疫情復課簡報

時間：2023-04-01 13:24:20 簡報

疫情復課簡報15篇

　　在充滿活力，日益開放的今天，簡報使用的情況越來越多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編為大家整理的疫情復課簡報，希望對大家有所幫助。

疫情復課簡報15篇

疫情復課簡報1

　　防疫工作是重大責任，為進一步做好疫情防控工作，做實做細我園疫情防控和開學前各項準備工作，使一日流程清晰化、規范化，提高教職工的防范和應急處置能力，切實保障學校師生的安全。

　　xxxx年8月27日，合勝園組織教職工及部分幼兒開展秋季疫情防控應急處置演練活動。

　　本次演練共設置了以下六個流程：

　　場景一：幼兒入園前在家自測體溫時發現發熱

　　幼兒所在班級班主任要及時跟進，將發熱病例納入因病缺課(勤)登記、跟蹤管理，追蹤診治情況(提供就診記錄)和核酸檢測情況。

　　場景二：安全有序進校園

　　1、家長和孩子佩戴口罩，在幼兒園大門口間隔一米排隊，在值班老師的指引下有序進行體溫測量，體溫檢測正常，幼兒進入幼兒園。

　　2。值班老師引導幼兒嚴格按照“七步洗手法”用洗手液和流動水進行洗手。

　　3、保健醫生嚴格按照新冠肺炎晨檢流程為幼兒進行晨檢：

　　(1)晨檢無異常，幼兒有序入園。

　　(2)發現體溫異常或有其他呼吸道疾病癥狀根據規定進行處理。

　　(3)消毒組人員及時做好校園消毒，保育員重點消毒病例所在班級。

　　場景三：幼兒園出現密接個案的應急處置

　　1、園長接到疾控部門電話。

　　2、幼兒園立即啟動應急預案，防控小組根據各自職責落實好疫情防控各項應急處置工作。

　　場景四：組織人員分類核酸采樣

　　1、各班級老師馬上收集所有幼兒的核酸檢測碼，各班級教師及幼兒佩戴好口罩，聽從廣播指示，以班級為單位，按要求等待進行核酸檢測。

　　2、配合醫務人員進行核酸采樣。

　　3、消毒組人員做好個人防護對所涉及區域進行消毒。

　　場景五：轉運、停課、隔離

　　場景六：疫情解除

　　演練活動結束后，我園業務園長楊慧英對本次演練的各個環節進行了總結與反饋，指出存在不足的地方，并且提出相應整改措施并進一步完善。本次演練活動是對我園應急預案及處置能力的一次“模擬考試”，通過演練讓教職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌，也提高教職工的.應急處理能力，細化落實應急措施，促進幼兒園防控工作的科學化、規范化、程序化。力求把防疫工作做實做細，切實保障我校師生的身體健康與生命安全。

疫情復課簡報2

　　內江“9·08”疫情防控戰斗取得勝利后，內江市教育局按照“分期分批，錯時錯峰”原則，提早謀劃、迅速動員、周密部署，“一校一案”“一生一策”實現全市各級各類學校返校復學。

　　■全面謀劃，帶頭示范強擔當

　　召開疫情防控工作調度會，傳達市疫情防控調度會議精神并安排部署防疫工作，領導干部靠前指揮，深入學校一線，規范指導各地各校建立防控工作體系，統籌安排返校復學工作。組織學校召開疫情防控工作培訓會2期，召開疫情防控視頻調度會6次，發出《內江市教育系統疫情防控工作提醒》4期和《致全市廣大師生和家長的一封信》，每天通過工作調度群宣傳疫情防控知識和傳達上級疫情防控政策要求，引導廣大師生員工和家長做好科學防護。

　　■下沉一線，防控督導“一張網”

　　內江市教育局開展領導干部包片包校行動，對各校復學期間工作進行督查指導，重點圍繞各學校的'工作機制、摸排管控、物資保障、安全管理等方面進行全覆蓋檢查，督促學校整改問題20余個，對安全方案、應急處置預案等進行完善，進一步優化返校管控、核酸檢測、預警處置、后勤保障等關鍵環節和工作流程，確保學校疫情防控工作落到實處、細處，織密織牢督導“一張網”。

　　■組織有序，把好校園安全關

　　嚴格落實“4448”防控措施，嚴把校門關、排查關、監測關，堅決“管好門”“守住人”，嚴防疫情輸入校園和發生校園聚集性疫情。嚴格落實“日報告、零報告”制度，逐一排查和確定師生員工及共同居住人員情況，抓實學生返校一周內關鍵期的防疫管理，按照常態化疫情防控重點人群監測規定頻次進行核酸檢測，分類管控措施，做到“一人一檔”。嚴格落實“盯校行動”，組織力量協助學校開展環境消殺、宣傳教育等工作，確保學校防疫物資充足、教學秩序井然。

疫情復課簡報3

　　秀鎮中心學校疫情防控開學演練美篇簡報2020年春天伊始，因一場突如其來的疫情無情地蔓延，迫使我們的生活按下了暫停鍵。

　　在全國人民的努力下，疫情防護工作取得階段的勝利，根據省、市、縣文件精神，學校陸續開學。

　　為了落實上級的防疫相關要求，切實保障我校師生的生命健康安全為了保障開學之后師生生命安全和身體健康。

　　經學校班子會議研究決定，我校于2020年4月21日上午9：00—11：00，開展秀鎮中心學校舉行疫情防控開學應急演練

　　4月21日上午，學校校長李海明帶領全體行政班子成員，各班班主任參加了此次演練。

　　演練活動開始前，學校疫情防控領導小組組長袁軒進行了部署安排，就本次演練方案進行詳細解讀，對全體參與人員進一步明確各自任務分工，并囑咐大家做好個人防護。

　　9：00校長宣布演練開始，全體人員在各個點上就位，演練正式開始。校外教師安全值勤組做好家長不得進入校區，保障學生秩序和安全，教師引導組疏導學生有序排隊，前后間隔1米，入校門時進行體溫檢測，如有體溫超過37。3的同學，立即向應急隔離組報告，應急隔離組工作人員引導其到隔離室，在隔離室內進行應急隔離，并按照《秀鎮中心學校新冠病毒感染應急處置預案》要求和步驟進行處置。

　　所有學生必須佩戴口罩進學校，并按照各班級進校位置提前準備好健康卡。體溫檢測登記后無異常的學生開始報到。進班上課環節，進校后在老師的指導下，保持安全距離，有序按照學校所分教室入班上課，發現學生有異常情況立即向應急隔離組報告。

　　放學就餐環節，按照路線，保持安全距離，有序走向餐廳。用餐前后洗手消毒，保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。進宿舍就寢環節，宿舍重新調整，每4人一間，每日定時通風、消毒。每天午餐后、晚自習后學生分批回宿舍測量體溫，做好體檢記錄。

　　演練持續近兩個小時，全程緊張有序，環環相扣，各部門分工明確，密切配合，行動快捷，準確高效，達到預期效果。

　　演練結束后，所有參演人員在運動場聚合，交流討論反饋，發現的'問題，提出自己不同意見。

　　最后，李校長肯定了這次演練的效果，強調盡快落實演練中有瑕疵問題的應對措施。

　　再次督促大家一定要高度重視疫情防護工作。

　　本次演練既全面檢驗了學校應對疫情的組織協調能力，又達到了提高全員應急處理能力的目的，為開學后做好疫情防控工作打下堅實基礎。

疫情復課簡報4

　　11月14日，淥口區小學、初中、高中（除高風險地區以外）恢復線下教學。復課首日，各學校除了做好疫情防控外，還為學生們精心準備了“復學第一課”。

　　早上7點，淥口區淥口中學的老師、門衛早早來到校門口值勤，學生們佩戴口罩，保持一米間距，有序通過體溫監測儀，進入校園。

　　早上8點10分，在淥口區淥口中學21159班，班主任陳琴以“微光成炬，小城大愛”為主題，結合抗疫視頻與學生們一起回顧過去十幾天的點點滴滴，聆聽平凡人的微光故事，教育引導學生保持良好心態，正確認識、科學應對疫情。

　　在育紅小學，各個班級都在組織學生上好“復學第一課”。在241班，班主任吳輝輝與兩位在抗疫一線的`家長代表現場連線，聽他們講述戰“疫”故事。吳輝輝也分享了她作為一名志愿者的日常，并鼓勵學生們走上講臺，分享經歷和感受。

疫情復課簡報5

　　春色滿校園，學子復學歸。4月11日，淄博高新區第一中學初三年級迎來復學第一天。

　　學校領導和值日老師站在學校門口迎接初三返校學生。校門口設立了體溫檢測點，學生之間保持一米以上安全距離、依次測溫合格后方可進入校園。

　　學校嚴格晨檢、午檢制度，嚴把班級入口。學生進入教室前，自覺進行第二次體溫檢測。進入教室后，教室實行“單人單桌”制，每位同學的間距盡量間隔最大，師生均戴著口罩上課。

　　各班室內升旗儀式莊嚴肅穆、有序開展。隨著雄壯的.國歌聲奏響，師生們面向國旗，肅立致敬，同唱國歌。

　　為增強學生的防疫安全意識，各班結合當下疫情開展了《開學第一課》主題班會，向同學們介紹奧密克戎變異毒株的特點，增長疫情防控相關知識；宣傳自我防護的.正確方法和途徑，熟悉學校疫情防控安排。各班并就備戰中考進行了策略指導，學生們各抒己見，分享自己的居家學習體驗。

　　午餐時間，學生在班主任的帶領下始終保持一米以上間距，列隊有序進入食堂，就餐時學生對號入座，同向座位就餐，確保用餐時的安全距離。“時在中春，陽和方起。”美麗的校園、可敬的老師迎接莘莘學子們平安健康歸來。

　　下一步，淄博高新區第一中學嚴格按照上級要求，以高度重視、高度負責的工作態度，精密部署，認真制定各項工作方案，不斷改進、完善學校疫情防控細則，力求各項工作落到實處，確保復學復課工作平穩有序。

疫情復課簡報6

　　金秋送爽，碩果待摘，xxxx年秋季新學期已經如期而至，為進一步落實新型冠狀病毒疫情防控工作要求，增強教職工對突發公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，應急處置能力和防控能力。做好常態化新冠疫情防控工作，為師生開學提供堅實有力的保障，8月31日上午，XXX小學開展了疫情防控應急處置演練活動。

　　為保障演練的切實開展，演練前校長臧雷對疫情防控演練活動方案進行了解讀、培訓，強調了疫情防控演練的目的，明確了相關要求及注意事項，從詳細流程模擬場景、人員分工、崗位職責進行了細致的`培訓，確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。

　　模擬情景一：

　　校門口異常情況

　　應急處置演練

　　師生佩戴口罩，按班級指定路線排成縱隊進校園，前后保持1米到1.5米的距離，教職工查驗健康碼和行程碼，所有師生量體溫，體溫正常方可入校。

　　演練中，有一名學生在體溫檢測過程出現異常，晨檢教師將學生帶至臨時隔離區，由校醫對其進行體溫復檢，并對該生的接觸史等情況進行摸排。同時安撫學生情緒，進行適當的心理疏導。經詢問該生無疫情重點地區旅居史、途經史，沒有確診、疑似病例接觸史。聯系學生家長確認后由家長帶學生到醫院就診。校醫在校門外臨時觀察區等學生家長到達以后，把學生交至家長手中，并做好病情跟蹤記錄，直至學生康復復學，同時消毒人員對校園進行全面消毒。

　　模擬場景二：

　　班級晨午檢或課間

　　突發疫情處置演練

　　班級晨午檢或課堂中，老師發現一名學生出現發熱、咳嗽的癥狀，體溫異常，經排查，其共同居住的家人近期有疫情重點地區旅居史。任課教師立即向學校主管防疫領導報告，疫情防控領導小組及校醫接到通知后，立即到教室對發熱學生進行防控處置，經核實情況屬實，校領導通知新冠肺炎防控領導小組，立即啟動新冠肺炎應急預案應急響應，指揮全校防控工作開展。同時，上報縣教育局及上級疫情防控部門。

　　校醫進入班級把學生帶入隔離室，等待疾控中心做好下一步相關處置。

　　班主任安撫學生，并帶領整個班級學生進入學校備用教室進行集中隔離，心理健康教師穿隔離服進入備用教室對學生進行心理安撫。其他班級原地不動，組織學生在班級坐好，戴好口罩，穩定學生情緒，消除恐慌，做好班級通風。

　　校消殺組對病例所在教室及所涉及的公共場所進行全面消殺。病例經診斷非陽性患者后，學校解除預警。病例痊愈后，由校醫根據縣醫院開具的復課證明后，方可返校復課。

　　演習結束后學校召開分析總結會，針對演練中出現的問題進行研討，及時整改、完善規范流程。演練就是實戰，通過本次演練全面提高我校突發疫情處置的應急反應能力，教職工熟悉應急處置流程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全，為師生健康筑起堅實的防護屏障！

疫情復課簡報7

　　為扎實做好xxxx年秋季開學前的疫情防控工作，切實保障師生安全，8月28日，浦江縣XXX幼共體開展了“防控記于心，演練踐于行”疫情防控應急演練。

　　XXX幼兒園

　　新學期，新起點，為增強師生疫情防控意識，防疫演練在8月28日下午2點準時開始。教職工們從“入園晨檢發現體溫異常幼兒的'應急處置”“上課時突發嘔吐事件應急處置”“錯峰放學演練”“出現疑似、密接、確診等病例”“全員核酸檢測”這五個方面進行。為保障演練切實開展，演練前學校制定了細致的演練預案，演練過程中每個教職工都明確各自職責，整個演練活動井然有序。

　　大許中心幼兒園

　　下午，大許中心幼兒園開展疫情防控應急演練。本次演練包括幼兒入園、集體活動、午餐等環節及不同場景中出現異常情況和疑似病例的應急處置演練。演練中，各工作人員根據預案要求，明確流程，細化分工，確保演練科學規范。演練結束后，及時對此次演練進行全面總結。大許中心幼兒園用實際行動為幼兒的安全和健康保駕護航！

　　XXX幼兒園

　　按照“一校一方案、一事一流程”的要求，XXX幼兒園提前制定詳盡完備的開學預案、實施方案、應急處置預案、疫情防控手冊，并于下午3點開展實操演練。通過實戰演練，將書面方案落實為疫情防控的具體實踐，在實踐中發現問題、解決問題。

　　XXX鄉中心幼兒園

　　為了加強教職工疫情防控意識，XXX鄉中心幼兒園組織全體人員開展新冠肺炎疫情應急演練活動。本次演練包括外來人員入園、教職工入園、疑似病例應急處置、衛生消毒等環節。通過不同場景的演練，查漏補缺，細化疫情防控工作，以此提升疫情防控應急處置能力。

　　這次演練檢驗了各園疫情防控應急預案的可操作性和實用性，為發揮內外平臺聯動工作提供了有力保障。

疫情復課簡報8

　　為深入貫徹落實XXX市教育局做好xxxx年秋季開學疫情防控工作相關會議和文件要求，進一步提升學校疫情防控和應急處置能力，確保師生健康和校園安全，xxxx年8月30日下午，江蘇省軍區小天鵝幼兒園組織開展xxxx年秋季開學新冠疫情防控演練。

　　演練前，疫情防控領導小組組長XXX園長組織各班班主任、年級組長召開疫情防控應急演練布置會，提前籌備，精密安排，部署防控措施及突發疫情的現場應急演練工作，使每人都明確各環節流程、職責和細節，確保演練有序進行。

　　啟動應急預案

　　場景一

　　園長接到區疾控中心緊急通知，我園學校接到上級通知我園后勤工作人員保潔阿姨為一名陽性病例。隨后園領導召開緊急會。

　　醫護組，消殺組、勤保障組、物資組、保障組、信息聯絡組、宣傳和心理疏導組、教學組等各應急小組負責人迅速響應，各就各位，各司其識、協同配合，齊心協力，開展疫情防控各項工作。

　　場景二

　　園部宣布校園實施臨時封閉管控，人員不得外出。并通知各班級取消聚集性活動，園內全體師生佩戴醫用外科口罩或以上防護級別口罩，返回教室等待進一步處置。

　　場景三

　　園部通知，停止班級一切活動，原地待命。

　　場景四

　　班級老師打電話聯系幼兒家長，與家長及時溝通、反饋幼兒園疫情情況，爭取家長理解和支持，配合開展工作。

　　場景五

　　配合開展流調排查，疑似陽性者轉運走后，安排保健醫生進行工作人員流調(重點接觸人群)，朱小平老師展開班級幼兒流調工作，保健醫生最后將密接人員、次密接人員、其他重點人員進行分類造冊，各防控小組重點做好以上師生的`管控，并上報上級教育部門，積極配合疫情防控工作。

　　場景六

　　重點人員轉運和場所消殺，將重點人員轉運至集中隔離點，消毒人員全園進行消毒同時聯系疾控部門對幼兒園進行消殺。

　　場景七

　　組織人員分類核酸采樣。按照疾控中心的要求，保健室迅速按職責分工，布置好核酸檢測地點。幼兒園師生分批到達指定地點進行核酸檢測。

　　本次演練強調“演”為實戰，“練”保安全，全體教職工對疫情防控工作有了更具體的認識和實操經驗。我園將以此演練為契機，從細節入手，扎實做好疫情防控工作的每一個環節，提高了全園師幼的疫情防控能力，為幼兒園能安全有序的開學保駕護航。

疫情復課簡報9

　　秋風穿過校園，承接著夏的熱情，蘊含著秋的成熟。風吹樹梢，深秋已至，復學也迎來了屬于它的季節。

　　“疫”后初霽，我校迎來疫情過后的返校復學。為進一步科學、有序地開展復學前的疫情防控工作，提高疫情防范和應急處置能力，保障全校師生的身體健康和生命安全，10月17日下午，校長主持召開復學工作會議，制定了復學方案，細化完善了各項防疫措施，力爭各項工作早計劃、細安排，保證復學工作扎實有效推進。

　　一、“疫”起消殺，“衛”校護航

　　為了孩子們有一個清潔整齊的環境，老師們提前到校開展衛生大掃除，進行全方位衛生消毒工作，確保窗戶、桌椅……無死角、無灰塵，為了孩子們的健康成長我們在行動。

　　二、錯峰入校，“疫”起遵守

　　開學前各班提前收集學生健康碼，行程碼，核酸檢測結果，疫苗接種信息證明，填寫學生健康監測卡，為順利復學做準備。10月18日早上，孩子們來到闊別已久的校園，一聲老師好，按下了復課重啟鍵。我校堅決把好入校第一關，學生錯峰分批進入校園，在校門口按間隔1米距離列隊，學校值班老師維持秩序，帶班領導和班主任指揮學生入校，門口測量體溫，晨檢秩序井然。學生依次進入體溫測控通道，體溫正常者進入學校。

　　三、收心歸位，全力以“復”

　　今天的返校規范有序，同學們已安全返校。不一樣的開學季，久違的校園生活，終于回到了我們身邊。沉寂的校園中，又將響起瑯瑯的讀書聲；明亮的教室里，又將揮灑同學們努力拼搏的汗水。

　　復學后，各年級第一時間在班內組織開展“復學第一課”，對全體學生進行了愛國主義教育、疫情防控知識教育、生命與健康教育、行為習慣教育、安全教育等，重點強調了疫情防控安全、上學途中、校園內外活動各個環節的`防控措施，學習了七步洗手法，使學生迅速調整狀態，進入到緊張有序的課堂學習當中。

　　四、檢測護航，共筑防線

　　為有效預防新冠肺炎傳播，及時采取措施，最大限度降低傳播風險，切實保障廣大師生身體健康，做好安全復學后工作，確保學校能夠安全有序的開展教學工作。10月19日，漳縣新寺中心小學開展師生全員核酸檢測工作。學校高度重視此項工作，制定詳細方案，進行反復研討，落實核酸檢測準備工作。此次采樣要求人員必須達到100%，需佩戴口罩，保持距離，不聚集。歲月漸安，深秋已至。“疫”去秋來，少年歸來！疫情擋不住秋天的到來，困難擋不住奮進的腳步。歷經疫情，我們每個人都在成長，堅守歲月，我們厚積薄發，中心小學學子將從此次疫情中獲取力量，不負韶華，與祖國共成長。讓我們在別樣的開學季，重整旗鼓，整裝待發，與萬物一起健康快樂地成長吧！

疫情復課簡報10

　　為提高我校疫情防控和應急處置能力，確保我校復學復課工作安全、平穩、有序進行。根據上級教育主管部門和疫情防控部門的相關要求。我校領導高度重視，于11月27日下午組織召開復學復課和疫情防控再部署會議。

　　本次會議由我校黨總支書記普瓊同志主持召開，大會中他強調，我校復學復課正在逐步有序開展，疫情防控依然是我校的'頭等大事，疫情防控關乎全體師生和全縣人民的生命安全，絕對不能出現半點差錯。他希望全體教職工提高警惕，堅持打贏疫情防控攻堅戰，早日實現全面復學復課。

　　會上，普瓊書記在以下幾個方面做出工作部署并提出要求:

　　一、各位校領導、處室主任要加強疫情防控的組織領導。

　　二、統計處要堅持做好信息報送、篩查、排查工作。

　　三、思政中心要做好應急值守、健康教育、環境消殺等工作。

　　四、校團委要做好學生心理監測，必要時進行心理輔導。

　　五、總務處要做好生活物資、防疫物資的后勤保障工作。

　　六、教務處要做好教育教學相關工作安排部署，對因疫情原因不能正常復學復課的學生要做到“停課不停學”。

　　七、全體教師要積極配合疫情防控和復學復課相關工作。

　　八、全體教師要嚴格遵守上級的閉環管理要求。

　　最后，我校校醫扎西對疫情防控注意事項及相關知識進行詳細解答。他講解了復課前學生健康監測、日報、體溫監測等事項，復課后全體師生如何做好個人防護、怎樣提高防控意識、怎樣對學生進行心理監測及輔導等進行詳細講解。

疫情復課簡報11

　　4月13日清晨，合肥市瑤海區第五十五中學初三年級的學生們背起久違的書包，帶著對開學復課的美好憧憬，重返闊別已久的校園。

　　為了保證疫情防控與教育教學兩手抓、兩不誤，合肥市第五十五中學統籌規劃，精準施策，落實落細各項防控措施，保障疫情防控物資儲備。早上7：30，學校值日領導和值日教師早早來到校園，做好掃碼、測溫、消毒等各項準備工作后，在校門口迎接同學們進校。

　　進入教室前，班級教師再次對學生進行二次測溫，體溫正常方可進入教室。開學復課第一天，第五十五中學團委為初三的同學們精心準備了“開學第一課”。上午8點整，全體初三學生在教室里莊嚴肅穆的.參與升旗儀式，組織觀看“開學第一課”，開展愛國主義教育、衛生健康教育、心理健康教育和安全教育。九（1）班的學生們在班主任的引導下開展了知識競答，學生們積極參與，回答生活中疫情防控的基本知識。九（8）班的學生們規范展示了“七步洗手法”及如何正確佩戴口罩。九（8）班班主任李涵說：“我們會給同學們緩沖的時間，積極引導他們盡快進入學習狀態，確保孩子們的心理健康，讓每一位同學都能夠愉悅有序的投入到學習生活中去。”

　　根據省市區疫情防控工作要求，結合學校實際情況，合肥市第五十五中學制定了“三案九制”，對校園環境進行了全方位無死角的衛生清理和防疫消殺，舉行了疫情防控應急演練活動，并將演練視頻推送給師生和家長進行學習。4月7日通過校園微信公眾號向全體初三家長發布了《致家長一封信》，4月11日對初三班主任及初三全體老師進行疫情防控知識培訓，以提高學校疫情應急防范和應急處置能力，切實保障全校師生身體健康和生命安全，確保安全順利地開學，保障學校正常的教育教學秩序。

　　復課第一天，合肥市第五十五中學初三年級347名學生已百分之百復課。學校嚴格執行要求，對九年級超過40人的班級實行均衡分班，原來的八個班級分為十二個臨時授課班，同時保證課間各個班級有專屬的活動區域，有老師巡視，在正常有序開展教育教學的同時，最大限度地拉開了學生距離，杜絕聚集，保護安全。在學生就餐方面，學校采用送餐到班為學生供餐，學生洗手后有序排隊領餐，在教室就餐。

疫情復課簡報12

　　4月16日，洛江首批初三、高三學生返校復學，10所中學的3915名學子迎來了開學，回到了熟悉的校園。

　　入校測溫、身份核驗、消毒、搬書……在泉州第十一中學校門口，初三、高三學生佩戴口罩陸續到達學校，在老師的指引下，以間隔一米的距離依次進行紅外線測溫、酒精消毒，井然有序地分批錯峰進入校園。

　　上午八點，學校以疫情防控為主題，結合愛國主義教育、疫情防控知識、心理健康教育等內容，通過圖片、文字和視頻等形式，為學生精心準備了豐富多樣的開學第一課，有效緩解學生緊張的情緒，讓疫情之下的復學充滿了別樣的.意義。

　　“對于初三學子來說，這次網課無疑是一個巨大的挑戰，因為在家學習的效率沒有學校來的`好，今天學校通過開展開學第一課，有效調節了我們的焦慮情緒，對于即將到來的中考，我充滿信心，同時也非常的期待，一定會為之做好充分的準備。”初三學生蘭濤濤說道。

　　時不我待，爭分奪秒。開學第一課后，學生將正式開啟最后的考前復習，向心儀的學校進發、沖刺，學校也將制定針對性的心理輔導及考前教學計劃，努力幫助學生緩解情緒，提高學習成績。

　　“這階段，我們將對學生進行心理疏導和調適，激發學生學習的熱情。同時，將通過練習、測試的方式，抓緊摸清學生在家上網課的實際效果，根據每個班的反饋情況和具體的網課實效，制定出有針對性的復習備考方案，更好地沖刺中考。”初三年段段長謝燕鳳表示。

　　學校是人員密集場所，疫情防控責任重大。為確保學生穩妥有序開學，開學前，學校遵循“一校一案、錯時錯峰、評估合格方可復學”的原則，成立工作專班，建立疫情防控工作檔案，實行“一生一檔”“一師一檔”，做實做細師生信息摸排，加強疫情監測，組織學校開展培訓、演練，并以線上視頻會的方式，向學生家長告知復學時間及防疫要求，確保學生安全有序返校。同時，做好教室、宿舍、食堂、公共場所等重點區域消殺管理，為恢復線下教學創造了安全環境。

　　“復課后，我們學校實施封閉式管理，不能住宿的師生需簽訂承諾書，堅持家校‘兩點一線’，在校學習生活期間，我們嚴把入門關，每日進行晨午晚檢三次體溫檢測，要求學生在校內需戴好口罩，保持一定安全距離，不得跨班，不得聚集。就餐方面，我們實行配餐制，每個班錯時錯峰到指定地點領取盒飯，并帶回教室用餐，避免交叉接觸。同時，每天抽取每個班級學生各20%的人員、每兩天抽取各類別教職工進行核酸檢測，確保每三天一輪檢測全覆蓋無遺漏。”學校黨總支副書記呂凌寧說道。

疫情復課簡報13

　　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無疫情礙前頭，便是人間好時節。

　　歲月漸安，春花正盛。疫情擋不住春天的到來，困難擋不住奮進的腳步。在全縣領導的正確帶領下，全縣一線工作人員的辛苦付出，全縣廣大居民全力配合，伊通疫情已經得到有效控制。 5月12日滿族初級中學校迎來初三學子復課第一天。

　　復學準備篇

　　防控不懈，未雨綢繆，為全面做好復學準備工作，堅決落實上級關于“把病毒阻斷在校園之外”的要求，保障廣大師生的生命安全和身體健康，提高我校疫情防控和應急處理能力，結合我校實際，5月8日學校領導全體上班，研究部署初三復學復課準備工作。5月11日教育局領導到我校督導檢查復學復課準備工作。

　　全面消殺篇

　　全面消殺，為愛護航。全校對校園的各個角落有條不紊地進行噴灑酒精，不留死角，不留盲區，切實筑牢我校疫情防控的防線，以安全、衛生、整潔的校園環境迎接學生安心返校。

　　學子歸家篇

　　5月12日早晨6：30-7：00學生陸續進入校園，全體領導按時就位，指導學生入校、入班分流工作。教育局王海東副局長、體衛藝科王明剛科長、成職教科盧傳海科長親自指導工作。

　　間隔兩米、戴好口罩、檢測體溫、核驗材料、清潔消毒……學生們懷揣希望與夢想，重返校園，口罩雖隔離了臉上的笑容，但依然可以從他們的眼睛里看到返校學習再次相見的'歡欣喜悅。

　　安全保障篇

　　為了確保學生復課安全，應上級要求，復學后對學校教師、后勤工作人員、學生進行核酸檢測。學校明確責任分工，使得核酸檢測采樣工作能及時、規范、有序進行。

　　政教處對課間、用餐、核酸檢測等不同時段對各個樓層進行檢查。全員做到不扎堆，不聚集。

　　疫情的肅殺尚未徹底消弭，然而春的氣息已然遍臨神州大地。回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成足，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，充滿期待。讓我們以昂揚的姿態笑對疫情給我們帶來的所有負面壓力，抖擻精神，再續前程，搏出2022年中考的一條通天大路！

疫情復課簡報14

　　為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，提升校園疫情防控應急處置能力，充分做好學生返校準備工作，8月26日下午，學院舉行學生返校復學疫情防控應急演練，黨委學生工作部、后勤管理處、各二級學院老師及部分學生代表參與了本次演練。

　　演練前，黨委學生工作部召集全體人員開展工作布置，指導各部門工作人員按照學生返校疫情防控工作方案開展工作，嚴格按照學生返校流程進行疫情防控檢查，保障師生開學復課的安全。

　　演練現場，模擬演練學生返校正常入校流程、“兩碼”異常情況處理流程、體溫異常情況處理流程等環節。校門口，參演師生們佩戴口罩，在規定通道按1米以上間隔距排隊等待測溫。學生首先在校門口進行掃碼測溫，消殺人員在指定區域對“學生”及隨身行李進行消殺后，提示“學生”使用免洗消毒凝液對雙手消毒、更換口罩，其次讓學生亮“兩碼”，兩碼正常者將進行第二次測溫。演練現場中還模擬進行了出現發熱情況的處置及“兩碼”異常情況的'處置。

　　演練結束后，針對演練中各環節出現的問題，及時整改，不斷提升處置及時性和專業性，加強各環節銜接配合，面向全體學生加強健康教育，一定嚴格把好“入校”第一關，提升疫情防控應急能力，為安全、平穩、有序復學奠定堅實基礎。

疫情復課簡報15

　　為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在幼兒園發生發展，建立健全防范、指揮、處置工作機制，做到分工協作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全，確保幼兒園在復學復課后正常的教學秩序。按照“演練即是實戰”的'要求，將幼兒入園排隊、入門測溫、特殊情況處理、集體教育教學、用餐環節，午睡環節等全部納入演練范圍，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，切實提高我園疫情防控應急處理、預警預測能力。我們王其幼兒園于20xx年3月26日下午進行了一次“復學復課疫情防控演練”。

　　演練前，幼兒園疫情防控領導小組組織全體教職工，召開疫情防控復學培訓會，副園長姜老師在培訓中介紹疫情防控的有關情況，及安排演練的流程和人員分配，對關鍵環節詳細部署，明確責任，各部門負責老師對相關演練活動做了精心準備。

　　每位幼兒保持一米線距離，老師通過測溫、查看，詢問、消毒等方式對幼兒進行晨檢，把好入園的第一關。

　　晨檢時，發現一位幼兒體溫不正常，立即將幼兒帶入門口幼兒觀察點處，由保健老師再次測溫檢查，確定幼兒體溫異常，立即打電話通知家長帶領幼兒去指定醫院就診。

　　晨檢時，幼兒無異常情況下方能有序排隊入園。

　　進入教室前，班主任老師對幼兒進行再次測溫，并進行測溫登記。

　　在進行集體教學活動時，發現有身體異常的幼兒，經過測試體溫，發現體溫過高，班主任立刻老師打電話通知保健老師到現場，并進行再次確認，情況屬實者，便將幼兒帶到教室門外的隔離室，并立刻上報。

　　幼兒用餐時，發現一名異常幼兒嘔吐，立即上前查看，再由班主任老師通知保健老師再次確認，并將幼兒帶出教室。生活老師立刻開窗通風，消毒，清潔現場。

　　幼兒午睡時，發現一幼兒身體不適，翻來覆去，狀況很不好。生活老師立刻詢問并測溫，發現異常，立刻向保健老師匯報。保健老師再次觀察并測溫，發現幼兒體溫偏高，立刻將幼兒帶出休息室到隔離室等候家長帶去就診。

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