實施方案精華【9篇】
為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
根據《x事業單位崗位競聘實施意見》和《x教育系統崗位競聘工作指導意見》，結合我校崗位設置和人員組成情況，制定首次崗位競聘工作實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進教育事業穩步發展為目標，以完善學校崗位設置為重點，按照科學合理、精簡效能的原則，實行按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，進一步完善學校人員聘用制度，推進學校收入分配制度改革順利實施，調動教職工的積極性、創造性，促進教育事業穩步健康發展。
二、崗位競聘原則
崗位聘用人員要根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用，競聘上崗。
崗位競聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學人才觀，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績與能力。
崗位競聘，以我校崗位設置為依據，按照核準的崗位設置總量、類別、等級及其數量組織實施。
三、崗位競聘范圍
全校正式在編在崗人員。
四、崗位設置與實有人員組成(見附件)
五、崗位競聘條件
教師系列：
(一)競聘中學高級教師職務七級崗位人員條件：
具有相應中學高級教師職務任職資格，近五年年度考核合格以上。
(二)競聘中級教師職務八級、九級、十級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有中級及以上教師系列專業技術職務資格，近五年年度考核合格以上。
x.競聘中級教師職務八級崗位人員，需聘滿中級專業技術職務x年。
x.競聘中級教師職務九級崗位，需聘滿中級專業技術職務x年。
(三)競聘初級教師職務十一級、十二級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有初級及以上教師系列專業技術職務任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實際年限)。
x.競聘十一級專業技術崗位，需聘滿初級專業技術職務x年。
輔助系列：
(一)競聘中級崗位條件：
x.基本條件
具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘中級八級崗位人員，需聘滿x年。
x.競聘中級九級崗位人員，需聘滿x年。
(二)競聘初級基本條件
x.具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘初級十一級崗位人員，需聘滿x年。
六、崗位競聘方法步驟及時間安排
(一)成立競聘委員會。競聘委員會負責競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實施。競聘委員會成員由學校領導干部及職工代表組成，共x人。學校按照xx%的差額推薦競聘委員會候選人，報市教體局同意后，提交職代會或職工大會差額選舉產生，其中競聘委員會主任由校長擔任;監票人、計票人等工作人員(為非本類崗位或不同級崗位競聘人員)由競聘委員會等額提名，并經職代會或職工大會過半數以上表決通過。
(二)組織實施。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。
x.制定競聘實施方案。競聘委員會根據本辦法和學校的實際情況擬定競聘實施方案和量化賦分標準，賦分項目主要體現取得現職務資格以來的工作和實績情況。報市教體局審核后,提交職代會或職工大會討論表決通過。
x.公布競聘方案。競聘委員會將擬競聘崗位職數限額、競聘條件、競聘步驟等競聘有關事項張榜公布，公布期不少于x個工作日。
x.組織報名與資格審查。擬競聘人員提出書面申請，填寫《教職工競聘上崗報名表》，競聘委員會進行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類別張榜公布，公布期不少于x個工作日。
x.組織競聘。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。競聘委員會根據競聘人資歷和業績情況按照教代會表決通過的《崗位競聘量化賦分標準》對其進行量化積分,根據成績擇優聘任。競聘過程中，根據崗位職數和競聘人員申報情況，同一級別內不同等級崗位之間按照從高到低的順序逐級組織競聘，上一級落聘人員直接參加下一級競聘。
x.公示。競聘委員會應將競聘得分明細及競聘結果及時予以公示，公示期不少于x個工作日。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責調查核實并及時答復。
x.備案。公示結束后，將競聘結果形成報告，以書面形式報市教體局。
x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續。競聘結果公示無異議后，學校將嚴格按照《青島市事業單位人員聘用辦法》(青辦發〔xxxx〕xx號)與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統一印制)，辦理聘任手續。
七、加強組織領導
崗位設置管理是事業單位人事制度改革的重要內容，是一項重要的基礎性工作。學校將嚴格執行有關政策規定，實施過程中，注重抓好“四關”，一是“籌備關”。做到準備不充分不展開，教職工思想底子摸不清不展開，有思想困惑和疑慮不消除不展開。二是“審查關”。把量化賦分的'標準讓大家議、意見讓大家提，并做到審查細而又嚴，不符合條件的人員堅決不允許參加競聘。三是“公示關”。做到每做一步，程序、標準、條件、人員等情況進行嚴格的公示，做到人人皆知。四是“民意關”。在政策總框架內，做到尊重大多數教職工意愿，切實樹立以人為本的理念。
八、幾點說明
x.如教師提報的稱號有爭議，由競聘委員會研究提出初步意見，提交教代會討論表決。
x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱任職年限，三看年度考核，四看榮譽稱號，五看年齡。
實施方案 篇2
陜西煤業化工集團有限責任公司（簡稱集團公司）為進一步貫徹落實省國資委《關于開展全面對標考核活動的指導意見》及集團公司《開展對標管理活動的意見》、《20xx年對標管理工作安排》與《集團公司各部門對標管理工作安排》的要求，全面提升經營管理水平，構建核心競爭力，追求卓越，趕超國內外領先企業，打造國內一流能源化工企業，助推集團公司實現跨入世界500強的愿景目標，特制定集團公司對標管理工作實施方案。
一、現狀分析
集團公司對標管理現狀分析主要從兩個方面進行：一是點對面分析，將集團公司經營狀況與行業標準值進行對比分析。主要選取國資委發布的煤炭行業大型企業綜合績效評價指標，包括盈利能力、資產質量、債務風險、經營增長、補充指標等五個方面共計28項綜合指標（參見附件一）；二是點對點分析，將集團公司經營狀況與行業內一流企業進行對比分析。主要通過財務指標、規模發展、安全生產、自主創新、人力資源、節能環保、社會貢獻、項目建設、資本運營等九個方面共計34項專項指標進行對比分析。
（一）、集團各類綜合指標與行業標準值對比分析
依據國務院國資委發布的20xx年度國際煤炭行業、國內煤炭行業和國內大型煤炭企業的企業績效評價標準值，將集團公司各項綜合指標與行業優秀值、良好值、平均值、較低值、較差值等進行對比，分析集團整體經營的優劣勢。
1、與國際煤炭工業綜合類指標對比
與國際煤炭工業綜合類指標對比，集團綜合類指標中有9個指標處于良好值水平以上，2個指標略高于平均值，3個指標略低于平均值，6個指標低于較低值，良好值以上指標占比45%，平均值以下指標占比45%。其中盈余現金保障倍數、銷售利潤增長率、總資產增長率、技術投入比率等4個指標居于優秀值水平；總資產周轉率、流動資產周轉率、資產現金回收率、資產負債率、現金流動負債比率、帶息負債比率等6個指標處于較差值水平。
2、與國內煤炭工業綜合類指標對比
與國內煤炭工業綜合類指標對比，集團綜合類指標中（不良資產比率與或有負債比率沒有數據）有12個指標處于良好值以上水平，6個指標略高于平均值，3個指標略低于平均值，5個指標接近和低于較低值，良好值以上指標占比50%，平均值以下指標占比29%。其中凈資產收益率、主營業務利潤率、銷售增長率、銷售利潤增長率、總資產增長率、技術投入比率、三年銷售平均增長率、EBITDA率等8個指標居于優秀值水平；總資產周轉率、資產現金回收率、資產負債率、現金流動負債比率、期間費用占主營業務收入比重等5個指標處于較差值水平。
3、與國內大型煤炭企業綜合類指標對比及詳細分析
與國內大型煤炭企業綜合類指標對比，集團綜合類指標（不良資產比率與或有負債比率沒有數據）中有12個指標處于良好值以上水平，6個指標略高于平均值，3個指標略低于平均值，5個指標接近和低于較低值，良好值以上指標占比50%，平均值以下指標占比39%。反映集團盈利能力狀況6個指標中，與國內大型煤炭企業相比較，凈資產收益率（22%）、主營業務利潤率（38.26%）等2個指標超過優秀值水平（19.6%、37.9%）；總資產報酬率（10.49%）、盈余現金保障倍數（6.45）、成本費用利潤率（25.3%）等3個指標超過良好值水平（9.9%、5.7、17.7%）；但是資本收益率（11.7%）僅高于平均值水平（9.8%）。由此可見，集團總體盈利能力狀況良好，但資本收益率不高反映出集團總成本還有降低空間。反映集團資產質量狀況5個指標中（集團不良資產比率無數據），與國內大型煤炭企業相比較，應收賬款周轉率（10.41%）僅略高于平均值水平（9.3%）；流動資產周轉率（1.12%）、總資產周轉率（0.4%）2個指標劣于平均值水平（1.2%、0.5%）；資產現金回收率（0.52%）劣于較低值水平（1.1%）。由此可見，集團總體資產質量不樂觀，固定資產占比過大或者固定資產收益能力偏低，流動資產使用效率不高。集團需要加強新建項目管理，嚴控投資超標和工期滯后。反映集團債務風險狀況6個指標中（集團或有負債比率無數據），與國內大型煤炭企業相比較，已獲利息倍數（6倍）略高于平均值水平（5.2倍）；帶息負債比率（56.8%）、速動比率（101%）2個指標劣于平均值水平（51%、104.6%）；資產負債率（68.86%）、現金流動負債比率（1.4%）2個指標劣于較低值（67.4%、1.8%）。由此可見，集團總體償債能力偏低，負債偏高，現金流偏低。集團需要加強采購、生產和銷售銜接，加速銷售回款，提高內部交易結算效率。同時，加強融資的多樣性，加速存量資產證券化水平，降低債務融資比例。反映集團經營增長狀況5個指標中，與國內大型煤炭企業相比較，銷售(營業)增長率（36.78%）、銷售(營業)利潤增長率（47.85%）、總資產增長率（32.73%）、技術投入比率（2.21%）等4個指標均處于優秀值水平（35.9%、26.5%、27.9%、1.8%）以上；資本保值增值率（112.31%）處于良好值水平（111.4%）以上。由此可見，集團總體經營增長狀況良好，這與目前集團處于快速發展擴張時期有關。6個補充指標中，與國內大型煤炭企業相比較，三年銷售平均增長率（42.2%）和EBITDA（32.74%）率2個指標高于優秀值水平（31.4%、31.5%），反映集團盈利能力和經營增長狀況良好；存貨周轉率（8.32）和經濟增加值率（5.77%）2個指標僅達到平均值水平（8.1%、3.8%），反映集團資產使用效率和收益水平偏低；成本費用占主營業務收入比重（86%）僅好于行業平均值水平（88%），期間費用占主營業務收入比重（18.58%）劣于行業較低值水平（18.1%），反映集團成本、費用（經營費用、管理費用和財務費用）偏高。集團需要加強全面預算管理、產品成本管理和資本成本管理。
（二）、集團各類專項指標與優秀企業對比分析
1、與煤炭行業20xx年排名前三名企業對比分析
根據國資委《關于開展全面對標考核活動的指導意見》（陜國資分配發[20xx]125）精神的要求，企業要以同行業國內、國際一流企業為標桿，為此，將集團公司各項專項指標與國內煤炭行業前三甲神華集團、河南煤業化工集團和冀中能源集團進行對比，尋找差距和學習方向。
從經營范圍來看，神華集團、河南煤化工、冀中能源與陜煤化集團一樣均以煤炭主業為依托大力發展煤化工產業，同時發展相關多元化產業，因此在經營管理上有較大的相似性，可以互相學習借鑒。
從財務指標上看，神華集團在總資產報酬率方面較好，而河南煤化工與冀中能源在總資產周轉率方面較強（是陜煤化集團的2～3倍）。
從企業地位上看，神華集團、冀中能源及河南煤化工是20xx年中國煤炭行業100強的前三甲，同時都是20xx年世界500強企業，分別名列234、333與397名。
從規模上看，神華、河南煤化工及冀中能源20xx年銷售收入均達到1800億以上，分別為2803億元、1805億元與2157億元，同時三家企業20xx年原煤產量均超過或接近1億噸。集團在煤炭產量（1.01億噸）方面與三家企業處于同一地位，但在銷售收入（709.9億元）方面與他們相比還有較大差距。這表明集團在產業規模、產業布局與產業協同等方面還有很大的提升空間。
從安全生產方面來看，神華百萬噸死亡率（0.018）是集團（0.127）的1/7。由此可見，集團在安全投入比率提高的基礎上還需進一步細化安全管理，狠抓落實。
從自主創新來看，神華集團、河南煤化工、冀中能源均走在了陜煤化集團前面，特別是神華20xx年申請的專利數量（558個）是集團（42個）的10倍多；研發費用率方面，河南煤化工達到3%，是集團（2.21%）1.35倍。這些差距表明集團在科技投入、管理和應用等方面需借鑒先進企業的做法。
從人工效率上來講，神華集團在人均產值（133萬元/人）與人均煤炭產量（20xx噸/人）方面優勢明顯，是陜煤化集團（66.23萬元/人、961.42噸/人）的2倍左右，由此可見，集團在生產效率及人力資源管理（人員結構與人員數量管理）等方面需向行業領先企業學習相關經驗和具體做法。
從節能環保方面來看，河南煤化工萬元產值綜合能耗（0.705噸標煤/萬元）是集團（1.18噸標煤/萬元）的60%。這顯示集團在園區循環經濟、區域循環經濟、循環經濟項目建設進度協同及能耗降低管理等方面需向標桿企業取經。
2、與優秀企業最佳管理實踐對比
集團公司在近幾年的快速發展過程中，積累了許多優秀的管理的實踐，特別是在組織變革與優化整合方面的《大型煤炭企業實現多元協同發展的重組整合》與生產制造與標準化管理方面的《崗位價值精細化管理模式》獲得國家級管理創新獎。但與先進企業相比在許多方面仍有一定差距，需不斷向優秀企業學習，持續改進。一是煤炭行業前三甲在全面預算管理、資本成本管理、項目管理、戰略規劃與管理、資本運營管理、生產效率管理、節能減排、規模發展、黨建工作等方面具有一定優勢（參見附件七），可以參照學習；二是從《國家級管理創新成果20xx》、《20xx煤炭企業管理現代化創新成果集》、《現代大型煤炭企業經典管理案例》等收錄的，在戰略規劃、兼并重組、項目建設、技術創新管理、管理優化、物質供應、信息化管理、標桿管理、財務管理、銷售管理、資本運營、風險控制、安全生產、黨建工作、人力資源、企業文化、社會貢獻、工會工作等18個方面46項企業最佳管理實踐可作為集團公司專項學習的標桿。
二、對標主題和對標重點
（一）、集團公司對標主題和對標重點
根據省委省政府對標管理會議精神，并按照省國資委《關于開展全面對標考核活動的'指導意見》（陜國資分配發[20xx]125）的要求，參照集團公司發展戰略和20xx年度全年發展目標任務，結合集團公司現狀，集團公司整體對標主題確定為“專注發展，精于運營，升級管理”。
“專注發展”重點對標企業規模跨越式發展模式與產業布局，助推集團早日跨入世界五百強行列；“精于運營”重點對標經營機制與經濟效益，包括戰略制定與部署、人力資源管理、財務資源管理、資本運營管理、社會貢獻和黨建等，確保高質量完成全年目標任務；“升級管理”重點對標現場管理與供應鏈管理，主要包括生產和安全管理、物資供應管理、市場營銷管理、節能環保等方面，著重提高價值鏈管理效率與管理效益。
（二）、集團部門對標主題和對標重點
為了更好支撐集團整體對標主題“發展快速，運營高效，管理升級”，集團總部機關要履行好本部門的使命和職責，集團總部機關對標主題為“聚焦戰略，專業協作，服務基層”。其中“聚焦戰略”重點對標各職能部門專項指標，支撐集團戰略發展；“專業協同”重點對標集團職能部門業務協作效率，提高決策及實施效率；“服務基層”重點對標各職能部門對下屬單位的服務效率，提升集團整體運營效率。
三、標桿選取
陜煤化集團是陜西省特大型能源化工企業，未來發展仍將以煤炭、電力和煤化工為主要發展方向。我國的大型能源化工企業，分中央企業和地方企業兩類，集團能源化工產業發展勢必將與這兩類企業中的能源化工企業形成競爭。因此，集團主要標桿企業應符合以下特點：
（1）以煤炭開采、煤炭轉化為主營業務。
（2）以煤炭、煤化工為主的多元化產業發展方向。
（3）大型能源化工、電力企業。
（4）應包含中央企業和地方企業。
集團公司基于“以煤炭開發為基礎，煤化工為主導，多元互補發展”的既定戰略，多板塊均衡發展。其中煤炭是發揮自身優勢、實現原始積累、奠定發展基礎的唯一途徑，煤炭板塊產值占集團的一半以上，集團大部分的利潤來自于煤炭產業，為此，選定3家煤炭企業作為集團的綜合標桿。
為了實現集團公司的多元互補發展、多產業協同的戰略，根據美國通用電氣的經驗，就必須使主要產業能夠在同行業中名列前茅，為此還需確定集團的主要產業標桿。首先，煤化工是延伸煤基產業鏈、增加煤炭附加值、大幅提升企業規模的主要方向，盡管目前盈利能力還不強，但在建項目多，實現全面投產后，煤化工產業的產值收入將超過煤炭主業，必將成為集團新的經濟支柱；其次，為了消除煤炭外運通道不暢的問題，促進煤炭的就地轉化并固化煤炭市場，集團發展電力產業是大勢所趨，電力產業必將成為集團新經濟增長點；第三，新加入的鋼鐵企業不僅在集團規模發展中起著舉足輕重的作用，同時也是國家和地方經濟的支柱性、標志性產業，所以鋼鐵也是集團未來大力發展的支柱產業之一。鑒于此，各選1家化工企業、電力企業和鋼鐵企業作為集團的產業標桿。
根據與優秀企業的對比分析并結合以上條件，集團公司選擇神華集團、河南煤化工集團與冀中能源等3家大型能源企業作為綜合標桿；同時確定中化集團（中石化天津分公司）、華能集團及沙鋼分別作為集團的化工、電力和鋼鐵產業標桿。
四、對標指標選取
集團公司與國內大型煤炭標準值及神華、河南煤化工及冀中能源相比，在盈利能力指標、經濟增長指標、項目投資、社會貢獻等方面居于優勢地位，但仍存在以下問題：
1、在財務方面，資產質量指標和債務風險指標方面相比標桿企業處于劣勢，特別是總資產周轉率、資產負債率等主要指標分別劣于國內大型煤炭企業平均值、較低值。
2、在規模發展方面，營業收入等指標劣于神華等3家企業，主要是集團發展過分依賴于煤炭主業，其他產業發展較慢，一旦煤炭行業不景氣，直接影響集團的規模擴張。
3、在安全生產方面，集團百萬噸死亡率是神華集團的7倍，還有很大的潛力可挖。
4、在自主創新方面，研發費用率低于河南煤化工約30%，同時也低于省國資委的要求。
5、在節能減排（如：萬元產值綜合能耗）、人工效率（如：人均創利）及資本運營（如：證券化資產占比）等方面與標桿企業還有相當的差距。
結合以上問題，并根據省政府主要領導的要求及省國資委的《監管企業全面對標考核活動實施方案》（陜國資分配發[20xx]126）文件的精神，選擇以下10項指標作為集團20xx年的對標指標）：
1、總資產周轉率
2、資產負債率
3、非煤產業收入比重
4、百萬噸死亡率
5、研發費用率
6、項目總投資增長率
7、證劵化資產占比
8、萬元產值綜合能耗
9、人均創利
10、社會貢獻率
五、集團對標后續安排
集團各部門根據本方案，把與本部門有關的集團對標指標分解到本部門，在現狀分析、找出問題的基礎上，明確學習標桿，并赴標桿企業參觀學習，制定改進措施與整改時間表。同時嚴格按照《部門對標管理工作安排的通知》（陜煤化司發〔20xx〕282號）規定的時間節點進行推進。
各板塊公司根據本方案，參照集團對標指標將相關指標分解到本企業，并明確主要對標指標，優化各自的對標方案及對標指標。同時嚴格按照《20xx年對標管理工作安排的通知》（陜煤化司發〔20xx〕198號）規定的時間節點扎實推進。
各基層單位并根據板塊公司確定的對標指標，分解到各企業，進一步優化各自的對標指標并嚴格按照相關板塊的對標時間表扎實推進。
鑒于集團、各部門、板塊公司、基層單位的對標指標是相互支撐的、相輔相成的一個系統，所以各板塊公司須與集團、基層單位須與板塊公司協商確定各自的對標指標。
六、對標管理評估與考核
為了更好推進和深化集團對標管理工作，并更準確地反映對標管理對促進企業戰略發展、提升資產運營質量、提高資本回報水平的及正確引導企業經營行為的程度，集團將建立對標管理評估體系并制定對標管理考核辦法。集團公司將對各板塊公司的對標工作進行模擬考核，主要針對各板塊公司確定的3~5項主要對標指標的改進狀況并結合國資委對標考核的相關要求進行評估考核。
實施方案 篇3
一、活動背景：
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
二、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
三：活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。
2.讓兒童懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。
3．使童養成獨立思考的習慣，并通過想象力 創造力的培養，促進學生個性化發展。
4.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
5.周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。
四、活動內容：
現安排八年級一二班的學生進行手工制作，他們的動手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動中得以鍛煉和提高，因此本學期的教學內容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
五、人員安排：
指導教師：馬芒
小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪
張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂 呂佳 張政 杜媛媛 宋云燕 王曉路 孫悅
六、活動計劃：
第一階段：小制作總動員。通過欣賞圖片，提高學生的活動激情。
第二階段：小制作活動。通過小組分工協作，共同完成。
第三階段：匯報階段。各小組展示完成的作品。
七、活動實施
第一階段：小制作總動員。
活動目標：調動學生參與活動的興趣和熱情。
課時安排：2課時。
活動準備：網上搜索小制作圖片及資料。
活動流程：
一、欣賞小制作圖片
(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。
(二)同學交流，哪個圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開動腦筋，動手試試呢？
二、制定方案
(一)確定制作內容。學生自由組合成立制作小組，推選小組長。
(二)搜集資料。
學生在制作前閱讀有關書籍，查閱關于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網上查詢、向家長或老師咨詢??
第二階段：小制作活動
活動目標：培養學生的動手、動腦能力，讓學生體驗到團結合作的重要性。 課時安排：一天
活動流程：
一、搜集材料
小組成員間相互協作，共同搜集。
要求：⑴可利用廢舊材料，經過設計、加工、制作而成的有一定價值的'作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。
二、完成作品。
要求：⑴作品是學生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵制作過程中，使用材料、刀具時注意安全。
第三階段：匯報、展示階段
活動目標：讓學生體驗小組合作成功的喜悅，知道只有經過努力才能獲得成功。 課時安排：2課時
活動流程：
一、分小組展示自己的作品
（一）“制作塑料瓶裝飾品”組展示。
1、不倒翁
材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠 制作過程：
（1）我們將薯片筒剪下一段來做身體；（2）接下來在剪下來的薯片筒內側用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時貼將乒乓球包裹來做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；
（5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。
2、小花籃
材料準備：可樂塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。
制作過程：
（1）先將可樂塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。
（二）“紙藝術”組展示
小組長介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開動腦筋，動一動手，就能做出許多東西來。
1、剪紙
材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆
制作過程：
（1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規劃；（3）剪紙完成。
2、折紙
材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片
制作過程：
（1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。
二、評選優秀作品。
注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現成的畫報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成。總的來說，是五花八門，各有特色。
八、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
實施方案 篇4
為了促進學生的全面發展，提高學生的文明素養，自覺養成良好的行為習慣，化學校的被動管理為學生的自覺行動，以學生的自律代替他律，建設文明和諧校園，經學校研究決定：本學期開展以“文明班集體”為主題的申報活動。
一、指導思想：
以“說文明話、行文明事、做文明人”為活動宗旨，創建文明班集體，通過開展多種形式的教育活動，使全體學生提高文明意識，崇尚文明，自覺告別陋習、拒絕校園不文明行為，促進我校“三風”建設，彰顯我校德育工作特色，創設校園良好的育人環境，培養高素質的學生群體。
二、活動過程和安排
第一階段：宣傳發動倡導階段
(一)、階段目標：
引導學生認識學校生活、個人生活中的各個方面的自我陋習與不文明的行為，充分認識到這些陋習及不文明行為對自己和他人、班級、年級、學校的不良影響及危害，認識到改正這些陋習及不文明行為對自我發展的重要性、必要性，提高文明意識，自覺告別陋習，拒絕不文明行為，在校園內形成“我想改、我要改、共同改、徹底改”的良好氛圍。
(二)、措施和內容：
1、紅領巾廣播站進行新城中學文明學生、文明班級的宣傳
2、各班辦一期以“樹文明之風，展人生風采” 為主題的板報
3、升旗儀式，以學校團委和學生會提出“爭創文明班級，爭當文明中學生”的倡議
4、推薦有典型示范作用的文明學生擔任“榮譽升旗手”
第二階段：自評、簽名申報階段
(一)、階段目標：
通過組織學生對《新城中學文明學生標準》和《文明班級標準》的學習，開展個人自評和班級自評活動，尋找差距，提出整改的措施和方法，明確自身和班級努力的方向，制定班級文明公約，認同班規班紀，提出班級誓言，制作好班徽。進一步增強班級的凝聚力和戰斗力。
(二)、措施和內容：
1、認真組織學生學習《文明班級標準》和《文明學生標準》，對班級和自身存在的不文明陋習進行自查。
2、開展“班級十大文明與不文明行為”大討論活動，制定班規班紀，提出班級文明公約。
3、召開“樹文明之風，展人生風采”主題班會，積極營造“說文明話、行文明事、做文明人“的良好班級輿論氛圍，提出向陋習宣戰的`班級誓言，制作班徽。
4、文明班級、文明學生自評簽名申報
5、升旗儀式，舉行“爭創文明班級，爭當文明中學生”承諾簽字儀式
第三階段 行動階段
(一)、階段目標：
引領學生從自身做起，約束自己的行為，為自身的尊嚴和班級的榮譽積極改正陋習，養成文明守紀的好習慣。
(二)、措施和內容：
1、班內進行常規性自查活動，抽查實施結果
2、學生會、監督崗加強各項日常文明行為的抽查，及時反饋，督促整改。
3、利用升旗儀式、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗對表現好的班級和學生進行及時表揚，以激勵先進。
第四階段 班級宣講階段
（一）、階段目標
組織各班進行爭創文明班級的演講活動產生文明班集體
（二）、措施和內容
1、組織班級演講
2、聽取各班開展文明班級創建活動的整個過程和具體做法，集體評議。
第五階段 總結表彰，隆重掛牌階段
(一)、階段目標
產生文明班集體和文明學生，進行表彰，對于文明班集體進行隆重掛牌，
讓學生養成文明習慣的自覺性，變要我文明為我要文明，變他律為自律，擴大此次活動影響力，讓文明行動成為一種習慣。
（二）、措施和內容
1、評議產生文明學生、文明班集體
2、產生校園文明之星
3、文明班級掛牌。
三、主要評價內容
【文明學生標準】
1、儀表。養成良好的儀表習慣，校內穿戴整齊整潔、得體大方，符合初中生身份。
2、語言。用語文明，做到不說粗話、臟話，公共場所不大聲喧嘩。
3、行路。校內輕走慢行，上下樓梯靠右走。
4、紀律。遵守作息時間，自覺履行請假手續，遵守學校紀律，按時完成作業。
5、用餐。自覺排隊，節約糧食，各就各位，不大聲喧嘩，用餐完畢整理干凈。
6、休息。課間休息，不追逐，不打鬧，不串班級和年級，不夜不歸宿。
7、安全。增強安全意識和自我保護意識。校內自行車要推行。
8、環境。愛護學校花草樹木，不踐踏草坪。搞好公共區、教室清潔衛生，保持班級和校園的整潔美觀。
9、舉止。養成文明的行為習慣，不吃零食、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架、不吸煙、不酗酒、不賭博、不看不健康的書刊和影視、不參與邪教、男女生交往行為得體。
10、上網。文明使用網絡，自覺維護網絡安全，不做網迷、網蟲。
【文明班級標準】
1、班級有明確的奮斗目標，有良好的班風、學風，有良好的班容班貌。班級活動體現自主與特色。
2、班集體建設好，有良好的班級輿論氛圍，班內學生有正確的榮辱觀和價值觀，團隊合作精神、集體意識和主人翁意識較強，班級有一定的自我管理能力。
3、學校各項活動以及特色創建，積極參與，成效良好。
4、90%以上的學生達到文明學生標準。
5、班級無重大校內安全責任事故和違紀、違法行為。
6、班級在學期常規考核以及學科成績等方面處于年級中上游。
四、活動要求：
1、各班要高度重視、認真落實、充分動員、形成氛圍，確保活動的正常開展。
2、抓緊、抓實、不走過場，人人參與，求實效。
3、搞好宣傳、要使“人成為文明學生、人人為創建文明班集體出力”深入人心。
4、制定措施、落實制度，搞好自評互評、申報驗收工作。
無錫市新城中學德育處
XX年9月
實施方案 篇5
一、安全管理
1、機關門衛、機關值班人員（含森林公安及門衛）在崗期間，負責辦公樓安全保衛工作。
2、要加強法制教育，增強法制觀念和治安防范意識。消除一切不安全隱患。
3、上班期間出入請隨時鎖緊門窗。
4、自行車一律存入自行車棚，擺放整齊。
5、下班時都要把文件、重要資料放入卷柜或抽屜里鎖好。仔細檢查，關閉所有水電設備開關及門窗（含防盜鎖），包括科室內及所對走廊窗戶。
6、相關的財務科室金庫的庫存現金要按照有關規定存放，不得超存。
7、下班后（晚21：00以前）、公休日、節假日，無特殊情況不準在辦公樓內逗留，特殊情況，要事先向值班領導請示后，做好登記入內。非機關人員一律禁止進入機關大樓。
8、易燃易爆物品嚴禁帶入機關，走廊樓內拐角、處不得堆放雜物。
二、辦公秩序管理
1、辦公室除按規定貼掛的.圖表外，不準貼掛其他物品，不得在辦公室墻壁上隨意張貼或訂釘。
2、各科室的倉庫或實驗室及車庫、食堂，要有專人負責管理，物品擺放整齊，保證安全。
3、機關一律不準存放與工作無關的私人物品。
4、辦公樓內要保持肅靜，不準大聲喧嘩、追逐、吵鬧。非緊急情況，不得在走廊內奔跑、喊人，工作期間不得無故竄科室，在辦公樓內從事玩撲克，打麻將，玩游戲、網上聊天等娛樂活動。
5、未經允許不得亂接電源，亂拉電線。按規定使用完計算機、復印機等設備后，工作結束后要及時切斷電源。
三、衛生管理
1、嚴格執行《市林業局衛生管理制度》，各科室辦公室及門口衛生要每天進行打掃，每月進行大清理，并進行檢查。
2、走廊、樓梯間、衛生間空地處，按規定擺放消防、衛生等設備外，不得擺放其他物品。
3、要自覺維護辦公樓衛生，不隨地吐痰、不亂仍煙頭、紙屑等雜物、不往水池內傾倒茶葉水等雜物。
四、水電管理
1、節約用電，下班后各辦公室一律息燈，切斷電器設備電源。
2、辦公室內不得使用電爐子等超負荷電器設備。
3、節約用水，用水后要檢查水龍頭是否關閉，馬桶沖水器是否回位。
五、公共財產使用管理
1、愛護公共財產，使用機關會議室前，要提前向辦公室預約，使用時負責保護公共財產，防止損壞桌椅、電器，丟失茶杯、煙灰缸等物品。
2、使用復印機等公共財產時，經審核同意后，由負責人員引領復印，出現問題，請勿親自動手操作。
3、本科室設備要按章操作，出現問題請及時與辦公室聯系，統一維修。
4、需購買辦公室設備、會議用材等時，經請示局長同意后，進行統一采購，不得私自在外欠帳。
實施方案 篇6
為貫徹落實市委、市政府召開的支持xx縣脫貧攻堅工作推進大會會議精神，根據《中共xx市高等教育工作委員會 中共xx市教育體育工作委員會 xx市教育體育局關于切實做好支持xx縣教育扶貧工作的通知》(教體財〔20xx〕xx號）要求，市教體局決定實行區片對接、雙軌幫扶制度，安排四個區和部分市直學校對口幫扶xx縣基礎教育學校。現將實施方案公布如下：
一、目標任務
為支持xx縣教育扶貧攻堅，建立市直四區和xx縣所劃的四個片區之間、以及部分市直學校和xx縣部分學校之間進行對接的“雙軌幫扶”機制，全方位開展教育幫扶工作，切實提高xx縣整體辦學水平，助力xx縣率先在全省完成脫貧任務。
二、幫扶原則
（一）堅持“以強帶弱、因校制宜、量力而行、行必有效”的原則。
（二）堅持“一區一案、一校一案”原則，市直四區和xx縣所劃的四個片區之間、結對學校之間經過詳細對接和深入交流，形成具體實施方案，實現市直四區各對接xx縣一個片區、市區學校與縣域學校之間“一對一”或“一對多”的.對口結對幫扶。
（三）堅持“硬件建設”與“內涵發展”并重原則。
三、結對幫扶內容
（一）基本內容
1.學校管理幫扶。幫助受扶片區、學校樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，制定中長期發展目標和發展規劃，健全和完善各項管理制度。互派學校管理人員到對方學校掛職交流學習，使受扶片區、學校管理水平得到提高。
2.教師發展幫扶。采取送教下鄉、跟崗培訓等形式，受扶片區、學校定期選派中青年骨干教師到幫扶學校跟班學習或培訓，幫扶學校定期派出各學科骨干教師及音、體、美專任教師到受扶片區、學校支教或送課，傳播先進教學理念。支教、送教教師要能沉心教學，真正融入受扶片區、學校，將幫扶學校的教育理念、教學方法盡快滲入到受扶片區、學校，提高受扶片區、學校的教學質量。
3.教育教學幫扶。幫扶學校要幫助受扶片區、學校更新教育觀念，改革教學方法，抓好教學常規管理，提高教育質量。要利用信息化手段，加強與受扶學校教研活動的交流，實現過程管理、考試評價、課程改革、教育科研等優質教學資源共享。鼓勵市區省、市級一類幼兒園與xx縣農村幼兒園進行結對幫扶，提高貧困地區科學保教水平，幫扶工作由各園自行對接，報教育主管部門備案。
4.辦學條件幫扶。根據受扶片區、學校實際情況，幫助添置教育教學裝備和活動設施，積極爭取外援資金，改善受扶片區、學校的辦學條件，做到真幫實扶。
（二）重點內容
1.特教學校結對幫扶重點
xx市特教學校與xx縣特教學校結對幫扶，要在學校管理、師資建設、教學研究、資源共享等方面進行有效指導與結對幫扶，優先幫助xx縣盲、聾啞及腦癱兒童少年實施特殊教育，且在康復器材配備、功能室建設、骨干教師培養及支教方面給予大力支持。
2.義務教育學校結對幫扶重點
（1）市教體局安排四個區教育行政部門及部分市直學校與xx縣24個鄉鎮中心學校和初中進行結對幫扶。xx縣教育局根據地理位置將轄區學校分為四個片區。市教體局統一安排四個區教育行政部門分別對接片區，開展結對幫扶工作。部分市直學校對xx縣規模較大學校開展重點幫扶。具體結對幫扶名單見附件。
（2）區教育行政部門及部分市直學校要支持受扶片區、學校，從技術上提升鄉村教師信息技術應用能力，并通過信息化平臺，實現優質教學資源的共享與同步，解決鄉村優質教學資源不足等難題。
（3）區教育行政部門及部分市直學校根據自身辦學特色和經驗，結合受扶片區、學校的文化基礎和當地的歷史人文特色進行文化幫扶。幫助受扶片區、學校搞好特色學校建設和校園文化建設，指導受扶片區、學校開展團隊活動和課外社會實踐活動，促進學校內涵發展。
（4）區教育行政部門及部分市直學校要加強資助政策的宣傳，關愛留守兒童成長，鼓勵條件好的學生家庭與受扶片區、學校建檔立卡貧困家庭開展“一對一”家庭結對幫扶。
3.普通高中結對幫扶重點
（1）幫扶學校要幫助受扶學校理清發展思路，制定中長期發展目標和發展規劃，健全和完善各項管理制度，規范學校日常工作管理。幫助受扶學校加強校風、教風、學風建設。雙方加強在班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等工作上的交流與學習。
（2）加強結對學校教師的日常教學交流，幫扶學校定期組織本校優秀教師到受扶學校開展送教活動；結對雙方能在高效課堂打造、命題研究、教研活動合作、高考信息共享、聯合組織月考、走班教學等方面進行互動。
四、工作保障
（一）安排專人負責。教育結對幫扶工作是一項重大政治任務，事關xx在全省率先完成脫貧大局。區教育行政部門、結對學校要安排能力強、業務水平高的學校領導負責結對工作，工作力求精準，措施力求有力，幫扶力求到位。
（二）安排專項經費。市教體局將爭取安排專項經費，保障此項工作的順利開展。各校要幫助受扶學校解決實際困難和問題。在開展選派上掛學習活動時，相關人員食宿費用由幫扶學校和受扶學校共同承擔。
（三）納入交流范圍。對結對幫扶過程中常派受扶片區或學校的專職負責掛職干部和對口支教一年及以上的教師，在職稱評定時按教師交流對待。
（四）建立督導考核機制。市教體局強化過程管理，加強過程督查，建立支持xx脫貧結對幫扶工作評估考核機制，把相關工作納入對各區、市直各校年度重點工作督導考核，以激發幫扶工作活力。對在幫扶過程中落實工作不力的要進行問責。對幫扶工作中的成功做法和典型經驗進行推廣交流，對成績突出的學校、個人進行獎勵表彰，在各類評優評選中優先考慮。
實施方案 篇7
為貫徹落實《安徽省教育信息化中長期發展規劃(20xx—20xx年)》(皖政〔20xx〕25號)，推進信息技術與高等教育深度融合，加快建成技術先進、資源豐富、應用廣泛、安全高效的高等教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化，創新人才培養、科學研究和社會服務模式，推動文化傳承創新，以教育信息化帶動教育現代化，促進人才培養質量全面提高，制定本實施方案，信息化系統實施方案。
一、建設目標
到20xx年，信息化基礎設施和數字化校園建設水平大幅提升;高等教育資源和管理公共服務體系基本建成;師生信息素養大幅提升，教育資源、教學方式、科研支撐、服務手段實現新突破并得到廣泛應用與共享，教育管理信息化水平顯著提高。教育信息化在推進教育領域綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進程中發揮更大作用，取得明顯成效。
到20xx年，信息技術與教學、科研、管理、社會服務全面融合，優質教育資源不斷涌現并廣泛共享;信息化對推進教育改革發展、高質量人才培養和支撐教育現代化的作用充分顯現;教育信息化可持續發展機制日臻完善。高等教育對各類教育及社會重點行業信息化的服務、引領和示范帶動作用明顯。
二、建設任務
(一)信息化環境建設
1. 安徽省教育和科研計算機網升級改造。加快推進安徽省教育和科研計算機網(以下簡稱省教科網)主干網的升級改造，更新安徽教育和科研計算機網網絡中心(以下稱省網中心)及十六個市級節點(含巢湖)的硬件路由設備，將省網中心到市級節點的專線鏈路帶寬提升到1G以上，并根據高校信息化應用實際需求，適時增加接入帶寬。拓展省教科網的資源優勢、接入能力與范圍，根據市場需求和應用需要，以多種方式逐步實現各級各類教育的接入。實現連接省教科網的校園網出口安全聯動管理，保證網絡環境安全、穩定、暢通。
推進省教科網和高校基于IPv6的下一代互聯網的建設進程，實現高校校園網IPv6技術升級，鼓勵開展相關研究與開發，豐富和拓展IPv6的網絡資源、應用領域和服務方式。
2. 高校智慧校園建設。引導并推進高校加大信息化建設力度。進一步加強校園網絡基礎設施建設與改造，開展校園無線網絡建設，增強網絡和信息安全保障能力。全面開展校園數字化環境建設，建立健全數字校園應用體系和面向師生的網絡學習空間，實現信息系統互聯互通和信息資源共建共享。鼓勵有條件的高校在數字校園環境建設的基礎上，充分融合教學、科研、管理、服務和校園生活，建設安全、穩定、環保、節能、高效的智慧校園，以及智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境。
3. 安徽省高等教育信息標準建設。以教育部和相關行業信息標準為基礎，結合高校現有信息標準執行和信息化建設實際，按照科學、通用和可行的原則，建立安徽省高等教育信息標準體系，制訂《安徽省高等教育信息化建設參考標準》，實現高校數據編碼的一致性，規范高等教育信息平臺建設。
(二)高等教育資源公共服務體系建設
1. 資源建設與共享。通過整合現有資源、兼容異構平臺，開發優質資源，廣泛應用云計算技術豐富高等教育資源，建立資源公共服務平臺。加強安徽高校數字圖書館建設，不斷更新和完善圖書文獻信息資源，繼續開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設，豐富安徽省高等教育和成人教育精品課程資源庫、專題特色數據庫及教學實驗平臺等信息化建設。建立數字資源共建共享機制，將安徽高校數字圖書館建成面向全省提供信息服務的資源中心。
2. 推進信息技術與教育教學深度融合。依托高等教育資源公共服務平臺，引入慕課(MOOCs)等網絡教學模式，建設開放式網絡學習空間及其運行、管理和服務新機制，堅持應用驅動、形成有效模式。試行組織高水平教師和技術團隊創建慕課等教學資源，深化拓展安徽高校轉型發展和特色育人成果并推廣轉化，加快推進高校公共基礎課、專業基礎課的網絡共享;探索信息化環境下科學研究與拔尖創新人才培養的融合，形成最新科研成果及時轉化為優質教育教學資源的管理機制。推進“翻轉課堂”、“微課程”、“移動學習”、“網絡教研”和“虛擬仿真實驗教學”等在線交互式網絡教學模式在教學中的普遍應用，形成全體師生和社會公眾均可在線學習并與課堂教學有機銜接的新型網絡學習體系。
3.高校資源服務社會與文化傳承創新。依托信息技術，實現文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館的互聯互通，面向社會公眾開展學科教育、科普教育和人文教育，構建高校網上虛擬社區，廣泛進行思想與文化交流，增強優秀文化傳承創新能力。依托安徽省大型科學儀器設備共享服務平臺，推進高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享共用，通過信息化手段積極推進產學研用結合，加快科研成果轉化，提升高校服務經濟社會發展的能力。推進高等學校教育科研資源對社會有序開放，充分發揮高校在服務黨委政府決策、支撐經濟發展和產業升級、引領社會進步和文化繁榮等方面的獨特優勢和重要作用。
(三)高等教育管理公共服務體系建設
1. 數據中心和基礎數據庫建設。在省級教育數據中心基礎上，建設省級高等教育數據中心，形成全省高等教育管理數據交換和共享機制。整合、完善全省高校人、財、物等基礎數據，建立高等教育基礎數據庫，納入省級基礎數據庫統一管理與服務。實現與國家教育管理信息系統和全省高校基礎數據庫的數據交換與共享，規劃方案《信息化系統實施方案》。
2. 高等教育管理信息系統和門戶建設。建設省級統一身份認證系統，為高等教育公共服務和管理平臺提供身份認證和單點登錄服務。
建設高等教育管理信息系統。按照《國家教育管理信息系統建設總體方案》，建設學生管理類、教師管理類、學校資產及辦學條件管理類、教育規劃與決策支持類、其他業務管理類等5大類20個管理信息系統，實現教育監管、教育服務、資源優化配置等業務應用。
建設省級高等教育管理服務門戶。統一規劃和布局面向高校和高等教育管理者的教育管理信息服務體系。基于高等教育基礎數據庫，開展數據挖掘，為全省高等教育的各類用戶提供信息咨詢、管理和決策支持等服務。
3. 高等教育科研協作支撐平臺建設。建設數字化科研協作支撐平臺，逐步擴大高校研究實驗基地、大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數據、科學文獻共享范圍，為科研工作者提供科研信息、成果管理、在線跨學科跨領域跨單位團隊組建和協同創新等服務，增強教師、科研人員利用信息技術開展科研的意識和能力，推動高校科研組織模式和機制創新。
建立基于骨干高校計算和存儲資源的省級公共平臺，為科研工作者提供高性能計算、大數據處理和大科學裝置及大型儀器的共建共享服務;建立健全科研協作運行管理機制，整合省內外高校、研究機構、企業等方面的科研力量和服務需求信息，有效促進高校、科研院所、企業共享教育科研資源，協同推動知識創新、產學研合作和科研成果轉化。
4.試行高校間學分互認和轉換。依托網絡教學和校際協作聯盟等平臺，積極推進跨校跨單位選課試點，制訂學分互認和轉換方案，建立基于課程的.學分互認體系和新的學籍流動機制。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分積累與轉換制度，推進學習成果互認銜接，共享發達地區、重點建設高校和不同類型的優質特色教育資源。
(四)繼續教育服務體系建設
1. 繼續教育支撐環境建設。依托安徽開放大學，建設雙向視頻遠程教學及會議系統，遠程教育云教室，地市開放學習中心，縣級開放學習服務站，遠程教育資源制作中心，衛星電視課程傳播系統，遠程呼叫中心，遠程考點視頻監控系統，安徽繼續教育管理中心等，增強繼續教育遠程支持服務能力，打通各級各類教育與繼續教育的資源共建共享渠道，形成完善的繼續教育支撐環境。
2. 成人高等教育服務平臺建設。促進安徽開放大學和高校合作，改革成人高等教育手段，轉變教育教學模式，搭建遠程教學、信息資源管理、移動學習等系統，進一步完善全省成人高等教育統一的網絡教學和管理平臺，提高人才培養質量。
3. 社區教育服務平臺建設。依托安徽開放大學，在安徽社區教育研究中心基礎上，整合各類繼續教育網絡教學平臺，建設安徽社區教育遠程服務平臺，推進優質學習資源的整合共享，通過互聯網、IPTV、數字電視、移動終端等多種渠道，向全社會各類學習者提供更加高效、便捷的學習支持服務，形成廣覆蓋、多層次、多終端的繼續教育服務體系。
4. 學分銀行建設。建設安徽繼續教育學分銀行，構建學歷教育與非學歷教育的溝通平臺;完善學習成果認證體系和終身學習檔案，支持各類學習成果的互認與銜接，實現學習者教育學分的累積與轉換。拓寬終身學習通道。
(五)高等教育信息化引領和可持續發展能力建設
1. 教育信息化人才培養。加強高校信息技術學科專業建設，加大不同層次、類型的教育信息化人才培養力度;實施教師教育技術能力資格證制度。開展教育信息技術研發與裝備研究，建設一批教育信息化實訓基地和成果轉化基地。為教育信息化建設和發展提供技術支撐及人才保障。
2. 教師信息技術應用能力提升。加強教師信息技術應用能力培訓并形成制度，將教師應用現代教育技術能力和績效作為教師考核、評優、晉升職務職稱的內容之一。
3. 教育信息化專業技術隊伍建設。圍繞教育信息化管理、應用和運行維護等任務，建立健全專業技術隊伍建設規范和激勵機制，完善高校信息化建設專業技術人員職稱評聘辦法;加大教育信息化專業人才引進和培訓力度，落實相關政策和待遇。努力構建一支技術過硬、相對穩定、保障有力的教育信息化專業技術隊伍。
三、實施步驟
第一階段：20xx年。省網中心核心路由設備從1000M升級到10000M，根據應用需求，部分高校接入帶寬可達到1G以上，實現50G以上總帶寬。
加強安徽高校數字圖書館建設，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館實現互聯互通，建立資源共建共享機制。在部分本科高校試點開發慕課資源和建設慕課平臺，建立促進網絡在線課程健康發展的管理機制。
建設安徽成人高等教育在線平臺，進一步完善遠程教學、信息管理、資源管理、移動學習等信息系統，擴大成人高等教育教學改革試點。
第二階段：20xx年-20xx年。升級完善高校校園網基礎設施和軟硬件平臺，建立連接專網的校園網出口安全聯動管理機制。全省本科高校實現IPv6接入;完成省級數據中心建設，建成高等教育基礎數據庫、統一身份認證系統、高等教育管理信息系統和服務門戶、高等教育科研協作支撐系統、高性能計算和大數據處理平臺。進一步完善高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享機制，高校廣泛應用大型儀器設備共享平臺。
建成安徽省高等教育和繼續教育精品課程資源庫及專題特色數據庫，完成高校基礎數據和全省教育資源的整合，安徽高校數字圖書館實現移動終端訪問。建成開放式網絡學習空間和高等教育資源公共服務平臺，師生經實名認證可以在網絡學習空間互動教學。
完成安徽成人高等教育在線平臺建設，啟動社區教育服務平臺和學分銀行建設，繼續教育支撐環境初步建成。
第三階段：20xx-2020年。全省高校以多種方式接入省教科網，根據應用需求，接入帶寬可達到1G以上，并實現IPV6接入;全省高校數字校園建設充分滿足高校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的需要。豐富并完善安徽省高等教育和繼續教育精品課程資源庫課程資源，建成支持高等教育和繼續教育的數字資源體系;完善繼續教育服務平臺及支撐環境，社區教育網絡覆蓋率達100%，基本建成滿足“人人皆學、處處可學、時時能學”的終身教育信息化服務體系。進一步完善高等教育管理公共服務平臺，全面實現統一身份認證，建成相對完備的數據分析系統，為服務政府科學決策、社會機構和用戶需要提供實時精準數據支持。教育信息化人才培養和教師教育技術能力提升工作系統化和常態化，相關制度健全，培訓和考核體系完備。
四、保障措施
(一)省教育廳成立教育信息化領導小組，負責全省高等教育信息化建設的統籌規劃和管理工作，組織實施高等教育信息化建設重大工程和示范項目;根據方案制定考核標準，檢查高校貫徹落實省級高等教育信息化實施方案和重點任務的完成情況。
(二)根據高等教育信息化建設需要，省教育廳遴選部分高校作為信息化試點單位，探索信息化建設的新思路、新方法和新機制，充分發揮試點高校的示范、帶動和輻射作用;建立健全信息化建設監測評價、政府購買服務和后期獎勵補助等政策機制。
(三)高等學校要成立由校長擔任組長的教育信息化領導小組，建立健全符合本校實際的教育信息化領導和管理體制機制;要將教育信息化工作納入高校事業發展的整體規劃，優先部署、實化措施、從嚴考核;要制定本校信息化實施方案和分步實施計劃，并報省教育廳教育信息化領導小組備案。
(四)高校要加大對信息化建設經費的投入力度，并建立長效機制，切實保障信息化環境、資源和管理等應用平臺建設及其運行維護和更新的資金需求。鼓勵高校創新機制，充分吸納行業、企業及其他社會組織以多種方式參與和支持高校信息化建設，或通過購買服務等方式與社會專業機構、企業開展信息化應用項目合作。要加強對信息化建設經費的使用管理，規范項目建設，切實提高資金使用效益。
實施方案 篇8
為了弘揚校園文化，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人、新事、新風貌，反映蓬勃向上的校園新學風，特開通“飛揚的紅領巾”廣播站，現將有關事宜公布如下：
1.為規范管理，提高播音質量，現從全校公開招聘了一批播音員。同時，我們歡迎更多的有一定朗誦基礎，熱愛播音工作的同學，加入到播音員隊伍中來。
2.廣播站的播出時間為周一至周五的.午間12：20—1：00。
3.播音站初步擬定的欄目有時事縱橫、校園風景線、快樂驛站、雛鷹風采、安全在線、文海泛舟、為你祝福，根據大家的愛好可適當增減欄目。
4.各班可以根據欄目設置積極向廣播站投稿，五—六年級各班每周稿件不少于3篇，否則給該班扣掉2分，稿件由各班宣傳委員收齊后于每周四前上交廣播室。各班上交合格稿件一篇，給各班加0.2分，播出1篇加0.5分。
5.廣播站現設站長1名，副站長2名，編輯人員數名(包括各年級各班宣傳委員)。
6.學期結束，我們將評選優秀播音員和優秀編輯數名，評選條件是認真完成自身任務，不無故缺勤，師生反響良好。
實施方案 篇9
為迎接20xx年甘肅武威第三屆“天馬”旅游節，充實涼州旅游商品市場，提高旅游商品的市場占有率，根據市政府《關于舉辦全市旅游商品開發大賽的意見》文件精神，經區政府研究決定：于20xx年4月初舉辦XX區“xx杯”旅游商品開發大賽。具體方案如下：
一、活動目的
通過本次旅游商品大賽，以市場為導向，以精品為目標，挖掘開發一批有較高品位、富含科技含量、獨具地方特色、市場前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場，進一步完善旅游商品的研發、生產、銷售及宣傳等一條龍服務體系，不斷壯大我區旅游商品的產銷隊伍，樹立涼州旅游的品牌意識，做大做強涼州的旅游業。
二、活動名稱
20xx年XX區“xx杯”旅游商品開發大賽
三、主辦單位
XX區人民政府
XX區旅游局
XX區文體局
XX區經貿局
XX區廣播電視局
中國共青團XX區委
四、協辦單位（待定）
五、組織機構
大賽設組委會，組委會下設評委組、辦公室。
組長：張祥生XX區人民政府副區長
副組長：李吉仁XX區旅游局局長
趙繼洲XX區文體局局長
李長東XX區經貿局局長
楊新年中國共青團XX區委書記
陳德正XX區旅游局副局長
評委組：張祥生XX區人民政府副區長
李吉仁XX區旅游局局長
趙繼洲XX區文體局局長
李長東XX區經貿局局長
楊新年XX區團委書記
馮天民XX區群藝館館長
王金城涼州書畫院院長
王文明XX區旅游局副局長
胡宗密XX區博物館館員
黨壽山XX區博物館館員
黎大祥XX區博物館館員
辦公室設在XX區旅游局，主任由陳德正同志擔任，陳耿、許天才同志具體負責落實活動的各項工作。
五、組織實施
1、旅游商品的范圍：
文物復仿制品：在遵守國家關于文物復仿制有關規定的前提下，開發、設計、制作的涼州各歷史時期文物的復仿制品及設計樣品。
工藝品、紀念品：立足多種材質開發的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀念意義和鑒賞收藏價值的各類工藝品、紀念品（包括紀念幣）。
服裝、生活用品：具有涼州地方特色的服裝制品、生活用品及設計樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產品。
綠色食品：圍繞涼州農副產品開發的保健品、營養補品、綠色飲品、名優土特產品。
書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。
圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風情、旅游資源的書刊、畫冊、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發行或內部印制的各類圖書、音像制品。
2、評獎辦法：
本次旅游商品大賽設以下獎項：
特等獎1名，獎人民幣1000元；
一等獎1名，獎人民幣800元；
二等獎2名，獎人民幣500元；
三等獎5名，獎人民幣100元；
另外，設優秀獎20名，最佳創意獎1名，最佳組織獎10名，均頒發給XX區人民政府驗印的獲獎證書。
3、參賽要求：
（1）參賽作品應能夠體現涼州文化特色、地域特色和人文特色；
（2）參賽作品應能夠代表本類產品，且具有一定的知名度和品牌價值；
（3）參賽作品或設計稿應具備較強的'創意，富含文化內涵。
（4）凡參賽作品，要按統一要求，保送實物及設計創意說明，并填寫旅游商品開發大賽報名表一式二份。說明材料要求文字精練，要點清晰，說明作品的設計構想及創意，字數不超過400字，用二號楷體字打印在a4紙上。
4、宣傳報道及后續工作：
（1）大賽將采用電視全程采訪報道的形式，對作品征集、評獎及參賽作品進行全方位、多層次的宣傳報道。
（2）凡獲獎作品，將由區旅游局負責向轄區各旅游景區（點）、旅游商店推薦銷售。
（3）對獲獎作品的生產單位，將由區旅游局報請省旅游局批準定為旅游定點單位，并將其獲獎作品向市“節會”組委會推薦作為20xx年“天馬”旅游節指定旅游商品。
5、經費來源：
此項活動以社會化方式運作，以賽養賽為原則，具體采用以下辦法運作。
（1）、凡參賽商品及設計樣品，收取參賽評審費20元，貴重金屬制品、書畫作品、寶石制品等除收取參賽評審費外，另收作品保管費及保險費10元。
（2）、拍賣大賽冠名權，采用競標方式向社會公開拍賣，底價為15000元；
對取得大賽冠名權的企業，定為本次活動協辦單位，企業董事長或總經理可作為特邀佳賓參與旅游商品評定工作，企業參賽產品由區旅游局向市“節會”組委會推薦作為旅游節指定旅游商品。
（3）、尋求企業贊助，凡愿意贊助此次旅游商品大賽的企業或單位，視情況收取1000-20xx元的贊助費；
凡贊助單位并免
收參賽評審費，在電視宣傳報道中打出贊助單位名稱字幕，并由區旅游局發給旅游定點單位銅牌。
6、工作進度安排：
（1）20xx年11月25日—20xx年12月31日，拿出切實可行的大賽實施方案，經區政府審批印發，并在電視、報紙等新聞媒體上發布啟事，廣泛宣傳發動社會各界參與本次大賽；
（2）20xx年1月1日—20xx年3月20日，確定大賽場地，邀請專家評委，聯系大賽冠名單位及贊助單位，征集各類參賽作品，借第三屆“天馬”旅游節展開強大的宣傳攻勢，對活動進行全程宣傳報道，對參賽企業和個人就參賽作品進行電視專訪。
（3）20xx年3月21日—20xx年4月5日，進行參賽作品初步篩選、分類，做好會場布展等工作，
（4）20xx年4月6日—20xx年4月10日，組織參賽作品的評審工作。
（5）20xx年4月11日—20xx年4月18日，進行參賽作品分數統計、獎項分配、文件印刷、證書制作及推薦上報工作，4月18日召開電視頒獎大會。
（6）20xx年4月19日—20xx年4月30日，完成參賽作品的清退工作
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