小學標準化建設的實施方案
為認真貫徹《安徽省義務教育學校標準化建設考評實施方案》及郎溪縣教體局中小學標準化建設會議精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量和育人環境，促進學校向標準化邁進，結合我校發展實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。
二、建設目標總體目標：
通過一至二年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。具體目標：
�。ㄒ唬┺k學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。
�。ㄈ┙處熽犖楦訉I。加強教師隊伍建設，通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使其優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。
�。ㄋ模┙逃|量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開齊課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、學校現狀分析及具體規劃
�。ㄒ唬┈F狀分析
東夏中心小學位于東夏鎮育才路，目前校園只有一條狹窄的馬路與集鎮主干道相通，學校門前沒有停車場，十幾輛接送學生的車輛緊緊擠在沿街住戶的大門外，學生上學放學乘車安全隱患大，并且常有接送學生的家長騎電動車接送學生，每到上學、放學時，學校大門口成了家長集中的場所，車輛多，人員擠。學校目前占地面積8895平方米，校舍建筑面積3073.1平方米�，F有教學班15個，學生633人；現有教師53人。其中小學高級教師23人，小學一級教師23人，小二教師4人，未定職3人。學歷達標率100%，其中具有�？埔陨蠈W歷的29人，占教師總數55%。教師的年齡結構：35歲以下19人，36歲至45歲11人， 46至50歲7人 ， 51至60歲16人。多年來，學校堅持“依法治校、質量強校、科研興�！钡霓k學思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步加大了課堂教學改革和師資隊伍建設的力度，辦學特色日趨鮮明,教學質量和綜合辦學水平顯著提升，但也還存在著以下一些問題：
1、生均占地面積4.88平方米，未達標，配套設施也沒有及時跟上。學校無運動場地，學生無活動場地，校園道路未全部硬化，校園綠化沒有到位，還有許多地面坑坑凹凹，圍墻沒有合攏，土坡有待治理，校園排水不暢，戶外體育器材奇缺等等。
2、教學儀器設備嚴重不足。校安工程項目已經基本完成，新建的樓房里專用教室配置齊全，但里面的設施、儀器、現代教育技術裝備等與相關各室配備建設的要求相差甚遠。遠遠不能滿足現代教育教學的需要。
3、教師專業結構不合理。由于近幾年新進入的教師非常有限，教師的年齡老化、知識老化越來越嚴重。尤其是農村學校缺乏英語教師、音體美等藝術類教師。
四、具體規劃
（一）總體目標
學校力爭到20XX年底前，通過各種渠道籌集資金用于學�；驹O施建設、教育技術裝備、教師培訓等三大項目上，努力達到省級義務教育階段學校標準化建設達標單位標準。其中用于增加教學儀器和電教設備10萬元；修建道路、運動場、籃球場、圍墻、排水溝、場地硬化、綠化等45萬元。
�。ǘ┓蛛A段推進目標
義務教育階段學校標準化建設工程，從20XX年底啟動至20XX年結束，
1、學習有關文件，吃透標準化建設內涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。
3、統計數據，及時上報。
4、結合實際制定建設規劃及實施方案。進一步完善綠化、美化、校園，更新學生破舊桌椅。
五、保障措施
學校義務教育標準化建設的落實，需要科學統籌，做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確定相應的保障體系。
（一）觀念保障
校長首先要組織學校中層干部進行學習，充分了解義務教育學校標準化建設內涵，切實把握精髓；其次要在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使全體教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好氛圍。
（二）組織保障
學校將根據義務教育階段學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管，相關管理人員具體落實的組織保障體系，由教學、后勤、衛生、財務分工負責，協調配合，并將工作推進納入目標考核，細化分解，明確要求，規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織，推進標準化學校建設，促進義務教育均衡發展。
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在標準化學校建設中，校長和教師是關鍵因素，甚至是決定性因素，我們要采取調整學校布局，整合教育資源，積極向教育主管部門要人，盡快解決我校師資嚴重不足的問題，解決學校音、體、美、外語、信息技術等相關學科教師結構性短缺問題。
�。ㄋ模┺k學保障
在注重改善辦學條件，增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育，進一步規范辦學行為，全面提升教育教學質量。一是全面執行國家課程改革方案，開齊開足課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現的問題。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本，依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、藝術教育、安全教育、綠色環保素質教育，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化教育評價機制改革，促進學校全面發展。
（五）投入保障
要積極申請上級項目專項資金，拓寬多方籌資渠道，做到�？顚Ｓ�，推進標準化學校建設的進程。
六、領導小組
為保障為了加強義務教育學校標準化建設領導，學校召開了領導班子動員會議，成立了領導小組，并進行了分工：
組長：甘木生
副組長：姚和子
成員：史德平 盧華 鄧杰 王昊 吳邦春 黃玉華 羅春春
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