活動方案

時間：2025-01-02 11:40:55 活動方案

【熱門】活動方案7篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】活動方案7篇

活動方案篇1

　　生活活動目標:

　　1.學習與老師、同伴主動問好。

　　2.激發幼兒食欲，會正確使用小勺進餐。

　　3.提醒幼兒多飲水，并及時督促幼兒增減衣物。

　　4.引導幼兒用正確的方法洗凈手。

　　5.學習聽口令，學做模仿操，動作基本到位。

　　活動一：健康活動“寶寶不吃手”

　　設計意圖

　　日常生活中，發現幼兒有吃手現象。老師在平日經常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差。我們覺得有必要設計本次活動，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對身體的`危害；幫助他們擺脫心理依戀，養成好的衛生習慣。

　　發展目標：

　　1.知道手上有細菌，不把手和其它異物放進嘴里。

　　2.有良好的衛生習慣。

　　活動準備：與活動內容相關錄相

　　預設過程：

　　１.觀看錄相片段1，激發幼兒參與愿望。

　　（以自己現有經驗說說什么原因肚子會疼）

　　2.觀看片段2，引導幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因。

　　3.觀看片段3，知道手上有細菌，不能把手放進嘴里。

　　4.互相檢查小手，知道要勤剪指甲，手上有細菌，洗手要認真。

　　5.觀看片段4，鼓勵

　　幼兒要改正吃手的習慣。

　　自由活動：注意幼兒安全

　　主動與膽小幼兒交流

　　讓幼兒感受到親近與快樂

　　活動二：操作游戲：“洗手”

　　發展目標：

　　1.鞏固練習正確的洗手方法。

　　2.感受洗手的快樂。

　　活動準備：盆子、擦手巾、肥皂

　　預設過程：

　　1、看錄相中姐姐洗手，激發幼兒學洗手的愿望。

　　2、引導幼兒練習洗手。重點幫助幼兒掌握洗手的流程。

　　3、觀察幼兒，個別指導。

　　４、輕松愉快洗小手。

　　戶外活動：“踩小車”

　　發展目標：

　　1.體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　1.鍛煉腳的力量。

　　活動準備：場地、擦汗巾

　　預設過程：

　　1.激發興趣，引導幼兒做＂小鳥飛＂，＂小手小腳爬＂。

　　2.介紹游戲玩法，幫助幼兒兩人一組參與游戲。

　　3.重點指導幼兒注意安全，腳心對腳心愉快游戲。

　　4.放松休息。及時為幼兒擦汗，整理。

　　下午游戲：玩沙

　　提供戶外場地輪胎、玩沙小工具

　　重點指導：玩沙區

　　幼兒

　　活動目標：

　　1.嘗試用小工具玩沙，鍛煉手的靈活性。

　　2.會說禮貌用語：“我們一起玩好嗎？”

活動方案篇2

　　為進一步深化機關作風建設，鞏固科學發展觀教育的成果，根據市委、市政府關于深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動的意見，結合市總工會實際，提出以下實施方案：

　　一、目標要求

　　以開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動作為推進機關作風建設的有效載體，旨在使市總工會機關干部素質明顯提高，工作能力明顯增強，服務效率明顯加快，各項任務明顯進步、獲得榮譽明顯增多，社會形象明顯變好，即：“六個明顯”為目標，努力把市總工會建設成職工之家、企業之友，為促進我市科學發展、和諧發展，發揮工會組織的應有作用。

　　二、組織領導

　　為加強對開展“三提升”活動的領導，市總工會成立“三提升”活動領導小組。“三提升”活動領導小組辦公室設在市總工會機關黨委辦公室。市總工會“三提升”活動在市委常委、市總工會主席周林同志領導下，市總工會黨組書記、常務副主席朱立新同志任組長，黨組成員張鳳娥、王宣平、王輝、董立平任副組長，機關各部室主要負責人為成員，辦公室主任由市總工會副主席、黨組成員張鳳娥同志推任，辦公室副主任由鄒利果、左中仁、楊金榮同志擔任。

　　三、活動的主要內容

　　以學習型機關建設為抓手，促進工作能力的提升;以與先進市工會工作實行對標頂定位活動為重點，促進工作標準的提高;以制度建設為推手，促進工作效率的提速。

　　四、“三提升”活動的標準和措施

　　(一)以建設學習型機關、學習型部室、學習型班子、著力提高學習的針對性，靈活性和實效性。

　　①豐富學習形式，培養學習興趣，開展“讀書心得大家談”、“我講一課”等活動，讓干部全部參與到主動學習的行列中。

　　②以端正態度為基礎，強化學習管理，做到人人都有讀書筆記、統一下發讀書筆記，開展讀書筆記展示評選活動，記每一位干部都要每天擠出半小時，讀三四頁書、記一二頁筆記，加強黨組中心組學習、建立科室每周一小時學習制度。

　　③搞好基礎建設，創造學習條件。在推進全市“職工書屋”建設的基礎上，要把市總工會機關“圖書室”建成省級示范性“職工書屋”，新增圖書500冊。

　　④以指導實踐為目的，用學習的收獲促工作的創新。在機關干部中開展為我分管的工作提一條創新建議的活動，對轉化為實踐成果的創新項目給予表彰獎勵。

　　(二)以建設先進機關為目標，努力適應新形勢、站在新起點、實現新跨越的現實需要。瞄準全省乃至全國的各項先進指標，分項進行對標定位，開展爭先進位活動。各部室都要制度對標進位計劃，凡是市委、市政府和省總工會對工會考核有數據參數的指標，都要進行活動對標。要在的基礎上，各項工作都要在全省或全市進一到二個位次。在參與經濟建設方在要有2項以上在全省叫得響的創新成果，在促進勞動關系和諧方面要有2項以上創新成果;要在為職工群眾辦實事辦好事方面要有5項以上創新成果;在工會基層組織建設方面要有2項以上創新成果;在職工素質提升工程方面要有2項以上創新成果。信息工作要走在全省的前三位。要把工作創新作為提升標準的重要內容。采取以下措施：

　　①強化目標責任促創新。今年要把創新項目分解到各個部室，建立目標責任制，年初建賬、年終查賬、年底要賬。

　　②借勢借力促創新，要加強與黨政部門的工作協作和配合，學會借勢借力，使工會的社會資源最大化。

　　③用信息工作催生創新。每個部門都必須完成信息上報被采用目標。④用調查研究促進創新。全機關每個部室必須按照下達的課題任務，完成調研任務，并出成果實采用。

　　(三)以建設高效服務型機關為目標，在增效、提速、守時上下功夫。

　　①加強干部政策理論學習，提高政策領悟力。

　　②各部室都要拿出有張家口特色的一至二項工作，提高干部的實踐結合力。

　　③立足部室加強團隊建設，提高部室的團隊建設力。

　　④完善制度建設，加強過程的控制力，堅持以目標管理為抓手，各部室圍繞“為什么干、干什么、怎么干、誰來干、干到什么程度、怎么才能干好”為主要內容，有目標任務的工作意義、目標任務、方式方法、實施步驟、職責分工、保障措施等進行規范運作，做到目標明確、任務明確、標準明確、人員明確、責權明確、資源明確、利益明確、考核明確。強化末稍管理，將目標和任務細化分解落實到每一個部門、每一個崗位、每一名干部身上，誰干什么、干到什么程度、什么時間完成，都要明確具體，做到事有專管之人，人有明確之責，時有限定之期。同時，實行部門主辦責任制和績效問責制，重點抓“不落實”的環節、查“不落實”的問題、處理“不落實”的人。各部室要借鑒is9000質量認證標準，做到“凡事有規定、規定必執行、執行必記錄、記錄必考核、考核必有效、有效必鑒證”的控制體系，建立工作目標臺帳。繼續完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、掛牌上崗制、一次性告知制、ab崗工作制、掛牌外出制、限時辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系

　　。⑤加大“窗口”部門建設力度，提高示范的引領力。市總工會困難職工幫扶中心被評為全市十佳窗口部門第一名，要繼續對幫扶中心推行精細化管理，提升服務水平和服務效率。

　　五、“三提升”活動的方法與步驟

　　(一)組織動員，提高認識。召開機關大會進行廣泛動員，提高廣大干部對“三提升”活動的認識，根據市總工會的實際，重點要把培養干部的思維力、創新力、執行力促進工作能力的提升、工作標準的提升、工作效率的提升，使全機關干部自覺地參與到活動中來。

　　(二)制定規劃、健全工作機制。各部室根據實施方案，從本部室實際出發，認真研究，制定各自的落實方案，把具體任務層層分解到部門和人頭，形成分工負責、齊抓共管、措施得力、獎懲有力的'工作運行機制。

　　(三)重新修訂職責，建立工作標準及考核細則。在對部室人員適當調整配齊后，進行職責細化，分解到每一位干部身上，做到千斤重擔眾人挑、人人身上有指標。

　　(四)不斷創新方法，提高活動效能。以學習型機關建設為主題，制定完善的學習計劃。以爭先創優為主題，制定對標進行計劃，以效能建設為主題，完善各項制度，推行科學化、規范化、精細化管理。

　　(五)重點突破，整體發展。

　　①對標方案的制定，要組織專門力量，采取自下而上，上下結合的方法進行，在已制定的崗位責任制基礎上，理清崗位類別和工作職責，選擇重點崗位先搞，把目標分解過程，作為宣傳、教育、動員廣大干部參與活動的過程。

　　②要把市委確定的“關注民生年”工會分管的十項民生任務作為重點，在十項民生目標的要求上要高標準、嚴要求、有創新。

　　③要采取以點帶面的方法。抓好重點部室和“窗口”的示范作用，逐步創建一批標準高、效果好、具有先進性、方向性的“三提升”先進典型，要讓市總工會的“三提升”工作走入全市的先進行列。

　　六、具體要求

　　(一)各部室要以“三提升”為抓手，主動與自己分管的任務目標進行對接，要結合“看、聽、議”等方式，發現亮點、找出差距和問題、制定整改措施，保證活動扎實開展。

　　(二)要加強信息宣傳工作，重點對學習方式的改進、學習效果的提高、對標活動的成效、工作效率的改善、服務效能的創新進行積極的信息反饋，使各部室在總結中提高，在提高中總結，不斷促進工作創新。

　　(三)要制定激勵機制，通過開展評選學習型部室、創新型部室、效能型部室活動，對活動中成績突出的集體和個人采取不同的形式、方法給予鼓勵和獎勵。

　　(四)建立“三分之一”工作模式，用“三分之一”的時間深入基層培樹工作典型，要做到每個部門所有的重點工作都有二至三個過硬的典型或示范單位。用“三分之一”的時間開展調查研究，每個部門都必須高標準、高質量完成下達的調研任務。用“三分之一”的時間處理機關常規性工作，保證完成目標任務。

活動方案篇3

　　根據中國科協青少年科技中心《關于開展全國青少年載人航天科普系列活動的通知》（科協青發〔20xx〕74號）的整體安排，今年將面向全國青少年開展探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動。為確保活動的順利開展，現將有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　通過開展該征集活動，宣傳普及航天科技知識，激發青少年對航天科技的興趣，培養青少年學習航天知識的熱情和積極性，提高青少年創新精神和動手實踐能力，推動青少年航天科普活動的`開展。

　　二、活動參加對象

　　全國中小學生（個人、集體不限）均可參加方案征集活動。

　　三、征集活動時間

　　20xx年10月至20xx年2月28日(以當地郵戳為準)

　　四、征集方案的內容和要求

　　適合目標飛行器有效載荷約束條件的任何有創意的科學實驗設想方案。

　　具體要求：

　　1、方案要有明確的搭載目的；

　　2、提出設想并闡述，內容科學、合理；

　　3、說明完成設想所用的裝置；

　　4、實驗方案應符合安全要求；不需要電源和液、氣體支持；

　　5、實驗裝置主要以500-20xx克為宜，體積小為宜；

　　6、可用文字、三維動畫、模型設計圖、原理圖等方式來闡述方案。

　　五、參與方式

　　請各市、州科協青少年科技中心聯系相關部門組織青少年積極參與探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動。參賽選手可登陸全國青少年科技創新活動服務平臺、中國載人航天工程網、中國宇航學會網站下載活動指導手冊，及查詢相關信息。參賽選手可以通過郵件的方式進行作品提交。也可通過郵寄方式，將作品郵寄至組委會。

　　六、獎項設置

　　組委會將組織專家對參賽作品分小學、初中、高中三個組，對作品的創新性、完整性，是否符合目標飛行器載荷約束條件，符合目標飛行器對載荷的安全性要求等條件進行評審，每組評選出一、二、三等獎，并在全部方案中評選出3-5個可行方案搭載目標飛行器。

　　一等獎：每組各10個

　　二等獎：每組各20個

　　三等獎：每組各30個

　　搭載方案獎：3-5個（搭載天宮一號目標飛行器備選方案）

　　獲得一、二等獎的參賽者將有機會參加圓夢“天宮”——青少年航天科技體驗營活動。

　　七、做好宣傳工作

　　請各市、州科協青少年科技中心積極動員組織青少年參與探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動，配合組委會下發活動指導手冊。密切聯系當地教育、科技、共青團等部門，充分利用當地電視、報刊、網絡等媒體對活動進行宣傳，擴大社會影響，獲得更多的社會支持，鼓勵更多青少年參與活動。

　　八、活動組委會聯系人：

　　中國宇航學會 z

　　聯系電話：z 傳真：z

　　電子郵件：z

　　聯系地址：海淀區阜成門路8號主辦公樓中國宇航學會科普處

　　郵政編碼：z

　　中國科協青少年科技中心 z

　　聯系電話：z 傳真：z 電子郵件：z

　　z省科協青少年科技中心 z

　　聯系電話（傳真）：z 電子郵件：z

　　年月日

活動方案篇4

　　一、活動主題和口號

　　國際博協(ICOM)已確定20xx年“5·18國際博物館日”的主題為“博物館與文化景觀(Museums and Cultural Landscapes)”。這一主題促使博物館對它們的文化景觀承擔起責任，要求博物館為其文化景觀的管理和維護貢獻知識和專業技能。博物館應該在獲取、研究、開發、提供和共享其所在地域知識的同時，為生活在本地區的社區居民提供一種不同的方式來觀察這些景觀。

　　各地文物行政部門和博物館協會要緊緊圍繞這一主題，在5月18日前后，開展內容豐富、形式多樣的主題宣傳活動，搭建博物館與公眾溝通與互動的.平臺，加深公眾對博物館的了解與認同。并可根據實際情況，提出自己的活動主題和口號。

　　二、宣傳內容

　　(一)《中華人民共和國文物保護法》、《博物館條例》、《國務院關于進一步加強文物工作的指導意見》等文物和博物館領域的法律法規、重要文件、國際公約，以及文物和博物館知識;

　　(二)博物館藏品與其周邊文化景觀的相互關系，博物館在喚起當地居民和觀眾對其自身價值觀起源的意識、推動其對周邊環境遺產的保護等方面所起到的重要作用;

　　(三)第一次全國可移動文物普查成果及相關普查故事;

　　(四)博物館在構建社會主義核心價值體系、發揮社會教育功能尤其是青少年教育功能方面的成果;

　　(五)圍繞紀念建黨95周年和紅軍長征勝利80周年，推出一批反映紅軍長征等重大題材的主題展覽;

　　(六)博物館文化創意產品開發成果。

　　三、活動安排

　　(一)國家文物局將于20xx年5月18日與內蒙古自治區人民政府共同舉辦今年國際博物館日中國主會場活動，主會場設在內蒙古博物院。

　　(二)5月18日當天，各地文物行政部門和博物館要堅持“儉樸、隆重”的原則，統一部署、精心安排，積極懸掛、張貼展示20xx年度博物館日主題和宣傳口號的旗幟、海報和標語，免費發放博物館宣傳冊，通過展覽、講座等形式，積極開展豐富多彩的博物館“進校園、進社區”活動

　　(三)認真做好活動期間的免費開放服務和安全保障工作，尤其是要做好針對殘疾人等特殊群體的服務和保障工作。暫未完全向社會免費開放的博物館，國際博物館日期間應實施減免費或其他形式的優惠開放政策。同時，要完善安全預案，落實安全措施，切實加強安全防范。

　　(四)做好國際博物館日宣傳活動的信息交流和總結工作。請各省(自治區、直轄市)文物局(文化廳)于20xx年4月30日前報送本省博物館日活動安排(34531512@qq.com)。有條件的單位要做好本省博物館日活動的聲像記錄、制作宣傳畫冊，擴大博物館日活動的社會影響力。活動結束后，請將活動總結和相關影像資料報送至國家文物局博物館與社會文物司。

活動方案篇5

　　活動主題：請您別再說我小

　　活動時間：1月10日上午

　　活動安排：

　　(一)低段

　　A、剝桔子

　　規則及要求：1、各班按能力差異分成A、B、C三組，展示時分組開展。

　　2、每人3個桔子，聽哨聲，開始剝桔子，剝下的桔子盡量保持完整并放入

　　指定容器，剝完后將桔皮丟入垃圾桶。

　　B、戴手套(分指、不分指兩類)

　　規則及要求：1、各班按能力差異分成A、B、C三組，展示時分組開展。

　　(A、B組學生展示戴分指手套，C組學生展示戴不分指手套)

　　2、聽哨聲，開始戴手套，時間限制3分鐘。

　　3、要求分清左右、正反，分指手套要求將五指一一準確套入對應指套中。

　　(二)中段

　　展示內容：整理課桌

　　規則及要求： 1、各班按能力差異分成A、B、C三組，展示時分組開展。

　　2、哨聲響，開始整理課桌。能將抽屜中果皮紙屑扔進垃圾桶并將鉛筆、

　　橡皮等放入鉛筆盒，進行合理歸類并擺放整齊。

　　準備：活動前，每張課桌中準放入鉛筆盒、書本、鉛筆、橡皮、鉛筆刨及若干生

　　活垃圾，垃圾桶4個。負責人：

　　(三)高段

　　展示內容：泡方便面

　　規則及要求：哨聲響，開始泡方便面，要求將包裝袋扔進垃圾桶。

　　基本步驟如下：打開方便面包裝→將面塊、已開調料放入碗中→沖入熱水

　　→蓋上蓋子→整理桌面，完成。

　　準備：活動前，碗14個、熱水壺7把、筷子若干雙。

　　活動準備：

　　1、活動物品準備：手套20雙(分指、不分指各10雙)、方便面2箱、桔子8斤

　　2、場地布置及主題黑板設計、美化

　　3、活動主持：低段———;中段———;高段———

　　4、拍照、攝像：

　　5、學生分組名單一份

　　活動注意事項：

　　1、由于活動內容不同，對場地要求有所不同，本次活動不以全校集中形式開展，分年級段分場地舉行。

　　2、本次中、高段班級活動場地放于五(1)班、三(1)班教室，如場地擁擠未輪到班級學生可在樓道中排隊等候。

　　3、未做事務安排的老師負責帶班，維持學生紀律、活動秩序。

　　4、評委老師需結合學生實際，在評選過程中考慮學生能力、發展情況打分。

　　5、需讓學生提前熟悉活動規則及要求，并提前做好相關紀律、安全等教育(尤其是中段班級需使用熱水瓶，請班主任強調使用安全)。

　　學生中心

　　年月日

活動方案篇6

　　一、指導思想：

　　根據《安海教委辦第六個“四課提質月”活動方案》要求，結合我校實際情況，真正落實“真教育行動”，我校的具體做法如下：

　　二、活動時間:

　　20xx年11月

　　三、組織領導：

　　組長：蔡榮鑫

　　副組長：朱晚真余垂治許美善

　　成員：陳育青王三治顏麗旋姚萍萍及各教研組成員

　　四、活動內容及具體措施

　　（一）提質課程建設

　　1.規范課程設置：按照教育部門頒布的課程計劃、課程標準開展教學工作，開齊課程，開足課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教學時間，決不以任何名義增加或縮減規定的課程、課時。二、三年級實行數學平行班，騰出老師擔任學科專職，有美術、音樂、英語、體育、信息技術學科專職教師。

　　2.深化校本課程：繼續深化“明禮文化”教育：將編制的《明禮》校本課程，納入課表。繼續依托文明禮儀教育，以“文明禮儀示范校”評選為契機，采用“正面教育”，營造“明禮文化”，繼續開展“文明集贊星級行動”，進一步培養學生的良好習慣養成，持之以恒，重抓細節。

　　3.豐富課外課程：繼續開展好“周三快樂拓展日”延伸活動，本學期，學校共開設了包含燈謎、乒乓球、健美操、合唱、圍棋等興趣小組，了解學生當前發展情況及興趣所在，為學生的全面發展提供了廣闊的平臺。充分挖掘每一位老師的特長，既培養學生，又促進了教師的另一種特長的提升，讓老師的發展能逐步實現“專業+特長”。

　　4.書法納入課程：在課程設置中，將書法課安排進課程表，每個班級每周一節書法課。第13周是學校“書畫周”，擬舉行“書法大賽”，由書法老師徐寶小負責此項工作，評出“校園十佳”小書法家，在展板中展示。

　　（二）提效課堂質量

　　1.名師幫扶：針對我校教師中能夠起專業引領作用的教師少而不足，并且新教師占的比率大的實際情況，提出“一年適應，三年合格，五年骨干”的專業成長培養目標，聯系安海鎮名師——成功中心小學王蘭蘭副校長與我校結成幫扶對象，開展名師幫扶活動。

　　2．教師提升：開展“三知”講壇和“每月一文”活動，促進教師專業發展。“知書”講壇：每周一利用教師例會舉行教師“品讀好書提升素養”讀書活動；“夸夸我的好同事”活動；每月舉行一次“知行”講壇活動，安排一名教師通過微講座的形式進行交流，圍繞教師在教育教學工作中的所行所感進行講述，結合ppt進行展示交流，達到資源共享，共同提升；每位老師每月上交一份手寫的教育教學感言反思或生活中的體會，提升教師的個人素養。

　　3.培訓研討：學校積極創造條件，讓教師走出去，參與各級各類教研，同時形成撰寫教研培訓心得制度，每位參加教研培訓的教師，都要撰寫培訓心得，并在每周的教研活動中，進行交流。合理安排時間，利用課余時間進行自我充電，及時從雜志或網絡上汲取相關教育教學資料，提高自身的理論素養。

　　4.巡課督查：制定和完善學校行政班子“每日一巡”制度，巡課、抽查班級課程落實情況，及時將檢查情況和改進意見及時反饋給本人，將巡視工作做好登記。特別是對新教師的巡視，通過了解新教師上課情況，及時反饋上課亮點和不足，以促進步。

　　5.校本教研：扎實開展周四教研日工作。充分利用周三、周四教研日活動，分組進行教研；開展集體備課活動，提倡年段、全組集體備課，“一課多磨“，以同課異構，師徒相互學習形式，共同成長。

　　6.開展“青藍工程”——師徒結對“三同”活動，師徒同研一節課，同上一節課，同評一節課。幫助新教師盡快適應教育教學工作,掌握和提高教育教學的基本技能，同時充分發揮指導教師的輻射示范及“傳、幫、帶”作用，提升指導教師的教育教學能力。

　　7.開展“一師一優課一課一名師”活動，進行校內亮課、磨課，推選陳育青老師參加教學點語文學科評選活動。

　　8.家長開放周活動：結合學校家長開放周活動，擬于11周邀請部分有條件的家長到校聽課，聽取相關的家庭教育講座。

　　9.侯課文化：繼續提倡“課前三分鐘侯課”，做好每一節課的銜接，保證班級里時時有老師，保證課堂教學的'效率。并逐步探索三分鐘的互動交流，可以背誦古詩、唱歌等，豐富課前文化。

　　（三）課題深化

　　1.繼續做好泉州市級小課題《小學中年級數學運算律有效教學的策略研究》研究、結題工作，以此為示范，帶動更多教師參與教科研活動。

　　2.繼續以安海鎮第三批小課題的四個課題為依托，開展課題研究活動，培養一批教師的教科研意識，帶動一批教師進行教研，積極認真收集、整理研究過程的資料，切實為課堂教學服務。

　　（四）課業規范

　　1.落實新三好。一增加學生睡眠時間：本學期，加大家校配合，借助微信，短信平臺，幫助學生養成不超晚上9點上床睡覺的好習慣，保證孩子有充足的睡眠時間，能夠“睡得好”。二改進學習方式，讓學生做學習的主人，改進評價方式，讓學生體會到學習成功的樂趣，實現“學得好”。三規范作業量。教務處要求語、數教師應該控制好作業總量，在抓好作業規范和作業批改的同時，推行“一年級零書面作業，每周三零作業日、家長免簽字、作業免做券”等措施，保證讓孩子“玩得好”，并于每月的25日進行月檢，組織不定期檢查，學生作業量是否超標。

　　2.創新大課間：全面落實《國家學生體質健康標準》，周二，周四全校師生同操《啦啦操》、《五祖拳》，周三，周五做廣播體操，文明禮儀操《小蘋果》；力求實現“天天鍛煉、健康成長、終身受益”的目標。

　　3.開展實踐活動。開展小記者采風活動，開辟“水盤耕讀園”，由各班學生認領予以精心呵護，培養學生的實踐能力。

活動方案篇7

　　為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峰峰礦區教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：

　　一、領導小組：

　　組長：袁貴忠

　　副組長：張偉

　　成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰

　　張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮

　　二、大賽內容

　　1、導學案設計（校級、區級）

　　2、說教材（校級、區級）

　　3、課堂風采（校級）

　　三、參賽范圍

　　1、教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

　　四、大賽形式

　　1、導學案設計（我校比賽已經結束）

　　教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的`學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

　　2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

　　3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

　　以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

　　五、時間安排

　　本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

　　第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

　　（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

　　1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

　　3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優秀導學案結集。

　　（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日