塘藕中學學科的結對方案

時間：2023-03-24 23:49:41 方案

塘藕中學學科的結對方案

　　在學校領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校教學質量有了一定幅度的提升，但距學校、社會的要求還有一定距離，“學優生”少而不尖；“學困生”較多且成績較低，“厭學生”存在比例較大，面對實際情況，制定該方案，把工作真正落到實處。

塘藕中學學科的結對方案

　　一、指導思想

　　以基教科教學計劃精神為指導，以提高我校教學質量為宗旨。面向全體學生，堅持因材施教、因人而異、個別指導。讓每個學生都在原有基礎上有所提高。

　　二、工作目標

　　通過師生共同努力，使“學優生”有所提高；“學困生”有所提升；“厭學生”有所轉化。養成良好的學習習慣，運用科學的學習方法，提高學業成績，使我校教學質量再上一個新臺階。

　　三、具體措施

　　（一）制定方案，建立檔案

　　1.教學處、班主任結合本校、本學科學生情況和科目的特點，制定出詳細的“提優補差”方案，內容具體、措施得當。將具體內容、措施、學生姓名發放到任課教師手中。

　　2.教學處建立“學優生”、“學困生”和“厭學生”檔案，檔案目標齊全，記錄內容詳細。

　　（二）充分返回課堂主渠道作用

　　1.課堂教學要以提高課堂教學實效為主，充分調動學生的學習積極性。

　　2.堅持因材施教原則，教學設計科學合理，具有整體性，教學內容具有層次性，訓練設計要有梯度性，作業布置要體現彈性，指導學生體現個性，教學過程中體現師生互動。

　　3.做好學生習慣養成教育工作，重點做好“厭學生”的思想工作，形成良好的課堂教學秩序。

　　（三）充分體現“三生”作業批改

　　1.布置作業要科學合理，具有操作性，要適合不同層次學生特點“問題”作業。

　　2.“三生”作業要堅持面批、面改、全批全改、及時反饋。

　　（四）充分利用課后時間進行輔導

　　1.輔導要落到實處，根據不同對象，采用不同方式，不同內容，做到因人而異。

　　2.輔導的形式要多樣化，重點突出學生的興趣培養和學習方法的指導。

　　3.輔導要制定好計劃，填寫好輔導記實。

　　（五）強化對“三生”的考核

　　1.要關注“三生”的平時考核，如課堂提問、小測驗、平時檢查等，考核要有記錄。

　　2.學期內要適時開展“學科知識競賽”，提高“優生”的學習成績，競賽時間安排在學科進度進行。

　　3.期中、期末質量監測，對“三生”的答卷和成績要進行仔細分析，查不足之處，判定改進措施。

　　通過對該套“提優補差”工作方案的實施，在師生的共同努力下，要達到預期目標，提高我校的教學質量，使我校教育工作再上一個新臺階。

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