可貴的沉默課文教學方案
教學目標
1．學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容，懂得回報父母對自己的愛，教育學生要關心自己的父母。
教學重點
體會孩子們情緒的變化，學習關心別人。
教學過程：（教具，學具，器材，板書設計）
一、模擬情節、導入課文
1．模擬課文情節
�。�1）“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”
�。�2）“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？”
�。�3）“‘知道的’‘祝賀的’請舉手！”
�。�4）“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”
2．導入課文。
同學們，我們剛才模擬了今天要學習的一篇課文《可貴的沉默》
那么，為什么說這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？
二、初讀課文
1．由讀課文，讀準字音，理解詞義。
2．讀通課文。
三、檢查初讀情況
1．指名讀課文，正音。
2．學習本課生字。（略）
3．指出自己不理解的詞語。
四、再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什么喜歡？
第二課時
一、理解課文內容
1。 圖上畫的是哪個場景？
2。從書中找出有關描寫他們這時表現的語句，小聲讀一讀，從中你體會出什么來了？
A。自由小聲地讀一讀。
B。體會、感悟。
C。指導朗讀。
二、出示第二幅圖，體會“可貴的沉默”的意思
1．這幅圖和第一幅圖有什么變化？
2．默讀課文這部分，從中找找同學們在什么情況下沉默了？
3．這時，他們的表現又有什么變化？從文中畫下來。
a。小聲讀一讀。
b。你又有什么體會？
c。想象這時他們的心里會想什么呢？
d。假如是你，你知道嗎？
4．學到這兒，你想想為什么說這種沉默是可貴的？
�。ㄈ绻麤]有這沉默，舊不會引起大家的思考，不懂得去珍重別人對自己的愛；有了這沉默，同學們才會用自己的行動去關心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。）
三、拓展延伸：學了這篇課文，你想說些什么，做些什么
（幫助父母做一些力所能及的事，回報他們的愛。）
板書：
17．可貴的沉默
父母──孩子
內容概括：這篇介紹了關于17可貴的沉默教學設計二，可貴的沉默，希望對你有幫助！
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