教學督查簡

時間：2024-08-13 09:59:30 簡報

（合集）教學督查簡報15篇

　　在快速變化和不斷變革的今天，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編整理的教學督查簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（合集）教學督查簡報15篇

教學督查簡報1

　　為了規范教師的教學常規工作，為強化我校教學常規管理，確保教學常規環節的扎實推進，保證教育質量的順利完成，李口南中心小學教導處于20xx年6月18日下午進行了一次全校范圍的教學常規工作檢查。

　　本次檢查工作中，對我校各任課教師的.個人備課上課、計劃進度、作業批改、聽課記錄、班主任安全工作等情況進行了深入、細致的檢查。

　　總體上看，大多數教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足，課型齊全，亮點設計有創意；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。

　　針對本次檢查發現的一些問題，在今后的教育教學工作中我們會及時改進，教導處會及時再跟蹤再檢查，以改進工作，推動有效教學建設，為學校教育教學工作扎實有效開展奠定基礎。

教學督查簡報2

　　20xx年第一季度，區教體局、區人民政府教育督導室切實做好春季開學及全國“兩會”期間安全穩定工作，進一步落實安全風險防控、校園隱患排查、師德師風建設、規范辦學、保障服務等工作，深入基層督導調研，積極推進教育教學工作有序開展。3月份，按照目標績效考核方案，對上學期階段考核結果進行公示，引導各學校、幼兒園對照先進找差距，不斷提升學校、幼兒園管理水平。緊緊抓住民生滿意度這個“牛鼻子”，依據威海市民生滿意度調查結果確定整改方案，進行任務分解、跟蹤落實和督導調度，引領各學校、幼兒園強化服務意識，關注家長所思所想，解決家長所盼所憂，多措并舉辦好人民滿意教育。

教學督查簡報3

　　為強化學校教學常規管理、全面了解教師對教育教學工作的完成情況，使教學常規工作細致化、規范化，切實提高教學質量，11月12日下午，富閩友誼小學領導和學科教研組長組成檢查組，對我校的常規工作進行了全面細致地檢查。

　　此次檢查覆蓋全部學科，內容包括所有年級教師備課、作業批改、聽課記錄三方面。采取教師自查、教研組長督查、教導處全面細查的三級檢查模式進行。檢查中發現，教研組長能以身作則，起到模范帶頭作用；教師能按照學校的具體要求進行備課、聽課、批改作業；還有一些教師能根據自身的教學特長、教學風格和本班學生的實際情況，進行有效的二次備課，寫出扎實創新、實用深刻的教學案例。

　　點點滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節。教學常規檢查是學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的'根本保證。本次常規檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種激勵，更是一種促進，努力使我校的教學工作再上一個新臺階！

教學督查簡報4

　　20xx年12月10日上午，xx市xx區實驗第二幼兒園迎接了區教育局辦公室郭老師和李老師進行園內督導檢查工作。

　　首先，督察組成員對園所環境進行了巡查，通過聽匯報、看現場、查閱臺賬等方式對我園各項工作，尤其是疫情防控期間的安全工作進行了全方位的了解。接著到保健室查看了防疫各項資料，并對疫情工作中需要加強和完善的地方，提出了寶貴的意見。接著查看了各個樓層的安全出口、滅火器等消防設施，戶外大型玩具的檢查記錄，詢問了疫情防控期間的消毒措施，對我園安全工作的扎實開展給予了充分的肯定，并提出了寶貴的指導意見。

　　最后，督查組實地查看食堂環境，了解了食堂人員的`健康狀況、規范化操作、食品48小時留樣、倉庫管理、食堂消毒及食堂人員晨檢等情況，為進一步加強食堂安全管理，提出了可行性意見。

　　此次督導檢查，對幼兒園來說既是一次檢閱，更是一次學習提升的機會。我園將繼續認真落實上級各項要求，不斷創新，為幼兒營造安全、溫馨的活動環境，為孩子健康快樂成長保駕護航。

教學督查簡報5

　　"言治骨角者，既切之而復磋之"，教學工作是學校的的中心工作，教學質量是學校的生命線。為進一步規范息縣第十一小學綜合組教師的日常教學工作，提升教師的專業水平，保證教學質量，根據教學工作計劃安排，息縣第十小學于10月27日舉行了本學期綜合組教學常規業務檢查活動。

　　檢查過程中，我們發現許多老師在個人的教學業務方面亮點突出，老師們的備課旁批詳細，反思詳實，尤其值得大家學習。

　　此次教學常規檢查，包括教師備課教案、聽課記錄，學生作業批改情況，學程的使用等內容。檢查中發現，大家已形成認真教學的良好氛圍，教研組長能以身作則，起到模范帶頭作用；教師能按照學校的具體要求進行備課；還有一些教師能根據自身的教學特長、教學風格和本班學生的實際情況，進行高效備課，寫出扎實創新、實用深刻的教學設計。

　　本次業務反饋交流活動中有領導中肯的.點評與親切的鼓勵，也有老師們收獲的喜悅，更有同伴之間溫馨的提醒。讓我們感受到了"一花獨放不是春，百花齊放春滿園!"通過這次活動，我們明確了后一階段工作的方向、努力的方向、學習的方向，并再接再厲提高自己的業務能力和專業水平。取人之長，學以致用。

教學督查簡報6

　　突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學”。為了讓同學們宅家也能學習，我們數學科組的老師們，精心開展線上教學，帶領孩子們經歷了一場精彩紛呈的數學之旅！

　　我們數學學科主要結合國家中小學網絡云平臺和其他優秀的.教學資源進行線上教學。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優質的課程呈現給學生。線上教學老師們注重培養學生數學興趣和自學能力，給學生帶來不一樣的數學學習體驗。

　　課上，學生們看著屏幕，認真聆聽，認真記筆記，積極回答老師的提問，數學思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游，收獲知識滿滿。

　　課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數學教學落到實處。

　　雖然網上批改作業困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業當天批改，以更好地了解學生掌握知識的情況。在批改中發現有易錯易混淆的題會及時給學生反饋評講。

　　居家學習期間，老師線上課堂優質高效，同學們完成作業高校優秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數學線上學習之旅。

　　堅守教育初心，困難面前敬業擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應不同環境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！

教學督查簡報7

　　因新冠疫情的影響，自10月8日起，XX縣中小學、幼兒園暫停線下教育教學活動，為了確保學生“離校不離教、停課不停學”，我校根據阜陽市教育局下發的《阜陽市中小學校線上教學工作指南》的要求，停課期間制定線上課程表，通過國家中小學智慧教育平臺，保障學生在線學習。課程內容為小學1年級至6年級語文、數學、道德與法治、音樂、科學、美術、眼保健操、體育大課間等，加大的豐富了學生網課學習的`空間，學校組織學生根據市統一課表安排學生網課學習。又利用微信、釘釘教學等輔助軟件，使家長、教師、學生共同參與到線上線下教學組織活動中。從學校領導到每位教師都在忙碌中度過，各司其職，各盡其責。

　　每位教師都按照課程表的安排，利用微信群或者釘釘群提前推送各學科的課堂教學視頻和向學生發出聽課打卡信息，確保班級的每一位學生都能按時到課。并且做到和學生同步聽課做聽課筆記。課畢，根據教學內容適量地有針對性地布置家庭作業，并發布在釘釘群，及時批閱作業，并將作業上交和批閱情況，及時地反饋到班級釘釘群和每一位家長、學生。做到了有安排、有組織、有監督，有反饋，使線上教學活動有條不紊地進行。班主任群主能和課任教師密切配合，協助科任教師，組織學生開展釘釘群的教學活動。

　　疫情雖仍在，學習不能停。學校采取了一系列積極的措施，確保了學生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們萬眾一心共克時艱。

教學督查簡報8

　　3月9日下午，在市文明辦高處長的帶領下，市文明辦市教體局，縣文明辦縣教體局聯合對我校鄉村少年宮工作認真進行了全面督導檢查。

　　在教體局徐學紅副局長的陪同下，檢查組一行十人對我校少年宮建設和工作開展情況進行了詳細的督導檢查。首先，我校莫莉華校長引領著檢查組對我校少年宮場地器材進行了實地觀摩，檢查了音樂室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、書畫室、棋藝室、手工制作室、留守兒童活動室、道德講堂、運動場等少年宮的活動場所，對我校的少年宮硬件建設工作表示贊許。然后，各級檢查人員齊聚會議室，聽取了莫莉華校長關于開展鄉村學校少年宮建設管理使用情況匯報，并對有關少年宮的各項文檔認真查閱，不時指出不足和改進意見。最后，市文明辦高處長對當前少年宮工作的開展情況做了總體說明，提出了今后工作開展的方向和重點：

　　一是對我校鄉村學校少年宮建設工作給予了充分的`肯定和高度評價；

　　二是希望學校進一步完善設施設備，加強師資隊伍的建設和培訓；

　　三是一定要高度重視開展活動過程中、活動后所取得的效果。

　　莫校長表示我校少年宮將秉承“給孩子幸福、給家長喜悅、給社會良好的回報”的宗旨，讓學校的每一個角落、每一寸土地都能成為學生的成長和發展的沃土。

　　經過這次全面的督導檢查，我校的鄉村少年宮工作將會更加貼近實際，社會效益更進一步，為我校增光添彩。

教學督查簡報9

　　20xx年10月12日星期三上午河邊中心校一行四人在劉青山的帶領下來到我集賢小學進行了教學常規檢查，所查科目一一得到了檢查落實，每位教師都做到了認真備課，細致批改學生作業。

　　尤其受到表揚的是三五六年級語文教師王思月，她對學生作業的批改有特色、有新意，誠懇地與學生交流，以談話的方式寫批語，學生的作業本成了師生互動、心靈對話的舞臺，拉近了師生之間的距離。

　　學生在作業中出現的錯字教師用紅筆圈住，而學生糾錯時自己用紅筆改正。用紅筆改正錯字的好處在于正確字與錯別字得到了區分，把改正后的`正確字凸顯出來，加深了學生對這些字的鞏固和記憶，在學生的腦海中留下深刻地印象。

　　這種談話式批語和用紅筆改錯的方法值得推廣和運用，它看起來簡單，但實用性強，有利于調動學生學習的積極性，有利于提高學習的整體素質，培養學生良好的學習習慣。

教學督查簡報10

　　突如其來的疫情嚴峻形勢阻斷了莘莘學子的學校生活，卻阻斷不了師生們的“求學路”。為確保“停課不停學”工作順利且有效進行，根據《xxxx市教育體育局關于做好疫情防控期間中小學在線教育教學工作的通知》的.要求，2022年10月7日，xxxx旗第一小學第一時間召開校委會專題會，制定線上教育教學方案，并全員參加xxxx市教師線上教學能力提升培訓。

　　接著，召開年級組和學科組組長會議，部署具體工作安排、指導教師學習使用釘釘直播方法等準備工作。做好手機、電腦等智能終端設備的調試，保證通訊設施暢通。為孩子營造一個獨立、明亮、安靜但又不失監督的環境，加強家庭學習的儀式感。

　　具體作息時間及課程安排如下：

　　2022年10月8日8：30，順利開展了線上教學工作。

　　本次線上教學一、二、三年級以居家閱讀為主，三語一數老師可制作微課推送或由家長和學生自愿選擇國家、自治區和我市相關平臺提供的網上學習資源進行自主學習。

　　四、五、六年級語文、數學、蒙語文和英語學科統一開展線上教學。線上授課老師認真備課，新課導學，重點知識串講，為調動學生的積極性，要求授課教師多安排些和學生互動的環節，家庭作業控制在一小時之內，避免學生在線學習時間過長和作業負擔過重。

　　對于線上授課，有困難，有障礙，毫不畏懼；有規劃，有落實，充滿信心。團結是一種精神，更是一股力量。相信只要我們所有人上下擰成一根繩，每個人都充當好自己的角色，發揮好自身的作用，一定能很快戰勝疫情。

　　“停課不停學，隔空不隔愛”。疫情防控期間，讓我們行動起來，配合做好疫情防控各項舉措，攜手共同抗擊疫情，共同面對挑戰，陪伴孩子完成“停課不停學”期間的學習任務，形成家校共育合力，守護孩子平安健康成長。

教學督查簡報11

　　近日，面對我縣因疫情靜默管理不能開展線下教學的現狀，X縣XXX小學高度重視、提前安排部署并認真組織教師扎實開展線上教育教學活動。教師們秉持教書育人的初心，充分利用豐富的網絡資源，致力打造多彩課堂，盡顯疫情下的初心與擔當。

　　因為責任，所以陪伴。在這個特殊的時段里學校教師運用特殊的教學方式實現“線上教學傳真知，春風化雨育良才”的教學目標。10月8日線上教學首日，老師們結合網絡授課特點，精心設計課件，創設教學情境，設置互動性教學環節，開展豐富多彩的云課堂，全體教師從教學形式內容和課堂活動等方面，調動學生的積極性，積極探索線上教學的.新模式。

　　烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住秋天的來臨。突發的疫情對教師、學生、家長來說，都是一次考驗，也是一次成長和歷練。XXX小學全體教師將堅持立德樹人，五育并舉，繼續架起家校合作的橋梁，云端牽手，家校同行，為學生的全面、健康發展保駕護航。愿我們齊心協力，砥礪前行，早日重逢在美麗的校園。

教學督查簡報12

　　為進一步促進學校教育教學常規管理工作的規范化，客觀公正評價教師們教學工作實績，加大對雙減政策的落實。5月14日，紅星路小學萬峰林校區開展教師教學業務檢查暨創新作業評比活動。

　　本次檢查評比活動由校長領導班子、全體中層干部和各學科組長組成。檢查工作開始前，學校分管校長對檢查組成員進行了培訓，強調了檢查要求，明確了責任分工，檢查成員分組分別對每位教師的常規、學生作業等進行了全面細致的檢查和評比記錄。

　　5月14日下午，檢查組在支部活動室對本次教師教學業務檢查進行了反饋，反饋會上黃仕鮮校長就教師常規教學、作業設計以及行政推門聽課活動進行了總結。

　　她指出教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；每位教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體教師能按規定備課，備課有超前意識；個別的`教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測分析表填寫詳細。各學科教師的作業批改及時、認真，有批注且對部分潛能學生進行針對性強的面批。不難看出，在提高學生學習成績方面，我校教師做了大的工作和努力。

　　黃校長也指出本次檢查中存在的問題，個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語欠缺，教學后記的質量不高，個別教師的書寫應注意。

　　常規教學是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

教學督查簡報13

　　線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動學習。自“停課不停學”工作以來，師生們開展線上教學已有1個多月了，各學科教師緊密結合學校實際，積極開展網絡教學，利用多樣的網絡手段，沖破時空限制，讓學生在家就能安心學習，做到防護、教學兩不誤，確保疫情期間復課工作扎實開展，最大限度降低疫情對教育教學的影響。

　　每周，各學科教師都做好線上學習和作業提交人數統計，及時上報學校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習，讓孩子們快樂的.成長！

　　老師雖然不是沖往前線的戰士，但卻是孩子健康成長的堅實后盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！

　　同學你知道嗎，認真學習的你最可愛！

　　除了文化知識的學習，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預，同學們學得多認真。

　　你們知道嗎，同學們，為了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準備著！

　　停課不停學，隔空不隔愛，相信經過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。線上教學在繼續，師生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園里。

教學督查簡報14

　　根據學校線上教學工作部署和《關于進一步強化線上教學質量工作的通知》要求。校院兩級線上教學督導專家組持續對全校21個學院開展線上教學督導檢查工作，確保線上線下教學質量和效果同質等效。現對第三周至第八周線上教學督導工作開展情況進行通報。

　　一、線上督導工作總體情況

　　第三至第八教學周，校、院兩級教學督導員面向全體開課教師進行聽、看課，教學督導員共聽、看課953節次，涉及教師200人次。根據督導員反饋，通過加入直播課程，督導員對授課老師的線上教學方案、課程平臺建設及使用、教師線上教學實施情況、學生課堂出勤率、互動討論等學生線上學習情況進行了全方位督導。每次督導都做到“有記錄、有反饋”，既對教學過程中的亮點進行肯定，也針對發現的問題提出具有改進建議。

　　從督導情況來看，隨著對各類線上教學平臺的熟練操作，任課教師授課過程中更加注重了師生課堂互動，通過簽到、發彈幕、連麥、隨堂測試和小組活動，充分調動學生參與課堂的積極性和主動性，最大限度提高教學效果。同時，大多數任課教師注重在教學中融入課程思政，做到“潤物細無聲”。學生出勤率超過了95%。總的來說，線上教學情況平穩有序，教學效果和教學質量穩步提升。

　　二、線上教學存在的共性問題

　　一是線上教學的課堂互動環節效率不高、費時較長、網絡存在延遲或學生聽課不專心甚至溜號。提供的學習資源不夠豐富，對學生學習的狀態有效監管的手段不多，這也是所有教師面臨的難題，值得深入探討。

　　二是個別教師的教學缺少認真的設計，所運用的教學平臺及手段隨意，教學效果不佳，教學內容的組織隨意，教學課件沒有提前設計好，不能很好的呈現教學資源和教學內容，教學節奏拖沓。課件總體質量不夠精良，多以文字、圖片形式呈現，不能很好地體現課程的重點、難點，輔助教學水平有待提升。

　　三是學生課前課后學習效果課下鞏固不夠充分。學生在線人數不少，但能真正參與到學習內容中的比例不高，參與回答問題，與教師互動的學生基本都是一少部分。依然存在課上沒有課件，沒有教學資源，畫面始終是課堂工具界面的.現象，提問是讓學生念書形式進行，教學準備不夠充分。簽到與上課并不沖突，不用等待十幾分鐘學生全部簽完再講課，課上現找資源比較浪費時間，應在課前備好，課上使用。

　　三、改進線上教學工作建議

　　一是合理利用優質網絡課程資源。鼓勵教師有效利用豐富的平臺教學資源，將最新的科研成果或學術前沿知識融入進課堂教學中，從而激發學生的獨立思考力和科研創新力；鼓勵教師充分利用“國家高等教育智慧教育平臺”，豐富教學資源供給，優化課程教學內容。

　　二是有效落實課程思政。線上教學期間我校為封閉管理，學生不能離校，有部分學生隔離管控、宿舍封閉，教師在授課過程中也要加強對學生的心理疏導和人文關懷，及時回應學生訴求，有效落實課程思政。

　　三是強化教學內容設計和ppt設計。教師應在備課中合理設計課程內容，主線邏輯清晰，課上提問環節及給學生布置任務環節時間不宜過長。ppt課件需要合理布局，不宜單純文字堆砌。利用教研活動時間加強集體備課環節。

　　四是做好線上教學師生互動。進一步鼓勵教師優化課堂互動，充分利用在線簽到、課堂提問、分組討論、輔導答疑等手段，吸引學生參與課堂教學，充分激發學生自主學習的積極性；科學設計課程形成性評價比重，讓學生忙起來，讓課程學習難起來，提高學生自律性，千方百計做好學生課后學習鞏固。教師主動打開攝像頭以吸引學生加強互動交流，提前做好預案以應對突然的停電、斷網等問題，堅決杜絕一切教學事故。

教學督查簡報15

　　一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，阻斷了上學的路，延遲了開學日期。在學校“停課不停學”工作領導小組指導下，xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工，精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生線上學習輔導工作，教師通過微信群等方式，幫助學生足不出戶，在家通過電視、手機、電腦等開展學習活動。

　　為確保疫情防控期間“停課不停教與學”的'活動順利進行，xx小學師生們克服了重重困難。

　　一、同年級相同學科老師們團結協作，一起備課，一起上直播課。

　　二、有學生家里沒有智能設備，于是老師聯系同年級附近居住的兩個同學一起上網課。

　　三、教師、領導及時了解并進村入戶幫助學生解決學習終端遇到的問題。

　　四、教師們自動自發家訪了解網課學習效果，及學生網課遇到的困難，并適時指導學生如何正確拍照上傳作業。

　　疫情雖仍在，學習不能停。學校采取了一系列積極的措施，確保學生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們萬眾一心共克時艱，疫情終將過去，期待同學們早日重返美麗校園！

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