實(shí)施方案范例（7篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)“三證合一”改革的意見》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕50號(hào))和《漢中市三證合一登記制度改革工作實(shí)施方案》(漢政辦發(fā)〔20xx〕42號(hào))精神，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，簡(jiǎn)化市場(chǎng)準(zhǔn)入程序，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，現(xiàn)就我區(qū)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證“三證合一”登記制度改革工作制定本實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)
依托全省統(tǒng)一的并聯(lián)審批系統(tǒng)，實(shí)行工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證“三證合一”，實(shí)現(xiàn)一套材料申請(qǐng)，一個(gè)窗口受理，相關(guān)部門一體審批，一次發(fā)放載有工商登記注冊(cè)號(hào)、組織機(jī)構(gòu)代碼和稅務(wù)登記號(hào)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照(即“一照三號(hào)”)。待全國(guó)統(tǒng)一社會(huì)信用代碼實(shí)施后，20xx年底前將“一照三號(hào)”過渡到“一照一碼”。
二、基本原則
(一)便捷高效。優(yōu)化工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅部門審批流程，建立信息共享、聯(lián)合審批機(jī)制，減少審批層級(jí)和環(huán)節(jié)，壓縮辦事時(shí)限，提高審批效率，為市場(chǎng)主體提供便捷高效的服務(wù)。
(二)規(guī)范統(tǒng)一。全區(qū)使用統(tǒng)一的“三證合一”登記制度改革審批流程、提交材料清單和申請(qǐng)表格，使用統(tǒng)一的并聯(lián)審批系統(tǒng)平臺(tái)，確保“三證合一”工作規(guī)范統(tǒng)一。
(三)統(tǒng)籌推進(jìn)。將“三證合一”登記制度改革與加快推進(jìn)行政審批制度改革、政府信息互聯(lián)共享等工作緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排、同步推進(jìn)。
(四)依法互認(rèn)。“三證合一”營(yíng)業(yè)執(zhí)照兼具工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證的功能。企業(yè)持“三證合一”營(yíng)業(yè)執(zhí)照辦理許可審批、資質(zhì)認(rèn)定、招投標(biāo)、金融等業(yè)務(wù)時(shí)，相關(guān)部門、單位、機(jī)構(gòu)要予以認(rèn)可，不得再要求企業(yè)另行提交組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證。
三、工作內(nèi)容
(一)在工商漢臺(tái)分局注冊(cè)大廳設(shè)置“三證合一”登記受理窗口。申請(qǐng)人向受理窗口一次性提交包含工商登記、組織機(jī)構(gòu)代碼和稅務(wù)登記申請(qǐng)信息的《企業(yè)三證合一登記申請(qǐng)表》及其他申請(qǐng)材料。
(二)工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門收到受理窗口傳送的申請(qǐng)信息和申請(qǐng)材料后，運(yùn)用本部門的.業(yè)務(wù)系統(tǒng)，同時(shí)對(duì)申請(qǐng)人的申請(qǐng)信息和申請(qǐng)材料進(jìn)行審查，在2個(gè)工作日內(nèi)作出核準(zhǔn)決定。
(三)工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門作出核準(zhǔn)決定后，當(dāng)日內(nèi)將核準(zhǔn)結(jié)果和相應(yīng)的登記證照號(hào)碼，推送至并聯(lián)審批系統(tǒng)。受理窗口將三個(gè)部門的登記證照號(hào)碼匯集，打印載有工商登記注冊(cè)號(hào)、組織機(jī)構(gòu)代碼和稅務(wù)登記號(hào)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，加蓋工商部門印章后向申請(qǐng)人發(fā)放，全部工作流程不得超過5個(gè)工作日。
工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門作出不予核準(zhǔn)決定的，當(dāng)日內(nèi)將不予核準(zhǔn)理由通過并聯(lián)審批系統(tǒng)推送至受理窗口，由受理窗口一次性告知申請(qǐng)人補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。
(四)因全省統(tǒng)一的并聯(lián)審批系統(tǒng)還在完善階段，目前除工商部門外，質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅各自的業(yè)務(wù)系統(tǒng)還沒有與聯(lián)辦平臺(tái)緊密融合，申請(qǐng)信息和材料在受理窗口受理后無(wú)法通過聯(lián)辦平臺(tái)傳遞給質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門，因此，目前在實(shí)際業(yè)務(wù)辦理中仍須電子數(shù)據(jù)與書面數(shù)據(jù)同步傳遞。
四、職責(zé)分工
(一)工商漢臺(tái)分局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全區(qū)“三證合一”登記制度改革工作;牽頭制定“三證合一”登記制度改革工作流程、申請(qǐng)表格和提交材料清單;負(fù)責(zé)全區(qū)統(tǒng)一的工商、質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)“三證合一”并聯(lián)審批系統(tǒng)平臺(tái)應(yīng)用;承擔(dān)“三證合一”申請(qǐng)集中受理工作。
(二)質(zhì)監(jiān)漢臺(tái)分局、區(qū)國(guó)稅局、區(qū)地稅局：負(fù)責(zé)制定“三證合一”工作中組織機(jī)構(gòu)代碼、稅務(wù)登記證申請(qǐng)審批的操作流程，按規(guī)定將各自審批證號(hào)傳送到工商部門受理窗口;配合工商漢臺(tái)分局做好并聯(lián)審批系統(tǒng)平臺(tái)維護(hù)工作。
五、工作要求
(一)強(qiáng)化協(xié)調(diào)。工商漢臺(tái)分局要牽頭組織實(shí)施好“三證合一”登記制度改革工作。工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅部門要加強(qiáng)日常聯(lián)系和溝通，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制和部門信息交換共享機(jī)制，形成工作合力。
(二)完善措施。在“一照三號(hào)”到“一照一碼”的改革過渡期間，工商漢臺(tái)分局、質(zhì)監(jiān)漢臺(tái)分局、區(qū)國(guó)稅局、區(qū)地稅局要合理調(diào)配人員和設(shè)施，規(guī)范受理、審批流程，落實(shí)責(zé)任，確保數(shù)據(jù)資料錄入、傳遞等環(huán)節(jié)銜接順暢，為下一步實(shí)施“一照一碼”登記模式改革做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(三)加強(qiáng)保障。區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)做好“三證合一”并聯(lián)審批系統(tǒng)平臺(tái)應(yīng)用及改革工作所需經(jīng)費(fèi)的保障工作。區(qū)監(jiān)察局負(fù)責(zé)對(duì)“三證合一”登記制度改革工作實(shí)施全程監(jiān)督。
(四)加大宣傳。全區(qū)各有關(guān)部門要充分利用各種媒體做好“三證合一”登記制度改革政策的宣傳、解讀，及時(shí)解答和回應(yīng)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，幫助企業(yè)和社會(huì)公眾充分了解“三證合一”登記制度改革的重大意義和帶來的便利，在全社會(huì)形成關(guān)心、支持改革工作的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇2
一、工程進(jìn)度。
1、陽(yáng)光體育校本課程開發(fā)建設(shè)與實(shí)施情況調(diào)研階段：20xx年xx月——20xx年xx月。
2、陽(yáng)光體育區(qū)域課程師資培訓(xùn)及推廣情況匯總階段：20xx年xx月——20xx年xx月。
3、學(xué)校體育文化建設(shè)專題學(xué)習(xí)交流階段：20xx年xx月———20xx年xx月。
4、學(xué)生陽(yáng)光體育和學(xué)校體育文化建設(shè)階段性成果展示階段：20xx年xx月——xx月。
二、工程目標(biāo)。
全市xx%以上的中小學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)，每名學(xué)生至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，各項(xiàng)體質(zhì)健康水平得到切實(shí)提高。
三、任務(wù)與措施。
（一）硬件建設(shè)。
完成市區(qū)所有學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造任務(wù)，并配備基本的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材，80％的學(xué)校場(chǎng)地器材條件達(dá)到《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》要求，督促指導(dǎo)五縣市教育局執(zhí)行《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)要求，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)和器材配備。
1、以合格學(xué)校建設(shè)為抓手，推動(dòng)陽(yáng)光體育硬件建設(shè)。20xx年，按照學(xué)校場(chǎng)地器材條件達(dá)到《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》要求，全市建成合格學(xué)校xx所，完成城區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)改造規(guī)劃投資xx萬(wàn)元。
2、依托教育督政的有效途徑，整合陽(yáng)光體育社會(huì)資源。爭(zhēng)取各級(jí)各部門支持，健全管理體系，以城區(qū)xx所國(guó)家級(jí)體育場(chǎng)館向社會(huì)公眾開放示范學(xué)校為先導(dǎo)，力爭(zhēng)城區(qū)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)公眾開放率達(dá)到xx%。
（二）課程建設(shè)。
1、開發(fā)建設(shè)陽(yáng)光體育課程，全面推行手語(yǔ)操、廣泛開展校園跑操、跳繩、踢毽等大眾化課程。
2、各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足本校實(shí)際，至少開發(fā)1—3項(xiàng)特色鮮明的校本課程，形成陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)校本課程品牌，確保陽(yáng)光體育進(jìn)課程計(jì)劃、進(jìn)課表，確保“每天鍛煉1小時(shí)”落到實(shí)處。
（三）隊(duì)伍建設(shè)。
1、將陽(yáng)光體育項(xiàng)目納入年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，督促指導(dǎo)各縣市區(qū)教育局落實(shí)手語(yǔ)操等地方課程的二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，各校落實(shí)校本全員培訓(xùn)。
2、市縣兩級(jí)教育局要建立陽(yáng)光體育專家隊(duì)伍，由行政管理干部、教研員、課程專家、教師骨干代表等各方組成，參與調(diào)研、檢查和指導(dǎo)。
3。建立陽(yáng)光體育校外指導(dǎo)教師人才庫(kù)。一方面加強(qiáng)與市體育部門合作，為學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)服務(wù)。另一方面各校與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面合作，發(fā)掘和聘請(qǐng)陽(yáng)光體育活動(dòng)校外指導(dǎo)教師。
4。鼓勵(lì)學(xué)校推行學(xué)生自主組織、自主管理的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)俱樂部或社團(tuán)模式，培養(yǎng)大批學(xué)生骨干成為陽(yáng)光體育的組織者、指導(dǎo)者和主力軍。
（四）教研教改。
1、由市教科院牽頭陽(yáng)光體育教研教改工作，各校形成“主管校長(zhǎng)——教研室——教研組”的`陽(yáng)光體育校本教研教改隊(duì)伍。
2、在教育政務(wù)網(wǎng)和*健康教育網(wǎng)站開設(shè)陽(yáng)光體育專欄，使之成為各校交流經(jīng)驗(yàn)的沙龍，教師發(fā)表習(xí)作的平臺(tái)，有效推動(dòng)教研教改工作深入開展。
四、管理與評(píng)價(jià)。
（一）完善管理辦法，落實(shí)督查任務(wù)。
1、組織隨機(jī)檢查。一方面掌握各地各校陽(yáng)光體育工作的客觀情況，對(duì)存在的問題及時(shí)要求整改到位。另一方面發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和成果，督促指導(dǎo)活動(dòng)開展，及時(shí)總結(jié)交流與推介。設(shè)立學(xué)生陽(yáng)光體育綜合獎(jiǎng)和特色獎(jiǎng)勵(lì)。
2、貫徹執(zhí)行國(guó)家和省廳陽(yáng)光體育活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)定要求，將學(xué)生陽(yáng)光體育納入我市“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案”和市直部門20xx年度教育工作職責(zé)履行情況督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容。
（二）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮導(dǎo)向作用。
各地各校要在組織和經(jīng)費(fèi)保障、課程開設(shè)、教研培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)生體質(zhì)等方面落實(shí)《*市學(xué)生陽(yáng)光體育工作基本要求》。
1、全面開設(shè)陽(yáng)光體育課程。將大課間和下午課余一節(jié)課確定為學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，納入學(xué)校課程日常管理，對(duì)沒有保障每天1小時(shí)鍛煉時(shí)間的單位，取消年度學(xué)生陽(yáng)光體育先進(jìn)單位評(píng)選資格。對(duì)因主觀原因擠占學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的個(gè)人要給予通報(bào)批評(píng)，并取消年度評(píng)優(yōu)資格。
2、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將這項(xiàng)工作與國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育工作相結(jié)合，對(duì)沒有開展此項(xiàng)工作的縣市區(qū)教育局和直屬學(xué)校將予通報(bào)批評(píng)，并通過媒體跟蹤報(bào)道。因?yàn)闆]有確定專人負(fù)責(zé)本地本校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)或個(gè)人工作失職，造成上報(bào)工作不及時(shí)的學(xué)校和責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，存在上述情況的單位，將取消本年度學(xué)生陽(yáng)光體育先進(jìn)單位評(píng)選資格。
3、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革，小學(xué)、初中和高中畢業(yè)評(píng)價(jià)要將提高學(xué)生耐力素質(zhì)的中長(zhǎng)跑和幫助學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的跳繩等陽(yáng)光體育項(xiàng)目作為測(cè)試重要內(nèi)容。
4、繼續(xù)實(shí)行“三好杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目改革，拓寬陽(yáng)光體育徑賽項(xiàng)目，將陽(yáng)光體育競(jìng)賽結(jié)果和陽(yáng)光體育專項(xiàng)檢查評(píng)比結(jié)果相結(jié)合，計(jì)入“三好杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分。
5、組織開展優(yōu)秀學(xué)生陽(yáng)光體育俱樂部或社團(tuán)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極探索學(xué)生自主參與、自主管理的陽(yáng)光體育模式。
6、召開“全市學(xué)生陽(yáng)光體育和學(xué)校體育文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議暨現(xiàn)場(chǎng)巡回展示活動(dòng)”，組織參觀學(xué)習(xí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，促進(jìn)全面持續(xù)發(fā)展。
實(shí)施方案 篇3
“小手拉大手，公德萬(wàn)人行”公德活動(dòng)伴隨著四月的春風(fēng)，轟轟烈烈地在銀河幼兒園拉開了帷幕，在常婦聯(lián)安主席以及關(guān)心下一代工委會(huì)李書記的倡導(dǎo)支持下，我們中一班的小朋友也即將開始這意義非凡的公德活動(dòng)。
研究背景
眾所周知，孩子是小公民道德建設(shè)的載體，他們擔(dān)當(dāng)著“五小“，即小主人、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士、小伙伴、小幫手的角色，因此，他們對(duì)外界的影響不可小窺，又是依據(jù)圓點(diǎn)哲學(xué)，我們希望通過從小處著手，教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人，從而提高全社會(huì)的公民素質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
通過積極參與“小公民”道德建設(shè)活動(dòng)，改正不良習(xí)慣。
形成正確的公德意識(shí)并能影響到身邊的人。
具體操作
我們將根據(jù)本班幼兒現(xiàn)階段年齡水平，依附現(xiàn)代道德教育內(nèi)容，并根據(jù)本班開展的主題活動(dòng)進(jìn)度，以一個(gè)禮拜為固定單位，每個(gè)禮拜制定一個(gè)道德目標(biāo)，并通過層層遞進(jìn)的積累，來豐富孩子的道德準(zhǔn)則，完善他們的道德品質(zhì)。具體實(shí)施方案為：
四月份：禮貌及自我控制
第一周 尊敬父母長(zhǎng)輩老師，禮貌對(duì)待身邊的朋友。
第二周 學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的朋友，幫助需要幫助的人。
第三周 學(xué)會(huì)自我控制，不侵犯他人。
五月份 社會(huì)交往
第一周 學(xué)會(huì)和他人合作，分享并謙讓。
第二周 學(xué)會(huì)分辨是非，有強(qiáng)烈的愛憎感。
第三周 學(xué)會(huì)自己克服困難。
第四周 做事有始有終。
六月份 公共環(huán)境
第一周 愛護(hù)公共環(huán)境，不亂丟紙屑。
第二周 學(xué)習(xí)保護(hù)公共環(huán)境，使周圍變整潔。
第三周 通過自身的努力引導(dǎo)他人愛護(hù)身邊的事物及公共環(huán)境。
第四周 講究衛(wèi)生
第五周 學(xué)習(xí)一熱忱的心去感動(dòng)身邊的朋友，一起維護(hù)世界的美好。
實(shí)施策略
對(duì)于孩子們的具體表現(xiàn)，我們的鼓勵(lì)措施是：每一位幼兒擁有一個(gè)“七彩生命花”的花骨朵，通過老師親眼看到的，結(jié)合家長(zhǎng)的反饋以及他人所感受到的真切的'孩子的進(jìn)步，我們以一件事為單位，以一片花瓣作為鼓勵(lì)，花瓣上注明進(jìn)步的理由，當(dāng)孩子們積累了五片花瓣即可以兌換一片彩色花瓣，當(dāng)積累了三片彩色花瓣，我們會(huì)根據(jù)具體情況獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)禮物，如：小垃圾桶，以及儲(chǔ)蓄罐等。
“小手拉大手，公德萬(wàn)人行”，我們做的僅僅是一個(gè)開始，在具體實(shí)施的過程中，也許會(huì)遇到這樣那樣的不完善，但是我們會(huì)用自己的智慧，將這個(gè)公德活動(dòng)作到圓滿。
但愿孩子們的“七彩生命花”能夠在愛的教育下爭(zhēng)鮮斗艷！
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)教育組高效課堂“一幫一”活動(dòng)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本期“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃。
二、幫扶對(duì)象
蔡葉
三、幫扶措施
1、全面關(guān)心蔡葉的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。
2、全面跟蹤蔡葉的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽評(píng)議課制度，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，指出課堂亮點(diǎn)的同時(shí)，著重指出不足和問題，并督促改進(jìn)。
3、對(duì)于蔡葉的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料。
4、給蔡葉上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期蔡葉盡快提高。
5、做好幫扶教師蔡葉工作的導(dǎo)師和評(píng)價(jià)者，學(xué)期初幫助蔡葉制訂好計(jì)劃，并督促落實(shí)到位，期末對(duì)蔡葉的工作做好評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見、奮斗目標(biāo)。
四、對(duì)幫扶對(duì)象的要求
1、不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會(huì)、課堂感悟、求教工作中的問題。
2、以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研
組長(zhǎng)聽課，評(píng)課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對(duì)比，要找到差距，及時(shí)矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、多聽同組教師的課，全學(xué)期聽課不少于26節(jié)，課后主動(dòng)與授課教師交流請(qǐng)教，將授課教師的課堂亮點(diǎn)在自己教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研大綱、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會(huì)，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨(dú)到之處。
5、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。
五、幫扶活動(dòng)內(nèi)容
1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價(jià)值，學(xué)科的育人價(jià)值及其案例研究。
2、課堂教學(xué)技能：授課的.方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實(shí)踐策略，活動(dòng)課設(shè)計(jì)。
3、教育技術(shù)：師生關(guān)系的建立，班級(jí)管理，備與教，改與輔。活動(dòng)形式多樣，訪談，座談，教師自我匯報(bào)或直接聽課，小組研究等。
六、幫扶活動(dòng)形式
1、定期研究、聽課相結(jié)合。
2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合
3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合
4、 指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合
七、具體安排
1—2周 了解教學(xué)管理，教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生情況
3—6周輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)7—10周 教務(wù)處組織教研組聽蔡葉教師的課
11-13周 查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升
15-16周座談會(huì)，“一幫一”活動(dòng)小結(jié)。
實(shí)施方案 篇5
為落實(shí)全市教育系統(tǒng)深化改革推進(jìn)會(huì)的會(huì)議精神，進(jìn)一步深化教育改革，加快六大提升，不斷實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的向善、向好、向上，培養(yǎng)造就更多有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)的好老師、好學(xué)生，根據(jù)章丘市教體局和刁鎮(zhèn)教育辦的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《實(shí)施"幸福教育",促進(jìn)內(nèi)涵提升》實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)全市教育系統(tǒng)深化改革推進(jìn)會(huì)的要求，按照鎮(zhèn)教育辦教育改革工作部署，堅(jiān)持章丘教育"1123"工作思路，狠抓學(xué)校管理內(nèi)涵提升，以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧的幸福校園為目標(biāo)，以"幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福師生"建設(shè)為重點(diǎn)，建立健全幸福校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。
二、工作思路：
1、堅(jiān)持校園精細(xì)化管理，向常規(guī)要質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)全程、全員、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌的管理策略；建立公平公正科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)，突出質(zhì)量管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)；堅(jiān)持"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、"的教學(xué)管理運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
2、打造特質(zhì)的校園文化，建設(shè)幸福校園。加大育人文化建設(shè)和精神文化建設(shè)，在多方面探索實(shí)踐，提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)。
3、關(guān)注教師成長(zhǎng)，成就幸福教師。從教師的專業(yè)成長(zhǎng)和身心健康方面，增強(qiáng)教師成就感，提升教師幸福指數(shù)。
4、全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)幸福學(xué)生。從習(xí)慣養(yǎng)成、德育品質(zhì)、減負(fù)增效和陽(yáng)光活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
5、改革評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)建幸福班級(jí)。進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，確立幸福的生活理念，營(yíng)造幸福的生活氛圍，創(chuàng)設(shè)幸福的生活關(guān)系，組織幸福的生活實(shí)踐，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂園。
6、深入推進(jìn)新課程改革，打造"幸福課堂".加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置；強(qiáng)化先進(jìn)課堂教學(xué)研究成果，減負(fù)增效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、具體內(nèi)容
（一）加強(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè)，打造"幸福校園"
1、開展校園衛(wèi)生凈化活動(dòng)，共建美麗校園。
以養(yǎng)成教育為契機(jī)，加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開展?fàn)幾鲂@小衛(wèi)士活動(dòng)，扎實(shí)開展"垃圾不落地"和"處處無(wú)雜草"的活動(dòng)，做好學(xué)校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無(wú)任何灰塵紙屑，校園無(wú)任何衛(wèi)生死角。
2、開展校園文化建設(shè)，共建文化校園
（1）開展校園育人文化建設(shè)。
①室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、活動(dòng)宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校及教師的師德承諾、學(xué)生主題教育活動(dòng)、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來，展示學(xué)校師生的風(fēng)采。
②班級(jí)環(huán)境布置。將班級(jí)名片張貼在各班教室門口，室內(nèi)布置教室黑板正上方統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)。教室兩側(cè)和其他各個(gè)角落，在各班師生的共同努力下進(jìn)行個(gè)性化、人文化設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
③各辦公室、功能室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的文雅特色名稱和室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)，張貼相關(guān)的規(guī)章制度，將學(xué)校的管理制度、師德承諾、 名人名言等張貼在相應(yīng)位置，()既提示師生工作學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)溫馨理念。
④文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。結(jié)合打造書海校園的文化理念，進(jìn)行校園文化定位與全面建設(shè)。 "我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行"、師生書畫作品展，詩(shī)詞歌賦等傳統(tǒng)文化藝術(shù)欣賞，國(guó)學(xué)經(jīng)典、文言警句，寓詩(shī)文、講解、繪畫于一體，在歷史文化的潛移默化中，使學(xué)生受到熏陶和感染，從而完善學(xué)生的人格，提升學(xué)生的思想境界，讓中華美德深入人心……體現(xiàn)"在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)"的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的"溫馨"的家"園".
（2）開展校園精神文化建設(shè)。
①充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
②利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開好"兩會(huì)"（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
③創(chuàng)建校園之聲廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲， 課余時(shí)間播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
④積極開辟第二課堂，舉辦"五節(jié)"活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
⑤積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造"書香校園"氛圍。班班成立"圖書角",學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行"書中尋‘蜜’、‘甜’在心里"的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能"好讀書、讀好書、書讀好".
⑥認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用"我是明星，我能行！"板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造田福小學(xué)的"星光大道".
（二）讓教師幸福地成長(zhǎng)
1、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師成就感。
第一，學(xué)習(xí)提升增內(nèi)涵。學(xué)校制定教師讀書計(jì)劃，為每一位教師提供優(yōu)秀教育書籍、給每一位老師訂一本教育雜志；老師積極撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)交流。學(xué)校設(shè)立"教師書吧",提供一個(gè)溫馨的家園，營(yíng)造一個(gè)人文的校園環(huán)境。
第二，名師引領(lǐng)享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，為教師提供更多與名師"零距離"接觸的機(jī)會(huì)。通過與名師的互動(dòng)，教師們快捷地找到解決教學(xué)問題的方法，使學(xué)校教師有更開闊的眼界和更高遠(yuǎn)的追求。
第三，搭建平臺(tái)促提升。鼓勵(lì)教師積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)及各級(jí)各類的骨干教師培訓(xùn)，組織開展各類業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，助推教師成長(zhǎng)，讓教師享受成長(zhǎng)和收獲教育成果帶來的喜悅和幸福。讓教師在看待工作時(shí)有了新的角度，幫助教師找到職業(yè)幸福感，在奉獻(xiàn)的同時(shí)推動(dòng)自身的成長(zhǎng)，獲取成功的愉悅。
2、關(guān)注教師身心健康，提升教師幸福指數(shù)
（1）關(guān)心教師工作環(huán)境，為教師提供舒心舒適工作條件。
學(xué)校為辦公室安裝空調(diào)，為教師設(shè)立讀書吧，給教師訂閱報(bào)刊雜志以及各類教學(xué)資料，為教師提供休息宿舍等，以良好的'綠色、低碳、環(huán)保的工作環(huán)境和條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，形成愛崗敬業(yè)、忘我工作的良好風(fēng)氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的良好氛圍。
（2）關(guān)心教職工的精神需求，關(guān)注教師的心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責(zé)任，尊重教師的自主權(quán)，開誠(chéng)布公，學(xué)校利用教代會(huì)、教師會(huì)，讓教師表達(dá)對(duì)學(xué)校工作的意見與建議，讓教師行使當(dāng)家作主的權(quán)力。情感上倍加關(guān)懷，老師們過生日時(shí)，送去蛋糕和祝福，老師生病住院，學(xué)校去看望；老師家中有困難，盡力去幫助……關(guān)注每一位教師，體貼他們的疾苦，關(guān)心他們的生活，使每位教師獲得十分愉悅的心理體驗(yàn)，引發(fā)情感共鳴，凝聚出奮發(fā)向上的情感力
（3）關(guān)注教師身體健康。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，每年開展教師健康體檢活動(dòng)；開展"我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂"活動(dòng)；設(shè)立體育活動(dòng)室等教室，為教師配備羽毛球、籃球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織教師舉行踢毽子、乒乓球賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在工作之余積極參加體育運(yùn)動(dòng)，打造健康體魄。使每名教師都能以健康的體魄，高效開展教育教學(xué)工作。
（三）讓學(xué)生幸福快樂成長(zhǎng)
1、嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。從細(xì)節(jié)入手，著力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動(dòng)習(xí)慣和生活能力養(yǎng)成，扎實(shí)上好禮儀課，抓實(shí)學(xué)生行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期開展星級(jí)少年評(píng)比，金牌班級(jí)評(píng)比，樹立班級(jí)、學(xué)生優(yōu)秀典型；通過"文明禮儀在心中"知識(shí)競(jìng)賽，"安全教育講座"等活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育規(guī)范。
2、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格控制作業(yè)量和禁止有償補(bǔ)課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生休息和休閑時(shí)間。
3、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。開展五節(jié)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)開展學(xué)生興趣小組、特色社團(tuán)活動(dòng)。大力開展"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)",充分利用教育基地資源，建立學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)制度，定期組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康。加強(qiáng)學(xué)生心理健康的保護(hù)，進(jìn)行學(xué)生心理行為問題矯正，注重學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。有針對(duì)性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，促進(jìn)心理健康發(fā)展。
（四）改革評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)建幸福班級(jí)。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，確立快樂的生活理念，營(yíng)造快樂的生活氛圍，創(chuàng)設(shè)快樂的生活關(guān)系，組織快樂的生活實(shí)踐，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂園。
（五）深入推進(jìn)新課程改革，打造"幸福課堂".
通過新課程改革，積極創(chuàng)造理想的幸福課堂。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置；強(qiáng)化先進(jìn)課堂教學(xué)研究成果，減負(fù)增效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。引領(lǐng)孩子自覺地學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主地生活，充滿自信，懂得愛己愛人，讓每個(gè)孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。教學(xué)過程也是師生共同成長(zhǎng)的過程，因此其本身應(yīng)該是師生雙方體驗(yàn)幸福，享受幸福的過程。教學(xué)的終極目標(biāo)，課堂的動(dòng)態(tài)建構(gòu)是建立在師生之間能以更幸福的生活的人生追求上。總之，師生之間應(yīng)該幸福地存在課堂之中，追求幸福的課堂生活。
四、實(shí)施步驟
第一階段：制定方案、動(dòng)員部署（20xx年12月-20xx年1月）
制定本校"幸福教育工程"實(shí)施方案。
召開會(huì)議進(jìn)行部署。
結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則。
找準(zhǔn)問題和解決問題的突破點(diǎn)；開展輿論宣傳，利用多種形式、多種渠道宣傳營(yíng)造良好環(huán)境和氛圍。
第二階段：不斷完善，逐步展開（20xx年1月-20xx年5月）
根據(jù)方案全面展開工作。要切實(shí)做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，將工作細(xì)化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。
第三階段：階段總結(jié)、年度督查（20xx年6月-7月）
在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題進(jìn)行客觀分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，為下一階段做好準(zhǔn)備。
第四階段：形成機(jī)制、廣泛推進(jìn)（20xx年8月）
創(chuàng)造性地開展"幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂"建設(shè)活動(dòng)，逐步建立和完善工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立"幸福教育"建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo)，推動(dòng)該項(xiàng)工作的有效開展，做好"幸福學(xué)校"建設(shè)工作的安排、部署和落實(shí)。采取"項(xiàng)目化"運(yùn)作方式，分解任務(wù)，分頭并進(jìn)，保障實(shí)效。
2、明確責(zé)任。各處室、班主任、各教師明確為什么建設(shè)"幸福學(xué)校"、如何建設(shè)"幸福學(xué)校"、怎樣建設(shè)"幸福學(xué)校"等關(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)宣傳。加大對(duì)"幸福學(xué)校"建設(shè)意義的宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，濃厚輿論氛圍，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的有力支持，贏得廣大學(xué)生和全體老師的廣泛認(rèn)可，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
4、強(qiáng)化考評(píng)。認(rèn)真研究"幸福教育"評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將創(chuàng)建工作納入教師和班級(jí)評(píng)價(jià)。不斷探索完善考評(píng)細(xì)則，抓好過程性管理和終結(jié)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)創(chuàng)建工作規(guī)范化、常態(tài)化、品牌化。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，形成“自己的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。
二、競(jìng)選宗旨：
公平 公正 公開
三、競(jìng)選條件：
1、各中隊(duì)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。
2、有組織才能，起到模范帶頭作用。
3、能獨(dú)立完成老師交辦的工作任務(wù)。
4、有敏銳地觀察事物及處理各種事務(wù)的能力。
5、能創(chuàng)造性地開展工作。
四、競(jìng)選辦法：
1、競(jìng)選的崗位:
大隊(duì)長(zhǎng)、副大隊(duì)長(zhǎng)、宣傳委員、文娛委員、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、體育委員、紀(jì)律委員。
2、競(jìng)選方式：競(jìng)選演講。
3、每名競(jìng)選者競(jìng)選演講時(shí)間為三至五分鐘。
五、方法和步驟
第一步：宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
各中隊(duì)輔導(dǎo)員大力宣傳大隊(duì)委干部公開競(jìng)選方案，營(yíng)造濃厚的競(jìng)選氣氛，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員們參與競(jìng)選的積極性。
第二步：設(shè)置崗位，報(bào)名候選。
候選人主要由各中隊(duì)民主推薦（三至-五年級(jí)每班推薦2-3名）。
第三步：擺擂競(jìng)選，展現(xiàn)素質(zhì)。
第四步：舉行新一屆隊(duì)委會(huì)組建儀式。
公布新一屆大隊(duì)委員會(huì)的名單，向隊(duì)干部授標(biāo)志，在隊(duì)旗下進(jìn)行就職宣誓。通過競(jìng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，帶動(dòng)少先大隊(duì)和全體隊(duì)員在星星火炬的指引下，在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上，在豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)中，練就本領(lǐng)，提高素質(zhì)。
六、有關(guān)要求
隊(duì)干部公開競(jìng)選要堅(jiān)持三條原則:
一是重在參與、面向多數(shù)；
二是全面成長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性；
三是堅(jiān)持民主、公開競(jìng)爭(zhēng)。
同時(shí)，在此項(xiàng)活動(dòng)中，要把競(jìng)選作為一個(gè)有效的教育過程。無(wú)論是宣傳動(dòng)員階段，還是擺擂競(jìng)選階段，都要注重參與，面向多數(shù)，突出教育作用，讓隊(duì)員在參與中得到鍛煉和提高。
10月13日是重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處開展“念親恩、抒親情”——重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一．指導(dǎo)思想
通過富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)展現(xiàn)我校少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國(guó)、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
二．活動(dòng)內(nèi)容
1.九九重陽(yáng)節(jié)，濃情敬老院
組織學(xué)生到魏家莊敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)并為老人獻(xiàn)上豐富多彩的節(jié)目。加強(qiáng)隊(duì)員們思想品德教育，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。
2.我和長(zhǎng)輩過重陽(yáng)
和父母一起去看看爺爺奶奶、姥姥姥爺，建議可以陪爺爺奶奶、姥姥姥爺鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動(dòng)；也可以陪爺爺奶奶、姥姥姥爺聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑模�可以幫助爺爺奶奶、姥姥姥爺做點(diǎn)家務(wù)事，減輕他們的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺奶奶和姥姥姥爺。
三．具體要求
1.利用周日（重陽(yáng)節(jié)），去和老人團(tuán)聚，把和爺爺奶奶、姥姥姥爺在一起的活動(dòng)用照片記錄下來，可以采取多種形式進(jìn)行展示，周一帶回學(xué)校。
2.周一下午班會(huì)以重陽(yáng)節(jié)“念親恩、抒親情”為主題展開。
主題班會(huì)步驟：誦讀重陽(yáng)節(jié)有關(guān)古詩(shī)——分享周日活動(dòng)內(nèi)容
四．總體要求
1.積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中來。
2.精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開展，注重活動(dòng)實(shí)效。
3.認(rèn)真開展活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)，收集整理資料上交。
親愛的少先隊(duì)員們： 少先隊(duì)是溫暖的大家庭，是我們廣大少先隊(duì)員收獲幸福、感受快樂的地方，但在這個(gè)大家庭中，還有一部分小伙伴由于各種原因，想擁有一個(gè)文具盒、一個(gè)新書包、一本課外書等“微心愿”得不到滿足。我們?cè)谄诖羞~入了充滿希望和溫暖的.20xx年。為了讓同齡小伙伴們更加幸福，為了讓紅領(lǐng)巾大家庭更加和諧，我們決定開展“一元一份愛共筑中國(guó)夢(mèng)”愛心壓歲錢捐贈(zèng)活動(dòng)。
一． 參與人員 全校學(xué)生（一至五年級(jí)）
二． 活動(dòng)內(nèi)容
1.主題班會(huì)：周一的主題班會(huì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行發(fā)動(dòng)，學(xué)生本著自愿的原則進(jìn)行愛心壓歲錢捐贈(zèng)。
2.周二晨會(huì)：各班進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)。 要求：
（1）.白板展示活動(dòng)主題：“一元一份愛共筑中國(guó)夢(mèng)” 愛心壓歲錢捐贈(zèng)活動(dòng)
（2）.各班制作一個(gè)捐款箱，名字自擬。如：愛心紅領(lǐng)巾、一元一份愛、微公益……
（3）.邀請(qǐng)家委會(huì)成員參加，并進(jìn)行監(jiān)督和捐款的清點(diǎn)，并將錢裝入紅色大信封中，寫上班級(jí)和捐款數(shù)額。
三． 學(xué)校活動(dòng)步驟
1.國(guó)旗下講話，全校發(fā)動(dòng)。 利用周一升旗儀式引導(dǎo)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、溫暖童心，傳承中華美德，伸出愛心之手，捐贈(zèng)一元壓歲錢，為紅領(lǐng)巾小伙伴實(shí)現(xiàn)一個(gè)“微心愿”，讓他們?cè)趷鄣年?yáng)光下快樂成長(zhǎng)。
2.學(xué)校捐贈(zèng)儀式
1. 周二下午第三節(jié)課在特立樓階梯教室內(nèi)舉行。
2. 每班派五名代表參與此次活動(dòng)。
3. 每班由一名代表把捐贈(zèng)的錢放進(jìn)學(xué)校捐款箱。
親愛的少先隊(duì)員們，讓我們積極參與到“一元一份愛共筑中國(guó)夢(mèng)”愛心壓歲錢捐贈(zèng)活動(dòng)中來吧，用我們的愛心，點(diǎn)燃一份希望，溫暖一片天空！
實(shí)施方案 篇7
一、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的人員范圍
幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。
二、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的目標(biāo)
（一）教學(xué)管理人員
1、確立學(xué)校課程教學(xué)改革的理論支撐體系并實(shí)踐；
2、建立與課程教學(xué)改革相配的常規(guī)管理新舉措；
3、建立適合學(xué)校實(shí)際的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；
4、探索適合學(xué)校教師、學(xué)科實(shí)際的課程教學(xué)改革模式和風(fēng)格；
5、構(gòu)建具有濃厚學(xué)校特色的書法教育體系；
6、養(yǎng)成撰寫教學(xué)管理反思的習(xí)慣；
7、每年至少完整閱讀兩本教育教學(xué)專著；
8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學(xué)生成長(zhǎng)變化的實(shí)踐研究能力；
9、每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告。
（二）教師
1、確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育論體系；
2、探索具有鮮明個(gè)性特征的教學(xué)方案設(shè)計(jì)；
3、逐步形成與所學(xué)（創(chuàng)）教育理論、學(xué)校課堂教學(xué)改革相融合的課程教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式；
4、養(yǎng)成撰寫教學(xué)反思或教育敘事的習(xí)慣；
5、建立具有個(gè)性化特點(diǎn)的作業(yè)批改范式；
6、具有跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)變化的耐力與觀察研究的實(shí)踐能力；
7、教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)全區(qū)前茅；
8、每年完整閱讀至少兩本教育教學(xué)專著；
9、設(shè)計(jì)并開發(fā)獨(dú)屬于自己班級(jí)或?qū)W科的師本課程。
三、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”具體措施
（一）教學(xué)管理人員
1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學(xué)改革的'理論支撐體系。教學(xué)管理人員加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，并在日常進(jìn)行實(shí)踐。
2、實(shí)施掐單檢查，月報(bào)課制度和中層領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)負(fù)責(zé)制。
3、邀請(qǐng)市教研員來園作全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教研活動(dòng)。
4、制定并執(zhí)行“青藍(lán)幫教”方案。
5、構(gòu)建區(qū)域活動(dòng)園本化模式；進(jìn)行戶外體育活動(dòng)年級(jí)一體化的研究。
6、建立個(gè)人博客，每周至少撰寫一篇教學(xué)管理反思。
7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學(xué)專著。
8、每年至少跟蹤一個(gè)教研組，一名教師，一名幼兒。
9、每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告。
（二）教師
1、學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，學(xué)期末確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育理論體系。
2、規(guī)范書寫教案的基本格式。
3、形成與所學(xué)教育理論相符合的班級(jí)管理模式。
4、建立個(gè)人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事。
5、重點(diǎn)跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時(shí)完成跟蹤報(bào)告。
6、每年至少為教師做一次好書推薦活動(dòng)。
7、每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)和教師的創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)比。
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