學(xué)科教學(xué)應(yīng)用措施方案參考
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：略
副組長(zhǎng)：略
成員：略
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用工作的統(tǒng)籌與規(guī)則、制度建設(shè)、考核與評(píng)估。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組：
1、語(yǔ)文組組長(zhǎng)：成員：各班語(yǔ)文任課教師。
2、數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：成員：各班數(shù)學(xué)任課教師。
3、自然組組長(zhǎng)：成員：各班自然任課教師。
4、品德社會(huì)組組長(zhǎng)：成員：各班該學(xué)科任課教師。
各學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組的工作職責(zé)是：以本校所有學(xué)科教材為主，以遠(yuǎn)程教育接收IP資源，基礎(chǔ)、、中央電教館資源庫(kù)為核心，通過(guò)研討形成每節(jié)課的的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，整理加工成各學(xué)科教學(xué)應(yīng)用資源庫(kù)，并及時(shí)將本學(xué)科教學(xué)應(yīng)用工作上報(bào)縣電教中心。
二、工作目標(biāo)
1、利用兩周時(shí)間完成四個(gè)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、品德與社會(huì)）教學(xué)應(yīng)用小組組建工作。應(yīng)用小組的工作核心是形成四個(gè)學(xué)科本學(xué)期的每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件，以及相關(guān)的擴(kuò)展資料。
2、開(kāi)展教師遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用全員培訓(xùn)工作。利用遠(yuǎn)程教育IP資源，形成每位教師研討資源、應(yīng)用資源，分層次開(kāi)展教師、管理人員培訓(xùn)工作，達(dá)到資源應(yīng)用進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)課堂、進(jìn)管理、進(jìn)德育、進(jìn)為農(nóng)服務(wù)。
3、應(yīng)用工作達(dá)到設(shè)備應(yīng)用每周不少于20課時(shí)，每周開(kāi)展一次德育活動(dòng)，每月開(kāi)展兩次為農(nóng)服務(wù)和黨員教育活動(dòng)；建立統(tǒng)一規(guī)范的一表三冊(cè)（專用課表、教育資源登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè)和為農(nóng)服務(wù)登記冊(cè)）；切實(shí)做到一機(jī)三用（上課學(xué)生用、課余教師用、節(jié)假日農(nóng)民用）。
4、通過(guò)活動(dòng)，使我校的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、管理、培訓(xùn)等工作有典型經(jīng)驗(yàn)、有特色。
三、工作時(shí)間
第一階段：
成立學(xué)科教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)小組，開(kāi)展全員培訓(xùn)。
第二階段：
學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組開(kāi)展工作，利用遠(yuǎn)程教育IP資源，基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、中央電教館資源庫(kù)、國(guó)家基礎(chǔ)教育網(wǎng)等資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；完善學(xué)校年度第二學(xué)期各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。
第三階段：
總結(jié)評(píng)估。開(kāi)展學(xué)科教學(xué)應(yīng)用互動(dòng)，以學(xué)科教學(xué)應(yīng)用基本要求與考核細(xì)則進(jìn)行全面總結(jié)，形成學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
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