設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-11-11 13:12:50 方案

設(shè)計(jì)方案3篇【優(yōu)】

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案3篇【優(yōu)】

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、教材、學(xué)情分析

　　《幻燈片的鏈接》是江蘇省小學(xué)信息技術(shù)教材五年級(jí)下冊(cè)第11課的教學(xué)內(nèi)容。本課屬于“多媒體演示文稿”教學(xué)單元，是在學(xué)生掌握在幻燈片中插入自選圖形、文本、圖片等操作，學(xué)會(huì)放映幻燈片的基礎(chǔ)上，來(lái)學(xué)習(xí)在幻燈片中插入“超級(jí)鏈接”操作。

　　小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡觀察、發(fā)問(wèn)、探索、質(zhì)疑，喜歡展示自己的發(fā)現(xiàn)，如果在教學(xué)過(guò)程中不斷地去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情，他們就會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花。于是教者根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把教材內(nèi)容作適當(dāng)改動(dòng)，以主題任務(wù)的形式出現(xiàn)：通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游帶大家游覽九寨溝的活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。星級(jí)任務(wù)設(shè)置成三個(gè)層次：1．圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2．文本鏈接，發(fā)送郵件。3．圖片鏈接，新幻燈片。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁(yè)、郵件、幻燈片的超級(jí)鏈接。

　　能力目標(biāo)：熟練掌握“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、表達(dá)、評(píng)價(jià)的能力和通過(guò)合作探究共同解決問(wèn)題的能力。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)多媒體的欣賞和“插入超級(jí)鏈接”的操作，進(jìn)一步領(lǐng)略九寨溝的神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和幸福生活的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和良好的操作習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框的使用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)超級(jí)鏈接的思想內(nèi)涵和實(shí)際意義。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　本課將采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究”教學(xué)法教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。首先借助于多媒體手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)習(xí)任務(wù)。然后通過(guò)“爭(zhēng)做小導(dǎo)游”、 “學(xué)一學(xué)”、“幫一幫”、“試一試”、 “比一比”、“讀一讀”、“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)，將有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生體驗(yàn)。使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索，鞏同操作技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成就感。并使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和知識(shí)整合能力得到培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．幫助學(xué)生復(fù)習(xí)回憶在幻燈片中插入自選圖形的方法。

　　2．幫助學(xué)生復(fù)習(xí)回憶在幻燈片中插入文本框的方法。

　　3．幫助學(xué)生復(fù)習(xí)回憶在幻燈片中插入圖片的方法。

　　4．公布九寨溝的網(wǎng)頁(yè)地址：

　　5．公布老師的郵件地址：

　　6．準(zhǔn)備好多媒體網(wǎng)絡(luò)電子教室系統(tǒng)。

　　7．準(zhǔn)備好多媒體大屏幕投影儀。

　　8．準(zhǔn)備好和學(xué)生練習(xí)素材。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）動(dòng)畫激趣揭示課題

　　教師播放“神奇的九寨溝”讓學(xué)生欣賞。

　　師：欣賞了神奇的九寨溝，你想說(shuō)些什么？

　�。ㄗ寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。）（九寨溝真美呀！九寨溝好神奇�。�

　　師：說(shuō)得真好！你想做一回小導(dǎo)游帶大家去游覽嗎？（想�。�

　　揭題：“神奇的九寨溝”。（齊讀課題）

　�。ǘ┤蝿�(wù)驅(qū)動(dòng) 目標(biāo)分級(jí)

　　1．觀察演示明確要求（準(zhǔn)備任務(wù) 打開(kāi)素材）。

　　出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。

　　師：如何來(lái)完成這幅作品呢？

　　師：有了我的見(jiàn)面禮，就能助你一臂之力！

　　出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級(jí)鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。

　　師：瞧！這是老師專門為小導(dǎo)游準(zhǔn)備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁(yè)的這些超級(jí)鏈接。怎樣為第一頁(yè)的這些對(duì)象加上超級(jí)鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！

　　出示：“芝麻開(kāi)門第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，爭(zhēng)做小導(dǎo)游”。

　　師：要做小導(dǎo)游，先要準(zhǔn)備一下，打開(kāi)老師給你的素材“神奇的九寨溝”。

　　出示要求：“準(zhǔn)備任務(wù) 打開(kāi)素材”。

　　（教師解說(shuō)演示）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起做！（學(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開(kāi)素材）（教師巡視指導(dǎo)）

　　2．學(xué)習(xí)新知互幫互助（任務(wù) 圖形鏈接瀏覽網(wǎng)頁(yè) ）

　　出示范例。

　　師：下面看小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁(yè)！你想學(xué)嗎？

　　出示要求：“學(xué)一學(xué) 幫一幫”。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師模擬一遍！（教師解說(shuō)演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級(jí)鏈接，鏈接到網(wǎng)頁(yè)：）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！

　　（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：第一個(gè)完成的同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)！報(bào)出自己的姓名！（其他完成的同學(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)！我們還要評(píng)出最佳個(gè)人，看誰(shuí)幫的同學(xué)最多！）

　�。▽W(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）（選出最佳個(gè)人）

　　師：讓我們一起為最佳個(gè)人鼓掌！

　　師：下面我們來(lái)“評(píng)比小導(dǎo)游”。請(qǐng)第一名同學(xué)到前面來(lái)演示！

　�。▽W(xué)生演示步驟）（師生評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)）

　　師：同學(xué)們是不是這么做的？我們的小導(dǎo)游評(píng)出來(lái)了，我們來(lái)獎(jiǎng)他一朵小紅花�。ü膭�(lì)一下吧！）

　　師：其他同學(xué)呢？你們有沒(méi)有做好呀？

　　師：祝賀同學(xué)們勝利闖過(guò)第一關(guān)，都成為了小導(dǎo)游！

　　3．鞏固提高小組競(jìng)爭(zhēng)（任務(wù) 文本鏈接發(fā)送郵件）

　　師：想成為小導(dǎo)游嗎？

　　出示“再接再厲第二關(guān)：文本鏈接，發(fā)送郵件，爭(zhēng)做小導(dǎo)游”。

　　出示要求：“試一試比一比”。

　　師：有了第一關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？

　�。▽W(xué)生上臺(tái)演示）（教師指導(dǎo)補(bǔ)充，獎(jiǎng)勵(lì)演示的學(xué)生）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來(lái)試一試！并且小組之間比一比！

　　（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：第一個(gè)完成的同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)！報(bào)出自己的姓名�。ㄆ渌瓿傻耐瑢W(xué)可以直接下位幫助自己小組有困難的同學(xué)！我們要評(píng)出最佳小組，看哪一組最快完成�。�

　�。▽W(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）（選出最佳小組）

　　師：下面我們來(lái)“評(píng)比小導(dǎo)游”，請(qǐng)第一名同學(xué)到前面來(lái)演示！

　　（學(xué)生演示步驟）（師生評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)）

　　4．自主探索合作討論（任務(wù) 圖片鏈接新幻燈片）

　　師：你想為自己鼓掌嗎？別忙！老師這兒還有小畫家的任務(wù)，準(zhǔn)備好了嗎？

　　出示任務(wù)：“脫穎而出第三關(guān)：圖片鏈接，新幻燈片，爭(zhēng)做小導(dǎo)游”

　　出示要求：“讀一讀說(shuō)一說(shuō)”。

　　師：這次，老師先不請(qǐng)同學(xué)演示，老師要考考同學(xué)們的自學(xué)能力和合作意識(shí)！

　　出示要求：“學(xué)習(xí)要求”。

　　師：先請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本的11課，認(rèn)真地讀一讀第三部分操作步驟，自學(xué)一下。

　　（學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：自學(xué)以后請(qǐng)和你的同桌討論一下收獲和疑問(wèn)，讀懂了什么、還有哪些不明白！

　　（學(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：討論好了嗎？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下�。▽W(xué)生回答）

　　師：說(shuō)得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享！

　　出示：“經(jīng)驗(yàn)分享”。

　　（教師演示、解說(shuō)注意點(diǎn)）

　　師：老師的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們有幫助嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)操作步驟，老師按同學(xué)們說(shuō)的來(lái)做�？纯茨懿荒芡瓿扇蝿�(wù)，好嗎？

　�。▽W(xué)生解說(shuō)，教師演示）

　　出示：“繼續(xù)合作”。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！

　�。▽W(xué)生自學(xué)合作）（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：最先完成的一桌同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)，我們要評(píng)出最佳搭檔！（其他完成的同學(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)�。�

　　師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場(chǎng)！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學(xué)到些什么？

　�。▽W(xué)生演示步驟并解說(shuō)）（教師補(bǔ)充）

　　師：他們做得對(duì)嗎？我們的小導(dǎo)游評(píng)出來(lái)了，我們來(lái)獎(jiǎng)他們每人一朵小紅花�。ü恼疲�

　　師：你從他們的操作中學(xué)到了什么？（學(xué)生回答）

　　師：說(shuō)得真好！老師從他們的操作中也學(xué)到了不少東西！

　　出示：“經(jīng)驗(yàn)分享”。

　　（教師演示、解說(shuō)）

　　出示：“繼續(xù)合作”。

　　師：下面請(qǐng)沒(méi)有完成的同學(xué)繼續(xù)！完成好的出來(lái)幫助他們！

　　（學(xué)生繼續(xù)合作）（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：同學(xué)們都做好了嗎？恭喜同學(xué)們?nèi)P(guān)都勝利闖過(guò)了！都成為了小導(dǎo)游！一起給自己鼓鼓掌吧！

　　師：誰(shuí)來(lái)回答老師這三關(guān)任務(wù)有什么相同和不同？

　�。▽W(xué)生思考，同桌討論。）

　　（出示總結(jié)板書）

　�。ㄈ┛偨Y(jié)全課拓展延伸

　　師：同學(xué)們今天學(xué)得高興嗎？能不能給自己的表現(xiàn)作一個(gè)評(píng)價(jià)呢？

　　出示要求：“自我評(píng)價(jià) 表現(xiàn)和收獲”。

　　師：你通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)和技能？

　　師：你對(duì)自己和同學(xué)的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)？你幫助過(guò)哪些同學(xué)？或得到過(guò)哪些同學(xué)的幫助？想說(shuō)些什么？

　�。▽W(xué)生談收獲和表現(xiàn)）

　　師：今天同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，不但做得好，而且說(shuō)得好！希望同學(xué)們課后多練習(xí)，掌握更多的.電腦技術(shù)，來(lái)幫助我們更好地工作和學(xué)習(xí)！

　　師：最后同學(xué)們想把這個(gè)電子作品加上更多的鏈接，設(shè)計(jì)得更合理嗎？

　　出示要求：“完善作品交流分享”。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們完善好自己的電子作品后！當(dāng)一回小導(dǎo)游，把神奇的九寨溝介紹給你的同桌和老師好嗎？（播放音樂(lè)）

　�。▽W(xué)生完善電子作品，交流與分享，請(qǐng)老師欣賞）（教師巡視指導(dǎo)）

　　七、教學(xué)反思

　　本節(jié)課擬采用情境教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究教學(xué)法，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)“評(píng)比星級(jí)小導(dǎo)游”的活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探索、大膽展示、不斷提高。使學(xué)生既掌握了基本技能，又增強(qiáng)了整合信息的能力。真正體現(xiàn)了新課程的“以人為本”的精神。

　　通過(guò)本課的教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)踐使我有如下幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：

　　1．教學(xué)內(nèi)容不一定只限于課本教材，可收集各種教學(xué)資源作為教材的補(bǔ)充，甚至可結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行增刪改動(dòng)，做出創(chuàng)造性的處理，以更好地符合本校學(xué)生的特點(diǎn)；

　　2．教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要切實(shí)到位。要落實(shí)：解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的具體措施；

　　3．教學(xué)模式不一定走傳統(tǒng)老路，也不一定跟著別人趕潮流，要結(jié)合本校的已有設(shè)備條件和學(xué)生的原有知識(shí)水平，摸索出符合本校實(shí)際情況有顯著效果和鮮明特色的教學(xué)模式；

　　4．教學(xué)方法的選擇要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的精神，要有利于學(xué)生培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、優(yōu)化品質(zhì)、豐富體驗(yàn)，起到實(shí)實(shí)在在的效果。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　第一章編制依據(jù)

　　一.編制依據(jù)

　　1. 由業(yè)主提供的本工程設(shè)計(jì)文件

　　2. 業(yè)主提供《控制點(diǎn)成果文件》

　　3. 業(yè)主提供的原始地貌數(shù)據(jù)

　　二.本工程執(zhí)行主要現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)

　　工程測(cè)量規(guī)范（GB 50026-20xx）

　　國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范(GB/T 12898-20xx)

　　城鎮(zhèn)道路工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范（CJJ1-20xx）

　　給水排水工程施工及質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范（GB50268-20xx）

　　土方開(kāi)挖工程施工及驗(yàn)收規(guī)范GB50201-20xx

　　工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文

　　第二章工程概述

　　一.項(xiàng)目概況

　　本工程位于西咸新區(qū)西北部的空港新城內(nèi)，西安咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)西北邊，沿線地形總體南低北高，地表附著物基本為果園及部分農(nóng)田、建筑物，地貌單元屬渭河北岸黃土塬，為自重濕陷性黃土，濕陷等級(jí)Ⅲ級(jí)（嚴(yán)重），地下水埋藏較深，季節(jié)性凍土標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度小于0.6米，地震基本烈度8度。

　　包含園區(qū)十路、A-5大道、園區(qū)大道三條市政道路。

　　園區(qū)十路位于北杜鎮(zhèn)，等級(jí)為城市支干道，南北走向，本次修建范圍

　　自A-5路至園區(qū)二路，修建長(zhǎng)度1623.657m，設(shè)計(jì)車速40km/h，道路采用四幅路設(shè)計(jì)，雙向4車道。

　　A-5路（園區(qū)大道—園區(qū)十一路）市政工程等級(jí)為城市支路，東西走向，本次修建范圍自園區(qū)大道至第五大道，修建長(zhǎng)度935.019m，設(shè)計(jì)車速40km/h，道路采用四幅路設(shè)計(jì)，雙向6車道。

　　園區(qū)大道（A-5路—園區(qū)南大道）市政工程等級(jí)為城市主干道，南北走向，本次修建范圍自A-5路至園區(qū)南大道，修建長(zhǎng)度291.5m，設(shè)計(jì)車速50km/h，道路采用四幅路設(shè)計(jì)，雙向6車道。

　　二.工程范圍及規(guī)模

　　本工程挖方約21萬(wàn)m3，填方約11萬(wàn)m3，清表約3.6萬(wàn)m3。

　　第三章測(cè)量部署

　　一.測(cè)量人員組織機(jī)構(gòu)

　　項(xiàng)目部組建以總工（技術(shù)負(fù)責(zé)人）為總負(fù)責(zé)人，專業(yè)測(cè)量工程師為負(fù)責(zé)人，各施工隊(duì)成立現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量小組的管理模式，用來(lái)保證控制測(cè)量和施工測(cè)量的測(cè)量放樣。

　　二.測(cè)量?jī)x器的配備

　　本標(biāo)段工程包括路基工程、路面工程、排水工程及附屬工程。測(cè)量要求精度高，測(cè)量誤差應(yīng)嚴(yán)格控制在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，采用全站儀和水準(zhǔn)儀作為主要測(cè)量控制儀器，配備的主要儀器如下：

　　三.測(cè)量工作基本要求

　　1. 施測(cè)原則

　　1) 嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)量規(guī)范；遵守先整體后局部的工作程序，先確定平面控制網(wǎng)，后以控制網(wǎng)為依據(jù)，進(jìn)行各局部軸線的定位放線。

　　2) 必須嚴(yán)格審核測(cè)量原始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，堅(jiān)持測(cè)量放線與計(jì)算工作同步校核的工作方法。

　　3) 定位工作執(zhí)行自檢、互檢合格后再報(bào)檢的工作制度。

　　4) 測(cè)量方法要簡(jiǎn)捷，儀器使用要熟練，在滿足工程需要的前提下，力爭(zhēng)做到省工省時(shí)省費(fèi)用。

　　5) 明確為工程服務(wù)，按圖施工，質(zhì)量第一的宗旨。緊密配合施工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

　　2. 準(zhǔn)備工作

　　學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)文件和相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，全面了解設(shè)計(jì)意圖，認(rèn)真熟悉與審核圖紙。

　　施測(cè)人員通過(guò)對(duì)總平面圖和設(shè)計(jì)說(shuō)明的學(xué)習(xí)，了解工程總體布局，工程特點(diǎn)，周圍環(huán)境，建筑物的位臵及坐標(biāo)，其次了解現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量坐標(biāo)與建筑物的關(guān)系，水準(zhǔn)點(diǎn)的位臵和高程。

　　四.測(cè)量工藝流程

　　第四章施工測(cè)量方法

　　一.控制測(cè)量

　　1. 平面控制系統(tǒng)的建立

　　1) 開(kāi)工前，對(duì)業(yè)主或設(shè)計(jì)部門提供的施工區(qū)平面控制起始坐標(biāo)點(diǎn)（應(yīng)不少于二個(gè)點(diǎn)）采用全站儀按多邊形導(dǎo)線網(wǎng)或四等導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求和精度指標(biāo)進(jìn)行聯(lián)測(cè)復(fù)核（此項(xiàng)測(cè)量工作進(jìn)行時(shí)，最好與專業(yè)監(jiān)理工程師聯(lián)合測(cè)量以避免增加不必要的外業(yè)工作量）。若發(fā)現(xiàn)標(biāo)志不足、不穩(wěn)妥、被移位或精度不符合要求時(shí)，將進(jìn)行補(bǔ)測(cè)、加固、移設(shè)或重新測(cè)校，并通知監(jiān)理單位和建設(shè)單位。聯(lián)測(cè)點(diǎn)復(fù)核完成并經(jīng)內(nèi)業(yè)平差計(jì)算，測(cè)量精度指標(biāo)達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)要求后，按工程監(jiān)理部規(guī)定報(bào)表格式填寫聯(lián)測(cè)復(fù)

　　檢成果報(bào)告，報(bào)送工程監(jiān)理部專業(yè)測(cè)量監(jiān)理工程師和項(xiàng)目總監(jiān)簽認(rèn)，否則不得進(jìn)行后序測(cè)量工作。

　　2) 起始平面控制坐標(biāo)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)聯(lián)測(cè)復(fù)核合格并經(jīng)工程監(jiān)理部簽認(rèn)后即可進(jìn)行平面控制坐標(biāo)點(diǎn)加密測(cè)量。

　　a. 加密控制網(wǎng)的布設(shè)形式及布點(diǎn)埋石：鑒于該工程的特點(diǎn)，其加密平面控制網(wǎng)的布設(shè)在道路中線。

　　b. 平面控制點(diǎn)加密導(dǎo)線測(cè)量采用全站儀，按《工程測(cè)量規(guī)范》

　　GB50026-20xx規(guī)范中精密導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求和精度指標(biāo)進(jìn)行。 c. 平面控制加密導(dǎo)線點(diǎn)外業(yè)測(cè)量完成，并經(jīng)內(nèi)業(yè)計(jì)算滿足技術(shù)要求后，應(yīng)填寫測(cè)量成果報(bào)驗(yàn)單，連同加密導(dǎo)線計(jì)算表一同報(bào)送工程監(jiān)理部專業(yè)監(jiān)理工程師簽證，如監(jiān)理工程師提出疑議和要求對(duì)加密導(dǎo)線進(jìn)行復(fù)核，應(yīng)密切配合，并提供所需測(cè)量設(shè)備和相關(guān)測(cè)量人員。

　　d. 經(jīng)工程監(jiān)理簽認(rèn)的測(cè)量成果即可作為測(cè)量放線的依據(jù)，否則應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)或重測(cè)，并重新進(jìn)行報(bào)驗(yàn)。

　　e. 在工程施工中，應(yīng)定期對(duì)所布設(shè)的加密控制網(wǎng)進(jìn)行復(fù)測(cè)，以防止因施工而引起控制點(diǎn)的位移變形而影響施工放線的質(zhì)量及精度，復(fù)測(cè)結(jié)果應(yīng)形成文字資料，報(bào)送工程監(jiān)理部。

　　2. 高程控制系統(tǒng)的建立

　　1) 對(duì)業(yè)主或設(shè)計(jì)部門提供水準(zhǔn)基點(diǎn)（不應(yīng)少于2個(gè)點(diǎn)）進(jìn)行水準(zhǔn)聯(lián)測(cè)復(fù)核，測(cè)量水準(zhǔn)基點(diǎn)時(shí)采用S1型精密水準(zhǔn)儀配水準(zhǔn)尺，按三等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求進(jìn)行，復(fù)核測(cè)量結(jié)果報(bào)送監(jiān)理部簽認(rèn)（此項(xiàng)工作在外業(yè)作業(yè)時(shí)，亦應(yīng)請(qǐng)專業(yè)監(jiān)理工程師到場(chǎng)監(jiān)督）。

　　2) 水準(zhǔn)點(diǎn)加密測(cè)量

　　水準(zhǔn)路線的確定按點(diǎn)埋石：在標(biāo)段施工區(qū)間范圍內(nèi)，沿線路兩側(cè)的穩(wěn)定位臵埋水準(zhǔn)點(diǎn)標(biāo)志樁并與業(yè)主或設(shè)計(jì)部門提供的水準(zhǔn)基點(diǎn)形成符合或閉合水準(zhǔn)路線，相鄰兩加密水準(zhǔn)點(diǎn)間距離控制在80～120m，以確保在進(jìn)行施工測(cè)量高程放樣時(shí)能引測(cè)高程。

　　二.施工圖審核

　　工程開(kāi)工施工放線之前，項(xiàng)目部專業(yè)測(cè)量工程師應(yīng)對(duì)整個(gè)工程施工圖中給出所有測(cè)量放線起始數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)核計(jì)算，并以表格或附圖的形式形成書面資料，對(duì)經(jīng)過(guò)復(fù)核計(jì)算與施工圖不符的測(cè)量放樣數(shù)據(jù)，連同原圖紙給定的數(shù)據(jù)以及其所在的施工圖的位臵記錄一起報(bào)送工程監(jiān)理部，以便及時(shí)與設(shè)計(jì)部門聯(lián)系處理，這些數(shù)據(jù)只有在原設(shè)計(jì)部門有明確答復(fù)和確認(rèn)后才可作為測(cè)量放線的依據(jù)。

　　三.道路工程測(cè)量方法

　　1. 工藝流程

　　2. 操作方法

　　1) 測(cè)量樁位交接

　　a. 測(cè)量樁位交接工作一般由建設(shè)單位組織，設(shè)計(jì)或勘測(cè)單位向施工單位測(cè)量工程師交樁。交樁要有樁位平面布置圖。樁位交接后辦理交接手續(xù)。

　　b. 交接樁數(shù)量應(yīng)根據(jù)工程的大小確定。如果與另外施工段連接，應(yīng)在連接處向界外多交至少一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)。

　　c. 接樁時(shí)應(yīng)察看點(diǎn)位是否松動(dòng)或被移動(dòng)，若已松動(dòng)或被移動(dòng)，應(yīng)及時(shí)向勘測(cè)單位提出補(bǔ)樁的申請(qǐng)。

　　d. 施工單位應(yīng)逐一記錄現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)位，并做好樁位標(biāo)記錄，樁標(biāo)不突出的應(yīng)用鋼尺拴樁，做好標(biāo)記，便于尋找復(fù)測(cè)。

　　e. 接樁后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行標(biāo)樁保護(hù)，采取混凝土加固、砌保護(hù)井和釘設(shè)標(biāo)志牌等措施，容易被車撞軋的控制點(diǎn)應(yīng)釘設(shè)防護(hù)欄桿。

　　2) 樁位復(fù)測(cè)

　　a. 接樁后依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和交樁資料進(jìn)行內(nèi)業(yè)校核，檢查成果表中的各項(xiàng)計(jì)算是否正確。

　　b. 樁位的坐標(biāo)復(fù)測(cè)宜采用附合導(dǎo)線法進(jìn)行，高程復(fù)測(cè)宜采用附合水準(zhǔn)測(cè)法。

　　c. 復(fù)測(cè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與交樁單位聯(lián)系解決。復(fù)測(cè)合格后及時(shí)向監(jiān)理工程師或建設(shè)單位提交復(fù)測(cè)報(bào)告，以使復(fù)測(cè)成果得到確認(rèn)后使用。

　　3) 布設(shè)施工控制網(wǎng)

　　a. 在樁位交接工作結(jié)束后，按照要求的精度等級(jí)進(jìn)行施工控制網(wǎng)的布設(shè)。平面控制網(wǎng)的布設(shè)宜采用沿線路方向的除合導(dǎo)線；高程控制宜采用附合水準(zhǔn)線路或三角高程測(cè)量。

　　b. 外業(yè)觀測(cè)應(yīng)選在能見(jiàn)度高、無(wú)風(fēng)的清晨或傍晚進(jìn)行，以減小大氣折光及氣壓、溫度的變化對(duì)觀測(cè)的影響。

　　c. 水準(zhǔn)測(cè)量可采用一組往返或兩組單程進(jìn)行，往返測(cè)或兩組單程測(cè)高差不符值在限差以內(nèi)時(shí)采用平均值。

　　d. 內(nèi)業(yè)計(jì)算必須使用監(jiān)理工程師認(rèn)可的表式。計(jì)算步驟應(yīng)清晰、有條理，成果合格后必須報(bào)監(jiān)理工程師確認(rèn)。

　　e. 控制樁必須采取拴樁等有效保護(hù)措施。

　　4) 現(xiàn)況調(diào)查及原地貌測(cè)量

　　a. 在施工前，應(yīng)先放出路基征地線（紅線），并調(diào)查與記錄征地線范圍內(nèi)需拆遷或改移的建（構(gòu)）筑物、樹(shù)木、文物古跡、各類地下管線等。若征地線范圍不能滿足施工需要，應(yīng)及時(shí)以書面形式報(bào)告監(jiān)理及建設(shè)單位。

　　b. 在現(xiàn)況調(diào)查結(jié)束后，應(yīng)計(jì)算每一樁號(hào)中心坐標(biāo)與對(duì)應(yīng)的.路基寬度，放出路基中線與邊線。為保證填方段路基邊坡的壓實(shí)度，在每側(cè)路基設(shè)計(jì)邊線外加寬500mm作為填筑邊線。如遇到路基范圍內(nèi)有不適宜材料需挖除、換填，必須在開(kāi)挖之前與換填之前測(cè)量其范圍及深度，并經(jīng)監(jiān)理工程師確認(rèn)，規(guī)劃方案

　　c. 路基清表前，均應(yīng)按縱向50m測(cè)設(shè)一斷面，橫斷方向6~10點(diǎn)測(cè)量原地面高程。若地形復(fù)雜，可以按縱向10~20m測(cè)設(shè)一斷面，所有點(diǎn)位及高程數(shù)據(jù)應(yīng)記錄在冊(cè)。在清表后，恢復(fù)所有點(diǎn)位并測(cè)量此時(shí)地面高程作為清表后的地面高程。

　　5) 路基施工測(cè)量

　　a. 線路中邊樁測(cè)量放樣

　　直線上中樁測(cè)設(shè)的間距不應(yīng)大于50m，平曲線上宜為5~10m。

　　i.路基施工前，應(yīng)根據(jù)恢復(fù)的路線中樁、施工工藝和有關(guān)規(guī)定釘出路基用地界樁和路堤坡腳、路塹塹頂?shù)鹊木唧w位臵樁。在距路中心一定安全距離處設(shè)立控制樁，其間隔不宜大于20m。樁上標(biāo)明極號(hào)與路

　　中心填挖高，用（+）表示填方，用（一）表示挖方。

　　ii.路基施工期間每月復(fù)測(cè)一次水準(zhǔn)點(diǎn)。

　　iii.機(jī)械施工中，應(yīng)在邊樁處設(shè)立明顯的填挖標(biāo)志，宜在不大于50m的段落內(nèi)，距中心樁一定距離處埋設(shè)能控制標(biāo)高的控制樁，進(jìn)行施工控制。發(fā)現(xiàn)樁被碰倒或丟失時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上。

　　iv.施工過(guò)程中應(yīng)保護(hù)所以標(biāo)志，特別是一些原控制點(diǎn)。

　　v.根據(jù)工作需要，可測(cè)設(shè)線路起終點(diǎn)樁、百米樁、豎曲線的變化情況加樁。

　　b. 填方路段

　　填方段路基每填一層恢復(fù)一次中線、邊線并進(jìn)行高程測(cè)設(shè)。在距路床頂0.7m內(nèi)，應(yīng)按設(shè)計(jì)縱、橫斷面數(shù)據(jù)控制；達(dá)到路床設(shè)計(jì)高程后應(yīng)準(zhǔn)確放樣路基中心線及兩側(cè)邊線，并將路基頂設(shè)計(jì)高程準(zhǔn)確測(cè)設(shè)到中心及兩側(cè)樁位上，按設(shè)計(jì)中線、寬度、坡度、高程控制并自檢，自檢合格并報(bào)監(jiān)理工程師確認(rèn)后，方可進(jìn)行下道工序施工

　　i. 清表后，根據(jù)坐標(biāo)法和填挖寬度計(jì)算法，放樣出路基填方的坡腳線，直線段每20米一個(gè)樁，曲線段視曲線半徑分別為10米和5米一個(gè)樁，并注明填方高度。

　　ii. 施工過(guò)程中，每填筑一層，根據(jù)坐標(biāo)法和填方寬度計(jì)算法，放樣出路基填方的實(shí)際需要寬度，并在樁上標(biāo)明填方深度。

　　iii. 每填筑到一定的高度，根據(jù)坐標(biāo)法和填挖寬度計(jì)算法，放樣出路基填方的實(shí)際需要寬度，根據(jù)此寬度再修整坡面。

　　c. 挖方路段

　　路基挖方段應(yīng)按設(shè)計(jì)高程及邊坡坡度計(jì)算并放出上口開(kāi)槽線；每挖

　　深一步恢復(fù)一次中線、邊線并進(jìn)行高程測(cè)設(shè)；高程點(diǎn)應(yīng)布設(shè)在兩側(cè)護(hù)壁處或其他穩(wěn)定可靠的部位。挖至路床頂1m左右時(shí)，高程點(diǎn)應(yīng)與附后的高級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn)聯(lián)測(cè)。

　　清表后，根據(jù)坐標(biāo)法和挖方寬度計(jì)算法，放出路基挖方的開(kāi)口線。

　　d. 路面基層施工測(cè)量

　　i.路面基層施工測(cè)量重點(diǎn)在控制各層厚度與寬度。平面測(cè)設(shè)時(shí)，應(yīng)定出該層的中心與邊線樁位。邊線樁位放樣時(shí)應(yīng)比該層設(shè)計(jì)寬度大100mm，以保證壓實(shí)后該層的設(shè)計(jì)寬度。

　　ii.高程測(cè)設(shè)時(shí)，應(yīng)將設(shè)計(jì)高程按一定下反數(shù)測(cè)設(shè)到中線與邊線高程控制樁上；在使用攤鋪機(jī)作業(yè)時(shí)，此時(shí)高程控制樁應(yīng)采用可調(diào)式托盤；且樁位間距不應(yīng)大于10m。在攤鋪機(jī)行進(jìn)中，應(yīng)有專人看管托盤，若發(fā)現(xiàn)托盤移動(dòng)或鋼絲繩從托盤掉下時(shí)，應(yīng)立即重測(cè)該處高程。

　　iii.當(dāng)分段施工時(shí)，平面及高程放樣應(yīng)進(jìn)入相鄰施工段50~100m，以保證分段銜接處線型的平順美觀。

　　iv.在交叉口或其他不規(guī)則地段，高程放樣應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)提供的方格網(wǎng)進(jìn)行。

　　e. 路面面層施工測(cè)量

　　i. 路面下面層施工測(cè)量：在使用攤鋪機(jī)進(jìn)行路面下面層施工測(cè)量時(shí)，其施工測(cè)量方法同路面基層。只是應(yīng)在攤鋪壓實(shí)后及時(shí)復(fù)測(cè)，以保證攤鋪厚度。必要時(shí)，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整壓實(shí)系數(shù)。

　　ii. 路面中、上面層施工測(cè)量：當(dāng)攤鋪機(jī)采用下面層同樣的方法作業(yè)時(shí)，其施工測(cè)量方法路面基層。若采用浮動(dòng)基準(zhǔn)梁作業(yè)時(shí)，在攤鋪機(jī)起步階段應(yīng)測(cè)量熨平板的平整度及高度；進(jìn)入正常攤鋪后，應(yīng)在攤鋪

　　壓實(shí)后及時(shí)復(fù)測(cè)高程，以保證攤鋪厚度。

　　iii. 在交叉口或其他不規(guī)則地段，高程放樣應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)提供的方格網(wǎng)進(jìn)行。

　　f. 路緣石、邊坡施工測(cè)量

　　路緣石放樣時(shí)，直線上樁位測(cè)設(shè)的間距不應(yīng)大于10m，平曲線上宜為5m；當(dāng)公路曲線半徑和緩和曲線長(zhǎng)度小于30m或采用回頭曲線時(shí)，樁位間距不應(yīng)大于3m。高程控制樁的間距與上述一致。

　　四.排水工程測(cè)量方法

　　1. 施工前測(cè)量準(zhǔn)備

　　1) 熟悉圖紙和現(xiàn)場(chǎng)情況

　　施工前，要認(rèn)真研究圖紙，了解設(shè)計(jì)意圖及工程進(jìn)度安排。到現(xiàn)場(chǎng)找到各交點(diǎn)樁、轉(zhuǎn)點(diǎn)樁、里程樁及水準(zhǔn)點(diǎn)位臵。

　　2) 校核中線并測(cè)設(shè)施工控制樁

　　中線測(cè)量時(shí)所釘各樁，在施工過(guò)程中會(huì)丟失或被破壞一部分。為保證中線位臵準(zhǔn)確可靠，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)及測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，并補(bǔ)齊已丟失的樁。

　　在施工時(shí)由于中線上各樁要被挖掉，為便于恢復(fù)中線和其他附屬構(gòu)筑物的位臵，應(yīng)在不受施工干擾、引測(cè)方便和易于保存樁位處設(shè)置施工控制樁。施工控制樁分中線控制樁和附屬構(gòu)筑物的位臵控制樁兩種.

　　3) 加密控制點(diǎn)

　　為便于施工過(guò)程中引測(cè)高程，應(yīng)根據(jù)原有水準(zhǔn)點(diǎn)，在沿線附近每隔150m增設(shè)一個(gè)臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)。

　　4) 槽口放線

　　槽口放線就是按設(shè)計(jì)要求的埋深和土質(zhì)情況、管徑大小等計(jì)算出開(kāi)槽寬度，并在地面上定出槽邊線位臵，劃出白灰線，以便開(kāi)挖施工。

　　2. 市政排水工程施工測(cè)量

　　1) 設(shè)置坡度板及測(cè)設(shè)中線釘

　　市政排水工程施工中的測(cè)量工作主要是控制市政排水工程中線設(shè)計(jì)位臵和管底設(shè)計(jì)高程。為此，需設(shè)置坡度板。坡度板跨槽設(shè)置，間隔一般為10-20m，編以板號(hào)。根據(jù)中線控制樁，用經(jīng)緯儀把市政排水工程中心線投測(cè)到坡度板上，用小釘作標(biāo)記，稱作中線釘，以控制市政排水工程中心的平面位臵。

　　2) 測(cè)設(shè)坡度釘

　　為了控制溝槽的開(kāi)挖深度和市政排水工程的設(shè)計(jì)高程，還需要在坡度板上測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)坡度。為此，在坡度橫板上設(shè)一坡度立板，一側(cè)對(duì)齊中線，在豎面上測(cè)設(shè)一條高程線，其高程與管底設(shè)計(jì)高程相差一整分米數(shù)，稱為下反數(shù)。在該高程線上橫向釘一小釘，稱為坡度釘，以控制溝底挖土深度和管子的埋設(shè)深度。

　　五.竣工測(cè)量

　　竣工測(cè)量由建設(shè)單位委托有相應(yīng)資質(zhì)的專業(yè)單位進(jìn)行。其內(nèi)容包括：中心線、高程、橫斷面圖示、附屬結(jié)構(gòu)和地下管線的實(shí)際位臵與高程。

　　1. 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　1) 導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求應(yīng)符合表3.0.1的規(guī)定。

　　表3.0.1 導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求

　　注：N為測(cè)站數(shù)。

　　2) 水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求應(yīng)符合表3.0.2的規(guī)定。

　　表3.0.2 水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求

　　注：L為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，N為測(cè)站數(shù)。

　　3) 中樁樁位測(cè)量限差的要求應(yīng)符合表3.0.4的規(guī)定。

　　表3.0.4 中樁樁位測(cè)量的限差要求

　　注：s為控制點(diǎn)到中樁的距離（m）。

　　六.測(cè)量注意事項(xiàng)

　　1. 平面控制測(cè)量

　　1) 測(cè)量過(guò)程中，要做到小心、仔細(xì)、認(rèn)真，做到測(cè)量前要先計(jì)算，測(cè)量過(guò)程中要復(fù)算，測(cè)量完之后，做好復(fù)核工作。

　　2) 在選擇測(cè)站基點(diǎn)時(shí)，要選用已經(jīng)批復(fù)的加密點(diǎn)。儀器要調(diào)平并對(duì)準(zhǔn)導(dǎo)線點(diǎn)位，后視點(diǎn)的棱鏡桿氣泡要居中，監(jiān)測(cè)點(diǎn)的棱鏡桿要立直，誤差控制在±5mmm范圍內(nèi)。

　　2. 高程控制測(cè)量

　　1) 水準(zhǔn)測(cè)量，儀器要經(jīng)常檢校，讀數(shù)時(shí)要仔細(xì)，測(cè)量采用閉合線路或者附和線路，以減小測(cè)量誤差或出現(xiàn)測(cè)量錯(cuò)誤。

　　2) 水準(zhǔn)后視點(diǎn)選用已批復(fù)的可以使用的加密水準(zhǔn)點(diǎn)。測(cè)量完之后，先復(fù)核，后要與現(xiàn)場(chǎng)儀器測(cè)量點(diǎn)位相比較，核對(duì)是否有出入。

　　3. 儀器管理

　　施測(cè)人員進(jìn)入施工場(chǎng)地必須戴好安全帽。

　　技術(shù)室要按貫標(biāo)程序文件要求建立測(cè)量?jī)x器臺(tái)賬。

　　測(cè)量隊(duì)儀器由專人負(fù)責(zé)保管，保證儀器的完好性，始終處于正常使用狀態(tài)，并定期進(jìn)行保養(yǎng)。

　　測(cè)量?jī)x器應(yīng)經(jīng)過(guò)有關(guān)部門鑒定，具有檢驗(yàn)合格證，鑒定周期滿后，要技術(shù)送檢校驗(yàn)。

　　測(cè)量所使用的儀器精度要滿足設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。

　　在基坑邊投放基礎(chǔ)軸線時(shí)，確保架設(shè)的全站儀穩(wěn)定性。

　　操作儀器時(shí)，同一垂直面上其他工作要注意盡量避開(kāi)。

　　施測(cè)人員在施工中應(yīng)堅(jiān)守崗位，雨天或強(qiáng)烈陽(yáng)光下應(yīng)打傘。儀器架設(shè)好，須有專人看護(hù)。

　　施工過(guò)程中，要注意旁邊的模板或鋼管堆，以免儀器碰撞或傾倒。所用線墜不能臵于不穩(wěn)定處，以防受碰被晃掉落傷人。

　　測(cè)量人員持證上崗，嚴(yán)格遵守儀器測(cè)量操做規(guī)程作業(yè)。

　　使用鋼尺測(cè)距須使尺帶平坦，不能扭轉(zhuǎn)折壓，測(cè)量后應(yīng)即卷起。

　　鋼尺使用后表面有污垢技術(shù)擦凈，長(zhǎng)期儲(chǔ)存時(shí)尺帶涂防銹漆。

　　七.道路測(cè)量示意圖

　　第五章成品保護(hù)

　　1. 所有測(cè)量成果，資料應(yīng)有專人保存、管理，不得涂改、遺棄或丟失。

　　2. 測(cè)量控制點(diǎn)應(yīng)先在不易被破壞的位臵且應(yīng)做明顯標(biāo)識(shí)，并采取有效保護(hù)措施。各種控制樁一律用水泥加固和砌磚圍護(hù)；在樁位旁注明點(diǎn)號(hào)。

　　3. 已測(cè)設(shè)完的高程、中線樁應(yīng)標(biāo)識(shí)清晰，同專人負(fù)責(zé)，不得改動(dòng)或破壞。一旦發(fā)現(xiàn)被改動(dòng)或破壞，應(yīng)立即停止使用，由測(cè)量人員重新測(cè)量。

　　4. 做好樁位保護(hù)的宣傳教育工作，使施工人員和當(dāng)?shù)厝罕姼叨戎匾�，做到不碰樁位、不在樁位上堆壓物品、不遮擋樁位之間的視線。

　　5. 施工中測(cè)放好的臨時(shí)點(diǎn)位應(yīng)及時(shí)交付施工人員保管使用，需要進(jìn)行復(fù)測(cè)或報(bào)驗(yàn)時(shí)應(yīng)有專人在現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)保管。

　　6. 測(cè)量資料應(yīng)及整理，原始測(cè)量數(shù)據(jù)應(yīng)保留原件，需要使用時(shí)可采用復(fù)印件。

　　第六章施工測(cè)量技術(shù)保證措施

　　1. 平面控制網(wǎng)：各層控制網(wǎng)確立后，必須經(jīng)嚴(yán)格的閉合校驗(yàn)，平面控制網(wǎng)中，各水平角誤差90度角為±20秒，距離測(cè)量精度高于1/10000。各

　　樓層閉合檢驗(yàn)所形成的記錄資料均應(yīng)報(bào)監(jiān)理復(fù)核認(rèn)可，然后方能進(jìn)入下一道工序測(cè)量。

　　2. 為保證測(cè)量誤差滿足要求，水平角測(cè)設(shè)采用測(cè)回法進(jìn)行測(cè)量，即在每測(cè)設(shè)完一個(gè)水平角后，倒鏡測(cè)回觀測(cè)，然后取前后兩個(gè)半測(cè)回角讀數(shù)的平均值對(duì)已測(cè)設(shè)的水平角進(jìn)行修正。

　　3. 用于測(cè)量的全站儀、水準(zhǔn)儀、鋼尺在施工前應(yīng)進(jìn)行校驗(yàn)，并按計(jì)量規(guī)定進(jìn)行周檢，合格后方可使用。

　　4. 在施工過(guò)程中，應(yīng)定期對(duì)測(cè)量?jī)x器設(shè)備進(jìn)行校核并應(yīng)記錄在冊(cè)。

　　5. 定期將施工控制點(diǎn)與高程控制點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)測(cè)，避免使用誤差超限的控制點(diǎn)。

　　6. 應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確掌握工程設(shè)計(jì)變更或其他情況的變化，建立健全技術(shù)交底與測(cè)量交底簽字制度，避免因資料或數(shù)據(jù)交接的錯(cuò)誤而導(dǎo)致測(cè)量質(zhì)量事故的發(fā)生。

　　7. 所有內(nèi)業(yè)計(jì)算成果應(yīng)建立復(fù)核制度。

　　8. 測(cè)量作業(yè)前要嚴(yán)格審核起始依據(jù)的正確性，測(cè)量中堅(jiān)持測(cè)量作業(yè)與計(jì)算工作步步有校核的工作方法，以保證測(cè)量成果的正確可靠。

　　9. 水準(zhǔn)測(cè)量前要對(duì)儀器嚴(yán)格檢校，觀測(cè)中注意消除視差，盡量使前后視線等長(zhǎng)和選擇奇偶測(cè)站的操作方法，必要時(shí)采用上午往測(cè)、下午返測(cè)的方法進(jìn)行觀測(cè)，以避免閉合差超限。

　　10. 角度交會(huì)法定位時(shí)應(yīng)盡量使交會(huì)角接近60°。除了布設(shè)控制網(wǎng)時(shí)考慮這一因素外，交會(huì)時(shí)也不能將儀器始終固定在某控制點(diǎn)上，而應(yīng)根據(jù)交會(huì)點(diǎn)的位臵選擇合適的控制點(diǎn)。必要時(shí)也可在控制網(wǎng)上增設(shè)插點(diǎn)，以保證定位精度

　　第七章安全措施

　　1. 測(cè)量人員施測(cè)時(shí)，應(yīng)設(shè)專人指揮過(guò)往車輛、機(jī)械。交通繁忙的路口應(yīng)設(shè)置明顯標(biāo)志，并由專人指揮交通。盡量避免在交通繁雜的路口或通道架設(shè)儀器，遇有特殊情況時(shí)應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)安全監(jiān)護(hù)和疏導(dǎo)交通。

　　2. 測(cè)量人員在下溝槽作業(yè)時(shí)，應(yīng)配備安全帽等設(shè)備；在通行道路上作業(yè)時(shí)，測(cè)量人員要穿著反光背心；如在高壓輸電線或其他易燃、易爆品倉(cāng)庫(kù)附近作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持安全距離，并謹(jǐn)慎使用對(duì)講機(jī)等帶電設(shè)備。

　　3. 儀器應(yīng)由專人使用、保養(yǎng)和保管，架設(shè)的儀器禁止離人，嚴(yán)防碰撞，不得將儀器架設(shè)在不穩(wěn)固的基礎(chǔ)上及易坍塌的溝槽邊，架設(shè)儀器的場(chǎng)地應(yīng)清除雜物。危險(xiǎn)地區(qū)設(shè)專人負(fù)責(zé)安全監(jiān)護(hù)。使用中要采取防撞、防雨和防曬措施；遠(yuǎn)距離或復(fù)雜地區(qū)遷站應(yīng)裝儀器箱內(nèi)搬運(yùn)。儀器的長(zhǎng)途運(yùn)輸要采取防震措施，存放儀器要采取防盜、防火和防潮措施。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、整體感知課文，分角色朗讀，體會(huì)人物思想感情;

　　2、聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，獲得有益啟示。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

　　難點(diǎn)：目標(biāo)1、2

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)雖然才三個(gè)星期，但已經(jīng)有如春天的小樹(shù)一般在慢慢長(zhǎng)大，你們的思想在變化、個(gè)性在嶄露。你們長(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)，不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了。于是，“家”這個(gè)寧?kù)o的港灣，便開(kāi)始有了起伏的波瀾�，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)讀讀張之路寫的.，發(fā)生在家中的故事——《羚羊木雕》(板書課題)

　　二、初讀課文，解決生字詞。

　　杈犄逮顫怦

　　三、指導(dǎo)自讀。

　　1、讀方法：寫人記敘文，寫人要寫事-何時(shí)、何地、何事，寫事可寫完整故事，也可寫片段生活，寫人要寫人物形象，在故事之中展現(xiàn)(外在形象指人物的神情面貌，內(nèi)在形象指人物性格特征)要從故事情節(jié)讀出人物形象。

　　2、情節(jié) 媽媽追查、逼迫 →爸爸講理由→插敘回憶→我收回木雕

　　起因：我送木雕(插敘交待情誼深厚)。

　　經(jīng)過(guò)：要收回(木雕貴重)。

　　結(jié)束：收回(不好)。

　　3、人物：態(tài)度(語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作)。

　　各人持什么態(tài)度，這樣做好不好，表現(xiàn)各人如何處事?

　　爸爸：婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn)。

　　媽媽：態(tài)度生硬固執(zhí)。(個(gè)性不同，態(tài)度相同，只看到物品價(jià)錢價(jià)值，不知友情更可貴。)