置了陷阱來(lái)抓羊，村長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過(guò)障礙，四散追逐跑完成游戲。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽(tīng)辨信號(hào)的能力。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：檢查幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
第三次游戲：進(jìn)一步體驗(yàn)游戲樂(lè)趣
玩法：1 位老師扮演村長(zhǎng)，1 位老師扮演狼，再選 1 位被抓幼兒扮演狼，規(guī)則同上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：確認(rèn)幼兒是否遵守游戲規(guī)則，能否順利地繞障礙四散追逐跑。
第四次游戲
玩法：1 位老師扮演村長(zhǎng)，1 位老師扮演狼，2 位被抓幼兒扮演狼，規(guī)則同上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑、躲閃跑。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：觀察幼兒快速繞障礙物跑以及躲閃狼抓捕的動(dòng)作是否靈活與協(xié)調(diào)。
第五次游戲
村長(zhǎng)召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個(gè)辦法，把它們趕跑。（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言）。
玩法：用討論出的辦法（如用炸藥包趕跑老狼等）進(jìn)行游戲。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：看幼兒是否能自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)結(jié)束
師生共同收拾材料離開(kāi)場(chǎng)地。村長(zhǎng)：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。
游戲反思：
在游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒的參與度、動(dòng)作發(fā)展以及遵守規(guī)則的情況。根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整游戲難度和規(guī)則，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中得到充分的鍛煉和樂(lè)趣。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極思考、創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)他們的自主性和解決問(wèn)題的能力。此外，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全問(wèn)題也非常重要，避免幼兒在追逐跑過(guò)程中發(fā)生碰撞等意外。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 5
一、游戲目標(biāo)
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)敏捷性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)同伴之間的情感。
二、游戲準(zhǔn)備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數(shù)相同。
較大的空曠場(chǎng)地。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲等，為游戲做好身體準(zhǔn)備。
介紹游戲規(guī)則
選一位幼兒扮演老狼，其余幼兒扮演小羊。
小羊們?cè)趫?chǎng)地內(nèi)四散站立，老狼站在場(chǎng)地的一端。
小羊們齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應(yīng)的.步數(shù)。例如，老狼說(shuō)“3 點(diǎn)了”，小羊就向前走 3 步。
當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始去追逐小羊，小羊要盡快跑回安全區(qū)域（可以設(shè)定一個(gè)固定的區(qū)域作為羊村）。
被老狼抓住的小羊，暫時(shí)退出游戲，等待下一輪。
開(kāi)始游戲
第一次游戲：教師先扮演老狼，與幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和玩法。在游戲過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，不要推擠。
第二次游戲：請(qǐng)一位幼兒扮演老狼，開(kāi)始新一輪游戲。教師觀察幼兒的游戲情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
后續(xù)游戲：可以根據(jù)幼兒的興趣和體力情況，多次進(jìn)行游戲。也可以增加一些變化，如老狼可以加快追逐的速度，或者增加老狼的數(shù)量等，提高游戲的難度和趣味性。
游戲結(jié)束
教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，如遵守規(guī)則、反應(yīng)敏捷等。
引導(dǎo)幼兒一起做放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂等，幫助幼兒放松身體。
四、注意事項(xiàng)
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)障礙物，避免幼兒在奔跑中發(fā)生碰撞。
提醒幼兒在追逐過(guò)程中注意控制速度，避免摔倒。
關(guān)注幼兒的體力狀況，適當(dāng)調(diào)整游戲的時(shí)間和強(qiáng)度。
鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，但不要強(qiáng)迫不愿意扮演老狼的幼兒。
游戲過(guò)程中，教師要維持秩序，確保游戲公平、有序地進(jìn)行。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 6
一、游戲目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
提高幼兒的反應(yīng)能力和對(duì)信號(hào)的敏感度。
增進(jìn)幼兒之間的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、游戲準(zhǔn)備
老狼頭飾若干個(gè)、村長(zhǎng)頭飾一個(gè)。
紙球若干個(gè)。
呼啦圈五個(gè)。
跨欄四個(gè)。
音樂(lè)：《別看我是一只羊》。
場(chǎng)地布置（設(shè)置羊村的場(chǎng)景）。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準(zhǔn)備。
調(diào)動(dòng)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與積極性
師：小朋友們，今天我們要去羊村玩游戲啦，這個(gè)游戲叫做《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》。老狼說(shuō)幾點(diǎn)，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳哦。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就會(huì)來(lái)抓我們，大家要趕緊跑回羊村，跑回羊村就安全了。
第一次游戲：初步嘗試與了解新玩法和規(guī)則
玩法：請(qǐng)一位老師扮演村長(zhǎng)，一位老師扮演狼。小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”，當(dāng)老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對(duì)應(yīng)的步數(shù)，當(dāng)“天黑了”，就開(kāi)始進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，提醒幼兒注意躲閃，不被老狼捉住。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：觀察幼兒是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
第二次游戲：進(jìn)一步了解玩法與規(guī)則
玩法：還是一位老師扮演村長(zhǎng)，一位老師扮演狼，但這次狡猾的'老狼布置了陷阱（如用呼啦圈、跨欄等設(shè)置一些障礙）來(lái)抓羊。村長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過(guò)障礙，然后四散追逐跑完成游戲。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒四散追逐跑的同時(shí)，注意聽(tīng)辨信號(hào)，以及如何巧妙地通過(guò)各種障礙。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：檢查幼兒是否遵守游戲規(guī)則，能否成功地跨越、跳過(guò)或繞過(guò)障礙。
第三次游戲：深入體驗(yàn)游戲樂(lè)趣
玩法：一位老師扮演村長(zhǎng)，一位老師扮演狼，另外選一位被抓的幼兒扮演狼。與之前玩法相同。
指導(dǎo)重點(diǎn)：著重指導(dǎo)幼兒繞開(kāi)障礙進(jìn)行四散追逐跑。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：關(guān)注幼兒是否遵守游戲規(guī)則，能否順利地繞開(kāi)障礙四散追逐跑。
第四次游戲
玩法：一位老師扮演村長(zhǎng)，一位老師扮演狼，再選兩位被抓的幼兒扮演狼。規(guī)則不變。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒快速繞過(guò)障礙物進(jìn)行四散跑和躲閃跑。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：觀察幼兒快速繞過(guò)障礙物的動(dòng)作是否靈活與協(xié)調(diào)，以及躲閃狼抓捕的反應(yīng)能力。
第五次游戲：討論與創(chuàng)新
村長(zhǎng)召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個(gè)辦法把它們趕跑。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，然后采用幼兒提出的方法進(jìn)行游戲，比如用“炸藥包”（可以是紙球等替代物）趕跑老狼。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：評(píng)估幼兒是否能自主地按照新規(guī)則進(jìn)行游戲，以及團(tuán)隊(duì)合作的情況。
活動(dòng)結(jié)束
師生共同收拾游戲材料離開(kāi)場(chǎng)地。
村長(zhǎng)：小羊們，我們終于把老狼趕跑啦！現(xiàn)在把我們的“武器”收回家吧。
四、游戲反思
在游戲過(guò)程中，注意觀察幼兒的參與度、反應(yīng)能力和遵守規(guī)則的情況。游戲結(jié)束后，可與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，詢(xún)問(wèn)他們的感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的發(fā)現(xiàn)和收獲。同時(shí)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，對(duì)游戲的難度、規(guī)則或組織方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以便下次游戲時(shí)能更好地滿足幼兒的需求和興趣。
此外，教師在游戲中要確保幼兒的安全，提前檢查游戲場(chǎng)地和道具的安全性，提醒幼兒注意自身安全，避免碰撞和摔倒等情況的發(fā)生。還可以根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)游戲進(jìn)行適當(dāng)拓展或變化，如增加老狼的數(shù)量、改變場(chǎng)地布置、設(shè)計(jì)不同的任務(wù)或挑戰(zhàn)等，以保持游戲的新鮮感和吸引力，讓幼兒持續(xù)保持對(duì)游戲的熱情和參與度。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 7
一、游戲目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒積極參與團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、游戲準(zhǔn)備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數(shù)相同。
較大的游戲場(chǎng)地，可設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如小椅子、呼啦圈等。
準(zhǔn)備輕快的音樂(lè)用于游戲過(guò)程中。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、腿部活動(dòng)等，為游戲做好身體準(zhǔn)備。
介紹游戲規(guī)則
教師扮演老狼，幼兒扮演小羊。
小羊們?cè)趫?chǎng)地內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”時(shí)，老狼回答幾點(diǎn)則小羊向前走相應(yīng)的步數(shù)。
當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼開(kāi)始追逐小羊，小羊要迅速跑回安全區(qū)域（可以設(shè)定某個(gè)固定的地點(diǎn)為羊圈），如果被老狼抓住則暫時(shí)退出游戲。
開(kāi)始游戲
第一次游戲：教師先扮演老狼，讓幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解如何根據(jù)老狼的回答前進(jìn)，以及在“天黑了”時(shí)快速逃跑。
第二次游戲：請(qǐng)一位幼兒扮演老狼，增加游戲的趣味性和幼兒的參與度。教師觀察幼兒的游戲情況，提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。
逐漸增加游戲難度，如加快老狼回答的速度、設(shè)置更多障礙物等，鍛煉幼兒的.反應(yīng)能力和躲閃能力。
創(chuàng)新玩法（可選）
可以規(guī)定老狼只能在特定的區(qū)域內(nèi)追逐小羊，或者小羊在逃跑過(guò)程中需要完成一些特定的動(dòng)作，如跨過(guò)小椅子、繞過(guò)呼啦圈等。
分組進(jìn)行游戲，讓幼兒分組扮演老狼和小羊，進(jìn)行小組競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
游戲結(jié)束
老狼抓住所有小羊后，游戲結(jié)束。教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松身體各部位等，讓幼兒的身體逐漸恢復(fù)平靜。
四、注意事項(xiàng)
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物體或其他危險(xiǎn)因素。
提醒幼兒在奔跑過(guò)程中注意避免碰撞，不要推擠其他小朋友。
根據(jù)幼兒的體力和興趣適當(dāng)調(diào)整游戲的時(shí)間和難度。
鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，但不要過(guò)于強(qiáng)迫或批評(píng)幼兒。
在游戲中，教師要注意觀察幼兒的情緒和表現(xiàn)，確保每個(gè)幼兒都能享受游戲的樂(lè)趣。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 8
一、游戲目標(biāo)
提高幼兒四散追逐跑、躲閃跑和反應(yīng)的敏捷性。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的興趣。
二、游戲準(zhǔn)備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數(shù)相同。
較大的游戲場(chǎng)地，可設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如小椅子等。
歡快的`音樂(lè)。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準(zhǔn)備。
介紹游戲規(guī)則
老師向幼兒介紹游戲規(guī)則：
（1）一位幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演小羊。
（2）小羊們?cè)趫?chǎng)地內(nèi)四散站立，老狼站在場(chǎng)地的一端。
（3）小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”，老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應(yīng)的步數(shù)。
（4）當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始去抓小羊，小羊要迅速跑回安全區(qū)域（可以設(shè)定某個(gè)固定的位置或范圍）。
（5）被老狼抓住的小羊?qū)⒈惶蕴钡剿行⊙蚨急蛔プ』蚶侠抢哿擞螒蚪Y(jié)束。
開(kāi)始游戲
（1）第一次游戲：請(qǐng)一位幼兒扮演老狼，進(jìn)行游戲。老師在旁邊觀察，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。
（2）第二次游戲：可以增加一位老狼，或者讓老狼的速度稍快一些，增加游戲的難度和趣味性。
（3）后續(xù)游戲：根據(jù)幼兒的游戲情況和體力，適當(dāng)調(diào)整游戲的次數(shù)和老狼的數(shù)量，也可以鼓勵(lì)幼兒輪流扮演老狼。
變化玩法
（1）設(shè)置障礙物：在場(chǎng)地中放置一些小椅子等障礙物，小羊們?cè)谔优軙r(shí)需要繞過(guò)障礙物，增加游戲的挑戰(zhàn)性。
（2）老狼變換回答方式：例如，老狼不按照正常的時(shí)間順序回答，或者回答一些與時(shí)間無(wú)關(guān)的內(nèi)容，小羊們需要更加集中注意力，判斷是否要逃跑。
結(jié)束游戲
（1）游戲結(jié)束后，老師和幼兒一起回顧游戲過(guò)程，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。
（2）進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、緩慢散步等，幫助幼兒放松身體。
四、注意事項(xiàng)
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物品或其他危險(xiǎn)因素。
提醒幼兒在奔跑時(shí)注意避免碰撞，不要推擠其他小朋友。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，適時(shí)調(diào)整游戲的難度和時(shí)間。
鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，但不要強(qiáng)迫不愿意扮演老狼的幼兒。
在游戲過(guò)程中，老師要密切關(guān)注幼兒的情況，確保游戲的安全進(jìn)行。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 9
一、游戲目標(biāo)
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)能力和對(duì)時(shí)間概念的初步認(rèn)知。
二、游戲準(zhǔn)備
老狼和小羊的'頭飾若干。
較大的游戲場(chǎng)地，設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙物，如小椅子、呼啦圈等。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準(zhǔn)備。
介紹游戲規(guī)則
（1）教師扮演老狼，幼兒扮演小羊。老狼在前面走，小羊們?cè)诤竺鎲?wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應(yīng)的步數(shù)。
（2）當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就轉(zhuǎn)身去抓小羊，小羊要迅速跑回安全區(qū)域（可以設(shè)定一個(gè)固定的區(qū)域作為小羊的家）。
（3）被老狼抓住的小羊要暫停游戲，站到一旁，等待下一輪游戲。
（4）強(qiáng)調(diào)不能跑出游戲場(chǎng)地，注意安全，避免碰撞。
開(kāi)始游戲
（1）第一次游戲：教師先簡(jiǎn)單示范游戲過(guò)程，然后請(qǐng)部分幼兒嘗試與教師一起玩游戲，讓其他幼兒觀察并熟悉規(guī)則。
（2）第二次游戲：幼兒全體參與游戲。教師要注意觀察幼兒的游戲情況，適時(shí)提醒幼兒遵守規(guī)則。
增加游戲難度
（1）設(shè)置障礙物：在游戲場(chǎng)地中增加一些小椅子、呼啦圈等障礙物，小羊們?cè)谔优軙r(shí)需要繞過(guò)或跳過(guò)障礙物。
（2）多名老狼：選擇幾名幼兒扮演老狼，增加追逐的緊張感和難度。
繼續(xù)游戲
幼兒再次進(jìn)行游戲，教師鼓勵(lì)他們運(yùn)用不同的策略和技巧來(lái)躲避老狼的追捕，如快速變向、利用障礙物隱藏等。
游戲結(jié)束與總結(jié)
（1）游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松四肢等。
（2）與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，提問(wèn)幼兒在游戲中的感受和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極思考和靈活應(yīng)對(duì)。
四、注意事項(xiàng)
確保游戲場(chǎng)地安全，沒(méi)有尖銳物品或其他危險(xiǎn)因素。
控制好游戲的節(jié)奏和強(qiáng)度，避免幼兒過(guò)度疲勞。
關(guān)注個(gè)別幼兒的情緒和參與度，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與游戲。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，可以適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和規(guī)則，以保持幼兒的興趣和挑戰(zhàn)性。
在游戲中，注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 10
一、游戲目標(biāo)
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和規(guī)則意識(shí)。
讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
二、游戲準(zhǔn)備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數(shù)相同。
較大的空曠場(chǎng)地。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的'熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準(zhǔn)備。
講解規(guī)則
教師扮演老狼，幼兒扮演小羊。老狼在前面走，小羊們?cè)诤竺鎲?wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”
老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應(yīng)的步數(shù)（如老狼說(shuō)“3 點(diǎn)了”，小羊就向前走 3 步）。
當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就轉(zhuǎn)身去抓小羊，小羊要迅速跑回安全區(qū)域（可以設(shè)定一個(gè)固定的區(qū)域作為小羊的家）。
被老狼抓住的小羊要停止游戲，等待下一輪。
開(kāi)始游戲
教師先扮演老狼，與幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。
幾輪游戲后，可以請(qǐng)一名幼兒來(lái)扮演老狼，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
提醒幼兒在游戲中要注意安全，避免碰撞。
增加難度（可選）
縮小安全區(qū)域的范圍，增加小羊躲避老狼追捕的難度。
可以增加幾只老狼，提高游戲的刺激性和挑戰(zhàn)性。
游戲結(jié)束
教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，如反應(yīng)迅速、遵守規(guī)則等。
引導(dǎo)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等，幫助幼兒放松身心。
四、注意事項(xiàng)
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)障礙物，避免幼兒在奔跑中受傷。
提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，不推擠、不插隊(duì)。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，適當(dāng)調(diào)整游戲的時(shí)間和輪數(shù)。
關(guān)注個(gè)別幼兒的情緒和參與度，鼓勵(lì)他們積極參與游戲。
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