小學生新學期學好感恩主題班會方案

時間：2024-09-23 04:09:24 會議方案

小學生新學期學好感恩主題班會方案（通用10篇）

　　導語：做人要學會感恩，感謝天地，感謝命運，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會努力做好自己，花開花落也一樣會珍惜。下面是小編為大家整理的，感恩主題班會。想要知更多的資訊，請多多留意文書幫!

小學生新學期學好感恩主題班會方案（通用10篇）

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇1

　　活動目的：

　　1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學的恩惠。

　　2、情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。

　　3、行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

　　組織者：五一班中隊輔導員、中隊委員會。

　　活動時間：40分鐘隊會課

　　參加人員：北浦小學五一班各中隊全體隊員

　　活動準備： 制作課件、會場布置、音響。

　　活動過程:

　　中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數。中隊長向中隊輔導員報告人數。

　　中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮

　　中隊長：唱隊歌，全體起立。指揮：陶夢婷。請坐。

　　中隊長： “學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。請主持人上場。

　　陶夢婷：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

　　袁宏偉：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

　　陶夢婷：感恩是一種生活態度。

　　袁宏偉：感恩是一份銘心之謝。

　　合：北浦小學五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。

　　課件出示：

　　活動一：學會感恩

　　陶夢婷：人是萬物之靈，人與人之間的關系是用愛編織而成的。

　　袁宏偉: 如果你留意，你會發現每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。

　　合：感恩先要知恩，知恩當思報恩。

　　陶夢婷：下面請看一段視頻。(課件出示)

　　袁宏偉：看了這段視頻，你有什么感受?(指名2—3個學生談感受)

　　陶夢婷：同學們說得很好，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。

　　袁宏偉：感恩就要遠離冷漠、拒絕自私。讓我們學會感恩吧!

　　活動二：感恩父母

　　袁宏偉：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

　　陶夢婷：世界上最深的情，莫過于兒女情。

　　袁宏偉：父母的愛比山高，比海深。可是，在日常生活中，有的同學常常埋怨自己的父母這不對、那不好。有的同學埋怨學習累生活苦。還有一些同學嫌棄自己的家庭貧窮。

　　陶夢婷：接下來，請大家看一組圖片，然后談談自己的感受。(請2—3人回答)

　　袁宏偉：是啊!父愛如山，母愛如海。父母之恩不能忘。

　　合：下面就讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧!

　　陶夢婷：請聽詩朗誦《感恩父母的愛》。

　　活動三：感恩老師

　　陶夢婷：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

　　合：是老師

　　袁宏偉：是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

　　合：是老師!

　　陶夢婷：是老師讓我們健康成長，

　　袁宏偉：是老師把青春無私奉獻給了我們，我們永遠感恩。

　　陶夢婷：下面請聽快板《夸老師》。表演者：普云華謝佳美覃浩吳艷

　　袁宏偉：四位同學夸得好，道出了我們的心聲。同學們，老師像父母一樣關心我們，愛護我們，他們教給我們做人的道理，教會我們學習的方法。下面就請大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧!(放音樂《每當走過老師的窗前》)

　　陶夢婷：同學們，讓我們再次大聲對老師說：老師，您辛苦了!我們永遠感謝您!

　　活動四：感恩同學

　　陶夢婷：我們來自不同的地方

　　袁宏偉：我們同在一個班級。

　　陶夢婷：一起分享歡笑、眼淚

　　袁宏偉：一起分享失敗與榮譽

　　陶夢婷：一起分享成長的煩惱與快樂

　　合：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美好的'一切。

　　袁宏偉：請說說同學曾經對你的關心和幫助。(學生互動交流)(2—3人)

　　學生交流：遇到不會的題同桌認真給我講;

　　我生病了，同學們問寒問暖;

　　我個子小，大家幫我做值日……

　　陶夢婷：是啊!沒有父母的養育之恩，我們何以成人;沒有老師的教誨之恩，我們何以成才;沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂;

　　活動五：傾訴心聲

　　陶夢婷：我們每天都在感受美好的一切。

　　袁宏偉：我們彼此關心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們聚集在了一起。

　　陶夢婷：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多，下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達對所有人的感謝吧!(全班手語表演唱)

　　袁宏偉：下面讓我們一起宣誓。

　　陶夢婷：請輔導員蘇老師講話。

　　中隊輔導員蘇老師講話：(略)

　　中隊長：(全體起立)舉起右手，輔導員老師帶領呼號：準備著為共產主義事業而奮斗!時刻準備著。

　　中隊長：退旗(少先隊員敬隊禮!)

　　合：(結束語)北浦小學五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會到此結束。

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇2

　　活動目的：

　　1、讓學生從“知恩”到“感恩”，不忘父母之恩、師長之恩、幫扶之恩、學會感恩圖報。

　　2、激發學生愛的情感，培養學生的孝心和愛心，學會珍惜和感恩。

　　3、增強學生的社會責任感。

　　活動重點：

　　讓學生懂得為什么要感恩?如何感恩?

　　活動形式：

　　問題討論、匯報、詩歌朗、美文誦讀等

　　活動準備：

　　搜集有關愛的故事; 有關感恩的詞語、詩、故事等

　　活動過程：

　　一、創設情境，引出話題。

　　1、師講述《13歲少年擦鞋賺錢救病母》的故事。(課件2：圖片、題目、思考的問題)

　　師：男孩身上最可貴的品質是什么?(感恩)

　　師：是呀，因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!今天我們在這里舉行《知恩于心，感恩于行》的主題班會。希望通過這次主題班會，同學們學會感恩。下面請黃可瀅、程以理、伍仙倍、李宇洋同學和我一起主持這次主題班會，大家歡迎。

　　2、主持人(合)：謝謝同學們。

　　瀅：是誰，把我們帶到美麗的世界?

　　理：是我們親愛的爸爸、媽媽。

　　倍：是誰，給了我們生命中全部的愛?

　　宇：是我們親愛的爸爸、媽媽。

　　主持人(合)：下面就讓我們一起尋找身邊的愛。

　　二、知恩于心———尋找身邊的愛(課件3：題目、我、父母)

　　1、學生講述父母關愛自己的故事。(展示與父母的圖片)

　　師：誰先來分享自己與父母之間的故事?

　　師評價1：多幸福的一家，一切都因為有愛你的父母(展示一家人去旅游的照片)

　　師評價2：X X，你真幸運，你有愛你的父母。(學生展示生日相片)

　　師評價：爸爸媽媽對你的教育真是用心良苦，這是愛的表現，老師相信你不會令他們失望的。(父母引導教育的`故事)

　　2、分享身邊感動自己的人和事(瀅、理、倍出場)

　　瀅：同學們，在我們的成長過程中，除了父母的愛護，我們還得到過哪些人的關心和幫助呢? [爺爺奶奶(長輩)、老師、同學、鄰居等] (倍隨后點擊課件3：老師、同學、他人)

　　理：下面請同學們打開記憶的大門，與同桌分享令你感動的人和事吧!(要求：同桌出示相片分享;主持人互相分享，師巡視)

　　師：點點滴滴都是情!聽了大家的交流，我們情不自禁地為愛而感動，只要我們有一顆心去體會、去感受，我們就會明白，我們正生活在愛的海洋里。

　　三、介紹西方節日——感恩節

　　倍：是的，那么多人關愛我們、幫助我們，我們能不心存感激嗎?我們能不知恩圖報嗎?所以，在西方，有一個熱鬧的傳統節日，你們知道是什么節日嗎?(生齊說：感恩節)

　　請同學們看大屏幕。(宇點擊課件4 ：西方節日——感恩節)

　　四、美文朗讀、情感熏陶

　　宇：中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。從一些流傳下來的節日、詞語、古詩等可以找到證據。

　　1、關于感恩的節日(宇點擊課件5：節日)

　　倍：這是關于感恩的節日(倍讀節日名稱，提問母親節、父親節、重陽節的時間)

　　2、關于感恩的詞語

　　倍：有一些詞語是描寫感恩的，你們課前搜集到哪些關于感恩的詞語呢?(生回答，師隨機點評)

　　(恩重如山; 知恩圖報;感恩戴德)

　　師：請看屏幕，老師也搜集了一些關于感恩的四字詞語，我們一起來讀一讀。 (全班齊讀)(課件5：四字詞語 )

　　3、關于感恩的《三字經》

　　師：《三字經》里也有關于感恩的內容。男、女同學合作讀，好嗎?誰先來?(全體起立，課件6 ：《三字經》)

　　師評價：聲音真響亮，我相信你們做得會更好。

　　4、倍：誰還會背關于感恩的古詩《游子吟》，還有《憫農》?(2人) 倍：我知道我們班有一些女同學不但會背《游子吟》，而且還會吟唱《游子吟》，我們用掌聲請他們出來為我們吟唱。

　　5、部分女同學吟唱古詩《游子吟》

　　理：謝謝女同學優美的歌聲。大家請看屏幕關于感恩的故事。

　　6、閱讀關于感恩的故事(課件7)(主持人回座位)

　　五、感恩于行———我會感恩

　　師：感恩不僅僅存于心中，更重在行動。其實感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶也是對父母的感恩。誰來說說我們如何感恩?(課件8：感恩于行——我會感恩)

　　1、討論：如何感恩?

　　2、感恩方法推薦。

　　3、展示匯報十六小“感恩教育”評價表。

　　師：前段時間，我們學校開展了“感恩教育”的活動，還進行了評價。請同學們拿出評價表。小組內先評評哪個同學做得更好。(課件9：評價表)

　　師：請評“ A”的同學站起來，我們用熱烈的掌聲請他們出來。今天在這里，我們要給他們頒獎，表彰我們班九月份的“感恩標兵”。(獎勵)

　　師：在我們成長的路上，除了要感激父母之外，要感激的人太多太多，同學們，你們最想感謝誰?誰愿意分享?(展示表格第二部分)

　　師：感恩方式其實有許多，只要有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。(主持人上)

　　瀅：我知道，我們應該感恩

　　(合)感激父母的生育之恩、養育之恩。

　　理：我知道，我們應該感恩

　　(合)感激老師的培育之恩。

　　倍：我知道，我們應該感恩

　　(合)感激幫助過我們的所有人。

　　宇：我知道，我們應該感恩

　　(合)感激學校給我們提供這么好的學習環境。

　　合：我知道，我們應該感恩，感激大自然給我們的恩賜

　　瀅：藍天白云;

　　理：湖泊大海;

　　倍：陽光空氣;

　　宇：鮮花綠草

　　瀅：下面請梁老師給我們講話。

　　六、班主任小結

　　在這次主題班會的過程中，我發現同學們都積極參與，正是有了你們的參與，這次主題班會才會成功。謝謝你們，老師有一番話送給大家。(課件10：寄語)

　　倍：感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩的心，一起齊唱歌曲《感恩的心》，全體起立。

　　七、結束語

　　《知恩于心，感恩于行》主題班會到此結束，讓我們用熱烈的掌聲感謝所有聽課的老師。

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇3

　　班會地點：

　　一（2）班教室

　　班會主題：

　　體驗親情學會感恩

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　　3、希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩，而展開主題班會。

　　二、活動準備：

　　1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。

　　2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

　　4、邀請部分學生家長參加班會。

　　三、活動開始：

　　有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。

　　（一）創設情境，導入主題小測驗。（父母的生日，最喜歡的`水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。

　　（二）感受親恩，體會親情

　　A：初步感受，了解親情

　　（1）真實故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

　　（2）聽后隨感，暢所欲言

　　B：深入感知，感悟親情

　　（1）情景再現，觸動情感。看紀錄片《我的父親、母親》。

　　（2）聯系自我談體會。（教師引導，深入體會）短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？

　　（采擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）

　　（三）說說自己知道的一些感動故事。

　　（四）親子互動，體會親恩請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關于父母的問題，叔叔(阿姨)，請您回答關于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？

　　2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

　　3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？

　　4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

　　同學們，學會感恩，感謝父母，請記住這兩個日子吧！（屏幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）。（五）說一些感恩的話，想想怎么回報父母。

　　我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請家長代表發言。同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”給他們一個深情的擁抱吧！

　　（六）情感升華，感恩一切同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

　　讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！（歌曲《感恩的心》表演手語。）

　　（七）班主任老師總結發言。

　　學會感恩，就要學會尊重他人；學會感恩，就要有奉獻精神；學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學會做人。

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇4

　　活動準備：

　　學生提前準備好感恩卡片，排練詩歌。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.同學們，今天讓我們來共同參與一節特別的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學們，請看大屏幕。

　　播放vcr(成長照片)

　　同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。

　　是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

　　2.是啊，父母給我們的愛永遠是無私的，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

　　二、感恩父母

　　1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。

　　2.生自由發言，說說自己與父母之間的感人點滴。

　　3.詩朗誦，《感謝你，父母》

　　《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個溫暖的冬天

　　就讓我真誠的對您道一聲

　　感謝您爸爸

　　感謝您媽媽

　　三、游戲環節

　　1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的'了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩個游戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　四、視屏教育

　　1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

　　2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?

　　3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發言)

　　4.老師把同學們的發言總結了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

　　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　(5)為父母分擔一些家務和煩惱。

　　(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　五、升華主題

　　1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

　　2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

　　3.播放視屏

　　六、結束：

　　全班同學及家長齊唱：讓世界充滿愛

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇5

　　一、活動內容

　　學會感恩

　　二、活動目的

　　針對當前小皇帝、小公主現象，學生難于管理的現象，制定本次班會主題、通過看、說、演、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動！

　　三、活動過程

　　（一）談話導入：

　　同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事、動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會、（師板書：學會感恩）

　　從字面上我們不難發現，都是和“心”密切相關、（課件出示：感在心中，恩記心中）

　　（二）學習典型：

　　1、出示故事（課件：《地震中的母愛》）

　　搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的、透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了、救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應、當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”、他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”、經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖、隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里、醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”、看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了、手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了、

　　2、播放廣告課件：家

　　3、從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學生體驗父母對孩子的那份無私的愛、）

　　4、學生表演自創《跪羊圖》節目，體驗父母的愛

　　（三）心與心的溝通：

　　看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事、相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情、

　　1、先來說說和父母之間的故事、請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧！（直接指名說）

　　2、學生表演自創小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后就小品情節對學生進行問答、

　　3、讓我們再從從學校談起、引導學生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內交流，指名說、）

　　4、請幾位同學說說他們自己身上發生在學校的故事

　　師總結：當父母抬起手時，我們應感恩—他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當老師生氣的時候，我們應感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成！

　　多么無私的`愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！

　　（四）感恩社會，付之行動：

　　大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優良的教學設備，享受著免費的義務教育……應感恩社會！

　　我們生活的幸福，學習的快樂，身體的健康……應感恩社會！

　　所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會、

　　一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下、下面我們就來看幾個例子、所有的行動、行為都在大家的眼中、相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學生的美麗風采、

　　四、活動作業

　　1、將自己準備好的信交給自己的父母；

　　2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等、

　　3、給老師寫一封今后怎樣學校的信

　　五、總結延伸

　　送給大家幾句話，送給大家一首歌！（課件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學習，去生活！

　　學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚、親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功、

　　常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華、

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇6

　　一、課程名稱：感恩主題班會課

　　二、授課題目：珍愛生活，感恩父母

　　三、教學目標：

　　1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

　　2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

　　3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

　　四、教學重點：

　　讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

　　五、教學思路：

　　1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；

　　2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；

　　3、注重學生探究問題的過程；

　　4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

　　六、教學準備：

　　1、收集和熟悉有關感恩的資料

　　2、搜尋相關的實例和視頻短片

　　3、制作多媒體課件

　　七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

　　八、課時：一節課（40分鐘）

　　九、教學準備：

　　1、收集相關的照片與文章

　　2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　十、教學過程：

　　1. 感念親恩（用時6分鐘）

　　教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

　　設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

　　教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的`，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　2.體驗感恩（用時10分鐘）

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇7

　　活動準備：

　　1、課前采訪什么是感恩。

　　2、學生親手制作幸運星項鏈。

　　3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。

　　4、學唱三首歌，學做手語操。

　　活動過程：

　　一、激情引入。

　　1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

　　2、過渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩?

　　二、學生匯報課前采訪情況。(什么是感恩)

　　1、學生匯報。過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎?請聽演講《什么是感恩》

　　2、演講《什么是感恩》過渡：xx同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的'愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發現了嗎?你們感受到了嗎?

　　三、甜蜜回憶，幸福擁有

　　1、暢談。

　　2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。可你們知道嗎?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢?3、請聾啞校長講他們學校孩子愛的故事。

　　四、暢談體會、深刻反思

　　1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。

　　2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點同學們有什么體會和感受。

　　3、暢談體會和感受。

　　五、匯報表演，表達愛意。

　　(1)、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。

　　(2、)我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。同學們，在一起，同學習，同游戲你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密!(齊誦的方式)

　　(3)、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》)

　　(4)、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎?所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。

　　1、過渡：第四小隊的建議真好!讓我們為他們的大愛無邊鼓掌!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經讓這個曾經健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經讓這個曾經充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個才年僅29歲的年輕生命來說是一個多么殘酷的事實啊!這對于一個原本不富裕的農村家庭來說又是一個多么沉重的打擊啊!但是病魔無情，人有情，在全體數學老師和少先隊大隊部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動;命運無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻出了一片愛心。也許我們的一點捐款對于昂貴的醫藥費來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻出一點愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍!

　　2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時播放《愛的奉獻》歌曲。

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇8

　　活動目的：

　　1、通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。

　　2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人

　　3、培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動準備：

　　1、確定基本思路，制作班會課件。

　　2、學生自己編排小品；學唱《燭光里的媽媽》《感恩的心》并編排舞蹈動作。

　　3、學生準備道具；搜集感恩格言；制作感恩賀卡。

　　使用工具：

　　多媒體電教平臺

　　活動背景：

　　現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

　　活動內容：

　　一、抒情導入，（播放《感恩的心》課件音樂）。主持人出場，開始演講：

　　A：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

　　B：有了泥土，嫩芽才會長大；

　　A：有了陽光，春芽才會開花；

　　B：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗，

　　A：離不開老師諄諄的教誨：

　　B：離不開朋友熱情的幫助。

　　AB：咸陽北路小學五年二班“感恩的心”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、老師參加我們的班會。

　　A、在這個陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽心聲。

　　二、吐露心聲:配樂詩朗誦《紙船——寄母親》

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著──留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的船兒，

　　不要驚訝它無端入夢。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　三、歌伴舞《燭光里的媽媽》

　　四、小記者采訪。

　　大家好，我是咸陽北路小學的小記者，聽說我們咸陽北路小學五年二班今天要召開這個感恩主題的班會，我特意趕來想進行一個現場的小采訪。剛才同學朗誦的冰心的這首詩中，飽含著女兒對母親深情的愛戀和思念。可我們又對父母了解多少呢？下面，讓我來采訪一下。

　　問題：1、你母親的生日？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

　　4、你父母的結婚紀念日？

　　5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父親喜歡吃的菜是？

　　通過剛剛的采訪我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，這就是我們的父母！當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生……

　　A：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

　　B然而，在我們的生活中，就有這樣的母子。

　　五、請欣賞我們自編自演的小品《回家以后》

　　學生自編自演的小品《回家以后》人物：男孩（小敏）、母親。

　　背景：男孩家中（一張桌子、沙發、電話一部。放在臺中偏右處，提前放好。）

　　（母親在大廳里坐坐、站站，好像很焦急的樣子，不時又望望門外，好像在等人。）

　　旁白：這是關于一個男孩的故事，男孩貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關心別人。瞧，那是男孩的母親，她好像又在擔心他了。

　　母親：這個孩子，這么晚都沒回家。（一邊在大廳走一邊自言自語地說，一副擔心的表情。

　　旁白：正在媽媽焦急的時候，明接回來了。他頭也不會得進了臥室。

　　媽媽：“你怎么這么晚才回來？是不是有貪玩了！你要知道你這么晚回來媽媽有多擔心嗎？”

　　明杰：我得看看他上線沒有。

　　旁白：明杰找找他的網友。而媽媽正在給她織毛衣。

　　網友：你好，猴子。我是剛上線的，因為我剛才刷碗去了。

　　明杰：怎么還讓你刷碗，你老媽呢？不過刷碗也比學習強，我老媽總是管我，煩死了！

　　網友：有媽媽真好！我就想讓媽媽管著。

　　明杰：你這人真怪，不是生病了吧？

　　網友：沒有，生病就更慘了，還要自己去看病。

　　明杰：那你老媽呢？

　　網友：在我很小的時候就去世了，我好羨慕你有人管。

　　旁白：明杰不聊了，陷入了沉思。

　　媽媽：明杰，過來試試毛衣！

　　旁白：明及慢慢走到媽媽身邊，媽媽做量量，有量量。

　　明杰：（低聲說）媽媽，對不起！

　　旁白：明杰說完后里的轉了深。這是媽媽的眼淚奪眶而出。

　　六、投影，配樂朗誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”（PPT幻燈片放映）

　　A：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

　　七、下面請繼續欣賞我們搜集的感恩格言。

　　學生1：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。（英·貝納特）

　　學生2：我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯·巴甫洛夫）

　　學生3：有感恩的`心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。（《大愛引航》）

　　學生4：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）

　　學生5：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！（中國·鄧小平）

　　八、感恩卡

　　B：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　A：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

　　B：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　A：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　B：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。（學生展示感恩卡）

　　九、全班宣誓并在誓詞上簽字。

　　A：一起做一個感恩的人吧！讓我們共同宣誓：（全辦齊）感恩父母，感恩老師，感恩朋友、感恩社會、……，從我做起，從現在做起！（請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。）

　　十、班主任講話。

　　同學們，今天的班會開得非常成功，老師在此對你們表示祝賀。它開啟了我們的感恩之旅，和諧之旅。我們從感恩父母，到感恩老師，感恩朋友，延伸到感恩社會。

　　感恩作為和諧社會的基本道德價值取向，是社會和諧的根基。我們要養成感恩的心態，更要把它落實到行動上，就像我們在誓言中說的從我做起，從現在做起，真正做一個感恩的人，從而回饋社會建設祖國。

　　十一、全班同唱并表演《感恩的心》。

　　十二、在歌唱聲中主持人宣布班會結束。

　　A：感恩伴我們進步，

　　B：感恩讓我們成熟。

　　AB：讓我們每個人都心存感恩的心，讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！“感恩的心”主題班會到此結束。

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇9

　　目標：

　　活動目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的'責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動準備：

　　1、制定活動計劃

　　2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。

　　3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　活動過程

　　一、渲染氣氛，激情引入

　　朗誦《感謝》

　　感謝明月照亮了夜空/

　　感謝朝霞捧出了黎明/

　　感謝春光融化了冰雪/

　　感謝大地哺育了生靈

　　感謝母親賜予我生命/

　　愛/讓我們擁有了最美好的回憶

　　愛/讓我們擁有了最無私的愛意

　　也許/前進的道路/還將有坎坷

　　也許/成長的過程仍將步履蹣跚

　　但是/請相信/

　　相信我們/一定會

　　以愛為動力/

　　用愛做翅膀/

　　在愛的世界里/

　　在新的征途上

　　永遠快樂地博擊飛翔！

　　二、感謝。

　　1、今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎？

　　（學生發言：引導學生說出對同學、老師、父母的感恩。）

　　2、同學之愛，真摯純潔

　　請看小品：《握手》

　　3、老師之愛，博大深厚

　　小學生新學期學好感恩主題班會方案篇10

　　【活動背景】

　　愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石。現在的學生多是獨生子女，有很多人都已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……

　　【活動目的】

　　通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：

　　1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

　　2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

　　3、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。

　　【活動策劃】

　　活動對象：六(7)班全體學生

　　活動時間：2016年5月xx日

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事。

　　2、了解母親節的由來，收集關于母愛的格言。

　　3、觀察母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的'，哪些是為了家庭在做，體會母親的辛勞。

　　4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　【活動過程】

　　一、宣布主題班會開始。

　　二、播放《燭光里的媽媽》

　　三、導入主題

　　主持人：有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”;這一種愛，叫“母愛”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。

　　四、感悟母愛

　　1、配樂讀冰心的《往事》;回憶“語文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。

　　2、全班交流(大屏幕顯示)：母親與自己的親情小故事。

　　3、主持人小結：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!

　　五、現場測驗：沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎?

　　1、全班有多少人知道母親的生日?(65人中僅有8人不知道)

　　2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。

　　3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎?

　　六、真情告白

　　1、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。

　　(先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。)

　　2、獻上對媽媽的贊美

　　(1)交流搜集到的贊揚母親的成語：

　　含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重

　　(2)朗誦贊美母親的詩歌

　　(3)古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：

　　世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

　　世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德

　　全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

　　(4)唱一唱贊頌母親的歌曲

　　《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

　　3、母親節的由來。

　　為了報答母親的養育之恩，許多國家都訂立了母親節。

　　(每年5月的第二個星期日是母親節，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀念母親的恩情，發揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節的創始人是美國人安娜·查爾維斯女士，她是一個孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親于1905年逝世，她悲痛欲絕，為了紀念去世的母親，她立志創立母親節，在社會上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財力。目前，母親節已經成為一個國際性的節日。今年的母親節是5月8日)

　　4、真情告白

　　(1)同學們拿出筆和紙來給母親寫一封信。

　　(2)現在請同學們在小組中大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。

　　七、學會感恩(該怎樣孝敬父母)：

　　1、學生討論發言

　　2、總結：孝敬父母的方面有很多

　　(1)了解父母的生日、愛好，適時地送上自己的祝福。

　　(2)為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。

　　(3)學會擁抱父母、學會說“謝謝”;敢于向他們承認錯誤，敢說“對不起”。

　　(4)體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。

　　(5)不讓父母為我們的學習操心。

　　(6)珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。