[精品]實施方案8篇
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的實施方案9篇，希望對大家有所幫助。
![[精品]實施方案8篇](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b815_5f06f69032c96.jpg)
實施方案 篇1
水城縣青林中學“足球進校園”實施方案 根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學生的體質和體能培養學生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學校實際特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局要求，以增強學生體質培養青少年拼搏進取團結協作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球活動形成校園足球文化從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
堅持一個結合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質和形成體教結合的.青少年足球人才培養體系為目標。
三、組織機構
為確保本校學校園足球正常開展，加強校園足球工作的領導成立校園足球工作領導小組：
組 長：汪中蘭
副組長：王成文 蔣昌鵬
成 員：馮強林 劉安剛 伍國禮 陳大強 劉貴川 劉 強
四、職責分工
1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展；
2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協助；
3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協助；
4.馮強林負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導。
5.由各班體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集存檔最后學期末統一交青林中學體衛藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。
五、要求
1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；
2.學校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學生進行指導訓練
3.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少于50％的學生參加足球活動；
4.學校每周三節體育課中必須有一節課（初三除外）足球課教學內容。
5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高青少年的綜合素質。
6.讓快樂足球進課堂（針對本校場地情況可以做到的內容）
（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。
（2）安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。
六、工作流程安排
（一）啟動宣傳階段（3月—4月）
1.20xx年3月學校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學和活動制度，啟動足球進課堂教學及課外活動工作。
2.20xx年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓練。
（二）組織實施階段（5月—10月）
3.20xx年5月學校舉辦校內學生足球比賽。
4.20xx年6月學校按照足球特色學校創建要求，做好創建活動有關工作。
5.20xx年7月做好縣級學校體育教師足球技能訓練及相關知識培訓；做好學期校園足球工作總結和下學期足球工作計劃。
6.20xx年8月學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔整理。
（三）總結階段（11月—12月）
7.20xx年11月各學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔建設工作；開展校園足球活動情況進行自查自評，寫工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。
8.20xx年12月迎接教育局到學校校園足球工作進行督查與評估。
水城縣青林中學 二0一x年三月十五日
實施方案 篇2
為深入貫徹落實中央、省、市、縣《關于在全國教育系統全面禁煙的通知》（以下簡稱通知），深入推進“健康校園”的建設工作，加強本校控煙工作，消除和減少煙草煙霧危害，保障學生及教職工的身體健康，不斷拓展健康教育的內涵，努力營造文明良好的校園氛圍，結合我校實際，特制定本工作方案。
一、活動目標
1、通過宣傳，使全體師生對《通知》內容、吸煙和被動吸煙有害健康的知識知曉率達100%，讓更多的人遠離香煙。
2、鼓勵教職工積極戒煙，努力營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境。
3、遵守《通知》，養成良好的健康生活、行為習慣，做一個真正文明的人。
二、加強領導，明確職責
1、學校禁煙工作領導小組
組 長：王文科（校長）
副組長：趙飛（黨支部書記、政教處主任）
組 員：張羽琪（總務主任）
何軍（辦公室主任）
謝飛（政教副主任）
蘇波（教務主任）
邵洪權（團委書記）
2、學校禁煙工作管理小組
組 長：趙飛
副組長：謝飛
組 員： 全校班主任 各處室負責人
3、班級禁煙監督工作，由班主任和班（團）干部組織落實，班主任
為第一責任人。
4、具體職責
1）學校禁煙工作領導小組全面負責全面禁煙工作。學校禁煙工作管理小組全面負責全面禁煙工作的具體實施。
2）辦公室、教導處、總務處、政教處負責全校師生禁煙的宣傳工作。
3）政教處、教導處負責學生禁煙落實、監督、管理工作；辦公室負責教職員工禁煙的落實、監督、管理工作；總務處負責禁煙標志的張貼和禁煙工作的后勤保障工作。
三、活動實施
1、組織學習、營造氛圍
通過教職工大會、班主任會議、班會課、升旗儀式組織全校師生學習貫徹《通知》。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、校訊通、張貼宣傳海報、禁煙標識、監管電話公示、懸掛宣傳橫幅等，組織學生開展“撿煙蒂”活動，組織力量對學校各辦公室進行收繳煙具活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍。
2、主題活動、體驗感悟
通過午休課、廣播、校訊通等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的禁煙知識，培養學生自覺抵制吸煙的良好習慣，增強學生的自我保健意識和能力。組織學生做好“拒絕第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動，使學生進一步認識煙草危害，遠離煙草。
3、家校互動、形成網絡
學校在凈化校園環境的同時，將禁煙活動延伸到家庭社區，通過家訪、發告家長書等方式，向家長宣傳的《通知》及吸煙的危害，通報學校禁煙進程，以身作則、攜手禁煙，共同為學生創造優美舒適的學習、生活環境，關注學生的健康成長。
4、加強監督、強化落實
學校明確校長是禁煙工作第一責任人，教職工簽訂禁煙協議。設立控煙檢查員（由護校隊成員擔任），組織一支師生禁煙監督志愿者隊伍（由團委會負責）。控煙監督員和禁煙志愿者由學校禁煙工作領導小組直接領導，由政教處統一管理，對學校禁煙執行情況進行檢查，發現問題，及時教育、做好記錄，并通知有關部門執行有關處罰條款。各部門負責人，經常性地組織人員對所管區域進行檢查，教育督促全校師生員工遵守《通知》，并對存在的問題負責。
四、獎懲措施
（一）教師
1、遵守禁煙條例作為教職工考核評優的一項重要指標，與年度考核和評優評先掛鉤。
2、教職工不遵守《通知》在校園內抽游煙，更不允許在教室、學生宿舍抽煙，違反一次，罰款500元，扣師德師風2分。
3、各教研組、辦公室要認真落實《通知》精神，對照標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改，并把在辦公室內是否吸煙和是否有煙頭作為文明辦公室評比的首要條件。凡在辦公室發現吸煙現象和煙頭，一律取消該辦公室當月的文明辦公室評比資格。
（二）學生
1、學生違規者取消該生評選三好學生等評優資格，取消貧困補助等資格，該生所在班級取消優秀班級評選資格，并與班主任考核掛鉤。
2、積極開展禁煙活動的評選活動，擬評選出“無煙班級”，并對評選出的“無煙班級”進行表彰，對班主任進行獎勵。
本方案自20xx年3月15日起實施
東華中學
20xx年3月14日
篇二：十中中學禁煙工作實施方案
珠海十中禁煙工作實施方案
為深入貫徹落實《珠海市公共場所控制吸煙條例》（以下簡稱條例），加強本校控煙工作，消除和減少煙草煙霧危害，保障學生及教職工的身體健康，不斷拓展健康教育的內涵，努力營造文明良好的校園氛圍，結合我校實際，特制定本工作方案。
一、活動目標
1、宣傳禁煙常識，傳授健康知識，培養師生良好的衛生習慣和生活方式。全校師生對《條例》內容、吸煙和被動吸煙有害健康的知識知曉率達100%，讓更多的人遠離香煙。
2、張貼禁煙標識，清理校園煙具，室內外普遍禁煙，努力營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境。
3、遵守《條例》，養成良好的健康生活、行為習慣，做一個真正文明的人。
二、加強領導，明確職責
1、學校禁煙工作領導小組
組 長：庹進波
副組長：朱琦 黎天桂
組 員：葉文導 李曉君 廖大貴 王金武 王立國 朱光宇
2、學校禁煙工作小組
組 長：朱琦
副組長：王金武 王立國 朱光宇
組 員：張君妹 趙川 龔克 張富強
3、學校禁煙監督志愿者
教師：張君妹 趙川 龔克 張富強 各組室負責人 學生：鄭佳慧、倪偉聆、曾志宏、沈靖怡、段安東
4、具體職責
1）學校禁煙工作領導小組全面負責校園禁煙工作。
2）校長室、德育處、團隊室負責全校師生禁煙的宣傳工作。
3）校長室、工會、德育處、辦公室負責教職員工禁煙的
落實、監督、管理工作。
4）學校禁煙監督志愿者負責校園禁煙工作的監督、巡查和記錄工作。
三、活動實施
1、組織學習、營造氛圍
通過教職工大會、班主任會議、班會課、升旗儀式組織全校師生學習貫徹《條例》。利用板報、宣傳欄、電子屏幕、張貼宣傳海報、禁煙標識，公示監管電話、懸掛宣傳橫幅，組織學生開展“撿煙蒂”活動，組織力量對學校各辦公室進行收繳煙具活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍。
2、加強宣傳、自覺抵制
通過校會課、班會課、廣播、校園網等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的禁煙知識，使學生進一步認識煙草危害，培養學生自覺抵制吸煙的良好習慣，增強自我保健意識和能力，遠離煙草。
3、家校互動、形成網絡
學校在凈化校園環境的.同時，將禁煙活動延伸到家庭社區，通過家訪、發告家長書等方式，向家長宣傳的《條例》
及吸煙的危害，通報學校禁煙進程，以身作則、攜手禁煙，共同為學生創造優美舒適的學習、生活環境，關注學生的健康成長。
4、明確責任、落實監督
校長是禁煙工作第一責任人，各處室負責人、年級組長是本部門、本年級組禁煙工作的直接責任人，負有對本部門、本年級組教職工進行宣傳和勸導禁煙的責任，全體教職工應主動執行禁煙條例，在校園內自覺禁煙。學校實行專項檢查與常態管理相結合的禁煙管理辦法，學校工會和政教處組織教師志愿者和學生志愿者參與禁煙監督活動。禁煙工作領導小組和工作小組加強對學校禁煙的執行情況進行檢查，發現問題及時教育并做好記錄。
四、獎懲措施
（一）教職工
1、遵守禁煙條例作為教職工考核評優的一項指標。
2、教職工不遵守《條例》吸煙者，學校在績效工資中給予扣款。
3、各組室要認真落實《條例》精神，對照標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改，并把是否吸煙作為文明組
室及教職工評定各種先進的內容之一。
（二）學生
1、學生違反《條例》按《十中中學學生獎懲條例》的有關規定給予處罰。
2、學生違規者取消該生評選三好學生、星級學生等評優資格，取消助學金、幫困補助等資格，該生所在班級取消優秀班級評選資格，并與班級考核掛鉤。
3、積極開展禁煙活動的評選活動，對在禁煙活動中表現優異的班級和個人給予表彰獎勵。
本方案自20xx年3月1日起實施
珠海第十中學
20xx年3月
篇三：下城子綜合中學禁煙工作實施方案
下城子綜合中學禁煙工作實施方案
為營造我校教書育人的清新校園環境，努力為廣大師生營造
一個無煙、清潔、健康的和諧校園。根據教育部下發《教育部關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》和省、市、區等各級文件精神，結合我校實際情況，現就校內禁煙有關事項安排如下：
一、學校成立禁煙工作領導小組
組 長： 李連田
副組長：佟克民 劉金玉 徐敬友
組 員：張子辰 劉春光 朱先寶 劉佩慶 高洪軍 黃傳梅 朱
廣山 王景春 倪洪巖 張翠娥
二、禁煙規章制度
1、學校禁煙領導小組負責學校的禁煙工作，保證禁煙制度
的落實，并將禁煙工作納入學校工作計劃。
2、任何人、任何時間、任何地點禁止在本校任何區域內吸
煙。
3、學校醒目處設立禁煙標志，辦公室、會議室、走廊、實
驗室、圖書室、操場等公共場所均張貼無煙標志，并禁止擺放煙具。
4、針對我單位的外來賓客進行禁煙條例的宣傳。對來訪人
員，每一位教職工都有責任和義務，不向來賓敬煙、勸阻其在學
校吸煙，制止其不文明行為。外來人員的禁煙工作，由負責接待
的有關部門和教師負責，進行逐級管理，責任到人。對于不聽勸
阻在校吸煙的外來人員，請其立即離開校園。
5、成立禁煙志愿者組織（學生），倡導全校師生在校內外的
公共場所做好控煙禁煙的宣傳表率，樹立良好的師生形象。
6、充分利用體育健康教育課、安全教育課、黑板報、廣播、
校園網、學生簽名等各種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育活
動。
7、按照“誰主管誰負責”的原則，各活動室負責人負責本
活動室的禁煙工作，各學年主任負責本學年學生的禁煙工作。
8、禁煙獎懲制度將于年終師德師風獎掛鉤。在校內任何區
域吸煙者，首次批評教育并扣師德師風獎20元，再次違反扣師
德師風獎50元并通報全校。第三次違反并教育無效者，取消本
年度評優推先資格。對嚴重違反學校禁煙規定的，在年終考核時
予以降低考核等第。
9、禁煙工作領導小組實施定期或不定期檢查，對所有公共
場所吸煙現象進行監督。凡發現吸煙者或有煙蒂的辦公室，嚴格
按照獎懲標準執行。
10、學校小賣部不得銷售香煙，若有違反，除通報批評外，
發現一次罰款500元，并追究有關管理人的責任。
11、開展無煙辦公室、教室、學年評比。
學校禁煙工作是學校工作中的一項重要內容，它事關學校形
象和學生、教職工的身心健康。在此，學校希望全體教職工嚴格
做好禁煙工作，爭做禁煙表率。
本方案自20xx年5月19日起實行。
下城子綜合中學
20xx年5月19日
篇四：校園全面禁煙工作實施方案
校園全面禁煙工作實施方案
安縣界牌鎮初級中學校
20xx年6月16日
為了貫徹落實安縣教育體育局安教體［20xx］117號《關于進一步加強學校禁（控）煙工作的通知》要求，有效控制煙草流行，最大限度的減少因煙草流行帶來的疾病負擔，實現自20xx年起室內公共場所和工作場所全面禁煙的目標，確保學校師生的身體健康，根據我校的實際情況，特制定如下實施方案。
一、指導思想：
認真貫徹落實國家、省、市、縣有關禁煙控煙的規定，提高師生吸煙嚴重危害性的認識，增強主動禁煙控煙的意識，確實有效地保障師生的身心健康，打造無煙學校。通過“小手牽大手”活動，擴大社會影響，從而提高全民的禁煙控煙意識。
二、目標和任務：
1. 制定控煙禁煙制度，在全校實行禁煙，打造無煙學校。
2. 采取多種形式，積極幫助吸煙的老師早日戒煙。
三、成立禁煙控煙工作領導小組。
組 長：唐德清（學校黨支部書記、校長）負責學校禁煙控煙的全面工作，對各部門的工作情況進行考核和獎懲。
副組長：顏 彬（學校副校長、工會主席）負責全校教職員工的禁煙控煙工作，協助組長做好考核和獎懲工作。張 華（學校副校長）負責全校學生的禁煙控煙工作。指導年級組長和班主任開展禁煙控煙知識和技能的宣傳和培訓。
成 員：各處室負責人，各年級組長，各班主任。負責各自處室、年級、班級的禁煙控煙工作。
學校設立禁煙控煙領導小組辦公室，辦公室設在心理健康輔導室，由李雪瑜同志任辦公室主任。具體負責學校禁煙控煙工作的日常督察，
資料收集，檔案管理等。
四、措施和方法：
（一）學校與各處室負責人，各處室與全體教職員工簽訂禁煙控煙目標責任書，做到責任到人。
（二）在學校的醒目位置設立禁煙標識。
（三）建立健全各種禁煙控煙規章制度。學校根據具體情況適時建立《公共場所禁煙管理制度》、《處室內部禁煙管理制度》、《學校控煙知識教育培訓制度》、《控煙考核獎懲制度及獎懲標準》、《控煙檢查考核制度》等。做到用制度禁煙控煙，用制度管人、教育人。
（四）辦公室要收集整理有關資料組織全校師生進行學習培訓。
1. 20xx年6月份組織學習國務院和安縣教育體育局有關文件要求，提高師生對禁煙控煙重要性的認識。
2. 20xx年7月份收集整理煙草危害相關知識，控煙知識、方法與技巧，戒煙指導知識等并組織學習。
3. 20xx年9月到12月間制定有關制度并適時組織學習.
4. 以后利用周前會和夕會課，每季度組織全校師生重復學習上述知識一次，
5. 利用多種方式進行宣傳教育，擴大影響。
6. 根據上級布置及時組織新規定、新知識的學習
（五）加強制度執行情況和日常控煙管理工作的檢查和評比工作，及時整改存在的不足。
1. 每月開展一次檢查工作，對照獎懲標準進行考核，獎懲當月兌現。
2. 及時整改在檢查中發現的問題和不足。
3. 每年評比禁煙控煙先進集體和個人，并予以表彰和獎勵。
附件：淮安市第三人民醫院無煙科室責任目標分解
淮安市第三人民醫院無煙科室責任目標分解
一、成立控煙領導組織，將無煙科室建設納入醫院發展規劃
醫院有控煙領導小組，做到職責清晰分工明確；各部門有專人負責控煙工作，并職責明確；將控煙工作納入醫院工作計劃；有無煙環境具體實施方案；機構領導成員不吸煙。責任部門
院辦總務科
二、建立健全控煙考評獎懲制度
有控煙考評獎懲制度制定工作記錄；有控煙考評獎懲標準；有控煙考評獎懲記錄
總務科
三、所屬區域有明顯的禁區煙標志，室內完全禁煙
各科室有明顯的禁煙標識；室內任何場所完全禁止吸煙；室外吸煙區域設置符合要求，遠離密集人群和必經通道，通風良好，有明顯的引導標識。員工無穿工作服在吸煙區吸煙。
各科室
設有控煙監督員
設有控煙監督員和巡查員；對控煙監督員和巡查員進行相關培訓，并有培訓記錄；
護理部
總務科
開展多種形式的控煙宣傳和教育
通過電視、網絡等內部媒體進行控煙宣傳；利用展板、宣傳欄、標語、折頁等傳播方式經常宣傳知識；宣傳形式達三種及以上
黨辦
明確規定全體職工有勸阻吸煙的責任和義務
對職工進行勸阻的責任和義務的相關培訓，并有培訓等記錄；對醫護人員進行勸阻技巧的相關培訓，并有培訓等記錄。
總務科
護理部
鼓勵和幫助吸煙職工戒煙
掌握員工吸煙情況；對員工開展控煙知識培訓并有記錄；利用沙龍、知識競賽等方式組織員工開展控煙宣傳活動；對員工提供戒煙服務 總務科、
護理部
黨辦
院內禁止銷售煙草制品
醫院內部商店不出售煙草制品
總務科
醫務人員掌握控煙知識、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡便的勸阻和指導
醫務人員了解吸煙的危害和戒煙的益處；醫生掌握戒煙方法和技巧；醫生對門診、住院病員中吸煙進行勸阻和指導。
醫務科、護理部
醫院在相應科室設戒煙醫生和戒煙咨詢電話
設有戒煙門診或相應科室設戒煙醫生，并有工作記錄；設有戒煙咨詢電話并有工作記錄
門診部、醫教科
淮安市第三人民醫院各科室工作目標責任狀
為了貫徹落實市衛生局《淮安市《關于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》的實施方案》的精神（淮衛發[20xx]121號），有效控制煙草流行，最大限度的減少因煙草流行帶來的疾病負擔，實現自20xx年起室內公共場所和工作場所全面禁煙目標，為了全面完成我院創模的創建目標和工作計劃，特和相關科室簽訂如下責任狀：
一、無煙醫療衛生機構標準：
（一）成立控煙領導組織，將無煙機構建設納入本單位發展規劃。
（二）建立健全控煙考評獎懲制度；
（三）所屬區域有明顯的禁煙標識，室內完全禁煙；
（四）各部門設有控煙監督員；
（五）開展多種形式的控煙宣傳和教育；
（六）明確規定全體職工負有勸阻吸煙的責任和義務；
（七）鼓勵和幫助吸煙職工戒煙；
（八）所屬區域內禁止銷售煙草制品；
無煙醫院在此基礎上還要符合以下標準：
（九）醫務人員掌握控煙知識、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡短的勸阻指導；
（十）在相應科室設戒煙醫生和戒煙咨詢電話。
二、個性目標
1、成立控煙領導組織，將無煙科室建設納入醫院發展規劃 醫院有控煙領導小組，做到職責清晰分工明確；各部門有專人負責控煙工作，并職責明確；將控煙工作納入醫院工作計劃；有無煙環境具體實施方案；機構領導成員不吸煙。責任部門
篇五：張掖中學禁煙工作實施方案
張掖中學禁煙工作實施方案
根據甘肅省教育廳、甘肅省衛生廳《關于進一步加強學校禁煙工作的意見》，結合我校實際，特制訂本實施方案。
一、禁煙工作的意義和要求
1．禁煙工作的意義。煙草煙霧中有4000多種化學物質，其中由40多種物質具有致癌性且煙草中的尼古丁具有極強的成癮性，一旦吸煙成癮，很難擺脫。目前，我國吸煙人數超過3億，遭受被動吸煙危害的人數高達5.4億，其中15歲以下兒童有1.8億，每年約有100萬人死于吸煙導致的疾病。“吸煙有害健康”已為人們所共識，禁煙工作有利于師生身心健康，有利于學校精神文明建設，有利于創建和諧健康的精神家園。因此，學校決定在校園內全面禁煙，在全校范圍開展禁煙活動。學校領導、老師、學生嚴禁吸煙，教室、實驗室、圖書館、會議室、辦公室等公共場所嚴禁吸煙,不向來客敬煙。
2．禁煙工作要求。學校作為教育和培養青少年的陣地，教師作為人類靈魂的工程師要增強做好禁煙工作的責任感、使命感。要進一步加強對禁煙工作的組織領導，將禁煙作為學校教育的重要內容納入工作計劃，制定具體的實施方案和工作目標，將責任落實到人，把創建無煙學校與建設文明校園、優化育人環境有機結合起來，常抓不懈。要求學校領導、
老師要率先垂范帶頭不吸煙，不向來客敬煙。積極宣傳吸煙有害健康的科學知識，嚴禁學生吸煙并倡導形成學生規勸家長、老師戒煙的良好氛圍，把禁煙納入精神文明建設的軌道。
二、指導思想
根據甘肅省教育廳、甘肅省衛生廳《關于進一步加強學校禁煙工作的意見》的文件精神，大力開展控制吸煙活動，并積極宣傳吸煙的危害性，讓師生認識到吸煙與被動吸煙對人們帶來的痛苦和災難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，提高廣大師生禁煙的自覺性，保證我校教職工不在學校吸煙，保證我校學生的吸煙人數降到零，優化校園人文環境，樹立良好的張中形象。
三、成立禁煙工作領導小組
組 長：毛永勝
副組長：孫立民 楊立木 呂國強 朱多禎 張瑜載
成 員：王學龍 鄭翠亭 于戰軍 牛新軍 王建強 李德勝
常國福 楊興明 王學榮 楊天軍 吳國光 孫學
文
楊學鋒
領導小組下設兩個工作小組: 1.教職工禁煙工作小組，組長：張瑜載 副組長：牛新軍 常國福 楊天軍 吳國光 孫學文 成 員：各處科室主任和年級組長（工會小組長）
2.學生禁煙工作小組，組長：呂國強
副組長：于戰軍、李德勝、王學龍、楊興明、王學榮 楊學鋒
成 員: 年級組長和班主任
各處科室、各年級緊密配合積極開展禁煙工作，定期召開工作小組會議，安排布置禁止吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現的問題進行整改。對嚴重違反禁煙規定的，由禁煙工作領導小組進行處罰。
四、禁煙工作的教育宣傳。禁煙工作的宣傳由政教處、工會、團委、校醫室具體負責。
1.加強宣傳，創造良好的禁煙氛圍。為了提高全校師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教師認真學習上級文件精神，利用班團會活動時間組織學生認真學習“守則”“規范”， 向學生講明煙草危害性、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等禁煙行為。通過學習，提高學生對禁煙的認識，人人參與禁煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的禁煙氛圍。
2.在學校醒目位置設立禁煙標志，辦健康教育專欄，利用黑板報、校園網絡、校園廣播宣傳禁煙法規，通報吸煙狀況，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。
3.建立學校、家庭、社會三結合的禁煙網絡，學校要在凈化學校環境的同時，將禁煙活動逐步延伸到家庭、社會。
召開家長會，向家長宣傳吸煙的危害，要求家長不當著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學生不吸煙，卡住學生買煙經濟來源。通過宣傳，讓更多的人知道學校是禁煙學校，商店不能出售香煙，共同為學生創造優美舒適的學習環境，關心學生的健康成長。
五、積極創建無煙學校
1．校園內（包括建筑物內，操場等室外區域）無人吸煙，校園內無煙蒂、無吸煙者。
2．校園內重點區域，如大門、教學樓、行政樓、實驗室、會議室、教師辦公室、圖書閱覽室、教職工和學生食堂、樓道、衛生間等有醒目的禁煙標識。
3．校園內不設置吸煙點，不擺放煙具。
4．校園內禁止出售煙草制品。
六、吸煙處罰措施
1.嚴禁學生在校內任何地方吸煙，若發現學生吸煙一次者，在班上進行嚴肅批評教育并扣除班主任過程評價考核成績10分，給予吸煙學生記大過處分。吸煙兩次者，給予勒令退學處分。
2.凡有吸煙行為的學生，該班級不能評為優秀班集體，班主任不能評為優秀班主任。
3. 凡有吸煙行為的學生，不能評為三好學生，不能享受各種經濟資助。
4.按照“誰主管誰負責”的原則，各年級組長負責本組的禁煙工作，各處科室主任負責本處科室的禁煙工作。
5．若發現教職工吸煙一次，批評教育并處罰20元；吸煙兩次，批評教育并處罰50元；吸煙三次者，全校通報批評并處罰100元，年內不能評優。
6．教職工辦公室內若發現吸煙現象，在全校通報，本部門或年級組（教研組）不能評優。
七、監督檢查
1.值周領導和年級領導負責各年級教學樓內的檢查，政教處配合各年級檢查；保衛科負責校園環境和公寓區的檢查；總務處負責小賣部的檢查。
2.對檢查出學生吸煙的由學生禁煙工作小組處理，教職工吸煙的由教職工禁煙工作小組處理，并報值周督察領導。
3.學校紀委負責組織督導室、政教處加強對禁煙工作的監督。
4.檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查，對不遵守禁煙規定的辦公室及相關人員提出勸阻，并認真作好記錄。對做得好的進行表揚。
二○一一年二月十九
日
實施方案 篇3
為認真貫徹落實臨汾市煤炭工業局《關于開展煤礦人員提升運輸系統專項檢查的實施方案》，結合我礦實際情況，我礦立即組織相關人員制定了“人員提升運輸系統”專項檢查實施方案。
一、成立提升運輸專項檢查領導小組
組長：苗全興
副組長：李遠（機電副礦長） 師建辛（安全副礦長）
成員：郝記成（機電副總工） 景民偉（運輸副總工）
閆新澤（運料隊隊長） 劉永付（機電隊隊長）
劉蘊杰（機電科副科長）徐艷杰（機電科技術員）
時宏偉（運輸技術員）
二、自查自整時間
3月17日至3月22日
三、檢查依據和內容
依照《煤礦安全規程》和《山西省安全質量標準化標準》主要對以下10個方面進行重點檢查。
1、提升運輸設備是否取得礦用產品安全標志，是否使用國家命令禁止使用的淘汰設備；所使用的設備是否與設備生產企業簽訂正規的買賣合同。
2、每次提升運輸人員數量是否符合規定。
3、提升裝置的防墜器、過卷過放等安全設施，安全保護是否齊全有效；架空乘人裝置的安全制動裝置、超速、打滑等安全設施、安全保護是否齊全有效；
4、對提升機、提升裝置各部分、提升鋼絲繩和安全保護裝置、設施是否嚴格落實班檢、日檢、周檢、月檢制度；架空乘人裝置和鋼絲繩是否嚴格落實日檢、周檢制度；
5、井口安全門、搖臺、阻車器是否與提升機信號實現聯鎖，安全門的'打開與罐籠位置是否實現閉鎖，提升信號是否與提升機控制實現閉鎖；
6、提升操作人員是否取得特種作業操作資格證；
7、過卷、過放距離和緩沖裝置是否符合規程要求；
8、提升機系統、架空乘人裝置是否經有相應資質機構進行安全檢測檢驗。
9、井口防滅火是否符合規程規定。
10、以上未涉及到的人員提升運輸系統其他檢查內容是否符合《煤礦安全規程》、《煤礦安全生產標準化基本要求及評分方法》和《煤礦礦井機電設備完好標準》要求。
四、工作要求
（一）提高認識，確保效果。各單位、隊組要充分認識開展人員提升運輸系統專項檢查的重要性，切實增強職工提升運輸安全意識，促使每位職工牢記職責，做到上標準崗，干標準活。結合工作實際，確保“專項檢查”工作取得實效。
（二）認真排查，嚴格落實。結合自身實際，重點圍繞人員提升運輸質量標準化建設，強化基礎管理，大力開展提升運輸隱患排查治理，健全管理體系，提高礦井提升運輸安全保障能力，確保煤礦安全生產。
（三）做好總結，及時反饋。本次自查自整結束后，要做出“提升運輸安全”大檢查工作總結。
礦、科、隊領導是這次活動的主體責任者，要在認真學習及貫徹上級要求的基礎上，深入井下，帶頭貫徹，帶頭實施，以求實務真的工作作風推動“提升運輸設備”大檢查的各項目標任務的圓滿完成。
實施方案 篇4
一、指導思想
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！以“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”為活動主題，全面落實教研室有關“讀書工程”的各項指標，認真貫徹新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，全面落實素質教育。
二、組織領導
加強讀書活動的組織領導，學校成立讀書工作領導小組。
張純才任組長，師亞軍任副組長，
組員由各年級入段領導和各班主任組成，即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。
班內學習小組要求由學生自由組合，力求興趣相近，特長互補，一般每組３--6人并選出組長，取上組名。
三、實施目標
1、通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的教學特色。
2、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。
四、實施內容
1、以校本教材《中華經典誦讀推薦篇目》為載體，開展經典誦讀活動，開學初詳細安排好各年級組每周一詩的具體內容。并定期檢測考核。
2、根據學校提供的各年級親子共讀（師生共讀）指定閱讀書目或選讀書目，做好大閱讀活動。
3、開展每周一節的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報課，每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩。早讀可以分為“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動。“晨誦”即：結合古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦讀的復合課程；“午讀”即：閱讀各年級段的指定閱讀書目。每天中午利用1：50至2：20的時間安排全校學生讀書；“暮省”即：親子或師生通過共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的`生活。學生用日記記錄成長，親子、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。
5、各年級段的不同閱讀表達形式。一二年級主要是讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事與繪畫相結合的方法呈現自己的閱讀收獲；三四年級利用“采蜜簿”按照教研組統一的格式進行詞語積累、賞析優美句子等；五六年級也采用“采蜜簿”進行撰寫心得體會
6.開放學生閱覽室，利用課外活動時間有序地安排班級進入圖書室借書閱讀。
7、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流活動。如：我讀我誦--詩、詞、美文朗誦，我讀我講--講故事，我讀我記--讀書摘記、卡片展評，我讀我畫--讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節的連環畫，我讀我感--讀后感，我讀我編--編手抄報，編班級同學或自己的美文集，我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
8、舉辦第三屆“讀書節”的評比活動。每年級評選出優勝班級一個，每班評選出20名“讀書之星”。
五、實施措施
1、首先解決學生書源問題，以告家長書的形式動員學生每天節約一角錢，購買各年級的指定書目和選讀書目，每位學生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目，參加學校組織的“捐一讀百”的讀書活動，形成良好的讀書氛圍。
2、制定讀書計劃。班級依據學校的讀書計劃制定本班的讀書計劃，如：包括組員分工、每次活動內容、預期活動成果、成果展示方式等。班內各小組再根據班內具體安排隨時制定每次讀書活動計劃，如：小組名、組長、研究主題、指導者、匯報形式等。
3、 明確讀書內容。各班在統攬學校規定的分年級讀書目錄的基礎上，根據教學和學生實際情況，科學分配每周的讀書內容，做到讀有所向，忙而不亂，事半功倍。
4、強化讀書方法指導。語文教師應充分利用每周一節的課外閱讀指導課，指導學生掌握正確的閱讀方法，做好“采蜜簿”的使用工作。
5、細化評價，加強考核。學校將注重過程管理和督查，建立相應的考核評價標準，對教師組織開展活動的全過程進行督促考查，提高師生參與活動的積極性。建立學生評價體系。在評價學生時要尊重學生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結果評價，把是不是形成了良好的讀書習慣、掌握了讀書方法、激發了讀書熱情、形成了優良品質作為評價標準。
實施方案 篇5
本學期，我認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使“傳幫帶”教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年“傳幫帶”教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
一、認真備課。
在教學上，做到先備課，然后跟班聽課，課后進行二次備課，修補教案，備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，每堂課都在課前做好充分準備。
二、增強上課技能，提高教學質量
突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
三、促進教師隊伍的成長
為了幫助新教師盡快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課；同時也常放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課
后指導。認真聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。 在 “傳幫帶”活動中，我做到：
（1）指導吳靜老師制定工作計劃。
（2）指導吳靜老師工作的各個環節、傳授自己的工作心得。
（3）常常聽陳波老師上課，每節課都必須與陳波老師交換意見。
（4）全面關心吳靜老師的工作、學習、生活和思想。
（5）加強與相關班主任和學生聯系，了解吳靜老師的工作情況，指導吳靜老師及時調整工作目標和工作方法。
經過“傳幫帶”工作，受益最多的'莫過學校最年輕的教師，各項工作都有改善，使自己盡快成長起來，因為還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。“傳幫帶”工作可以促進教師的團結與融合，更有利于繼承和發揚我校的優良傳統，加強教育教學科研，使全體教師共同發展、共同進步、共同提高。
二〇一三年六月二十六日
實施方案 篇6
一、指導思想
以課改思想和理念為指南，以學校xx規劃為依據，努力讓學校教科研成為推動學校發展的引領和推動力量。
二、達成目標
1、要以科研為動力，推動我校的整體層次提高；要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術、能教能研的教師；要用科研的眼光，構建“一切服務于學生未來發展”機制，全面充分的促進全體學生的發展。
2、竭盡全力地在“實”字上下功夫，切實找到自己實踐的問題，化問題為課題，深入落實過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經驗，扎實地給自身和教育教學實踐帶來變化。
三、主要任務與措施
1、建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。
2、教科研工作是一個學校品位的標志性工作之一，也應當成為一個教師成長成熟的標志之一。學校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3、形成學校以教師總數20%以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的'教科研工作格局。
4、教科研與校本教研相結合，把校本課程開發納入學校教科研工作的重要工作之一。逐步構建系列校本課程體系。
5、五年內，校級、區級、市級立項和完成課題數、獲獎數有新的突破，同時明確以校本教研作為科研工作的重點。
6、“xx”期間，學校教師將通過科研，在區級以上刊物發表論文10篇以上，論文獲獎每年度有所增長。
7、加大教科研與學科教學、教研組備課組相結合的支持力度。真正讓大多數教師感受到教科研工作對學校工作的促進作用。
總之，通過“xx”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進學校行列。尤其是在制度創新、教育質量方面，成為同類學校的佼佼者，讓教科研成為推動學校發展的實實在在的力量。
實施方案 篇7
一、“教學專業素養提升工程”的人員范圍
幼兒園所有教學管理人員和全體教師。
二、“教學專業素養提升工程”的目標
（一）教學管理人員
1、確立學校課程教學改革的理論支撐體系并實踐；
2、建立與課程教學改革相配的常規管理新舉措；
3、建立適合學校實際的教師業務培訓與專業素養提升辦法；
4、探索適合學校教師、學科實際的課程教學改革模式和風格；
5、構建具有濃厚學校特色的書法教育體系；
6、養成撰寫教學管理反思的'習慣；
7、每年至少完整閱讀兩本教育教學專著；
8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學生成長變化的實踐研究能力；
9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設想的教學管理調研報告。
（二）教師
1、確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育論體系；
2、探索具有鮮明個性特征的教學方案設計；
3、逐步形成與所學（創）教育理論、學校課堂教學改革相融合的課程教學風格或教學模式；
4、養成撰寫教學反思或教育敘事的習慣；
5、建立具有個性化特點的作業批改范式；
6、具有跟蹤學生成長變化的耐力與觀察研究的實踐能力；
7、教育教學質量力爭全區前茅；
8、每年完整閱讀至少兩本教育教學專著；
9、設計并開發獨屬于自己班級或學科的師本課程。
三、“教學專業素養提升工程”具體措施
（一）教學管理人員
1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學改革的理論支撐體系。教學管理人員加強對理論的學習，并在日常進行實踐。
2、實施掐單檢查，月報課制度和中層領導年級負責制。
3、邀請市教研員來園作全員培訓，指導教研活動。
4、制定并執行“青藍幫教”方案。
5、構建區域活動園本化模式；進行戶外體育活動年級一體化的研究。
6、建立個人博客，每周至少撰寫一篇教學管理反思。
7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學專著。
8、每年至少跟蹤一個教研組，一名教師，一名幼兒。
9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設想的教學管理調研報告。
（二）教師
1、學習各種先進的教育理論，學期末確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育理論體系。
2、規范書寫教案的基本格式。
3、形成與所學教育理論相符合的班級管理模式。
4、建立個人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學反思或教育敘事。
5、重點跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結束時完成跟蹤報告。
6、每年至少為教師做一次好書推薦活動。
7、每學期進行班級和教師的創新項目評比。
實施方案 篇8
為貫徹落實《安徽省20xx—20xx年中小學教師繼續教育實施方案》的文件精神，切實有效地開展我鎮中心學校20xx—20xx年度中小學教師繼續教育，特制定《鎮鎮固中心學校20xx—20xx學年度中小學教師繼續教育“上好課”實施方案》。
一、培訓時間
20xx年7月——20xx年6月
二、培訓對象
全鎮中心學校在職在崗中小學教師。
三、培訓內容
“上好課”專題六個模塊：①教學中的師德修養；②教學論與課堂教學；③課堂教學基本技能微格訓練；④新課程課堂教學新技能；⑤課堂教學問題診斷與解決；⑥課堂教學反思方法。
四、培訓形式與學時
初中、小學：校本實踐研修、集中問題指導和遠程資源服務相結合，其中校本培訓為48學時，集中問題指導24學時，計72學時。
五、實施步驟：
本年度培訓工作分四個階段進行：
第一階段（20xx年3月—8月）
1、開展“上好課”專題培訓需求調研，梳理每一個模塊反饋的問題，確定各模塊培訓內容、目標和形式，醞釀培訓方案。
2、選派培訓者和校本培訓指導教師參加省市級培訓；組織各模塊指導教師集體備課。
3、制定《鎮鎮固中心學校20xx—20xx學年度中小學教師繼續教育“上好課”實施方案》。
4、組織開展“上好課”專題第一次全員集中培訓，全面開展培訓工作。
第二階段（20xx年9月—12月中旬）
“上好課”專題前三個模塊的學習，學習內容：教學中的師德修養；教學論與課堂教學；課堂教學基本技能微格訓練。12月下旬組織“上好課”專題培訓階段性考核評估。
第三階段（20xx年1月—20xx年5月）
“上好課”專題后三個模塊的學習，學習內容：新課程課堂教學新技能；課堂教學問題診斷與解決；課堂教學反思方法。
第四階段（20xx年6月）
開展“上好課”專題校本考察和考核，評定培訓成績，認定培訓學時，全面總結20xx—20xx年度培訓工作。
六、各模塊培訓安排：
20xx年8月
上好課專題各模塊的集中培訓和問題指導
1、分片集中指導
2、遠程學習（部分高中教師參加）
片區聯系人及相關學校
鎮中心學校教師學習與區教育局教師進修學校，幫助教師明確本專題各模塊的學習任務和方法；指導解決相關問題。
①集中培訓出勤記錄
②聽課記錄
③學習體會
檢查出勤情況、聽課記錄
20xx年9月
教學中的師德修養
校本學習與問題研討
學校教導處或教研組
更新觀念，規范師德行為，認識提高師德修養的重要意義，樹立自覺上好課的意識。
①學校學習、交流討論記錄
②結合教育教學實踐，撰寫一篇教育敘事或反思材料。★
檢查學校交流討論筆記和個人撰寫的教育敘事或反思材料。
20xx年10月
教學論與課堂教學
同上
同上
聯系上課實際需要，加強課堂教學的理論指導，提高課堂教學水平。
①教學論方面的自學過程材料
②撰寫一篇理論研修小結★
③學校學習記錄
查看個人學習記錄、理論研修小結、學校學習記錄
20xx年11月—12月中旬
課堂教學基本技能微格訓練
1、業務指導人員集中培訓
2、校本訓練
3、過程指導
鎮中心學校教師學習與區教師進修學校
學校教導處或教研組
各級業務指導組
強化課堂教學導入、講解、板書、提問、練習、結束技能訓練，掌握課堂教學基本技能
①集中培訓出勤記錄
②各單項技能訓練參與錄、評價表
檢查出勤情況、6個單項技能訓練參與錄和評價表
20xx年1月—3月
新課程課堂教學新技能
1、業務指導人員集中培訓
2、校本學習、實踐
3、分片送課下鄉
鎮中心學校教師學習與區教師進修學校
學校教導處或教研組
鎮中心學校業務指導團隊
圍繞新課程教學中的合作探究、學法指導、現代信息技術與學科課程整合等方面，重新構建教師的技能結構，形成和掌握新課程的教學基本技能
①集中培訓出勤記錄
②課堂教學實錄★
③學校學習記錄
檢查出勤情況、《報告冊》和學校學習、交流記錄。
20xx年4月
課堂教學問題診斷與解決
校本學習與問題研討
學校教導處或教研組
提高教師對課堂教學的問題分析和解決能力
①案例分析報告的書面材料
②學校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》★
查看教師個人的案例分析報告、《報告冊》和學校集體診斷的記錄
20xx年5月
課堂教學反思方法
同上
同上
使教師掌握課堂教學反思方法
《自我反思報告》★
查看教師個人的教學案例反思報告
注：①帶★號的過程材料均要填寫在“上好課”專題學習報告冊上。
②每位教師要分別撰寫集中指導（1篇）、自主學習（1篇）、小組合作學習（2篇）的理論學習筆記（共計4篇），填入報告冊中的《理論學習記錄表》。
七、培訓措施
1、加強組織領導
各學校要在“備好課”專題培訓的.基礎上，進一步加強培訓工作的組織領導，各學校校長是培訓工作的第一責任人，對學校培訓工作負總責，分管業務的副校長對培訓的組織管理負直接責任。各校必須落實具體的部門和人員負責培訓的常規工作，確保培訓工作的有效實施。
2、加強問題反饋。
鎮中心學校教師學習與區教師進修學校除了做好“上好課”專題培訓前期需求調研外，在各模塊培訓前定期梳理各校提交問題，針對各校提出的共性和突出問題進行分工和集體備課。聘請教研專家、優秀中小學教師和高校專家根據問題需求單，按需備課，突出問題解決。以學校（中心校）為單位，對教師在自學中反饋的共性問題分學科、分層次進行研討。充分發揮校本指導團隊的作用，促進經驗共享，實施行動研究，提出解決校本問題的方法和策略。
2、加強業務指導
鎮中心學校鄉（校）兩級學科課程指導團隊成員要認真履行指導職責，密切配合，協同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導網絡，真正發揮指導作用，把“上好課”專題培訓活動和“骨干教師送教下鄉活動”有機結合起來。培訓各學校要適當減輕課程團隊成員的教學任務和其他事務，把校本培訓指導工作納入本人的工作量，讓課程團隊的成員有充分的時間和精力履行業務指導職責，同時要對業務指導人員的工作進行動態管理，及時督促其履行指導職責。專題培訓結束后，將對各級業務指導團隊的工作進行考核評估，評估結果將作為其是否繼續擔任指導教師工作的重要依據。
3、加強培訓者培訓
鎮中心學校教師學習與區教師進修學校要建立一支德才兼備的專兼職培訓者隊伍，實行培訓者資格認定制度，要加強培訓者隊伍自身的崗位培訓和短期外出培訓，不斷提高自身素質。每次集中培訓前要開展集體備課，明確培訓的目標和要求，做好培訓的必要準備，培訓提綱經審核通過后，方可組織實施。要建立培訓者教學效果測評公示制度，對學員反映意見較多的培訓者，要令其限期改進，不能勝任培訓工作的培訓者，要加強自主培訓，限期達標。
4、加強過程管理
鎮中心學校、鄉、校三級領導組和業務指導組要相互配合，構建鎮中心學校、鄉、校三級培訓組織管理和過程監控網絡，加強對校本培訓的指導、監督和檢查。學校對教師個人自學自練要有布置、有檢查，每個模塊的學習結束后，要以學習小組為單位檢查一次，同時要將檢查情況進行記錄、總結，形成寫實性書面總結材料。各學校每學期末均要對培訓工作進行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報教育局職成教股和教師學習與區教師進修學校。鎮中心學校培訓領導組和業務指導組每學期要對校本培訓工作分鄉鎮進行一次全面檢查，對鄉鎮中心校主要負責人、分管校長和業務人員的工作和教師個人的培訓情況進行量化考評，考評結果納入年終考核指標，考評情況將在全鎮中心學校進行通報。
5、加強效果評價
本專題培訓以校本考察為主，把過程性考查與終結性考評相結合。校本考察由鄉鎮中心校和學員所在學校共同組織實施，鎮中心學校業務指導組隨機進行抽查。過程性考察重點查看能反映學習過程的文本材料（教師個人材料和學校組織培訓工作的文字記錄），終結性考評主要是結合“優質課”、“精品課”評選活動，實地評測教師的課堂教學操作能力。
過程性考查與終結性考評成績分優秀、良好、合格、不合格四個等級，成績不合格的，當年不能參與職稱評定，年終考核不得評為優秀等次。
6、加強支持與服務
鎮中心學校教師學習與區教師進修學校要為培訓提供有針對性的網絡、文本資源和其他必須的培訓資源，改善培訓條件，逐步建立能寓資源服務、網絡對話、交流互動為一體的培訓服務平臺，逐步使培訓向遠程網絡化發展。
教師學習與區教師進修學校仍要建立校本培訓聯系人制度，配合鎮中心學校、鄉業務指導團隊，深入教學第一線，為教師們提供面對面的指導和服務，幫助教師解決備課和教學中的問題和困惑，為廣大中小學、幼兒園教師提供最優質的培訓服務。
【實施方案】相關文章：
實施方案05-10
實施方案05-11
實施方案04-21
實施方案04-22
實施方案04-22
實施方案04-23
實施方案04-23
實施方案04-24
實施方案04-25
實施方案04-25