小學(xué)班主任沙龍方案全文
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)班主任沙龍方案全文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)班主任沙龍方案全文1
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級工作的組織者，班級建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的先鋒，家長和學(xué)校溝通的橋梁。他們肩負(fù)著教育的重任，承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。為了表彰班主任的突出貢獻(xiàn)，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任管理藝術(shù)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，學(xué)校舉行六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX
副組長：XX
組員：XX
1、宣傳發(fā)動組：XX
2、后勤保障組：XX
3、征文評比組：XX
三、活動內(nèi)容及具體安排
議程一：啟動儀式時間：第十周周一早上
為全面營造莊重、熱烈的.活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節(jié)的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節(jié)的序幕。
1、校長講話
2、上一屆十佳班主任代表講話：翁寶香
3、六1班學(xué)生覃美佳講話議程二：活動實(shí)施活動要求：
活動一：班主任體驗(yàn)日
1、周一第四節(jié)課參加班主任論壇：
(1)講座、沙龍交流會
1訴說分享：采用代表上臺展示，以年級為單位。 ○ 2交流思考：根據(jù)上臺展示內(nèi)容進(jìn)行交流。 ○ 3班主任心聲：也是以年級為單位，代表發(fā)言。 ○
(2)贈書儀式。
(3)晚上18：30—19：30廚房用餐，用餐人數(shù)：68人(50位班主任+14位行政+4位非班主任級長)
2、班主任安排好學(xué)生做好周三當(dāng)天的代理班主任工作，從早讀-衛(wèi)生-紀(jì)律開始到午休-兩操，再到放學(xué)-清場等，讓學(xué)生體驗(yàn)班主任的甘苦與瑣碎。并通過征文和老師考查選出“十佳小班主任”。
活動二：“學(xué)生的心愿”采集活動
1、采集內(nèi)容：學(xué)生對班主任的感謝、祝福、希望、建議等。
2、傳遞方式：每位同學(xué)制作好后，在表彰活動當(dāng)天帶到操場，現(xiàn)場抽簽，讀取并贈送給班主任老師當(dāng)作節(jié)日禮物。
3、建議：學(xué)生心愿可以采用手寫稿、打印稿、手工制作，以匿名形式(方便學(xué)生暢所欲言)。心愿禮品包及外包裝設(shè)計(jì)由各班自行準(zhǔn)備。
4、此項(xiàng)活動在班主任指導(dǎo)下由班長負(fù)責(zé)實(shí)施。
活動三：征文活動
1、學(xué)生參加以“尊師”、 “感謝你——敬愛的老師”“心存感恩，成就未來”為主題的征文活動，題材可以多樣。全體老師(班主任、副班主任人人參加)，開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”等主題的征文、格言、評價語評比活動;
2、此項(xiàng)活動由中小學(xué)語文科組負(fù)責(zé)。附：
主題班會參考主題：《感恩父母、感恩師長、感恩自然》、《心存感恩，肩負(fù)責(zé)任》、《感謝你——班主任》、《在感恩中成長》、《感謝你——敬愛的老師》、《老師，節(jié)日快樂》、《老師，我們永遠(yuǎn)愛你》、《老師，感謝你無私的
教誨》、《學(xué)會感恩，讓生命充滿愛》、《心存感恩，成就人生》、《感恩關(guān)愛，勤奮學(xué)習(xí)》等;黑板報(bào)圍繞本班班主任老師的工作事跡和個人情況進(jìn)行主題設(shè)計(jì)。
議程三：表彰總結(jié)時間：第十二周周一升旗儀式
(1)時間：X月24日周一(2)地點(diǎn)：田徑運(yùn)動場(3)主持人：周懷軍(4)議程：
洪澤猛副校長班主任節(jié)致詞。
50位本班的學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花和“心愿禮包”，并擁抱一下班主任。
“十佳”班主任老師領(lǐng)獎，獲獎教師代表發(fā)言。
學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對班主任老師的深深的情感，并向全體學(xué)生發(fā)出倡議，倡議各班用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對班主任老師的親情與愛。
師生合唱“感恩的心”。
負(fù)責(zé)部門：德育處、總務(wù)處、體育組、各年級組、
物品清單：
1、書本3大類，共60本：
《做學(xué)生歡迎的班主任》李迪(華東師大出版社) 20 《希望教室——教孩子一生受用的36種能力》臺灣：蘇明進(jìn)20 《班主任兵法》萬瑋20 《黑板報(bào)優(yōu)秀實(shí)例手冊：教室學(xué)習(xí)黑板報(bào)》江蘇鳳凰美術(shù)出版社20
2、獎杯：刻上“六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)十佳班主任留念” 10座注：與往年相同，玉蘭花形狀。
3、用餐：68人
4、十束花
小學(xué)班主任沙龍方案全文2
【活動時間】
X月30日——12月1日(中午11：30校門口集合乘車出發(fā))
【活動地點(diǎn)】
上海
【參加人員】
德育處，全體年級部長、班主任，工會帶隊(duì)：德育副校長陳友寶
【活動安排】
一、赴上海七寶中學(xué)參觀學(xué)習(xí)
活動地點(diǎn)：
七寶中學(xué)
活動時間：
X月30日下午2：00—4:00活動主題一：“德·智·情”主題交流
1、校長致開幕詞。
2、聆聽楊敏毅老師講座。
3、我校80后班主任代表發(fā)言。(楊曉麗)
活動主題二：“以德促智”班主任論壇
本校班主任圍繞“以德促智”主題談自己的實(shí)踐心得及困惑。
1、主持人：XX
2、發(fā)言人：XX、XX、XX、XX(每人3分鐘，只談微觀不談宏觀，要求脫稿)
3、評委：XX、XX、XX、XX，現(xiàn)場評出一二三等獎。
4、請楊老師給獲獎?wù)攥F(xiàn)場頒獎，并簽名贈書。
活動三：參觀七寶中學(xué)。
二、考察上海文化
時間：X月30日晚上——12月1日上午地點(diǎn)：南京路、海洋館
小學(xué)班主任沙龍方案全文3
活動目的：
班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，但并不是學(xué)生都理解班主任的工作。希望借此活動，增進(jìn)學(xué)生對班主任的了解，體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水。
活動時間：
X月26日下午第四節(jié)課
活動流程：
X月23日召集各班班長開會，進(jìn)行動員。利用雙休日進(jìn)行策劃組織。 X月26日舉行班會課。活動要求：
1、由班委會負(fù)責(zé)，全體同學(xué)集思廣益，參與策劃內(nèi)容，為自己的班主任送祝福。
2、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關(guān)鍵詞描述自己的班主任。
3、圍繞班主任關(guān)鍵詞、結(jié)合本班班主任的工作風(fēng)格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環(huán)節(jié)隆重展示。
4、具體活動形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠的氛圍。
5、班會結(jié)束后，將本班班會材料(課件、講稿等)匯總到各年級部。附已經(jīng)下發(fā)給各班班長的通知材料：
親愛的同學(xué)們：
我校將啟動首屆班主任節(jié)。班主任老師是在校時間最長、朝夕相處陪伴我們成長的師長。他/她或許是雷厲風(fēng)行的'，他/她或許是激情燃燒的，他/她或許是平易近人的，他/她或許是嚴(yán)肅而又幽默的每一個班主任都不一樣。但毋庸置疑，每一個班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，而我們真正了解他/她、理解他/她嗎在這個特殊的節(jié)日里，讓我們用心去體會和理解班主任為我們所付出的心血和汗水，送上我們最真摯的祝福。班會主題：我們“ ”的班主任
——我們?yōu)榘嘀魅芜^節(jié)日班會要求：
5、由班委會負(fù)責(zé)，全體同學(xué)集思廣益，參與策劃內(nèi)容，為自己的班主任送祝福。
6、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關(guān)鍵詞描述自己的班主任。
7、圍繞班主任關(guān)鍵詞、結(jié)合本班班主任的工作風(fēng)格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環(huán)節(jié)隆重展示。
8、具體活動形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠的氛圍。
班會結(jié)束后，將本班班會材料(課件、講稿等)匯總到各年級部。
附件2：江陰一中首屆班主任節(jié)
小學(xué)班主任沙龍方案全文4
一、現(xiàn)狀分析
1、學(xué)校基本情況分析
沙龍小學(xué)始建于上世紀(jì)60年代，學(xué)校有著近50年的歷史，是一所完整村級小學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校共有7個教學(xué)班200多名學(xué)生，8名教師。沙龍小學(xué)是一所村級學(xué)校，學(xué)校距離鎮(zhèn)政府4公里，距離縣城17公里，今年修通了柏油路，現(xiàn)在學(xué)校面臨的最大困難就是教師嚴(yán)重缺編，教師工作任務(wù)繁重，雖然今年有4名全職支教教師來到我校，但只是治標(biāo)不治本，不能根本解決我校教師缺編問題。
2、社會及現(xiàn)狀分析
沙龍小學(xué)的學(xué)生都是附近幾個村的孩子，都是農(nóng)村孩子，留守兒童較多，由于學(xué)生的父母的文化水平以及外出務(wù)工等原因，很多孩子都沒有良好的家庭教育，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成都不好。加上現(xiàn)在很多家長對《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)不夠理解，認(rèn)為孩子交到學(xué)校就是學(xué)校的事。導(dǎo)致學(xué)生不能很好的遵守紀(jì)律。這些都給學(xué)校管理帶來不便。
二、改進(jìn)依據(jù)
依據(jù)相關(guān)的教育法律法規(guī)和教育規(guī)律以及學(xué)校、當(dāng)前社會、家庭的實(shí)際情況。從實(shí)際情況出發(fā)，一切以有利于學(xué)生全面發(fā)展、有利于貫徹黨的教育方針為依據(jù)。
三、指導(dǎo)思想
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。
四、改進(jìn)目標(biāo)
1、增強(qiáng)教職工責(zé)任意識，提高教職工的自覺行為
2、增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
3、增進(jìn)家長和學(xué)校的相互理解，發(fā)揮家校的合力
五、改進(jìn)重點(diǎn)
1、校園文化建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展。當(dāng)前在國家實(shí)行校安工程和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過程中，各地正在積極加強(qiáng)校園文化的建設(shè)工作。但是在進(jìn)行校園文化的建設(shè)過程中，我校加大了投入力度，在每面墻壁、每間教室內(nèi)都增加了相關(guān)的文化內(nèi)容。如三字經(jīng)、繪畫等。許多檢查也時分注重這些，認(rèn)為有了這些學(xué)校文化建設(shè)就做好了。這種思想是錯誤的。三字經(jīng)也好，弟子規(guī)也好，各項(xiàng)制度也好，都是用來教育人的，用來讓人遵守的。因些還必須轉(zhuǎn)化成學(xué)生和教師的自覺行為。這才是最重要的。所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)必須要加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵。那么都包括哪些內(nèi)容呢我認(rèn)為主要學(xué)校各項(xiàng)制度轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動的過程(這是制度文化)、學(xué)校文化建設(shè)中的課程建設(shè)(課堂文化)、學(xué)校全體師生的進(jìn)取精神(精神文化)等。這些文化的建立，才能夠真正意義上的對學(xué)生起到良好的教育作用，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。
2、改變現(xiàn)行家長與學(xué)校對教育學(xué)生上的矛盾，促進(jìn)家校合作。在當(dāng)前形勢下，由于一個學(xué)生六個家長，因此學(xué)生多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，是家中的小皇帝，自由不受管理。家長對孩子的期待值高，但又怕在學(xué)校和社會中吃虧。因此許多時候?qū)W(xué)校的管理和教育不是很理解，榮易產(chǎn)生對立。但是家長和學(xué)校對孩子的教育目的又是一致的。所以加強(qiáng)家校合做，相互理解成為當(dāng)前學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
自1998年兩基達(dá)標(biāo)開始搞一些虛假東西以來，學(xué)校的許多工作就在不斷的弄假中完成。而真正有益于學(xué)生終身發(fā)展的行為養(yǎng)成教育逐漸被冷落。造成了學(xué)生在一定程度上行為習(xí)慣不。因此教育必須回歸其本真，堅(jiān)持長長期培養(yǎng)，而且以養(yǎng)成教育為主的成面上來，真正的按百年樹人的思想去辦教育。
六、改進(jìn)措施
改進(jìn)內(nèi)容
(一)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
1、改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)教師的主人翁精神
學(xué)校是全體教師的共同家園，不是領(lǐng)導(dǎo)個人的產(chǎn)物，因此學(xué)校的發(fā)展需要全體教師共同努力。當(dāng)前教師思想和領(lǐng)導(dǎo)思想中存在著較大差異，這是全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平的唯一途徑。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的提高工作和業(yè)務(wù)能力的提高培養(yǎng)工作。
(二)規(guī)范教學(xué)管理工作，教學(xué)管理實(shí)施精細(xì)化管理模式
1、制定規(guī)范，嚴(yán)格實(shí)施。在制度的制度和實(shí)施過程中要讓教師。
充分參予并進(jìn)行監(jiān)督。并不斷修訂，使之更加合理化。
2、加大檢查管理。檢查過程要做到公開透明，避免暗箱操作。
(三)加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的'過程，因此必須樹立正確的教育觀，樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)。
1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成育。一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓全體師生都對規(guī)范了如指掌，并且加強(qiáng)監(jiān)管，把規(guī)范行為納入到教職工的考核之中。最后成為廣大師生的自覺行為。
2、領(lǐng)導(dǎo)的思想和行為要成為師生的表率。
改進(jìn)方法
(一)轉(zhuǎn)變工作思路，變監(jiān)管為師生的自覺行為
1、讓全體師生都參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)中來，如制度的制定檢查、校園的規(guī)劃建設(shè)、方案的征集評選等。通過師生的參予使其有加深對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，由于是師生自己參予制定的，自己建設(shè)的，因此也就會更珍惜、更加熱愛學(xué)校。最后領(lǐng)導(dǎo)的意圖逐漸變成師生的自覺行為。
2、加強(qiáng)思想道德教育，提升師德水平。開展師德評比、文明班級、文明辦公室等評比工作，促進(jìn)師生思德水平的提高。
(二)加強(qiáng)與家長的溝通
對于學(xué)校的和國家的各項(xiàng)規(guī)章制度都要讓家長知道，讓家長真正學(xué)會教育的基本理論，參予學(xué)校的一些制度的制定，管理的討論，從而理解學(xué)校和教師的管理，并與教師合作，必免出現(xiàn)1+1小于1的效果。
(三)發(fā)展校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化在培養(yǎng)學(xué)生中的正能量。在校園文化建設(shè)中，提高師生的參予范圍，如文明標(biāo)兵評比、校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案征集活動，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃征集等。通過這些活動的開展來提升校園文化的內(nèi)涵。并在活動中教育師生，提升師生的思想水平。讓管理真成全體師生共同的事。領(lǐng)導(dǎo)從繁重的瑣碎管理中抽出身來，研究學(xué)校明天的發(fā)展。
小學(xué)班主任沙龍方案全文5
【活動主旨】
班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是家長和學(xué)校之間溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。班主任們無私奉獻(xiàn),在完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時,肩負(fù)著家長的希望,學(xué)校的'重托,培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。無論上班,下班,課上課下,時刻關(guān)心著學(xué)生的成長,關(guān)注著他們的進(jìn)步。辛勤的工作贏得了家長的信任,獲得了社會的認(rèn)可,同時也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。古語說得好，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師不僅教給學(xué)生文化知識，更要言傳身教，教給學(xué)生做人的道理。我們希望“班主任節(jié)”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，展示班主任工作風(fēng)采;也希望每位學(xué)生在這個節(jié)日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水;在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風(fēng)氣。
【活動時間】
X月26日——12月1日共一周
【活動安排】
一、班主任節(jié)感恩老師倡議書時間：X月22日(感恩節(jié))
具體負(fù)責(zé)：學(xué)生會形式：倡議書(海報(bào))、校園黑板報(bào)
二、升旗儀式動員時間：X月26日上午具體負(fù)責(zé)：團(tuán)委主持：高二(7)班
三、 “我們?yōu)榘嘀魅芜^節(jié)日”班會課時間：X月26日下午第四節(jié)課具體負(fù)責(zé)：德育處(方案見附件)
四、班主任外出考察
時間：X月30日—12月1日具體負(fù)責(zé)：德育處(方案見附件)附件1：
小學(xué)班主任沙龍方案全文6
一、沙龍會目的
為了建立一支有自信、有主人翁意識、有想象力、有創(chuàng)造性、有合作意識、有凝聚力、有較強(qiáng)執(zhí)行力、精練能干的班主任團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)班主任之間的交流，激發(fā)班主任團(tuán)隊(duì)士氣與活力，同時又放松身心，緩解班主任工作壓力，特組織策劃本期班主任沙龍。
二、沙龍會主題
培養(yǎng)有凝聚力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能打硬仗、打勝仗的隊(duì)伍
三、時間及地點(diǎn)
20xx年X月14日(周四)下午13：00-7：00東良舍好運(yùn)動訓(xùn)練基地
四、參加人員
班子成員、全體班主任
五、沙龍內(nèi)容
(一)真人CS對抗
組織本項(xiàng)活動的理由：CS對抗不是一個人的比賽，是要通過團(tuán)隊(duì)的合作，團(tuán)隊(duì)的智慧，敏捷的反應(yīng)，戰(zhàn)場上與敵人遭遇時能沉著冷靜的思考和處理險(xiǎn)情，甚至在為了勝利需要犧牲個人時必須要挺身而出吸引敵人，而不是為了自己保命躲在一個角落等別人拼殺，每個人都要有較強(qiáng)的.執(zhí)行力，有必勝的信心和決心，有創(chuàng)新的戰(zhàn)術(shù)，這樣才能獲得勝利。所以我認(rèn)為CS對抗對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新意識、培養(yǎng)凝聚力、增進(jìn)感情交流、提升執(zhí)行力是一個比較不錯的活動。
七、八、九三個戰(zhàn)隊(duì)(因?yàn)橥ㄟ^了解，好運(yùn)動現(xiàn)在只有18支新槍)戰(zhàn)隊(duì)人員配置：
隊(duì)長1人：負(fù)責(zé)在指揮部決策指揮，謀劃戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。(無槍)
參謀長1人：在指揮部協(xié)助隊(duì)長做出戰(zhàn)斗決策，觀察戰(zhàn)場戰(zhàn)況，及時給隊(duì)長提供戰(zhàn)術(shù)調(diào)整建議。(無槍)
戰(zhàn)士9人：根據(jù)隊(duì)長、參謀長下達(dá)的命令，持槍作戰(zhàn)。非班主任班子成員通過抽簽決定進(jìn)入某個戰(zhàn)隊(duì)。
首局由三個戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長抽簽決定首先對戰(zhàn)的兩個戰(zhàn)隊(duì)，雙方限時作戰(zhàn)，時間15分鐘，15分鐘內(nèi)，一方把另一方全部殲滅為勝利，如果15分鐘時間到，哪一方犧牲戰(zhàn)士多哪方為戰(zhàn)敗，退出戰(zhàn)斗，第三支戰(zhàn)隊(duì)與第一局獲勝的戰(zhàn)隊(duì)重新
1開局。戰(zhàn)勝的戰(zhàn)隊(duì)繼續(xù)參加戰(zhàn)斗，戰(zhàn)敗的戰(zhàn)隊(duì)退出戰(zhàn)斗，由第三支替換，依次類推打勝家。
比賽規(guī)則：
1、每一局結(jié)束后，勝利的戰(zhàn)隊(duì)積5分，失敗的戰(zhàn)隊(duì)0分，最終比賽結(jié)束后哪支戰(zhàn)隊(duì)積分最高，授予戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長、參謀長“優(yōu)秀指揮官”榮譽(yù)稱號，勝利的戰(zhàn)士每人抽取獎品一份。
2、每一局結(jié)束統(tǒng)計(jì)兩隊(duì)每個隊(duì)員的個人戰(zhàn)績，最后累計(jì)戰(zhàn)績最好的前三名授予“最佳戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號，獲得一次抽獎機(jī)會。
(二)CS對戰(zhàn)總結(jié)
先播放CS對戰(zhàn)精彩瞬間
每隊(duì)派1-2名代表談?wù)劵顒痈醒灾鞒秩丝偨Y(jié)
(三)團(tuán)隊(duì)游戲(根據(jù)時間長短確定做不做游戲)
以年級組為單位，各年級為一個團(tuán)隊(duì)，三隊(duì)進(jìn)行比賽。
項(xiàng)目一：趣味接龍(分組上場，為每組分別展示一種物品或讓每組描述一下心情，但組內(nèi)的每個人只能說一個字，看哪線說話比較流暢，句子比較通順無整，這個項(xiàng)目考查每個人的思維能力和默契)。
項(xiàng)目二：(每隊(duì)選出5人參加此項(xiàng)目比賽：兩人轉(zhuǎn)圈纏繞，兩人配合跳繩，一人飛標(biāo)扎氣球，三項(xiàng)比賽過程中有一項(xiàng)失誤，則從頭重新開始。)
以上兩個項(xiàng)目的比賽每個項(xiàng)目第一名的團(tuán)隊(duì)，每人獲得一次抽獎機(jī)會。
(四)領(lǐng)導(dǎo)抽獎
三等獎抽獎二等獎抽獎一等獎抽獎特等獎抽獎
使用抽獎系統(tǒng)，把班主任照片導(dǎo)入抽獎系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)下令“開始”、“停止”決定獲獎?wù)摺?/p>
(五)總結(jié)
一個有凝聚力的、有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造更好的成績。工作中如何體現(xiàn)凝聚力、執(zhí)行力。演唱《眾人劃漿開大船》
指揮全體合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束。
(六)返回到海藝國際溫泉假日酒店
六、準(zhǔn)備工作
1、音樂及PPT準(zhǔn)備
2、抽獎系統(tǒng)班主任照片導(dǎo)入
3、無線話筒：2支南孚電池、音箱、投影機(jī)、線輥、寬膠帶、投影屏幕4、筆記本電腦：2臺(一臺使用，一臺備用) 5、礦泉水3件
6、照相機(jī)、錄像機(jī)及MTV制作系統(tǒng)軟件7、場地聯(lián)系
8、主持人：張蕾、王香芝、劉鯤鵬9、后勤保障及服務(wù)：全體班子成員10、主持：劉鯤鵬、袁士軍
11、水果：冰糖桔、香蕉、蘋果、紙杯、茶
七、獎品
特等獎：富盟養(yǎng)生煲湯鍋1件一等獎：多功能電熱鍋4件
二等獎17件：大整理箱3個、艾格萊雅家用玻璃器皿1套、雅風(fēng)經(jīng)典系列水具1套、九陽料理機(jī)2件三洪毛巾被2件、野生山韭花1件紫砂辦公杯1個、陶瓷碗盤1套極品杯2個、純棉被罩1件純棉餐桌布1件、水壺1個
三等獎9件：按摩坐墊2個、洗衣液2個
三層便當(dāng)盒1個、保溫杯1個
奶鍋1個、龍形掛飾1個、冰袋1個
小學(xué)班主任沙龍方案全文7
一、活動目的
為了加強(qiáng)班主任工作的力度，弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺，介紹自己在班級管理中的有益經(jīng)驗(yàn)，交流工作中的困惑、難題，使班級管理工作上一個新的臺階，校領(lǐng)導(dǎo)據(jù)頂組織開展班主任沙龍活動。
二、活動主題
“分享所得，解決所惑”
三、活動要求：
1、以現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)和工作中遇到的難題、困惑。
2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學(xué)生，某一件事情展開交流，論述某一觀點(diǎn)。
3、要求切入點(diǎn)小，事例具體，觀點(diǎn)鮮明，可操作性強(qiáng)。
4、班主任可以從以下幾方面進(jìn)行交流：
表揚(yáng)的作用
讓每個人都能感覺到自己的重要。
班級崗位的設(shè)立如何培養(yǎng)班干部
如何發(fā)揮班干部作用
如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的好習(xí)慣
如何讓學(xué)生成為班級的小主人
嚴(yán)格的'班級管理制度促進(jìn)學(xué)生成長后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化心得讓我們受益匪淺; 做慧眼識珠的班主任，做指揮家式的班主任; 如何做一位捕捉教育信息的班主任
四、活動過程
1、班主任以級部為順序，交流班級管理好的經(jīng)驗(yàn)、方法或者教育學(xué)生的成功案例。根據(jù)時間確定發(fā)言人數(shù)。
2、問題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。
3、班主任們談本次交流的收獲，或者以書面形式上交自己所得、所想或者總結(jié)。
4、領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。
五、參加對象：
1、交流人員：全體班主任
2、參與人員：任課教師可自愿參加
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
組長：XX
副組長：XX
成員：XX(會議主持)
小學(xué)班主任沙龍方案全文8
為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營造理解班主任、尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍。經(jīng)研究，決定將每年5月的第四個星期四定為“班主任節(jié)”。現(xiàn)就開展20xx年首屆“班主任節(jié)”活動，制定如下方案。
一、活動目的
班主任是學(xué)校管理的骨干，是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)與保障。通過設(shè)立“班主任節(jié)”，因地制宜地開展系列活動，弘揚(yáng)“敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)”的班主任精神，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感，不斷提升班主任隊(duì)伍的班級管理水平和育人能力，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，激發(fā)班主任的工作積極性與創(chuàng)造性，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。
二、活動時間
20xx年5月25日—29日
三、活動主題
榮譽(yù)與責(zé)任同在
四、參與范圍
全縣各中小學(xué)、幼兒園
五、具體安排
(一)校級活動
— 1 —
校級活動由各學(xué)校自主組織實(shí)施。可安排如下活動：
1、班級管理藝術(shù)沙龍。圍繞班干部培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等主題開展班級管理藝術(shù)沙龍，為班主任搭建交流平臺，相互交流班級管理工作經(jīng)驗(yàn)、存在的疑惑和困難，探討班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班級管理水平。
2、班主任才藝展示。通過開展書法、繪畫、朗誦、演講、歌曲、舞蹈、器樂演奏等才藝展示活動，為班主任提供一個展示才藝的平臺，緩解工作壓力，激發(fā)工作熱情。此項(xiàng)是否可以根據(jù)學(xué)校具體情況而定，對于一些沒有才藝的班主任，此項(xiàng)活動不但不能緩解工作壓力，反而會起到相反的作用。
3、優(yōu)秀班主任評選。立足本校班主任隊(duì)伍實(shí)際，開展十佳班主任、最有愛心班主任、最具風(fēng)采班主任等評選表彰活動，并將評選結(jié)果與教師量化積分掛鉤，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和職業(yè)幸福感。
4、學(xué)生教育活動。組織學(xué)生給班主任做一張感恩卡、出一期專題黑板報(bào)或手抄報(bào)、征集學(xué)生心語感言等，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到班主任對自己的真心呵護(hù)和真情付出，營造尊重、支持、配合、感恩班主任的濃重氛圍。
5、千名班主任進(jìn)萬家。組織班主任開展各種形式的家訪活動，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，宣傳教育政策法規(guī)、正確的家庭教育思想和素質(zhì)教育的理念，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步營造和諧的育人氛圍。
(二)縣級活動
— 2 —
1、“班主任工作優(yōu)秀教育案例”征集。主要征集班級管理經(jīng)驗(yàn)、智慧、方法、策略等，采取一事一議或一案一議的方式，具體描述在班級管理過程中所采取的'針對性教育過程及最終成效，有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、有成功與失誤，有一定借鑒意義。“案例”要實(shí)事求是，不得虛構(gòu)、編造，不得抄襲或網(wǎng)上下載，字?jǐn)?shù)控制在20xx字以內(nèi)，統(tǒng)一用a4紙打印(標(biāo)明題目、單位、作者和聯(lián)系電話)，以學(xué)校為單位，于5月29日前將紙質(zhì)及電子版(word)報(bào)辦公室(每所學(xué)校推薦不少于5篇)，經(jīng)評比后將擇優(yōu)結(jié)集刊印。
2、首席班主任評選。制定縣級“首席班主任”評選標(biāo)準(zhǔn)，按照“校內(nèi)選拔—學(xué)校推薦—個人演講—綜合考核—結(jié)果公示”的流程，評選出一批管理水平高、班級成績優(yōu)、敬業(yè)愛生、學(xué)生歡迎的“首席班主任”，引領(lǐng)提升全縣中小學(xué)班主任工作水平。由各學(xué)校在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，于5月25日前向人事科推薦1—3名優(yōu)秀班主任參加縣級評選;當(dāng)選的縣級“首席班主任”將在20xx年教師節(jié)進(jìn)行表彰。
3、優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會。面向全縣廣大師生和家長，開展“讓人感動的班主任”事跡征集活動，遴選出具有代表性的典型事例，采取本人自述和同事、學(xué)生或?qū)W生家長講述等形式，舉辦優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會，宣傳班主任在班級管理中的感人事跡，弘揚(yáng)班主任大愛無疆的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)班主任工作的職業(yè)幸福感，號召班主任熱愛本職工作，引導(dǎo)學(xué)生和家長尊重、理解、支持班主任工作。
— 3 —
六、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦“班主任節(jié)”，是對班主任工作的高度肯定，體現(xiàn)了對班主任隊(duì)伍的重視與關(guān)心。縣教育體育局成立以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，主管副局長任副組長，辦公室、人事科、名師辦等相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志為成員的“班主任節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全縣活動的開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人事科，主任由副局長霍志華同志兼任，負(fù)責(zé)活動的具體實(shí)施和督導(dǎo)落實(shí)。各學(xué)校要相應(yīng)建立班主任隊(duì)伍管理組織，明確專人負(fù)責(zé)，制定活動方案，安排專項(xiàng)資金，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)活動，確保活動取得預(yù)期效果。活動方案于5月22日前報(bào)局人事科。
(二)營造濃厚氛圍。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、主題班會等形式，宣傳開展“班主任節(jié)”的重要意義和活動安排，迅速掀起活動熱潮。縣教育體育局將在《邱縣教育》和《教育之窗》開辟專欄，跟蹤報(bào)道各學(xué)校的活動資訊以及好典型、好作品，拓寬宣傳渠道，在全縣營造理解班主任、關(guān)愛班主任、爭當(dāng)班主任的濃厚氛圍。
(三)強(qiáng)化過程督導(dǎo)。各學(xué)校要建立健全活動檔案，及時搜集、整理和留存活動影像資料。縣教育體育局將成立督查組，對各學(xué)校開展“班主任節(jié)”系列活動組織、活動效果等情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，對于活動開展扎實(shí)、效果突出的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)表彰;對于重視程度不夠、活動開展不扎實(shí)的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評。
小學(xué)班主任沙龍方案全文9
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個案和示范性群體。
兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。
三、工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
2、承擔(dān)校級或區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干班主任成長的搖籃。
3、通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。
4、開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。
5、圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，破解新形勢下班主任工作的難點(diǎn)問題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實(shí)施意見》為指導(dǎo)，開展班團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)、文體娛樂、社會實(shí)踐等形式多樣的班級活動，促進(jìn)全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。
四、活動方式
以“自主研修-專家引領(lǐng)-問題探究-同伴互助-交流觀摩-實(shí)踐反思”為基本模式。
1、專題講座：邀請?jiān)诎嘀魅喂ぷ黝I(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領(lǐng)水平，切實(shí)提高學(xué)員的`業(yè)務(wù)能力。
2、研討活動：定期組織參加各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。
3、學(xué)術(shù)成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進(jìn)行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。
4、實(shí)地觀摩：到德育先進(jìn)學(xué)校實(shí)地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。
5、課題研究：結(jié)合班主任工作的實(shí)際，圍繞課題項(xiàng)目進(jìn)行科研，每個學(xué)員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報(bào)告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。
五、人員組成
1、由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀(杰出)班主任。
2、分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過40人。
六、活動時間：
每學(xué)期活動2至3次。
七、活動地點(diǎn)：
鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室(實(shí)驗(yàn)中學(xué))以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學(xué)校
八、活動要求
1、工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談?wù)勀闶侨绾伍_展工作及取得的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的困惑。
2、對每次的班級管理論壇每位班主任必須認(rèn)識到位，高度重視，認(rèn)認(rèn)真真寫好特色經(jīng)驗(yàn)交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗(yàn)，反對假、大、空，更反對敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。
3、由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習(xí)交流。
九、活動主題
1、班級常規(guī)管理。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
2、特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長生的培養(yǎng)等。
3、新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育等。
4、班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實(shí)踐活動的開展、實(shí)施及管理等。
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