觀看家庭教育第十期觀后感（通用20篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的觀看家庭教育第十期觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀看家庭教育第十期觀后感 1
家校共育是時代熱點(diǎn)話題，本期家校共育立德樹人家庭教育公開課由導(dǎo)師深度剖析了家校共育中的責(zé)任劃分，讓我們明白了家校共育的重要性。孩子的成長離不開老師們各學(xué)校的培養(yǎng)，我們作為家長應(yīng)信任并尊重學(xué)校老師的專業(yè)性，配合老師教學(xué)。及時與學(xué)校老師良性溝通，從多方面培養(yǎng)孩子德智體發(fā)展，讓孩子在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母是孩子的第一任老師，也是孩子在成長中的學(xué)習(xí)模范，良好的家庭教育對孩子起著至關(guān)重要的作用。堅持理解，尊重和幫助孩子的原則，父母要做到引導(dǎo)輔助的作用，而學(xué)校還是主要承擔(dān)教學(xué)重任。
通過做好家校共育，讓孩子的精神面貌更好，成績更優(yōu)，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子有興趣和持續(xù)投入熱情的`事情。盡可能使孩子經(jīng)歷她的個性及優(yōu)勢發(fā)展，讓孩子的潛能充分發(fā)揮。所以一個孩子的優(yōu)秀并不是單純的說教及改造，而是多方面的教育及輔導(dǎo)！
觀看家庭教育第十期觀后感 2
隨著社會的發(fā)展，“家校共育”成了熱點(diǎn)話題，人們越來越重視家庭教育，體現(xiàn)了家長追求高品質(zhì)科學(xué)育兒方法的需求。
通過學(xué)習(xí)教育部關(guān)工委第十期家教公開課《家校共育中的責(zé)任劃分》，我深刻體會到：教育沒有真正的'放養(yǎng)，而應(yīng)該在家庭與學(xué)校的共同協(xié)助下把孩子培養(yǎng)育人。家校共育合力架起激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的橋梁，盡可能促使孩子充分發(fā)揮自身的潛力，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，發(fā)展個性與特長，健康成長為對社會有用的人才。
學(xué)了這一課，我懂得了孩子的健康成長需要家庭與學(xué)校的通力協(xié)助。作為家長的我，應(yīng)以身作則、言傳身教給孩子做好榜樣，明確自己的責(zé)任與義務(wù)，積極配合學(xué)校和老師的工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育的有效銜接，及時了解并解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)孩子的健康成長，努力培養(yǎng)孩子的自我、自主管理獨(dú)立的能力，幫助孩子成為最好的自己。
觀看家庭教育第十期觀后感 3
在學(xué)習(xí)了教育部關(guān)工委第十期“家校共育,立德樹人”家庭教育公開課《家校共育中的責(zé)任劃分》后，我感觸很深。
正所謂“萬事德為先”，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范，教育孩子不是僅僅關(guān)注在學(xué)習(xí)和考試上，也要注重培養(yǎng)良好的品德，引導(dǎo)孩子茁壯成長。家校共育是當(dāng)代教育的新命題，我們首先要厘清雙方在教育中各自所處的地位和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
在堅持學(xué)校教育主體地位的情況下，作為家長，我們要思考如何與老師保持良好的溝通，積極配合好相關(guān)工作，共建良好的教育環(huán)境。同時，我們也要注重發(fā)揮家庭環(huán)境在教育中的'重要作用，為孩子營造良好的家庭環(huán)境和文化氛圍，注重與孩子的平等交流，做孩子最親近的朋友。家長對孩子既要嚴(yán)格要求，又要注重品德培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀念，與學(xué)校共同打造積極向上的良好育人氛圍，讓祖國的花朵茁壯成長。
觀看家庭教育第十期觀后感 4
在觀看《家校共育中的責(zé)任劃分》公開課后，我深刻明白到目前命令式的管理教學(xué)已經(jīng)落伍，需要與學(xué)校老師進(jìn)行友好的溝通才能讓學(xué)生得到成長。
其中有一段讓我印象深刻，就是關(guān)于給與孩子獨(dú)立思考的時間。目前我們家長有較多的精力都花費(fèi)在工作上，而回到家中往往只關(guān)心的是孩子是否已經(jīng)完成作業(yè)，對于課外輔導(dǎo)的作業(yè)是否已經(jīng)完成，對于興趣班安排的作業(yè)完成程度等等。但是對于孩子在學(xué)校時間的表現(xiàn)和心里面的想法忽略掉。當(dāng)孩子希望得到一些玩耍時間的時候，我們會直接使用命令式告知孩子：作業(yè)都沒有完成就不要想著玩啦！這樣對于孩子的'成長會造成一定的影響，不滿意、被忽略的情緒蔓延。
在觀看《家校共育中的責(zé)任劃分》公開課后，我們深刻地明白到，陪伴是對孩子最好的鼓勵，知識只是一部分需要我們關(guān)注的地方。而行為正正是我們所忽略的，正如標(biāo)題所說：立德樹人。我們應(yīng)該先教會孩子立德樹人再提升孩子的成績，讓孩子們可以在學(xué)習(xí)中得到快樂成長。
觀看家庭教育第十期觀后感 5
家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少。
教育不單單只是學(xué)校的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部，家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的`一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子適當(dāng)?shù)拇煺劢逃靼资∈钦５囊患拢瑢Υ虑樽龅脚Σ粡?qiáng)求。
如何采取正確的方式教育好孩子？
我認(rèn)為必須家長與學(xué)校兩方面共同努力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時，家長要和老師多多溝通，與老師一起查找針對孩子教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一至，并共同制定良好的教育計劃，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。平時多與孩子平等交流，要有耐心聆聽孩子的不同意見，從而有的放矢教育。對于孩子犯錯，父母不必過于激動，可以采取擺事實(shí)，明道理的說服教育法，欣賞激勵法等。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過家校共育，來營造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。
觀看家庭教育第十期觀后感 6
今天下午聽了教育專家朱丹老師的《家庭教育的“三字經(jīng)”》講座，收獲滿滿。朱丹老師從父母的生育、養(yǎng)育、教育三項使命開始講述，他說到的“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”的古語既體現(xiàn)養(yǎng)育又有教育，是養(yǎng)成教育的雛形，是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育融合的開始，總結(jié)出養(yǎng)娃的“三字經(jīng)”——“修”“管”“慈”。
家庭教育中父母的修身是關(guān)鍵，做一個有大格局、懷平常心的父母，才可能影響和培養(yǎng)一個具有良好品行的孩子；
第二要有“嚴(yán)”的'態(tài)度。眾多偉人父母的教育理念和教育方法，都告訴父母要培養(yǎng)孩子勤勉品格、尊重孩子的自尊心，要讓孩子明白“愛歸愛，管歸管，一碼歸一碼”；
第三是要有“慈”的輸出，要區(qū)分寵愛，溺愛和慈愛的不同，在生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會正確的輸出父母的慈愛，教育孩子學(xué)會自律自覺，而不是什么都管或者什么都不管。
作為父母和教師兩個角色，家庭教育的講座既有助于家庭對孩子的管和愛，也讓我們教師正確處理與學(xué)生的眾多問題，更有利于在與家長的溝通中有的放矢！
觀看家庭教育第十期觀后感 7
最近正切實(shí)的感受到對大寶的教育是不是出現(xiàn)了問題？大寶對自己的說教表現(xiàn)出來的是不耐煩，對，就是不耐煩。他寫作文說媽媽像一只蜜蜂，我以為他是在夸我勤勞，沒想到他的意思是，我像一只蜜蜂一樣在他耳邊“嗡嗡嗡嗡”。作為自認(rèn)為深愛他的'母親，內(nèi)心很是受傷。姜老師的《帶領(lǐng)孩子走上高情商之路》是及時雨，讓我再一次反省，我有沒有站在孩子的角度感受他？共情和同理，我很久沒有做到了。因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ驗(yàn)槎䦟毿枰疹櫍瑢Υ髮毜哪托拿黠@不足了。大寶是個善良溫暖幽默風(fēng)趣的孩子，性子不急不躁，偏巧我是個急性子，正像姜老師說的那樣，孩子都沒有時間去感受生活中的細(xì)節(jié)，我卻又希望他能夠成為一個有感受、有自己思想、有自己原則和態(tài)度的孩子，可是，我并沒有給他時間去思考！每天，我催他趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)催他收拾好書包，然后催他洗漱、敲鼓、看書、睡覺……他想跟我說會話的時候，我回應(yīng)的是“趕緊睡覺吧，明天還得上學(xué)呢”！此時內(nèi)心真是滿滿的愧疚！
任何改變都為時不晚，從現(xiàn)在開始，試著慢下來，與孩子產(chǎn)生共情，像龍應(yīng)臺說的那樣“孩子，你慢慢來”。孩子身上都有父母的投射，希望孩子成為什么樣的人，先把自己培養(yǎng)成什么樣的人！共勉！
觀看家庭教育第十期觀后感 8
今天通過學(xué)習(xí)王元卓老師講的關(guān)于家庭教育方面的知識，讓我深受啟發(fā)，學(xué)到了許多關(guān)于教育孩子，陪伴孩子的生活細(xì)節(jié)。子不教，父母之過，家庭是人生的'第一課堂，家長是孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂是教育方法的關(guān)鍵。王元卓老師把兩個女兒培養(yǎng)的非常優(yōu)秀，他在教育事例中給我們分享了以下幾點(diǎn)：
一、旅行家長主題責(zé)任，在陪伴中與孩子共同成長。
二、在家庭生活中多一些情趣，多一些生活作料，為孩子營造幸福的家庭生活氛圍。
三、制定生活中的小目標(biāo)，不要讓天枰失衡。
四、陪伴孩子一起運(yùn)動，健康并快樂著。
五、引領(lǐng)孩子突破自己，培養(yǎng)創(chuàng)造習(xí)慣和能力。
六、生活需要儀式感，在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)孩子繼承我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。
我們陪伴孩子成長，孩子陪伴我們年輕，我們養(yǎng)育孩子，孩子也給我們帶來了太多的歡樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入愛，歲歲年年皆是情。我們愛孩子，孩子將來愛身邊的人、愛社會、愛國家，這將是多么美好的一種大愛情懷。
觀看家庭教育第十期觀后感 9
今天觀看了家庭教育第五期——家庭教育要在嚴(yán)格和關(guān)愛中達(dá)到平衡。收獲頗多，通過本次教育視頻讓我更明確了教育孩子時如何做到真正的愛孩子，讓孩子懂得愛。嚴(yán)愛相濟(jì)，讓嚴(yán)愛達(dá)到平衡，才能真正達(dá)到教育的效果。
家庭教育是奠定整個教育的基石。父母在生活中教育孩子時要嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。父親和母親對孩子的關(guān)愛要合理配合，對孩子教育時既不過于嚴(yán)格，讓孩子體會不到親情溫暖、感受不到尊重，也不能過于溺愛，溺愛也阻礙了孩子的成長。家長應(yīng)做到合理而平衡。
古時“棍棒底下出孝子”在現(xiàn)代社會和家庭教育中已不再適用。作為新時代的家長，我們要做到自身示范、言傳身教。家長要給孩子樹立榜樣。孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”父母是孩子的.一面鏡子，從孩子身上可以看到父母的影子。父母在子女面前要良好的形象。家長想讓孩子做的事自己先要做到。洛克在其《教育漫話》中也說過，“后生可畏的，但不愿意他去效仿的事，你自己便絕不能在他面前做”。
嚴(yán)慈相濟(jì)的家庭教育思想可謂是中華民族一直的優(yōu)秀思想。作為家長我們要多學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的理論知識。在教育孩子過程中也要做到多學(xué)習(xí)、互尊重、互配合、共成長。
觀看家庭教育第十期觀后感 10
為了更好地結(jié)合家庭教育特點(diǎn)完善家庭教育概念，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，促進(jìn)未成年人健康成長，2021年9月28日，榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請吉林省家庭教育研究會副會長郝麗娜講師來到社區(qū)，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動。
交流過程中，通過面對面、點(diǎn)對點(diǎn)的形式郝麗娜老師現(xiàn)場指導(dǎo)、解答了家長們關(guān)于家庭教育的一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個方面進(jìn)行了剖析：首先談到了實(shí)施“雙減”政策后環(huán)境改變對家庭教育的'影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題；第三，要重視親子關(guān)系的培養(yǎng)，關(guān)注陪伴，樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長學(xué)校的講座，讓更多的家長了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育事業(yè)的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長期性，往往影響著人的一生，同時，也希望通過此次活動的開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用，促進(jìn)孩子健康成長。
觀看家庭教育第十期觀后感 11
學(xué)了視頻，收獲頗多。現(xiàn)在的孩子壓力越來越大，隨之而來的心理問題也越來越多，有來自于學(xué)校同學(xué)排擠的，學(xué)業(yè)成績的，家長要求的，所以心理健康尤為重要。偶爾的一個小問題可能釀造大錯誤。
首先，作為新時代的家長應(yīng)該與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)的知識，化解孩子們學(xué)校里抑或家里遇到的疑惑與不快。觀察孩子的心理情況，小小的關(guān)心給的是滿滿的安全感和信任感。要維持一個良好的家庭氛圍，讓孩子放學(xué)后全身心的放松，退去一天的疲憊，畢竟家是溫暖的港灣。
其次，成績只是衡量孩子一個階段的掌握情況，有好壞非常正常，我們不應(yīng)該把成績看的太重要，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，提高為人處事的技巧和樹立正確的三觀都會為之后的'成長起著鋪墊作用。我們要教導(dǎo)孩子不惹事也不怕事。學(xué)校是一個大集體，任何人都有，對于小人退一步海闊天空，品格好的人要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。任何學(xué)校帶回家的好事壞事都可以跟家長分享，讓我們及時了解學(xué)校的情況。最后家長要讓孩子足夠的安全感時刻保持滿滿的正能量，做一個積極樂觀的好學(xué)生。
觀看家庭教育第十期觀后感 12
周教授說：不能享受音樂的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說呢？因?yàn)橐魳纺茏屓怂查g改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂對人的影響永遠(yuǎn)是潛移默化的。
但我們又有多少家長把音樂當(dāng)作一種興趣去培養(yǎng)呢？應(yīng)該大多數(shù)家長認(rèn)為音樂課只是一門副科，沒有去注重它吧，我也是其中的家長之一。今天聽周教授和張教授的分享——《讓音樂陪伴孩子成長》才知道音樂是可以這樣培養(yǎng)的。張教授說不但要學(xué)音樂，還要更好的學(xué)音樂，她分享了自己在培養(yǎng)孩子在音樂上的一些經(jīng)驗(yàn)。音樂能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養(yǎng)孩子的`創(chuàng)造能力，審美能力。音樂還能帶給孩子豐富的情感體驗(yàn)，并教會他們控制自己的情緒和情感，提升個人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
作為家長還要做到正面引導(dǎo)、陪伴、鼓勵和肯定孩子。讓音樂屬于每一個孩子，讓音樂陪伴孩子快樂成長，讓孩子享受音樂吧！讓孩子的人生不留遺憾！
觀看家庭教育第十期觀后感 13
家庭教育是一門集多種學(xué)科為一體的綜合學(xué)科。做好家庭教育可以使孩子健康成長、陽光成長，是每個家長的義務(wù)。每個家長都要積極的、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好學(xué)會家庭教育這門學(xué)問，培養(yǎng)出積極向上、樂觀生活、關(guān)愛生命的孩子。
什么是生命的意義？世界的'每一生命都是一個奇跡，生命的整個旅程是不容易的。然而生命有自己的智慧，在不同的環(huán)境中生命又是積極向上的、向善的，生命本身有希望、有潛能向好處發(fā)展、進(jìn)化。
生命教育是家庭教育的一部分。
首先是安全教育。對孩子進(jìn)行自身保護(hù)安全教育。從小要對孩子進(jìn)行形象的具體的安全教育，遠(yuǎn)離明火，防觸電，外出遵守交通規(guī)則等等。
其次是能力教育。對孩子進(jìn)行社會應(yīng)急能力教育。應(yīng)對疫情是一次對孩子很好的考驗(yàn)和教育，應(yīng)對在家上網(wǎng)課，戴口罩，與他人相處等等生活能力。
三是道德教育。對孩子進(jìn)行關(guān)愛生命教育。無論是人，還是動植物，都有生命，生命至上，生命來之不易，生活不易，我們都有責(zé)任去保護(hù)生命，使其走完生命的整個歷程。
觀看家庭教育第十期觀后感 14
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，通過本次學(xué)習(xí)，我們更加了解家庭教育的重要性。
家庭教育觀念的更新，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等全面發(fā)展的.社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會的生活。
從小給孩子機(jī)會選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。提高孩子幸福感，同時也需要家庭給予更多的陪伴與支持，鼓勵孩子成人成才。
“大家文化”既有利于提高孩子的文化素質(zhì)的同時也更好培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，幫助其成為一個更有先進(jìn)意識的個體。
家庭教育需要家長的耐心和細(xì)心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
這次家庭教育公開課，給家長有了提高自身家庭教育能力的機(jī)會，作為家長的我受益匪淺。
觀看家庭教育第十期觀后感 15
《以“大家文化”開展家庭幸福教育》公開課，讓我獲益良多。“大家文化”強(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立，“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式，家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式，讓孩子們在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。
按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長對其子女實(shí)施的`教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員之間相互的影響和教育。家長的言行無時無刻不再影響著孩子，所謂潛移默化，言傳身教，家長多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，孩子就會多學(xué)到一些老祖宗的文化，比如：對父母的孝道、感恩等等。
家長應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實(shí)踐，樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會擁有更大的理想，激發(fā)更大的動力，承擔(dān)更多的社會責(zé)任。為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。
家庭教育過程中構(gòu)建“大家文化”，可建立家族的家風(fēng)家訓(xùn)；定期組織家庭會議；建立多個家庭的互助小組；參與做一些公益活動，培養(yǎng)分享和奉獻(xiàn)精神；建立“書香家庭”，樹立家國情懷。
觀看家庭教育第十期觀后感 16
通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。
父母承擔(dān)著對孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的.，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會，共同營造關(guān)愛孩子健康成長的良好氛圍，用愛滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長。
觀看家庭教育第十期觀后感 17
家庭教育是教育體系的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭的三個不可替代充分反映了家庭對于中小學(xué)生心理健康的重要性。家庭在很大程度上影響或塑造孩子的心理素質(zhì)水平，因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔(dān)重要的責(zé)任也可以發(fā)揮重要的作用。一個溫馨、強(qiáng)凝聚力的家庭會讓孩子更流戀，更有力量面對學(xué)習(xí)與生活的壓力。我們要和孩子一起面對壓力并教會孩子如何應(yīng)對壓力，同時學(xué)會求助。
講座二《認(rèn)識青少年抑郁，學(xué)會與孩子溝通》心得：在孩子生活中建立一個支持性的環(huán)境是關(guān)鍵。影響孩子情緒的主要因素包括家庭因素、學(xué)習(xí)因素、特殊經(jīng)歷、人際關(guān)系。面對青春期的孩子，我們應(yīng)該理解，合理的`引導(dǎo)，不是強(qiáng)烈的禁止。我們要建立良好的親子關(guān)系：和孩子站在一起、欣賞他的閃光點(diǎn)、接納他的不足、允許他的脆弱、一起分享成功的喜悅。每個孩子的學(xué)習(xí)能力不同，基礎(chǔ)也不一樣，給孩子定一個切實(shí)可行的目標(biāo)。給孩子自己的空間，引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在教育孩子的問題上，父母的意見一定要統(tǒng)一，絕對不能使用暴力。每個人在成長過程中和父母都必有一戰(zhàn)，如果孩子贏了是喜劇，如果父母贏了是悲劇。提醒我們千萬不要和困難站在一起打敗自己的孩子。
觀看家庭教育第十期觀后感 18
觀看了教育部關(guān)工委舉辦的第八期線上公開課《以“大家文化”開展家庭幸福教育》，讓我對如何更好地運(yùn)用家庭教育來助力孩子成長有了新的感悟。
“大家文化”與家庭教育有著緊密的聯(lián)系。“大家文化”強(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立，“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式，家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式，讓孩子們在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。我們家長應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學(xué)校與家庭的'圍墻，積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實(shí)踐，樹立榜樣。從而使在“大家文化”熏陶下的孩子會擁有更大的理想，激發(fā)更大的動力，承擔(dān)更多的社會責(zé)任。
幸福的家庭都有相似的共同點(diǎn)，一是家庭成員相互信任，彼此關(guān)心；二是家庭成員都愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任，全力付出；三是家庭成員共同成長，通過學(xué)習(xí)變得越來越完善。
所以我們要建立家風(fēng)家訓(xùn)，讓孩子培養(yǎng)大人物的文化，有“大家”的氣象，愛更多的人，成就更大的自我，做更多的貢獻(xiàn)，享受更大的人生意義及幸福。讓我們實(shí)踐起來，一起努力為我們的孩子培養(yǎng)好家訓(xùn)、好家風(fēng)的好家庭環(huán)境！
觀看家庭教育第十期觀后感 19
因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔榇騺y了我們正常的生活秩序，原本應(yīng)該在學(xué)校上課的孩子們因長時間的居家網(wǎng)課，情緒多少有點(diǎn)躁動，作為家長的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現(xiàn)問題，因?yàn)橹皩W(xué)校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當(dāng)中，在孩子閑暇之余并嘗試給她安排一些力所能及的.家務(wù)做，找些孩子喜歡的書籍陪她一起閱讀，一起看電視節(jié)目并討論，保持多交流，努力制造溫馨忙碌充實(shí)的氣氛。
但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的方法來幫孩子疏導(dǎo)心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長心能量”講座之后，心里頓時輕松多了，在一個多小時的講座中老師對進(jìn)入青春期的學(xué)生們有著精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實(shí)際，很符合剛需家庭，針對不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對應(yīng)的心理指點(diǎn)迷津。
我再次表達(dá)對深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領(lǐng)導(dǎo)老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長的關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛。
觀看家庭教育第十期觀后感 20
家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責(zé)任人是父母而非他人，父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子，要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到合適自己孩子的'教育方法，不要去效仿別人，也不能急于求成。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。對于學(xué)校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作，不管家長有多忙，都要和老師保持溝通，及時的了解孩子在校情況，孩子和老師學(xué)校配合的越來越好，教育就越會成功。
家長也要不斷學(xué)習(xí)，不斷改變，不斷成長。家長首先做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言，行為，心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài)，完善的人格，多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
作為家長的我們做的還太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷改變，不斷提高，和孩子共同成長。
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