花語的作文(精選15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的花語的作文，歡迎閱讀與收藏。
花語的作文1
我是大地的女兒，小草的情侶。春天，我降生在這個世界上，同小草一起長大，嬉鬧，我與他是青梅竹馬，風是我們愛情的信使，圖是我們的海誓山盟。
清晨，他送給我一顆璀璨的珍珠，我把它編成美麗的項鏈，他溫柔的幫我帶上，大樹是我們溫暖的家，它為我們遮風擋雨。
傍晚，我依偎在他的懷里，看著夕陽墜落，給大地和我們鋪上了一層緋紅的輕紗。他在我的耳邊述說著甜言蜜語，我熱情的還給了他一個擁抱。我們相濡以沫、情深似海，我們以為，我們是世界上最幸福的情侶。
我是戀人的饋贈、婚禮的桂冠、小姑娘的裝飾美麗的新娘把我和我的姐妹們捧在手中，扔給一位有著我們祝福的下一位新娘；愛美的'小姑娘親吻著我的臉頰，享受著我的芬芳，把我做成飾品，戴在脖子上、手上，和我一起在照片上留下美好的回憶；幸福的戀人們把我扎成一個一個愛的戒指，對著我，許下他們愛的誓言，我成了他們愛情的見證者、定情信物。蝴蝶、蜜蜂們吮吸著我的花蜜，貪婪的人們啊，就把我的花蜜制作成食品，來讓他們大賺一筆我很自豪的為大家貢獻著。
到了深秋的時候，我就會慢慢的凋零，小草也會枯萎。但是我們并沒有留戀。我們的生命即將結束，也就意味著我們在人間的使命已經完成了。我和小草很高興地迎來了生命的終結，因為我們實現了一個許多戀人的美好憧憬執子之手，與子偕老。
花語的作文2
梔子花啊，窗外的梔子花又開了，開的是那么的茂盛，
柔柔的花瓣啊，是那永恒的愛，是那一生的守候！
潔白無瑕的花瓣，勾起了我的回憶，我似乎又看到了梔子花樹下一大一小的兩個身影……
“媽媽！媽媽！明年梔子花會開嗎？”
“會。”
“那梔子花開時，我要做一個秋千，在這玩好嗎？”
“好。”
景色宜人的院子里，一個七八歲的孩子在哪奔跑著，笑著。旁邊一個婦人站在那看著，唯恐孩子摔倒，她的眼里只有那個孩子小小的身影，再也容不下其他……
多年后，梔子花開了，秋千也有了，只是……梔子花樹下，依舊是一大一小的身影，不同的是女孩已是亭亭玉立，而婦人早已衰老，無法跟上女孩的腳步了。
梔子花樹下，那一婦人準備上前幫女孩推秋千，換來的確實……“你走開！我不需要你！”女孩的'斥責傷了婦人的心。婦人走了，不，她沒走，她只是躲在了梔子花樹后，在那里看著女孩，她的眼里依舊只有那女孩……
女孩一人在那蕩著秋千，沉醉在自己的世界，這時一場災難來臨了……秋千的繩索漸漸的松弛了，“啪”的一聲身子斷了。女孩沒有等來料想中的疼痛，反而身下軟軟的，女孩睜開眼，看到的是那原本應該離開的婦人。
“為什么？”為什么對我那么好？女孩不懂。
“因為你是我女兒。”為了你即使付出生命我也甘愿。
“媽媽，對不起。”
梔子花落了女孩和婦人一身。
梔子花的花語永恒的愛、一生的守候。
花語的作文3
花，像一位害羞又好奇的小姑娘，在春的問候下，探出了小腦袋；在炎熱的夏天里，到碧綠的河面上跳起了水上芭蕾；在碩果累累的秋天里，用喜悅裝扮自己的衣著；在冬的催促下，又急急忙忙的跑回家，等待明年的美麗。
春姐姐的問候，輕輕的，大家還沒有睡醒。迎春花可神氣了，大家都迷迷糊糊的呢，他倒先精神了！迎春花是金燦燦的，在綠油油的嫩芽草里顯得格外突出，令人流連忘返！
夏娃娃是個愛哭的小孩子，青蛙叫一叫要哭，蜻蜓飛一飛也要哭，就連風箏飄一飄都要哭，沒完沒了。荷花身著粉裙子在湖面上，大家都被熱得昏昏欲睡，它倒優雅了！荷花粉嫩嫩的'，心中的蓮子白胖胖的，真是“出淤泥而不染！”令人流連駐足！
秋妹妹喜歡吃，是個小吃貨，讓石榴、橙子、玉米全都熟透了，誘人的香味令人垂涎欲滴。大家還在忙碌中，菊花五顏六色、形態各異，它倒威風了！菊花有霞一般的粉，有火一般的紅，有金子般的黃有的卷卷的，有的長長的，有的彎彎的，美麗極了！令人陶醉！
冬姑姑喜歡把棉花扯成一點一點的，然后撒向大地。大家都凍得不敢出來，梅花卻傲立雪中，不管是大雪紛飛還是風似虎狂，它都是孤身一人迎雪開。梅花的一身傲骨令人佩服，它的精神也一直在被人們學習！
無論是神氣的迎春，還是亭亭玉立的荷花，是威風的菊花還是孤芳自賞的梅花，它們各有特長，各有值得大家學習的地方，但她們相信只有做好自己，才是最美的！
花語的作文4
每朵花都擁有自己的花語，而人亦如此，注定會擁有某個領域的天賦。我們需要的，只是去尋找，去挖掘，這份既定的寶藏。
兒時是個做夢的年代，我的'夢想更是可笑亦可愛。那時候，每每坐著汽車，看到在小小的房子里，阿姨或叔叔們收著錢，控制著來往的車輛，真是羨慕的不得了！于是，我便坐在房間里，假想著窗口，玩得不亦樂乎。再后來，又看到了超市里收銀臺的阿姨，看著她們飛快地按動著鍵盤，手指靈活地舞動，我心生向往，于是便整日地坐在書桌前，認真地敲擊著所謂的鍵盤……
時光漸漸流逝，我開始重新審視自己的夢想：到底真正喜歡的是什么？又真正想成為什么？到后來，終于想的很明白，就做一個很簡單很樸實的配音，或者是個幕后的人。這樣的職業，適合稍顯羞澀的我。盡管它可能并不是家人、朋友眼中最合適的選擇，但是我喜歡，并且這樣的工作對我很適合。就像每朵花的花語，是要根據這棵花的習性和特點來定。而我們的花語，也一定是自己真正需要、向往和熱愛的，一定是最美的理想。
花語的作文5
在一條小徑上，有許多鮮花，在這條小徑里，有許多詩意。
春天里，小雛菊第一個露出了臉，它在枝頭悠閑地享受著明媚的陽光，溫柔的和風。快到夏天時，小雛菊熱得不行。第二個出場的是紫羅蘭，它在微風里晃了起來，紫色的裙子也隨風飄蕩，時不時它就會在風里開心地笑。
轟隆隆，淅瀝瀝，雷聲和雨聲玩起了打擊樂，詩路花語上方的爬山虎被洗綠了，使勁往上爬，爬上了二樓的窗子。詩路花語最最眩目的.一團火，也被洗了出來，一朵朵玫瑰在雨后綻開。這就是詩路花語的夏天。
秋天時，桂花開了，銀杏葉落了，最好玩的季節來了。一下課，我就和同學們一起搶起那一地的桂花和銀杏葉，這個同學要做一個書簽，那個同學要做一個桂花糕，我都不知道自己該做什么了。當秋風一吹，滿地的落葉被吹得稀哩哩的，一批小星星和小扇子又從天而降。
寒冷的日子里，花兒們都鉆入了地下，只有一種紫色的小野花頑強地開放。這時，數它在詩路花語上最孤獨，但，它也是最最特別的，因為它用它的倔強成為了冬天詩路花語的標志。
這樣美麗的詩路花語，如果你錯過了，那多可惜呀！
花語的作文6
如果說每一種花都有自己的花語，那么生活呢？每當我拿起畫筆，面對那些赤橙黃綠，我總是固執的認為，這繽紛的色彩便是生活對我們的另一種訴說，另一種啟迪。
我將那只沾滿色彩的畫筆輕輕浸入洗缸，各種顏料在水中濃郁地綻放開來，如同一個個被禁錮已久的靈魂得到了釋放，迅速膨脹，于是，生活被滲透了。
那濃郁的綠色，是春的象征，一年四季在于春；是生命的開始，是萬物生靈的寫照，春的到來，山是綠的，草是綠的，樹是綠的，水也是綠的，就連風也仿佛是綠的，那么清新，那么自然。人們生活在綠色中，便隨著綠的清新自然而動起來，隨著綠的生機而努力，眼前滿是充滿旺盛精神的工作者忙忙碌碌；耳邊總是回響著青春活潑的學生們的`朗朗書聲。生活浸沒在綠色中，一切都變得生機盎然，充滿活力。
那深邃的藍色，是夏的象征，是神秘的生靈，讓人有些琢磨不透。夏是炎熱的，蔚藍的天空，鑲嵌著火紅的太陽，炙烤大地；夏是涼爽的，風是藍的，云是白的，他們用清爽的淡藍洗滌著天空，帶來陣陣涼意；夏是開朗的，藍天白云倒影在深藍的海中，黃色的沙灘上五彩的傘，到處跑動著的藍色精靈，歡聲笑語回蕩在天空，回響在心中，生活沉浸在藍色中，一切變得開朗，神秘而美妙，讓人回味風吹過的夏天。
花語的作文7
爸爸說，他愛竹。
因為竹翠綠、挺拔、無傲氣、有傲骨、剛中帶柔、節節向上、高潔且直、頂天又立地、自古絕世清高無數名人頌揚，氣勢萬丈刺青天，俠骨柔腸斗風霜。
爸爸說，他要學習不屈不撓的竹，做一個蓬勃向上奮發圖強的人。
媽媽說，她愛梅。
因為梅秀綺、瑰麗、白如雪、吐幽香，奇曲獨韻、柔中帶剛，嬌艷賽西施，柔美勝王嬙，世間百花凋謝，凌寒獨自開放，怡雅清高雪中仙，冰清玉潔風寒當。
媽媽說，她要學習嬌艷高尚的梅，做人要學梅傲風霜。
我說，我愛牡丹。
因為看到牡丹，方明白她不僅僅是富貴的象征，更是美麗的代名詞。那一大捧一大捧的花朵如彩色的.煙火燃燒在枝頭，典雅華貴僅限花王的本性，那上仰的秀容透著不畏貶謫（zhe)的骨氣，傲骨中卻是紛繁線條掩素蕊的柔情媚意......一朵一朵仔細欣賞，直到忍不住想親吻那赤橙黃綠青藍紫的花瓣，直到陶醉在那若有若無的芬芳里，直到在那陶醉中淺淺吟道：“國色朝酒，天色夜染衣”.......
我說，我要學習不屈不撓的竹，做一個蓬勃向上奮發圖強的人;我說，我要學習嬌艷高尚的梅，做一個自強不息的人；我說我要學習富貴美麗的牡丹，做一個怡雅中有著不畏貶謫的骨氣的人.......
……
花語的作文8
花開了，在枝頭，一朵接著一朵，美不勝收，這一簇，那一團，從這朵數起，卻不知在何處停下，一遍接著一遍，不知疲倦，也許是為了找到一個看花的理由，在此多停歇；也許是累了，找個肩頭依靠永眠。
不轉眼間，太陽已落山，還有些淡淡的余暉不忍離去，在刪的那頭偷偷地露出馬尾，卻不知如何隱藏，只等它笨拙的消失在天的一角。頓時，黑了，路邊的頂點亮了道路。
花，也在看著這一切，慢慢地等著天閉上眼睛，睡去。自己接了太陽的任務，用自己淡淡的芳香提醒著正在黑暗中找不到回歸的路人，告訴他們：我在這，你別怕。這是花語，更是心語。也許是一種潛意識，就好比在困難中看到了光輝，在挫折中找到了前進的路。在黑暗中聞到花香，就像是吃了一顆定心丸，就好像前方的路不再坎坷，等待我們的就是如同花香一般的美好與光明，因為心中的光找到了歸宿，心中的思念找到了寄托。對前方的路不再渺茫。
看一朵香，即是品一壺茶，看一片景……
凡事一切美好的'事都離不開“花香”而花香更是一種語言，它叫“花語”。是雛菊告訴我們要堅強；是一品梅告訴我們要堅持；是牡丹告訴我們要高貴；是百合告訴我們要簡單；是薰衣草告訴我們要含蓄……是花告訴我們人生的真諦，幸福的道理。
我喜歡花，因為我愛生活，更因為我愛生命，我愛朋友，我愛全天下所有給我愛的人。
品一朵花，看懂一個世界。
花語的作文9
水陸草木之花，可愛者甚蕃。吾不論品性貴賤，皆愛。
——題記
春蘭秋菊，夏荷冬梅，此乃花中四君子。
蘭者，幽也；菊者，隱也；荷者，清也；梅者，傲也。
竹者，兼具蘭之幽，菊之隱，荷之清，梅之傲，四時俱翠，更有松柏之挺拔，不懼風霜，此乃君子之極也。
摩訶曼珠沙華，摩訶曼陀羅華，均稱之彼岸花。一血紅，一雪白，二者卻可相容，美極也。《妙法蓮華經決疑》云：“云何曼陀羅華？白圓華，同如風茄花。云何曼珠沙華？赤團華。”《法華經》又云：“彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣注定生死。”此乃妖異之美，凄異之美。曼珠沙華，血紅卻不庸俗；曼陀羅華，雪白卻不蒼白。令惡紅白二色者嘆服。
每一朵花都有它自己綻放的權利與理由，我們并沒有資格去評論。如玫瑰：愛者言，燦爛熱烈，熱血紅妝；而惡者言，嬌艷粗俗，俗不可耐。所以站在不同的立場，擁有不同的思想，就會對不同的花作出不同的評判，這對它們并不公平，每一朵花都是經過歲月的.磨練以及風雨的考驗才綻放的，它們生存的唯一目的便是開花，它們同樣不易，過了花期，它們面臨的便只有死亡了。這樣呢，我們還有什么權利與理由去根據自己的喜惡去批判那些無辜的花兒？
可以很愛一朵花，卻不能厭惡每一種花。
花本無罪，不過太美。
花語的作文10
“那我們約定好了，十年后，就在這棵櫻花樹下相見”“好啊，就讓這些美麗的花瓣做證吧！”一陣微風吹過，花瓣紛紛揚揚地落下，像是天女在散花。
花語--雨
花瓣漫天飛舞，一瓣，不小心，飄到了干旱地區。小女孩看看快要渴死的母親，痛哭起來。花瓣落在她的手上，又飄了起來，仿佛有魔力一般，吸引著女孩的目光，女孩走著走著，看到了一汪亮晶晶的液體水，是水！女孩激動地蹲下，捧起一把水，小心翼翼地喝了一口，一股清涼、甘甜的感覺喚醒了她的思緒，要讓媽媽也喝到這些水！一滴晶瑩的水流進母親干裂的嘴唇，她的臉漸漸恢復了血色，慢慢睜開眼睛。那一刻，大雨傾盆而下，萬物復蘇，一朵花開了，兩朵花開了而那朵花瓣，在女孩的手中發著光，輕輕地飄走了。
它，像是在訴說，不要放棄，光明總會到來。
花語--雪
下雪了，厚厚的'雪遮住腳脖子，到處都變得死氣沉沉。突然，一沉孩童的笑聲傳來，大地有了些許生氣。“你說，我們種的花會活下來嗎？”“那是當然，你要相信這朵花，它很勇敢哦！”一個胖乎乎的男孩拍著胸脯保證。待他們走了，我才發現，雪地中，站著一株紫羅蘭，那么頑強，那么別具一格。
它，像是在訴說，堅持的芳香最美麗。
花的語言，很美！只要細細聆聽，總會悟出一點道理。
花語的作文11
我是一朵又小又便宜的花。我似乎沒有任何東西在世界上。
但我不想。我不想整天和那些遮蔽太陽的大花在一起。它們擋住了太陽。太陽總是擋不住我。所有的燈光都照在花的頭上。我想知道我是否被一切都遺忘了。也許各種各樣的蝴蝶和蜜蜂都不會來拜訪我，不管太陽多么無聊，多少年來我一直被遺忘在這里。我每天都抱怨上帝。為什么我出生得如此平淡無奇？你想得越多，你就越覺得你的生活已經腐敗了。我不能動。我不能表達我的想法。他們不聽我的。我覺得我的生活中沒有希望。我真的不想看自己。
我每天都閉著眼睛。我說他們什么都不聽我的。像木頭。我的花瓣是一小塊蠟，黃色和黃色，就像老婦人的黃臉，沒有精神。我又冷又癡呆。我厭倦了生活。直到有一天，一位詩人才發現我在陽光下盛開鮮花。他的臉上充滿了驚喜，仿佛受到啟發。他小心翼翼地把我帶回家，把它放進瓶子里。一路走來，我對生活的'態度發生了很大的變化。然后他開始寫詩，雖然我不明白他在寫什么，但我知道這是寫我的。
他把我帶回去，輕輕地插在泥里。我瘦削的身體在興奮。從那時起，我改變了我對生活的看法。是的，每個人都有機會像我這樣的小花。我有很大的成就感和信心。我不抱怨上帝。我的心終于平靜下來了。
花語的作文12
9月10日的清晨，有一位穿著紅色外衣，扎著羊角辮，背著紅色書包的小女孩手拿著兩束鮮艷的野菊花向學校走去。
小女孩走在路上，千萬個回憶閃過她的眼前。 小女孩家里窮，交不起學費，老師為她墊上了學費；小女孩生病了，要在家里休息，老師每天放學到她家幫她補課；小女孩的'功課不好，老師放學后主動留下來教她功課；小女孩犯了錯誤，老師給她講道理、開導她。如此多充滿愛的回憶，叫人怎么能忘記！想到這兒，小女孩加快了腳步。 來到學校，小女孩飛奔到李老師辦公室的窗前。透過那破舊的玻璃窗，能清楚地看到李老師靠窗邊的辦公桌——一本嶄新日歷的旁邊，有一本尚未合上的教科書，一副老花鏡靜靜到躺在上面。不用問，一定是李老師昨天工作得太晚，忘記了時間，所以沒把教科書合上就走了！看著，小女孩輕輕推開窗戶，撫摸著老師的老花鏡，心里想：老師，也許您不是最出色的老師，但你在我心中永遠是最閃亮、最令人尊敬的！說完，小女孩把兩束鮮花插在了老師的筆筒里。她笑了，笑得是那么甜。 小女孩將雙手緊握在胸前，閉上眼睛，默念道：“老師，‘教師節’快樂！：說完，便跑回了教室......
花語的作文13
芳香是大自然對花朵的厚愛，藍天是大自然對雄鷹的眷顧，美麗，晶瑩不是雪花的附加，我渴望的生命的天空燦爛如朝霞。
小時候，我的愿望是做一名老師喜歡的學生，在風一樣的日子里，我乖巧的`學習，乖巧的做人。可是仍然免不了做錯事而挨罵受罰，我小小的心眼里蓄滿了悲哀，化作清流，粘濕了額前的頭發，失望的愁緒像一團霧包裹了全身，老師仿佛讀懂了我的心思，找我談心。我忽而感到釋然了。原來許多事是不能強求的。有一顆平常心就好。
長大后，我被聰穎美麗的王小丫所吸引，常常夢想著自己有一天能成為一名主持人，創辦一個屬于自己的欄目。艷麗的花兒還沒開放多久，便遭到風霜的襲擊。同學們不屑的眼神，有意的疏遠，是我從希望的巔峰跌入失望的低谷。是啊，丑小鴨憑什么資格能做天鵝夢呢？溪水中的葉兒是小小螞蟻實現愿望的扁舟，輕紗般的白云是天空嫵媚的裝飾，我的夢只能藏在潮濕的雨季里，我只能把折了骨的“風箏”收起來扔進風里，化作煙塵。同桌說：“走自己的路，讓別人去說吧。”心里豁然開朗，仿佛陰霾多日的天空終于見到了陽光，我又找回了我自己。
四季更迭，春華秋實，一路走來，有人收獲了滿懷的喜悅，有人卻剩下空手而歸的悵然，無耐也好，憂傷也罷，生命就在無盡的追求中走向終點。只求無悔青春。
花語的作文14
人住在靈中，是不感寂寞的，這花園的花語總能熱鬧人的心情！
去年深秋時節，弄了一株含苞的蘭花置于書桌上，那時花梗已有二十公分，底下托著五六片肥綠的翠葉，顯得甚是可愛。花是由一只精巧的瓷盆盛著的，于書桌一角，不顯的大，也就不礙于學習了。
我每日必是要好心的侍弄一番，期待著花兒早日展露出來，盡現艷麗容貌。候守一周后，花梗伸長了十公分，但是花苞卻不動聲色，我這期待的心兒及像了要迎接新生兒的到來。又一周，花兒終于脫去了外層的青衫，露出了八張粉紅的臉蛋，羞答答地低垂著頭，懷疑是情竇初開的少女！不兩日，在沉睡中，有兩朵舒展了開來，搶先贏得了我的歡心。也讓不少同學投來了贊賞的目光。隨后幾日，其余的`花也相續開放了，說來也怪，它們總是成對的開放，好象是約好了的情人的到來。待到全部的花兒脫出，離幾步去看，像極了四對歡快的蝶兒在空中飛舞嬉戲。在以后的日子了，花兒總能將我的課余裝飾得極具詩韻，緊張的心也像那花一樣舒展開來了！
花開終有話落時，一周后，豐滿的花兒一一羸弱了，像是玩疲了的蝴蝶安然地睡下。
我深知這小小的盆兒是再不能支撐起花的活力了，她需要大地的溫暖及慰語。于是我將她移植到了學校的生物園內，那里還有許多她的伙伴哩！
離開靈中，心里還深深地念著那朵花，時至今日，想必她又開了一季了吧！
花語的作文15
是神圣而美好的，是它賦予了花兒們靈魂。花語雖無聲，但此時無聲勝有聲。不同的種類，不同的顏色所寄托的感情是不同的，是值得我們去思考，去發現，去探究的。花語是一種美的象征，更是文化中的一顆璀璨明珠。
中國是詩的王國，更是花的國度。因此，我們更要了解。認識花語文化。花語是充滿趣味的，當我們看到一束花，便能知其中的.深意，豈不是生活之趣？一位很不善于與別人溝通，表達的人，可以用花語來表達自己的情感。例如，當母親節到來時，送母親一束白色康乃馨，既表達對母親的愛，同時也表達了對母親美好的祝福；當離家多日，思念親人時，送一束紅色的康乃馨便表達了對親人的思念與祝福。
花的語言是豐富多彩的，更是意味深長的，世上有多少人為花語而沉醉。也許是它那獨特的魅力，深深的吸引著每個人；也許是它那燦爛的文化，賦予了它美的靈魂。
賞花要懂得花語。滿天星開著許多非常嬌小的花，花語是“純潔的心”；蒲公英有著充滿朝氣的黃色花朵，花語是“開朗”；紅番花有著楚楚可憐的黃色花卉，花語是“青春的喜悅”。在這些形形色色的花中，在這意味深長的花語中，讓我們了解到藝術的魅力與璀璨文化。在文化交流中，用另一種方法來表達自己的情感，是一件獨特而充滿樂趣的事。
了解花語的過程是充滿趣味的，我們要細細品味它！
只有懂得花語才懂得欣賞花，讓我們一起來了解花語吧！
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