中學中層干部考核方案

時間：2024-08-12 07:48:18 方案

中學中層干部考核方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的中學中層干部考核方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學中層干部考核方案

中學中層干部考核方案1

　　1.學校中層干部管理實行有限任期制度，聘任期一般為三年。

　　2.學校加強對任職干部的考評。所有的中層干部考核工作將在黨總支的領導下組織實施，考核標準按照德、識、能、績、廉等方面進行考核。

　　3.每年學校組織對現有中層干部進行民主測評。對于測評過程中出現的問題及時與相關同志進行溝通，予以提醒和戒勉談話。對不滿意率超過三分之一，經組織認定確為不合格的，將免去現職，不再續聘，同時不再享受中層干部待遇。經考核合格的干部，將由校長續聘。

　　4.免去現職，僅適用以下情況：

　　⑴達到任職年齡界限（一般為退休前2年）的；

　　⑵在學年度考核的民主測評中，不滿意率超過三分之一、經組織認定為不稱職的；

　　⑶在工作過程中有重大工作事故的；

　　⑷因工作需要或者其他原因，應當免去現職的。

　　5.辭去現職，包括自愿辭職、引咎辭職和責令辭職。

　　6.引咎辭職、責令辭職、降職的干部，在新的崗位工作一年以上，實績突出，符合提拔任用條件的.，可以按照有關程序重新擔任或提拔職務。

　　7.因工作能力較弱或者其他原因，不適宜擔任現職的，應當降職使用。降職使用的干部，其待遇按照新任職務的標準執行。

　　8.干部選聘重培養、重程序、重梯度。干部提拔原則上實行逐級提拔原則。

中學中層干部考核方案2

　　為繼續深化學校內部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治業務素質及履行職責情況，對中層干部起到應有的檢查、激勵和監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本考核方案。

　　一、考核領導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、考核原則

　　1．考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

　　2．實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合的方法。

　　三、考核內容

　　考核結合《張家港市中小學、幼兒園中層干部管理辦法》、《張家港市教育系統崗位考核實施意見》及教師職業道德規范有關文件精神，從德、能、勤、績四個方面對我校中層干部進行考核。考核滿分為100分，加分項最高不超過5分。其中量化考核和民主測評各占50%。

　　（一）量化考核（50分）

　　德(15分)

　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨教育方針，自覺遵守教育法律法規和學校規章制度。熱愛教育事業，心系學校發展，有強烈的事業心，樂于奉獻。服從工作安排，工作積極主動，責任心強。胸襟開闊，團結尊重同事，服務意識強，關心教師的工作和生活。遵守社會公德，作風正派，一身正氣，以身作則。廉潔奉公，帶頭抵制有償家教，不以權謀私。

　　能（10分）

　　樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。刻苦鉆研管理業務和教育教學業務，積極參加繼續教育和崗位培訓，不斷提高行政管理能力和教書育人水平。熟悉相關部門的行政工作，具有系統的科學決策能力，能統攬全局，工作上具有前瞻意識。有較強的組織和協調溝通能力，協調好本部門工作，妥善處理上下級關系。善于做好教職工的思想工作，多方面調動教職工的積極性。

　　勤（10分）

　　勤于付出講奉獻，拼搏進取挑重擔，敢為人先當表率。按時參加各種行政會議和學校活動，工作上積極主動，及時制定部門或相關管理崗位的計劃，認真及時落實各項工作任務，不拖拉，不推諉。積極參與學校常規管理，認真值班不脫崗，細致做好過程性管理，詳細做好值班記錄，發現問題及時反饋整改，遇有重大問題及時向校長匯報。對上級主管部門或學校的臨時性、突擊性事務工作，不計報酬，加班加點及時完成。周六上午行政正常上班，認真做好雙休日及重大節假日值班工作。平時自覺晚辦公。勤于理論學習，每學期撰寫工作總結和反思，不斷提高自身的管理能力。

　　績（15分）

　　努力形成部門或個人的工作作風，重視工作的創造性和實效性。部門或分管工作循序漸進，有條不紊。避免形式主義，及時發現和解決問題，注重工作質量，部門或分管工作成效顯著，創建工作卓有成效，工作開展有創新、有特色，工作經驗得到認可，在全市推廣或受到表揚，獲得各級各類先進榮譽。做好部門及分管工作的臺賬資料，重要材料及時整理歸檔。重視部門或分管工作的宣傳報道。個人教育教學業務成績在同年級同學科教師中保持中上水平。

　　加分項（5分）

　　1．部門、條線工作成績突出，受上級主管部門表彰或獎勵。張家港市級加2分，蘇州市級以上加3分。

　　2．分管工作在市級以上經驗介紹或交流（以通知為準）。加1分。

　　3．創建工作成績顯著。張家港市級加2分，蘇州市級以上加3分。

　　4．中層干部是張家港市級骨干教師加2分，蘇州市級以上骨干教師上加3分。

　　（二）民主測評（50分）

　　民主測評由考核領導小組負責實施，參與民主測評的人員可以是學校工會委員或全體教師。民主測評分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準及得分如下：

　　優秀（40-50分）：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

　　稱職（35-40分）：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

　　基本稱職（25-35分）：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

　　不稱職（0-25分）：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關規定的。

　　四、考核等次的劃分

　　我校中層干部的年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的成績由量化考核和民主測評兩項得分相加，依次是：優秀（90-100分）、稱職（80-89分）、基本稱職（70-79分）、不稱職（69分以下）。

　　五、考核結果的運用

　　1．評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，按照從高到低的'順序排列，報上級有關部門并存檔管理。

　　2．對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學校在年終考核工資中適當體現，并在評優評先和職務晉升中優先考慮。

　　3．在考核中不稱職的中層干部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正，連續兩年考核不稱職的，應調離中層崗位。

　　六、其它

　　本考核方案未盡之處，由校長室負責解釋。本辦法自20xx年2月17日起實施。

　　張家港市洲沙中學黨總支

　　張家港市洲沙中學校長室

　　20xx年2月11日

　　張家港市洲沙中學中層干部考核測評表

　　被考核人姓名考核時間年月日

　　項目及分值考核主要內容自評分考核分

　　量化考核（50分）

　　德15

　　熱愛祖國和人民，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨教育方針，自覺遵守教育法律法規和學校規章制度。熱愛教育事業，心系學校發展，有強烈的事業心，樂于奉獻。服從工作安排，工作積極主動，責任心強。胸襟開闊，團結尊重同事，服務意識強，關心教師的工作和生活。遵守社會公德，作風正派，一身正氣，以身作則。廉潔奉公，帶頭抵制有償家教，不以權謀私。

　　能10

　　勤10

　　績15

　　加分（5分）

　　部門、條線工作成績突出，受上級主管部門表彰或獎勵。張家港市級加2分，蘇州市級以上加3分。分管工作在市級以上經驗介紹或交流（以通知為準）。加1分。創建工作成績顯著。張家港市級加2分，蘇州市級以上加3分。中層干部是張家港市級骨干教師加2分，蘇州市級以上骨干教師上加3分。

　　民主測評（50分）

　　民主測評由考核領導小組負責實施，民主測評分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

　　總分

　　考核結果

　　綜合等第：（優秀、合格、基本合格、不合格）

　　情況說明

　　被考核對象簽名：

　　單位考核領導小組組長簽名：

　　張家港市洲沙中學中層干部考核民主測評表

　　姓名

　　優秀（40-50分）

　　稱職（35-40分）

　　基本稱職（25-35分）

　　不稱職（0-25分）

　　正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

　　能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

　　政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

　　政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關規定的。

　　備注：請在相應空格內打“√”

中學中層干部考核方案3

　　為進一步提高學校管理水平，全面、客觀、公正地評價學校中層干部的政治、業務素質和履行職責情況，促進我校中層干部隊伍建設，根據我校實際，特制定本考核辦法。

　　一、考核內容

　　從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考查工作實績，滿分為100分。

　　（一）德：思想政治素質（10分）

　　1、學習政治理論和管理知識，正確理解黨和國家的方針、政策，理論聯系實際，不斷提高理論水平和管理水平。

　　2、愛校愛生，作風正派，遵紀守法，勤奮敬業，為人師表，全心全意為廣大師生服務。

　　3、服從學校工作安排，堅持原則，辦事公道，廉潔自律，以身作則，具有奉獻精神。

　　（二）能：組織領導能力（30分）

　　1、認真履行崗位職責，工作有計劃，有檢查，有總結。實行科學管理，有規范的管理檔案。

　　2、工作有思路，有創新，能勝任并獨立完成本職工作。

　　3、中層正職能獨當一面，協調管理好本部門日常工作，按時按按質按量完成本部門工作計劃。

　　4、制定本部門有關人員的崗位職責，檢查督促有關人員執行規章制定，協調本部門人際關系，形成團結協作的工作氛圍。

　　5、具有處理復雜問題的能力，穩妥、果斷處理突發事件。

　　6、結合本部門工作特點，創造性地開展校園文化建設和數字校園建設。

　　（三）勤：工作作風（20分）

　　1、積極參加政治學習、各類*及工作會議。

　　2、工作主動，能認真處理自己職權范圍內的事務，不推諉，不拖拉。

　　3、發揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評和自我批評，每學期至少召開一次座談會。

　　4、求真務實，嚴格管理，敢于承擔工作責任。

　　（四）績：工作實績（40分）

　　1、本職工作成績顯著，工作能力、工作方法得到提高和改進。

　　2、創造性地開展工作，各項工作達到科學化、制度化、規范化的要求。

　　3、能積極為學校的'發展和教育教學管理獻計獻策，本部門或本人在重大活動中為學校爭得榮譽。

　　二、考核辦法

　　（一）年中測評。

　　學校在每年春學期末組織全校教職工對中層干部進行一次民主測評。測評結果分非常滿意、滿意、基本滿意和不滿意四個等次。其中滿意率（含非常滿意和滿意）在90%以上者得30分，滿意率在89－75%之間者得25分，滿意率在74－60%之間者得15分，滿意率在59%以下者不得分。測評結果按30%計入個人年終考評總成績。

　　（二）年終考核。

　　1、每年秋學期末，學校組織中層干部在全校教職工大會或教代會上進行個人述職。教職工根據中層干部述職情況，參照本考核辦法之內容逐項打分，打分結果按得分的30%計入總成績。

　　2、學校成立年度考核領導小組，領導小組根據中層干部履行職責情況，并參照本考核辦法之內容逐項打分，打分結果按得分的40%計入總成績。

　　三、考核等次

　　考核結果分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，四個等次的標準是：優秀（90－100分）、稱職（89－75分）、基本稱職（74－60分）、不稱職（59分以下）。

　　四、考核原則

　　1、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

　　2、實行領導與群眾相結合，定性與定量相結合的原則。

　　五、本考核辦法經安淇中學第六屆教代會第二次會議原則通過，并經校長辦公（擴大）會審查確定，自即日起頒布實施。