初中家長會數學老師發言稿（通用10篇）
在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初中家長會數學老師發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中家長會數學老師發言稿 1
各位家長：
感謝你能來參加今天的家長會!
尊敬的各位家長，轉眼之間，孩子的初中生活過了一半了，在初中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學習內容由知識性轉化為方法性和思想性學習。容易出現兩極分化現象。從年齡特征來說，學生自主、獨立、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解，不再對家長、教師“言聽計從”。初二的學生最容易自我放松，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放松，出現學習成績急劇下降的現象。
下面我從幾個點給大家分析一下
一、 教材分析：因式分解，分式，下學期一次函數，平行四邊行
二、 期中考試分析：100分以上的; 進步的; 退步的。
三、 學生感到需要注意的問題，
1、平時做題只注重做，不注重反思，
2、平時做作業速度太慢，導致考試時間緊張。
3、做作業時的基礎題失分嚴重，一則是對基礎題不夠重視，二者是上課聽課效率低，或者該聽課時卻在做作業，少了教師的`講評就抓不住一堂課的重點，教師講的是你不會或易錯的題目，你只做你會的，那你永遠很難提高一個層次。
四、 給家長支招：
1、 查作業(自主答案，配套答案)
2、 教會孩子與同學建立互助關系，相互幫助，及時解決—不可忽視的同伴教育。
3、 個別家長幫輔，或別人(一對幾)，小班額輔導。
五、加強家校聯系
我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子，以后能有一個好的未來。許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，孩子的競爭，歸根結底是家長綜合素質和心力的競爭，平時不管不問，考完試就大發雷霆是不負責任的表現。家長得不斷去學習如何做一個優秀的家長，必須不斷給自己充電。現在學習的方式很多，比如網絡，微信，教育書籍。希望：每一位家長都要教育的愿望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行動。
只有家長好好學習，孩子才能天天向上。
初中家長會數學老師發言稿 2
各位家長：
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求
作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的變化；
二、本班孩子的數學學習情況；
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的.要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：
作業認真，書寫工整，格式規范的有：
開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；
一、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣。
一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業；合理安排時間，充分利用好作業的時間。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
3、養成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請指正。
初中家長會數學老師發言稿 3
尊敬的各位家長們：
你們好！我是初一（5）（6）班的數學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
一、本冊書的主要學習內容
數學本冊書我們學習的主要內容是用字母表示數，簡便運算，三角形的初步認識，小數的加、減、乘、除混合運算，最后講授的是簡單的統計知識。這冊書的教學重點主要是兩大塊知識，簡便運算和小數的加、減、乘、除混合運算，這兩大塊也是本冊書的教學難點。簡便計算就是讓學生能夠靈活的運用各種運算定律，簡單快捷的進行計算，而小數的混合運算更是為以后學習的基礎，要非常熟練的掌握。可能我們剛剛學過的部分知識，象簡便計算，給三角形畫高等知識，學生還是掌握的不夠熟練，在后續的學習中，我們還將進一步的強化練習。如果家長有時間，可以抽查前面學過的知識考一考，加深學生的鞏固。
二、教學方法。
在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少采用集體回答。讓學生單個起來回答問題，第一，我認為有助于培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在開學一個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上的做法，在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。
三、教學評價：
在課堂評價方面，我主要采用課堂表揚鼓勵加分的方法，課堂上誰的回答非常精巧，就會有加分，課堂上的練習和作業我主要采用個人和小組的兩種形式進行評價。課堂練習中全隊的小組，小組加分，作業認真全對的加3分，小組改錯作業第一名收齊的給小組加分。以上的這些成績，以周為單位，進行計算，評出全班前三名的同學，獎一棵光榮星。通過這種評價的方法，學生的學習熱情大大的提高。
四、數學作業：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對于作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數學作業一般有兩種，一種是鞏固性作業，就是在課堂上已經講解完的有關知識，回家做作業加深鞏固，一種是思維性作業，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學生就會一下子豁然開朗。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數學作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數學作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
2、對于作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的`，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。
3、對于改錯作業，就是學生有了錯題后的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。
可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，在網上有我的博客，用戶名已經告訴了孩子們，大家可以在網上用留言的方式提出，我會根據大家的問題，給予回復。
謝謝大家。
初中家長會數學老師發言稿 4
尊敬的各位家長們：
你們好！
我今年是第五年教書，是第三年帶七年級，上一屆學生剛送走，數學平均分基本保持在八十分左右。上一屆學生接手的時候是全縣十三，八年級統考是全縣第四，九年級中考是是全縣第五。想必學生回家也提到過我，我對學生要求比較高，期望比較大，當然抓的也比較緊，課堂中積極實行新課改，激發學生學習興趣，課后及時發現問題及時引導學生，幫助學生樹立正確的價值觀。總之，我有信心教好每一個學生，還望家長給予支持和理解。為了后期學生能有最大程度的提高，我說四個方面的問題。
1、期中考試情況
有不少同學進步很大，也有不盡人意的地方，有學習有待進一步提高的學生。希望在五十分以下的學生要引起重視。分數反映了學生某一個階段某學科的學習情況。所以要正確對待學生學習成績。達到平均分（66）應該認可學生的學習還是很好的。當然，我們不能單純地以分數評價學生。別今天開會回家一肚子氣完了再把孩子揍一頓。家長要了解孩子的真實水平，不光通過考試的成績，還是要看他平時的表現的怎樣，像有些同學平時都特別好，上課也很積極不過這一次失誤罷了。有些同學雖然成績低但是已經很努力了。
也有家長問孩子智商問題，我說這個問題不好說。我這人不看基礎只看態度，態度好的學生在我眼中就是一百分，態度不好光基礎好在我眼中仍然是零分。老師對自己的每個學生，心里都有個評價。不過，你讓我把這個孩子的評價寫在紙上，我沒法寫，也不能寫。畢竟是個孩子，誰都不敢下診斷，說不定你認為無可救藥的'孩子從明天開始突然就頓悟了，然后一天比一天好。每個孩子都要用發展的眼光來評價。還有家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說：你現在管他，還是有機會的，如果現在不管，一點機會也沒有了。我們現在為了孩子，付出了，我們將來不后悔。
2、學好數學的兩件事。
一上課認真聽，聽了不等于聽會了。做對題才等于聽會了。怎樣孩子知道會做？看看平時周清月清是否拿一百。
二積極回答問題，積極上臺展示。無論講解還是練習。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。基礎好的就講解難題，基礎差的老師抽查時候積極參與。別成績不太理想還上課不注意聽講，家長可以與孩子溝通看看孩子是哪一類學生。
3、關于作業
校內作業是重要的，為了加深學生對知識理解、鞏固學習，有些孩子不愿下功夫自己做作業。望各位家長做做學生的工作，如果因為作業問題周末放學被扣下還望理解和支持。我們是統一戰線的，都是同一個目的，都是為了孩子。別老師一番辛苦，換來不被理解。上次有家長說我：早干嘛了。我說我在校每一天都用的很扎實，關鍵是你娃每天都虛度，周五再不扣下，下周繼續虛度、
我的原則是利用好在校時間，不占用學生休息時間，故數學科不放三天或者以上的假，幾乎沒有正式作業。偶爾周末會留給學生一些手工作業，如制作簡單的幾何體。這周回家的任務是每個學生用土豆切出簡單的幾何體。希望各位家長認真配合。特殊情況沒有完成作業，如，忘記帶試題，忘記帶書，或者有病等，家長寫個條子證實一下就可以了。
4、家長簽字
每次周清或者測試，在幫助學生認真分析試卷后，要求學生將試卷帶回家讓家長簽字。要求是自愿的，不過還是希望每個家長能簽字，一來你可以看到學生進步或者退步了，二來對學生寫個學習寄語也能達到鼓勵學生的目的。從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，從而更努力的學習。三來我們平時都很忙，這也可以看做是我們一次溝通的機會，將學生在家情況也可以反饋給我，以便于我有針對性的教育學生。就算你不會寫字也沒關系，你可以說出你想說的，讓學生代替寫，人人都希望子女成才，別把所有的希望都寄托給老師，我們永遠代替不了你們應該付出的那部分。
最后我想說的是，很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法是不正確的。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。
我要說的就這么多，感謝各位的認真聆聽，我是二班班主任，過后還有什么問題，請到隔壁找我。
初中家長會數學老師發言稿 5
親愛的父母：
您好，首先對您的到來表示衷心的感謝！
我們坐在一起，為了一個目的“教育我們的孩子”。是孩子們把我們聚集在一起，讓我們有共同的目標，讓我們朝著統一的方向前進。我來說幾個問題。
一、重新認識我們的孩子
這里的父母都是社會勝利者，有的是政治權貴，有的是公司企業老板，都有著豐富的治理經驗和較強的社交能力。但是，很多家長都會遇到這樣的問題。在一家公司管理數百名員工是非常容易的。當直接面對自己的孩子時，沒有任何方法可以套用。為什么？在馮德全的老老師寫的《心理學與《早教革命》中，我們談到了對兒童的再認識。學生不是商品，不是手工藝品，而是“人”。人是有思想的，現在的孩子是“早熟”的，就是這些學生接觸社會比較早，了解的知識比較多，思想非常前衛，很難教育。
那么，我們是否沒有教育的措施呢？不，我經常對學生說：“我給你一萬個機會，你給我一個奇跡。”孩子有問題，不要用棍子打死。一定要給孩子多種機會。父母不要橫沖直撞，要有好的性格。然而，這并不能解決問題。你必須給孩子分析問題的原因，幫助孩子找到解決問題的.方法。我在學校做這個。孩子課堂條件差的時候，我會分析學生晚上休息的情況，身體狀況，基礎知識，同學老師家長的關系。
重新認識的學生也一定要注意，現在的孩子是初中生。很多家長可能會問初中和小學有什么區別。對于父母來說，可能有這樣一種方式。一個孩子越大，他就越應該知道如何學習。其實并不是這樣。初中生和小學生在心理、生理、對事物的認識、學習等方面都有很大的不同。初中生的獨特意義增加了，這就是為什么現在很多家長說孩子什么都不告訴我們；生理上第二個特質的出現，讓孩子覺得長大了。由于幾千年的影響，我們的孩子非常缺乏關于身體變化和性別的知識。遇到這些問題，請不要回避父母。我是教生物的，這本書里已經講過生理特征了。另一個生理特點是早戀。好在我們班沒有早戀，但是一定要防范。要多關注孩子的變化，尤其是表面的變化和朋友的變化。還有一個就是一定要及時溝通。學習上的變化我以后再說。
二、班級情況分析
七年級二班是一個團結、協調、上進的班級。每個學生都能找到自己的前進之路，盡自己最大的努力。到目前為止，已經形成了“以學習為主，專業知識為輔，提高思維，保持身體健康”的學習和職業氛圍。說到學生的思想，我想起了這學期初學生寫的一篇文章《新學期，新感受》。在文章里，很多同學寫出了自己的真實想法，我找到了多少同學的一部分給大家讀。
李翰林“慢慢尋找本該屬于我的靈感，就像我們班的誓言，為了成長，為了學習，為了常識，我要加油”；李“新學期，新老師，新班級風格，新班級培養，想做就做最好”。仍然有許多學生寫得很好，這顯示了學生的種長進心和不甘的努力。
但是我們班還有很多活動等著家長參加。現在，我將班級存在的問題向家長匯報。我們不能回避問題，我們應該正視問題，找到解決問題的方法。
學生學習信念不足。因為我在高一教了這群學生一年，讓我接手這學期，所以我還是很了解學生的，學生對自己學生的才華是有懷疑的。針對這種情況，我做班主任的第一份工作就是寫“班級誓言”，我們每天第一節課前一起朗讀。這種反復閱讀和日常閱讀可以增強學生的信心。我們都是成年人，知道一個人打招呼，這個人可能會奉承你，兩個人打招呼，可能會夸你，十幾個人打招呼，可能會夸你。就算我真的夸獎你，你這一刻的心情也肯定不一樣，所以我讓學生天天讀，培養他們的自負。希望孩子回家及時完成作業，父母能及時激勵他，讓孩子總覺得父母和老師都在關注他的成長。
初中家長會數學老師發言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！今天，各位家長帶著對孩子成長的關懷，以及對我們工作的大力支持來參加家長會，我首先向你們表示衷心感謝！我是九年級（14）班的班主任。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我班主任工作的長期的支持和幫助。我們坐在一起，為了達成一個目標和心愿，那就是為了孩子的學習成績、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天，我們召開家長會的原因，目的是讓家長能夠清楚孩子的在校表現，加強各位家長和學校教育之間的聯系，家長能夠配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！家長們，對于你們孩子而言九年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張關鍵的一年。因為這是孩子人生當中面臨的第一個挑戰。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習。既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包涵。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對班級級情概況做個簡單介紹，再結合我任教的語文方面作個簡單分析。然后各位家長對老師和學校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個別交流。
首先我做個簡單的自我介紹，我姓曹，靈臺縣什字鎮人，1992年參加工作，在我們學校任教近20xx年，現任九（14）班語文老師兼班主任。九（14）班是我去年新接的班級，班上大部分學生是我一天天看著他們長大的。有些學生一天天的懂事，學識一天天增長，習績不斷進步，我為這些學生的家長感到高興，同時也有少數幾個學生行為習慣變差，學習態度惡劣，產生了厭學的思想，作為他們的老師我的心情和在坐的家長們一樣，心急如焚。所以我們選擇在剛開學一個月召開家長會是非常必要的，只有家校結合才能更好解決孩子們的問題。下面我就我班學生在校情況向家長們做個匯報。
我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。少數學生成績差一點，行為表現弱一點，總體是好的。班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了近一年的時光，近一年年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。比如：xxx等同學學習主動性強，肯鉆研，在班成績一直不錯，而且善解人意，自我要求很高，不論做什么事都很認真。xxx等一幫男孩子雖有些頑皮，但學習時能做到及時收心，學習效率高，與老師交流直爽，大多能大膽地表達自己的看法，知錯能改。xxx等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步。下面我就學生們在班上的表現跟家長們說一說：
學習成績穩定的同學有：
上課積極發言的有：
作業書寫認真規范的有：
習作較突出的有：
行為習慣優良的有：
值日生積極能干的有：
優秀班干部，是老師得力助手的有：
這學期開學時，學生大了一點仿佛也懂事了許多，學生的回家作業我布置得不多，他們也樂意完成，基本上都能當天完成。我也一直抓住機會對他們進行表揚，希望他們能夠再接再厲。但是，這學期班級的紀律還有些問題，例如兩飯紀律、出操和課間操，上化學課時的課堂紀律，每節課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學生越來越懶散，隨心所欲。想講話就講話，想跟同學吵鬧一下就吵鬧，沒有一點組織紀律性。不管男生女生都對自己非常松懈，從來不為班級形象考慮。我批評他們，可個別同學當耳邊風，依舊我行我素。作業方面，課堂作業本我基本全在上課時重點滲透，在課堂上輔導之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長們可以看看你手中的作業本，字寫得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點沒有責任心，正確率能夠怎么樣呢？我想：這可能是我對他們太好了，缺少嚴厲的處罰措施。現在學校里的工作，一年比一年多。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風整過來，自己就先倒下了，學生這樣的態度我也覺得很不值。所以希望各位家長在孩子的行為和學習習慣上，學習目的上、思想上配合老師進行教育和監督。上星期，我們班重新選舉了班干部，新當選的希望家長能夠進行鼓勵，讓他抓住機會鍛煉自己的能力，有積極性為班級服務。
同時，班上還有一部分學生存在一些問題：如學習態度極不端正，家庭作業不完成或是第二天到校補作業的現象非常嚴重，這點希望家長給予重視，平時在家對孩子的作業要多問多檢查。部分同學嚴重偏科，班主任是教哪一門就認真學哪一門。有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平。在與他人相處方面，也一兩個同學表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，甚至有幾個同學特別喜歡上網，這我希望家長們要多跟我們老師配合，加強對孩子課外時間的管理。
我個人認為學生的語文學習主要由課堂學習、在校作業和回家作業三塊內容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學生和自己在傍晚留下來，其實也是把接送的家長留了下來。大家都要忙著學習、工作和家庭生活，一天下來都很累了。我在上每篇課文前花大量的時間鉆研教材，上好課，吸引學生。上課時我關注到每一位學生的態度、聽課效果、發言的內容，因勢利導，努力讓學生不開小差，提高上課效率、作業效率。要學好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現在的語文課堂，每節課都會讓學生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為，在中考中，閱讀和作文占了一半以上的分數，所以從上學期起，我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導學習和總結閱讀的收獲。難的作業之前多輔導，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了，有關書本的作業盡量少，盡量鼓勵學生多看書，多動腦，教給方法，提高閱讀效果。課堂上，我們班里的幾位好的同學發言很積極，而且能夠講到點子上，分析具體又深刻，在年段里拔尖。
各位家長，孩子們即將結束他們三年的初中學習生涯，辛苦了三年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的.季節，該畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用是至關重要的。作為他們的班主任我感到責任之重大，在此我談談個人的想法：
1、讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，回憶起初中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以在后段時間我會對學生們的行為習慣進行嚴格要求，如學生的文明禮貌，上課紀律，下課紀律，衛生習慣等。只有養成優良的行為習慣和道德品質，才能在人生路上取得更大的成績。
2、為孩子進入高中奠定基礎。孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入高中后才會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，高中再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和高中同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，在初中畢業考試中，如果孩子以一個較好的成績走出初中，步入高中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。可以說，初中畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
家長們，請你們放心，我們老師一定會盡自已最大的努力，去教育學生，關心學生。希望你們能相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們的初中學習生涯畫上圓滿的句號，也給高中開個良好的開端。這是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我們一定會竭盡全力的，堅持不懈，盡到自己的責任，不放棄一個孩子，請家長們放心。但是，孩子的進步不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合和支持，在此我給各位家長提出幾點希望和建議：
1、多關注孩子的學習。首先，加強對孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個月，學習任務重，壓力大，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。有可能會產生厭學心理。所以我們家長在家要經常對孩子們進行這方面的教育，告訴他們學習的重要性。同時多鼓勵少批評，善于發現他們好的表現及細小的進步，從而樹立他們對學習的信心，有更多的興趣投入到學習中。同時還要加強孩子良好學習習慣的培養。這里我重點講一下孩子假期在家作業完成情況，有些孩子沒有養成獨立完成作業的習慣，甚至有讓家長代做的情況。有的孩子當天晚上作業沒完成，第二天到校趁老師不在補做或抄其他學生作業的現象。現在班上有個不好的情況，一到星期六星期天，學生作業的質量就特別差。可以看出休息日孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放松的現象。所以我希望家長再忙也要抽時間對孩子在家學習加以監督。同時還要加強對孩子課外時間的管理。剛才我講到了班上有部份同學喜歡上網的問題。網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，九年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然。
2、多與孩子溝通，做出表率。初中畢業前夕是學生思想波動較大的時期，他們的生理和心理都在發生變化。容易受外界的不良誘惑，比如和一些品德不端的人交往，模仿電視里的一些暴力行為，很容易走上犯罪的道路。因此，家長們要多關心關心自己的孩子抽空多與他們談心，了解他們在校的一些情況，和思想動向。幫助他們克服困難，同時也讓他們了解自己的辛苦。這樣子孩子才會和你無話不談，建立深厚感情，也能讓他們更健康成長。同時家長要做到言傳身教，有句話說：家長是孩子最好的老師。家長的一言一行都會對孩子有潛移默化的影響。父母強烈的事業心，高尚的追求與情操，助人為樂的精神，上進的生活方式等，都能對孩子起著榜樣作用，所以家長最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。
3、多與老師聯系，理解并支持學校的工作。針對孩子的情況經常和老師保持聯系，及時溝通。在這里我要感謝xxx等同學的家長，每個學期你們都經常主動的打電話來了解孩子在校的表現情況及告訴我他們在家的一些學習情況和思想動向等。這不僅是你們對孩子的一種關心更是對我老師工作的一種支持和配合，讓我能有效的掌握學生的動向對學生的教育更加具有針對性。我希望每位家長都能主動的多與我聯系，多了解孩子的在校情況。這樣才能達到相互了解，共同教育的目的。因為家校聯系光靠老師主動是不夠的，畢竟班上有50多名學生，對于老師來說，與每一個家長聯系有一定困難，當然我也會盡量做到。但如果家長們能抽點空，主動和我聯系溝通了解一下學生的表現會更好，我也非常樂意的向家長們聊學生們的情況。最后，希望家長們能配合我們老師的工作，支持學校的各項決定，因為我們的出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。
4、給子女多一點關愛。升學考試，好像就是門檻、階梯。考高中，對學生來說是人生第一個門檻，以后還有考大學、考公務員等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考高中和其他的門檻相比，當然還是比較輕松的一個。但對初中生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
5、給子女多一點安寧。我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
6、給子女多一點約束。俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。于是老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
7、給子女多一點引導。九年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
8、和教師多一點聯系。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
9、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
初中家長會數學老師發言稿 7
各位家長：
大家好！
歡迎大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關心的，你們的孩子會引以為榮。
初一是一個打根底的時期，對中學的學習生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，應該是潛心努力學習的時期，但這也是一個產生劇烈變化的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們有的.家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等，可學生還會出現這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了。這樣就必須加強家長和老師的聯系，這也是我們開家長會的初衷。
我認為，對現在的孩子進展教育，要做到以下幾點：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進展教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
2、要全面而準確地估量自己的孩子，正確看待讀書無用論。
3、要正確看待孩子的分數。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
5、要教育學生遵守紀律。
6、教育孩子遇事多做自我批判，進展換位思考。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
8、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
9、關注孩子的平安。
10、假期的安排
到目前為止，我們共進展了二次全校統測，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對學生這學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認真工作和同學們的努力下，取得了很好的成績。語文位于年級的第六名；英語位于年級第四名；數學位于年級第五名。數學方面我班有17名學生考了90分以上，他們分別xxx，期中考試一些學生有了較大進步他們分別是：xxxxx.他們為我班學生營造了良好的學習氣氛，成為我們班級學習上的領頭羊。另外，在各類比賽中，我班學生也取得了不菲的成就，xxx同學在上期進展的全市英語競賽中取得了全市第一名的好成績，常銘賀也取得了一等獎的好成績，是全班學生學習的好典范，但是，我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績，他們的努力也應該得到肯定，比方xxx等。學生們畢竟是孩子，不管在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，一些在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象等等，這些都是以后需要改掉的缺點。
在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是宏大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。
謝謝大家！
初中家長會數學老師發言稿 8
親愛的家長們：
您們好！
首先，請允許我代表我們班的老師在百忙之中向所有來參加家長會的人表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次，我要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長。正是你的努力使孩子們的全面發展取得了巨大的進步。這是我們班舉行的第二次家長會。我很高興我們能再次聚在一起。
一、召開家長會的目的
我們深知，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著父母的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。習慣構成性格。小學是你孩子學習生涯的開始，不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績取決于家庭、學校和孩子。老師的指導和孩子的努力是非常重要的。家長的及時監督、及時提醒和定期檢查起到了潤物細無聲的作用。因此，我們衷心希望通過今天的面對面交流，為孩子創造更好的學習環境，提供更科學的幫助。
二、匯報班級情況
接下來，我將向您報告本班的具體情況：我班60人，男生29人，女生31人。一些學生的家長經常反映這樣一個問題。他們的孩子在學前班和一年級上學時成績很好。他們至少能跟上，甚至經常得滿分。然而，在下學年，他們的成績急劇下降，經常做錯題，忘記做作業。因此，許多家長感到困惑。
首先要充分了解一年級。
家長一定很關心期中考試。現在我來談談相關情況。這次期中試題提前在課堂上復習過，所以總的來說情況比較好，但是有些學生成績不理想。但我想說的是，試卷的分數并不能完全代表孩子的分數。我們應該更加關注孩子的能力，關注孩子的全面發展，認識到孩子是否是一個合格有用的人才，不是由試卷決定的，而是社會對他的考驗。未來的社會需要人格健全、心理健康、社會適應能力、終身學習的愿望和能力。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，眼睛不能像以前那樣盯著分數。我們的父母不能盲目地關注孩子的分數，這取決于孩子錯誤的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本不懂，然后對癥下藥，教他們解決問題的方法，教孩子釣魚，不教孩子釣魚，讓他們重新建立信心。
因此，我希望父母能夠合作，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩定，發展得更快。下面我將在家里養成良好的學習習慣。談談幾個方面。我希望父母能一如既往地做以下幾點：
好習慣是人生的財富。從小養成好習慣會讓孩子以后過上好日子。好習慣是在日常生活中一點點培養和鍛煉出來的。
1.寫作習慣，盡量避免邊吃邊玩，久而久之養成孩子思想不集中的習慣.這里提醒家長和朋友注意孩子的寫作姿勢（坐、握筆、距離等）。這種寫作姿勢不僅是一種行為，而且會影響孩子的成長。
2.聽的.習慣對孩子來說非常重要。這就要求我們的孩子在說話時要注意自己的說話和聽話方式，為孩子樹立好榜樣。
3.閱讀習慣。平時老師布置閱讀作業，孩子一定要大聲朗讀。作為家長，你應該認真聽。
4.說話的習慣，父母在接孩子的路上和孩子談論學校的情況，聽孩子在學校的表現，鍛煉孩子的說話能力，為今后的寫作奠定基礎。
其次說的是孩子的生活習慣.
1.早睡早起，生活有規律。(8:30前睡覺)
2.培養自理能力。孩子在家能做的就盡量讓他自己做。凡事都有一個過程。沒有人天生就會做事，所以他們應該發展自己的事情，自己做。整理好自己的書包，準備明天要帶的學習用具(藝術課要帶水筆，運動時要穿運動鞋和運動褲。)平時在家也可以幫忙做家務，比如掃地。
3.養成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡的習慣.入隊后，每天穿紅領巾和校服。
4.平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲機 (周五，周六適當安排時間看兒童節目，不能看冗長的電視劇)。
第三，運動習慣。生命在于運動。經常鍛煉的孩子身體強壯，性格開朗，學習好。研究報告指出，兒童不能坐著不動，多動癥與缺乏運動和小腦發育不良有關。這表明我們的父母應該注意培養孩子的鍛煉習慣。讓孩子從小養成每天定期鍛煉的習慣，強身健體，是培養德智體全面發展的小學生的有力保障。建議家長教孩子一種或幾種簡單的運動，比如每天堅持跳繩100次，以跳繩為作業。一旦養成了好習慣，孩子將終生受益.誠然，習慣的形成不是一蹴而就的但是我們可以從現在開始慢慢來，督促他們逐漸形成規律.這樣你的孩子出去不會比其他孩子差，至少他們的言行，規則和距離，很有教養。
在過去的半個多學期里，大多數學生都形成了良好的行為習慣，能夠遵守學校紀律，關心課堂。認真做作業，寫得好，班級干部也樹立榜樣，幫助教師管理班級紀律。簡而言之，每個孩子都有自己的優勢，我們應該在很多方面來衡量我們的孩子。事實上，在他們自己的努力和父母的幫助下，孩子們在各個方面都有了很大的飛躍。
最后，我想說的是，我們只有一個目標。教育好孩子，教好每一個孩子，是我們最大的愿望。作為老師和家長，我們的努力可以換取孩子的每一個進步。因此，我希望家長們再次合作，感謝您對我們教育工作的支持。
祝每一位家長朋友夢想成真。
初中家長會數學老師發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標：信任、溝通、溝通。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個根本動身點。加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來。我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!
我們班共有54名同學，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學品德優良，思想進步，關心他人，有愛心和上進心，愛學習。但是還有少數同學在品德和學習方面有些問題，比如：說謊話的，偷盜的，性情急躁，同學之間不能寬容，動不動就發脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差，上課分散留意力，愛做小動作，課堂學習效率低，作業馬虎，不能按時保質保量完成任務，沒有恒心和急躁。針對這些狀況我們老師想了不少方法和（措施），訂了很多（規章制度），來約束同學們。可是，還有個別同學讓老師不滿足，感覺特殊難教，覺得頭疼。
對于以后的'教育教學工作，有以下幾點要求懇請家長支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們學問與方法，又要教他們做人的道理。但由于班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協作起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、多與孩子溝通，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習狀況。要擅長發覺孩子學習上的進步，賜予充分地確定和表揚，并提出新的要求。
2、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，有的孩子由于不愛學習，甚至厭學，導致成果差，我們應當適當的批判。但是孩子很努力，成果卻不抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水。
3、為了提高同學成果，學校也想了許多方法：雙基周過關考試，月考，上晚自習等。
4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動都要關注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差，在學校常常違規違紀：說謊話，拿別人東西，打架罵人，常常被老師抓住，甚至屢教不改。當然，老師也還有許多做的不夠的地方，敬請各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中，盼望家長們多和我們溝通。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關懷和支持，再加上同學們的努力，我們會有更大的進步。誠心地感謝大家!
借此機會祝福各位家長合家幸福、身體健康、工作順當!
初中家長會數學老師發言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。我班也被評為優秀班級。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議有三項議程：
一是有我就期中考試情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持
二是請各位家長與家長，家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
三是我希望家長們對我們老師以及學校有意見或建議好方法的提出來我們能采納的盡量采納。
一、成績回顧
我們班現共有學生29人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，每月一次學校檢查之后的評價都是最好的，許多老師晚自習九點下了經常延長到10點多輔導孩子們。一分耕耘一分收獲，我班期中考試成績均分都是領先其他班，全年級前10名，咱班就有7人，500分以上6人這些同學都有希望考上聯盛中學，其余學生只要肯下功，都有可能考上高中。進步較快的有張盼，永旗，保樂、志雄，劉浩、王鴻昌，張強等，咱們學校有定向100分，中考加上體育考下350就能上高中了。希望全體同學都努力爭取。
每人的成績學生都有，考試分析學生也寫了，還有老師對每個孩子的評他們價都自己拿著，這里就不再一一地說一，家長看看就行了。
學生在成績進步的同時，其它各方面的'能力也有了較大的提高，去年元旦的歌詠比賽獲得第一名，平時的公開課以及最近要舉行的演講比賽等各種活動學生都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人高興。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
二、班級管理
沒有教育不好的學生。特別是我和其他老師都對這一班學生有一種親切感，大多數孩子都很懂事。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，只要學生的成績和能力能有一點一滴的提高，我們就及時表揚鼓勵。
每次考試前后，我都會讓學生寫出反思，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度全班同學討論生才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
但老師們也反映出了一些問題：
有的學生沒有競爭意識，不思進取，胸無大志、厭學、不守紀律，自控能力尤其差，人在課室心在外，學習不主動，不按時完成作業，每天靠老師管著盯著，還不聽教師的教導 ，從根本上認識不到學習的重要性，從而致使成績差。
為此我想借這次家長會對家長提出幾點希望和建議：
（1）經常和老師溝通。
孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里，有一位農村婦女把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須家長老師配合好。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機會就更少了。如果您能多和老師們取得聯系，一方面可以使我們雙方對孩子的教育更有針對性，另一方面，有您的關心也可以對孩子的學習形成一種動力。現在，有的學生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知；還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態，所以我倡導家長多和老師溝通。
（2）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
作為家長要要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學發生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點，包庇自己孩子的缺點，從而影響他的心理健康成長。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
（3）注意觀察孩子平時的一舉一動
作為家長一定要注意觀察孩子平時的一舉一動，孩子學壞的第一步往往表現在：愛打扮自己、染頭發、注重化妝、結交陌生朋友、抽煙喝酒等。孩子一旦學壞，會逐漸喪失學習興趣，聽不進老師的規勸，發展下去，其后果可想而知。現在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關注，這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的！而家長對孩子關注多的，孩子在各方面都很優秀，進步也快！所以家長一定要注意觀察孩子平時的一舉一動，多關注一下孩子。
（4）不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，家長千萬不要給孩子帶手機玩，讓他們的生活有規律，不能由著孩子的性子來。教育孩子必須嚴格要求，俗話說嚴師出高徒，慈母多敗兒，所以我們決不能嬌慣孩子。
（5）給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（6）雙休日的管理
雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有計劃完成家庭作業，有許多孩子星期天做不下作業，來了學校才忙得補。以后星期天的作業家長負責檢查，不會了可以手機照給老師看看完成了沒有。其次，家長要關注孩子的活動：是否進入游戲廳和網吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時要看適當控制孩子看電視電腦的時間。
（7）請假制度
如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，容易讓孩子產生厭學的想法。如果學生想請假，家長必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學，另外如果星期天學生病，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項工作。
（8）要教育孩子注意各項安全，不要讓孩子騎摩托車上學，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。安全作業讓孩子自己做，安全教育手機上的內容可以多看看，增強孩子的安全意識。
總之，我希望在座的家長多關注一下孩子，多和孩子溝通，多給孩子一些教育投資，我想這種投資是最明智的投資，是回報率最高的投資。最后我想告訴大家光用心愛孩子是完全不夠的，得用行動。
真的，孩子表現不好，不是他一個人的責任，孩子表現好了，你也光榮！
為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能更快樂地成長。再次感謝各位的理解與支持！
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