活動方案

時間：2025-04-16 09:40:08 活動方案

(優秀)活動方案7篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(優秀)活動方案7篇

活動方案篇1

　　春天是一年中最美的季節，是學生踏青春游的好季節。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受諸暨的美麗景色。同時進一步培養學生的環保意識、集體意識與愛國主義精神。為此，將組織全校學生進行春游活動。特制訂如下春游活動方案：

　　一、時間：

　　3月31日（周四）一天

　　二、地點、

　　責任人及職責

　　年級

　　地點

　　負責人

　　責任領導

　　一年級

　　西施故里(西施文化/游戲)

　　何玲娟

　　樓飛燕方麗紅

　　二年級

　　城市廣場(放飛希望風箏比賽/游戲)

　　陳幼敏

　　陳瑤徐.明女

　　三年級

　　江東公園(放飛希望風箏比賽/認識植物)

　　蔡彩君

　　蔡明華石祝英

　　四年級

　　體育公園(認識植物/開展體育游戲)

　　章國麗

　　吳建江陳建軍

　　五年級

　　老鷹山(祭掃烈士墓)

　　許勝利

　　馬國富楊國偉

　　六年級

　　滴水巖(爬山比賽)

　　俞宇芳

　　余廣平朱偶兒

　　南庠校區

　　東白湖度假中心

　　盧紅霞

　　樓粵霞

　　1．責任領導職責：協助各年級負責人開展各項工作。

　　2．負責人職責：

　　（1）制訂活動預案，落實安全措施；

　　（2）對活動地點進行實地踏勘。

　　三、安全保障措施

　　1．向暨陽教辦審批。

　　2．向市交警大隊城區中隊報告情況，請求得到交通支持。

　　3．請各年級事先制定切實可行的活動

　　計劃和活動方案，從目的`、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好春游的一切準備工作。

　　4．在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。春游當天，學生到校后各年級以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

　　5．做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。原則上不同意增玩其他項目。如果確實因為時間關系，增玩的項目必須在班主任的組織下，且報責任領導同意。

　　6．來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，認真行路；主要路口要求有教師事先聯系交警在路口攔截車輛，確保交通安全。

　　5．要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

　　6．注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。

　　7．要及時清點學生人數，防止丟失學生，學生中途離隊，要向班主任請假。

　　8．不參加春游的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任要電話聯系確認。

　　9．活動結束后，要求學生清理活動區域內的衛生。

　　10．原則上要求所有學生帶回學校后再放學，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

　　四、其他

　　1．為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作，帶好隊旗。

　　2．建議學生穿旅游鞋或運動鞋，帶適量的礦泉水、午餐干糧，

　　不帶相機等貴重物品。

　　3．每人自帶2只塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

　　一個放垃圾的口袋，每組帶一到兩張一次性桌布。

活動方案篇2

　　一、指導思想：

　　教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1．時間：20xx年4月26日~30日

　　2．地點：本園、各班

　　3．參加對象：全體教師和幼兒

　　4．活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

　　5．活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

　　小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的.場所）。

　　三、注意事項：

　　1．各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2．小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專

　　門的談話活動。

　　3．大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

　　4．活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

活動方案篇3

　　英雄聯盟游戲比賽

　　1.比賽形式：團隊賽

　　2.報名方式：團隊（5人組）

　　3.獎勵方式：

　　團隊賽：第一名獎勵500元+100網費每組.

　　4.所有報名參賽人員，只要是運用本人身份證報名者.

　　所有報名參賽人員在比賽當天均可以獲得免費抽獎機會一次，獎品豐富喔！（這個可以加可以不加！自己定）詳情請咨詢網吧前臺. 報名時間：20××年10月6日至20xx年10月6日.

　　比賽時間：20××年10月6日

　　比賽服務器：比賽服

　　比賽說明；

　　團隊賽

　　1.所有參賽隊伍以隊長為單位到本網吧前臺報名參加.

　　2.以抽獎方式分配對戰方，5人一組進行比賽.

　　3.比賽地圖召喚師峽谷征兆模式.

　　4.比賽隊伍不少于4組，少于4組取消團隊賽，或是降低獎勵。

　　5.個人賽中成績優異者可自行組建團隊報名參賽.

　　6.不遵守比賽規則，裁判安排，以及中途掛機或是退出者，取消比賽.

　　7.比賽過程嚴格按照騰訊官方規則執行.

　　比賽規則：

　　1.參賽選手需提前到前臺報名參賽，遲到不給予參賽資格.

　　2.參賽選手需在指定服務器比賽（卡拉曼達）自備帳號。

　　3.自備QQ帳號.

　　4.參賽選手需年滿18周歲，并攜帶本人有效身份證報名參賽.

　　5.從參賽到決賽，每隊隊伍可以更換一名隊友上場參賽.

　　6.所有比賽均為5V5、房間模式：征兆模式.

　　7.比賽勝負由系統定勝負為準.

　　8.由裁判組織參賽雙方隊長抽簽決定建房.勝方開設房間，并在房間左側，敗方在右側.

　　9.抽簽、開設房間、進入房間須有效率，裁判發命令3分鐘內準備有序，超過3分鐘視為棄權.并取消參賽資格.（隊伍有一個人未準備好也算是整隊取消資格）

　　10.比賽10分鐘內掉線或是別的（非人為）事故。3分鐘內未連接進入游戲，在這3分鐘內有裁判宣判參賽的兩隊人員須全部回程等候，等待連接成功才正式開始計算.若是有掉線方不聯系裁判，那么游戲繼續進行.

　　11.比賽中不得使用任何第三方軟件（聊天工具除外）否則視為棄權.

　　12.比賽中不得利用任何BUG，或是使用任何BUG英雄.以現場裁判通在比賽中出現任何突發事件，須立即聯系裁判，裁判作出判罰，選手徐完全服從.

　　活動目標：

　　1.用游戲比賽來提高網吧人氣，借此機會來對外宣傳本網吧的優勢，便宜的收費，環境的優異及良好的.服務態度.

　　2.獎勵只是為了刺激周邊網吧的“英雄聯盟”玩家來本網吧消費.

　　3.獎勵輔助（充值100元贈送50元、200贈送120、300元贈送200元、充500以上充多少送多少、）只是為了發展本網吧持久客源.

　　20××-9-29

　　費用詳單：

　　1.200元/場次/人（單人執行 300；本次活動）（根據活動情況而定）（本次活動現金賽隊伍比較多！一個人處理比較難操作）

　　2.由于本活動是網吧自發賽！比賽服賬號自理（淘寶上有出售！5元一個！）

　　3.本次活動之負責賽事主持.和比賽人員安排！其他一概不負責。

　　4.活動費用當日結算。

活動方案篇4

　　名城是一座集商品住宅和商業旺鋪于一體的社區。為使名城的銷售達到“更上一層樓“的目的，特決定舉辦中秋晚會。現對本次中秋晚會實施方案詳述如下：

　　一、活動時間

　　20xx年9月12日（中秋節）18：00—21：00

　　二、活動地點

　　名城中心廣場

　　三、活動主題

　　望月

　　主題釋義：該主題將開發商與中秋有機地結合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進入就是回到了家。

　　四、活動目的

　　1、為業主與開發商之間搭建近距離溝通的'平臺

　　2、樹立開發商企業形象和進一步宣傳樓盤

　　3、深度挖掘潛在消費群體

　　五、活動預計參與人數

　　中秋晚會：600人

　　中秋酒會：400人

　　合計：1000人

　　六、活動宣傳語

　　“今晚回家吃飯嗎？“

　　活動宣傳語釋義：中秋佳節作為中國一個傳統節日，有道是：“每逢佳節倍思親”，佳節都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發本次活動，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。

　　七、活動方案及創意構思

　　l活動前的推廣措施：

　　1、在本次活動中推出當日購房可享受9.18折的優惠促銷活動（注：可根據開發商情況酌情制定一些限制條件）；

　　2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干；

　　3、制作“名城”字樣的中秋印入場卷（造型可參考月餅造型）；

　　以上活動的目的旨在達到強化活動宣傳效果和彰顯開發商人性化的經營理念。

活動方案篇5

　　一、指導思想

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養愛讀書，讀好書的習慣，積極踐行閱讀生活化，學習終生化的學習理念，我校決定開展打造書香校園的讀書活動，把學校打造成學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣的書香校園，激發師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。

　　二、總體規劃及活動目標

　　1、活動目標：

　　在教師中積極倡導書香為伴的思想，將樸素的讀書是一種需要上升為讀書是一種生活方式，促進教師提高業務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。

　　在學生中倡導與好書為友的思想，激發學生的讀書興趣，培養學生愛讀書，讀好書的習慣，為其終身學習打下基礎。營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的`書香氣息，打造有特色的書香校園。

　　2、總體規劃：

　　學校計劃用三年時間，一方面立足現在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統。

　　三年的具體規劃為：

　　20xx年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍。

　　教師進行主題研究，培養學生閱讀能力，豐富知識積累;

　　學生博覽群書，積淀人文傳統。

　　20xx年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。

　　20xx年：總結與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。

　　三、活動主題和口號

　　1、主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長

　　2、口號：創建書香校園，培育人文精神

　　讀高雅書，做高雅人。

　　與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

　　潛心讀書，勵志博學，促進教師專業發展。

　　讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。

　　讀千古美文，做少年君子。

　　我讀書，我快樂;我讀書，我成長。

　　四、活動的具體計劃與安排

　　(一)成立創建書香校園活動領導小組和師生讀書活動組織

　　為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創建書香校園的活動，決定成立我校創建書香校園活動領導小組和師生讀書活動的組織。

　　1.學校創建書香校園活動領導小組：

　　組長：方蓉

　　副組長：張桂香

　　組員：各年級組長、全體語文教研組長

　　2.師生讀書活動組織：

　　(1)年級教師讀書小組(由各年級組長負責組織)

　　(2)班級學生讀書小組(語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人)。

　　(二)活動時間：20xx.92011.10

　　(三)具體安排

　　第一階段：啟動

　　1、學校制定打造書香校園活動方案。

　　2、舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。

　　3、營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。

　　4、加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動。

　　5、發放《小學生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》

　　第二階段：活動

　　1、確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導學生制訂明確的讀書計劃;學校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀;班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導;利用早讀等時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節假日集中時間大量閱讀。

　　2、舉行一次讀書征文比賽。

　　3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學校將組織評比。

　　4、建立一本自己的讀書成長冊。可以讓學生進行個性化欄目設計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

　　5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個優秀代表隊參加決賽。決賽形式為現場答題。

　　6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　7、開展一次詩歌朗誦比賽。內容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。

　　8、每個教師寫出自己的讀書心得。

　　第三階段：總結表彰

　　為使書香校園建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中表現突出并取得優異成績的師生進行集中表彰，并授予書香學生書香教師稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予書香班級稱號。

活動方案篇6

　　新年伊始，建陶行業面臨的頭等大事就是備戰315，這也是廠商能否取得開門紅的關鍵。市場部想破腦袋策劃活動方案、公司調整所有資源進行業績力保、經銷商更是全員備戰狀態。但受政策的影響，20xx年的315可能會像廣東過年時一樣讓人無法料到的冷。不過再怎么冷，315都必將成為全年的第一個銷售旺季，成為上半年銷售的最佳季節。所以一方面我們要做好防冷的心里，另一方面也要做好在寒冷中收獲的準備。

　　行業專都在說20xx年是行業比較艱難的一年，有太多的不確定因素制約著行業的發展。既然20xx年是環境比較艱難和復雜的一年，所以今年的促銷策劃特別重要，應該與往年有所同、有所不同。在進行活動策劃上，應結合市場環境和品牌所處的階段，必須下足功夫、突破以往思維，才能成就一個好的促銷方案;在執行上改變模式，采取戰前培訓與嚴密布防、戰中監督指導與適時調整，只有這樣才能夠在業績不確性的情況下，確保活動的影響力、投入的效益、品牌的號召力、客戶的信心力。

　　結合20xx年市場和行業的現狀，今年的315促銷應該在以下幾方面進行突破和創新：

　　第一、活動策劃案應該由“新、奇、特”向“誠”轉變。以往做促銷活動方案策劃，很多人注重的是方案的“新、奇、特”，這種“新、奇、特”和大手筆投入曾成就了一批品牌，給行業帶來一筆營銷財富。但隨著節假日消費習慣的形成，消費者逐漸對各種打折、返券、買贈麻木了，消費者更注重實惠。因此，成功的促銷首先要讓顧客能夠感覺到實惠，并不是方案和賣點的新穎，也就是說商促銷的“誠意”是促使消費者購買的主要源動力。

　　第二、促銷活動應該由“孤軍作戰”向“集團作戰”轉變。在做促銷活動上，很多品牌總喜自已搞專場，不太喜和其他品牌聯合做活動，生怕影響促銷的效果。但20xx年消費發生了轉變，經營成本明顯提升、活動的效力在下降，要想達到往年的促銷效果并不是像有些人想的那樣，市場不好了活動的投入可以少一些，20xx年必須要付出成倍的努力和投入才能達到去年的效果。在消費拉力下足，投入又不能減少，還要兼顧優惠力度的情況下唯一的選擇就是由“孤軍作戰”向“集團作戰”轉變，由單一品牌活動向品牌結盟活動轉變，共同分擔費用，共同分享蛋糕。

　　第三、促銷活動由“面”上的整體覆蓋向“點”上的針對性突破轉變。前些年做促銷活動，往往一個策劃案適用所有的銷售渠道。但近年由于消費渠道多元化的發展，一個方案通吃所有渠道的做法顯然沒有競爭力和針對性，促銷的效果逐年在下降。由此，針對不同

　　渠道做出更具有針對性和專業化的促銷方案，會更適合20xx年的315。

　　第四、促銷活動由“方向把控”向“注重細節”轉變，促銷已進入細節決定成敗的時代。綜觀近幾年成功的營銷活動方案，其實每個方案并沒有太高深的東西，其成功都是在細節上的策劃和執行的.把握上，并通過這些微小的細節進行活動效果的無限放大。中國的消費將進入精質化時代，對消費者來說細節決定生活品味，對品牌來說細節決定品牌高度，對商來說細節決定成敗。第五、促銷活動的準備周期要長、活動的時間要短，形成“集中爆發”效應。促銷活動的過程也是品牌打造和代理商提升的過程，一場好的活動能夠為品牌加分，能夠讓代理商快速成長。所以，在促銷策劃和組織上，必須要好充分的前期準備，讓盡可能多的有效顧客收到活動信息，并制造出比較優勢讓顧客感受到優惠的力度，收集到客戶后盡可能壓縮成交和活動期，形成“集中爆發”效應;二是讓顧客確實感覺到優惠的存在，感覺物超所值。

　　第六、促銷活動的主戰場由建材市場轉向更貼近用戶的一線，由“等客”到“找客”轉變。建陶行業習慣了“通過鋪天蓋地的廣告，大面積撒網等魚上鉤”的方式進行促銷，這種模式在消費需求過盛的情況確實是一個不錯的模式，也推動了上十年建陶促銷的發展。20xx年很多品牌投入了很大的費用做促銷為什么難見成效，一是消費者減少和渠道分散，二是顧客遭到攔截直接上門的少了。由此來看，單靠“鋪天蓋地的廣告和大面積撒網”的投入增長模式已不再適應市場和消費者的需求。

　　第七、促銷活動的組織必須由代理商“廠主導”向“代理商主導”轉變。建陶行業不缺乏精英策劃團隊和高水平的策劃人，為什么廠費盡心思策劃的方案很難得到良好的執行?為什么廠幫助代理商做方案還招致一片“罵娘”聲?分析明原因無外乎幾點：一是策劃人不了解市場，經常從自我需求進行創意，方案不切合實際;二是方案過于完美，理解起來難，執行起來更難;三是沒有考慮到經營成本和代理商利益，代理商無利可圖，代理商從根本上抵制促銷;四是方案沒有平衡廠商關系，制造了廠商矛盾，代理商不認同;五是代理商沒有把促銷當成自己的事，以廠執行為主導，代理商參與度不夠;六是策劃人員只管方案，不管培訓、指導和監督執行，造成業務人員不太明白、代理商模棱兩可，執行結果變形。由此，一個好的方案，不但有創造、有內容、有細節、可落地，更重的是能讓每個代理商都理解;一個好的市場團隊不但要能出方案，還要了解市場、代理商和公司的不同需求;一個好的品牌不但能幫代理商出方案，更主要的是能幫代理商進行培訓。

活動方案篇7

　　活動目標：

　　1。通過這堂活動課，要讓學生們學會應用傾聽的技巧，辨別什么是良好的傾聽態度和習慣。

　　2。幫助學生認識傾聽的重要性，提高他們積極傾聽的能力，以及注意非語言線索的展現意義。對學生進行傾聽訓練，練習有效傾聽的技巧。3。這堂輔導課在注重學生智力發展的同時，也關注非智力因素對智力的“催化”作用。針對在學習活動中經常遇到“聽”的問題，給與指導，讓學生體會到傾聽的重要性，逐漸解決令學生頭痛的學習心理問題。活動準備：

　　1。制作多媒體課件

　　2。課前對不良的傾聽習慣進行調查

　　活動過程：

　　一、發布調查結果，引出課題

　　匯報課前調查統計結果

　　二、學會耐心聽——表面的傾聽

　　1、上課鈴響后很難馬上進入上課狀態舉例統計結果：準備學習用品、擺弄文具、整理文具、喝水、講話、擺弄身邊的物品、做作業、發呆、想感興趣的事情、打哈欠、隨手涂鴉、睡覺、看小說這些情況經常發生。請同學說說想到的一些解決方法（引導學生注意聽他人的'發言）及時擺放好學習用品，目光注視教師，不做無關動作，專心聽老師（講述著）講述。

　　技巧一：要有聽的態度

　　情景訓練：2分鐘預備鈴后數學課，老師進來了

　　2、同學發言時，我無法專心傾聽

　　舉例統計結果：擺弄文具和書本，想喜歡做的事情；還沒等老師和同學把話說完，或者迫切舉手，就發表急于自己的看法，希望發言是你，與其他同學爭著發言，打斷別人說話。

　　請同學說說想到的一些解決方法（引導學生注意聽他人的發言）

　　停下手中動作，認真去聽老師或發言的同學講了什么。目光注視，神情專一，以微笑、微微點頭表示認可贊同。

　　技巧二：做到傾聽的姿勢

　　三、學習認真聽——深層的傾聽

　　1。分段講述《小金人》的故事

　　有這樣一個故事：曾經有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了。可是這個小國不厚道，同時出了一道題目：這三個金人哪個最有價值？

　　（1）小組討論題目：你如何尋找最有價值的金人？

　　教師提問：剛才的有多少同學按照兩個傾聽技巧去做的呢？你身邊的同學剛才發表了什么意見？老師為什么要提這個問題？

　　技巧三：把話聽完整，適時提出問題

　　認真聽他人的講話，要尊重別人，做到有始有終，不隨意打斷別人的講述，影響他人思路，最后再做出評價。能重復同學的發言內容。憑著提出的問題，讓別人知道你是仔細地在聽他講。

　　皇帝想了很多辦法，請來珠寶工匠檢查，稱重量、看做工，都是一模一樣的。怎么辦？最后，由一位老臣說他有辦法，皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，第一根稻草插進了金人的耳朵里，從另一個耳朵穿了出來，第二個金人的稻草從耳朵里穿了進去，從嘴巴里掉了出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。

　　（2）小組討論題目：三個小金人分別代表了什么？

　　教師提問：剛才的有多少同學按照兩個傾聽技巧去做的呢？

　　請你歸納一下，你們小組的討論結果？

　　老師為什么要提這個問題？

　　技巧四：進行初步歸納概括

　　聽別人說話時不能只聽不想，而要邊聽邊開動腦筋思考，要弄清別人說話的意思。對同學講述的內容，不一定要贊同，但是要做到弄清同學為什么有這樣的說法，進行初步歸納和概括。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，因為這個答案是正確的。

　　（3）小組討論題目：為什么第三個最有價值？

　　教師提問：剛才的有多少同學按照兩個傾聽技巧去做的呢？

　　你身邊同學的觀點是？你有不同意見嗎？

　　技巧五：巧妙地表達意見

　　要巧妙表達意見，不要明顯表示出與對方不合的意見，不要隨便斷然否定別人的意見，表達自己意見時也要以“我認為……”，“我想補充說明……”等比較溫和的方式參與交流，我們的傾聽不是為了找茬而聽別人的講話。發言時做到不重復他人的意見，自己的意見要建立在他人發言的基礎上或者提出新穎的想法。

　　再請同學來嘗試一下，這種回答的方法

　　2。揭示故事中寓意——“傾聽”

　　故事中的三個金人就是三種不同的傾聽者，第一個金人即左耳朵進，右耳朵出的典型，也是許多同學經常會犯的一些不良的傾聽習慣，剛才我們說的專心聽里面就有表述。第二個金人是樂于傳話的典型，他們把聽到的當成趣聞樂事，馬上轉述給別人聽，有時候是還沒等別人說完就開始講話了，這樣的金人無法把別人的話聽完整，也是一種不良的傾聽習慣，而且謠言就往往出自這類人的口。第三個金人能認真地聽，而且聽過后沉默無語，既保證了聽的質量，又給人以安全的感覺，所以他是最有價值的。

　　教師提問：你現在是第幾個小金人？最想做第幾個小金人？如果我們要做第三個金人，那我們要做點什么，改善自己傾聽的習慣呢？

　　四、收獲與總結

　　良好的傾聽習慣和傾聽行為不是通過一節、兩節課就能夠養成的。它需要我們在日常生活中、在與人交往時有意識的加以運用，久而久之就會形成一種可貴的品質。今天我們學習了這些傾聽技巧，需要同學們在平時繼續練習和培養自己，老師也準備了一些技巧的小紙條，你可以放在鉛筆盒里，貼在書本上，或者放在你的寫字臺前。我想問問哪些同學需要呢？

【活動方案】相關文章：