學生的管理方案
為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的學生的管理方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生的管理方案1
一、指導思想
為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[20xx]11號）文件要求，科學合理安排學生上學時間，保證學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發展，結合我校實際特制定本方案。
二、作息時間及課程安排。
1.根據上級文件要求小學生上午上課時間不早于8:20，要求學生睡眠時間每天達到10小時。我校將上午第一節課上課時間定為8：20分。
2.保證開齊課程、開足課時，上午三節課，下午三節課，課后服務兩節課。學生中午離校時間為11：40分，下午離校時間為17：50分。
三、早到學生管理及活動安排
1.作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。
2.因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。
3.對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。
4.對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。
四、健全工作制度，保障學生睡眠
1.學校根據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等管理制度。
2.在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。
3.提升課堂教學實效，加強作業管理，嚴格按照學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對于不能按時完成作業的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業量。節假日每天作業不超過60分鐘，堅決不擠占學生的正常睡眠時間。
4.教師課堂上要關注學生的上課狀態，發現睡眠不足的，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。
五、預估問題及解決措施
學校作息時間的安排得到了學校制度上的`保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性。但我們還是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。確保學生有充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。
學生的管理方案2
一、自主管理學院簡介
初中部學生自主管理學院本著“服務精神、禮儀先鋒、公正盡職”的理念，在初中部的總體領導下，在德育處與團總支部的具體指導下，配合學校學生德育工作，特別是德育積分制的有效運轉，并積極開展各項自主管理活動，是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶。
二、組織架構
在學校德育處、團總支書記帶領下，目前下設兩個部門：紀檢部與志愿服務部，未來計劃增設宣傳部、組織部、文體部、雙語講解員等，由1位部長和若干名干事組成。
三、崗位職責
紀檢部：由六、七、八年級各班班長組成18人的隊伍，輪崗進行每日中午食堂門口巡查餐具擺放秩序與飲料攜帶情況。每日課間管理周邊學生紀律，如有樓道奔跑、打鬧、喧嘩現象，第一次勸阻第二次記錄德育扣分，如發現使用手機直接記錄德育扣分。每日白自習時間進行各班教室巡查紀律自習情況。
志愿服務部：由六、七、八年級各班積極公益、有責任心的同學自愿加入，目前共有18人，設立三個崗位：自行車棚管理員、LRC管理員、學科教室管理員。自行車管理員職責：每天早晨進校
15分鐘輔助保安叔叔管理學生自行車擺放秩序；LRC管理員職責：輔助LRC館長每日中午20分鐘進行書本擺放借書還書貼條形碼等工作；學科教室小環境員職責：每日下午放學前20分鐘輔助沒有班級母教室的學科教室（地下室、理化生教室、音樂教室、外教教師）老師清理桌板垃圾、地面清掃。
四、注意事項
1、紀檢部例會時間：隔周一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準時參加，請假須遞假條。例會主要內容為總結兩周情況，并公示表現最佳的小組全員獲得德育加分。
2、志愿服務部例會時間：雙周周一一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準時參加，請假須遞假條。例會主要內容為總結兩周情況，并公示表現優異的`崗位全員獲得德育加分。
3、秉承“服務精神、禮儀先鋒、盡職盡責”
讓初中部因我的存在而變得和諧有序！
XX初中德育處
xx年xx月xx日
學生的管理方案3
為進一步加強學生會干部管理，培養學生自我管理意識，提高學生會干部的管理能力，特制訂本方案：
一、管理體系
政教處管學生會，學生會安排學生會領隊，學生會領隊下設三個小組，安全紀律組、環境衛生組、形象儀表組。
二、學生會干部值周職責
（一）、領隊：
⑴星期一代表全體學生干部上崗宣誓。
⑵負責值周日志的`領、發、收，加強值周日志填寫的檢查。
⑶指導、督促、檢查各小組的工作。
⑷認真寫好值周總結，在周五降旗儀式后向全體師生匯報值周工作。
（二）、各組檢查內容及職責
1、安全紀律組
（1）、檢查兩操質量，人數和課間秩序。
①下課后到負責班級走廊，檢查是否有瘋狂、高聲喧嘩等違紀情況。
②檢查眼保健操，主要查做操紀律，有無講話，不做和或動作不到位者。
③檢查做操、集會、體育課是否按規定的路線排隊有序，做操整齊化一、安靜。
2、環境衛生組
⑴、檢查衛生打掃是否按時和徹底。
①早自習前，分年級檢查各班衛生打掃是否徹底干凈，對未打掃或打掃不徹底者，責令相關班級勞動委員派人打掃。
②中午到校后，迅速檢查衛生，有問題及時通報相關班級。
③下午小結放學前，再對衛生區檢查一次。
④平時課間到衛生區域巡檢
⑵、保護學校財產，節約水電。
①早自習后，檢查各班是否關燈。
②隨時要檢查各水池用水后是否已關龍頭。
③隨時深入各班查看課桌凳、門窗、玻璃等財產。
3、形象儀表組
⑴、檢查學生形象、儀表。
①校園內隨時檢查學生衣著是否整潔，形象是否端莊。
②課間檢查學生語言行為是否文明。
③下午入學前，在校門口檢查學生形象，形象不符合要求的嚴禁進入校園。
④中午放學到校門口檢查各班是否路隊放學，學生形象是否端正。
⑵、檢查各班學生考勤。
①預備鈴一響，站到負責班級走廊。上課鈴一響后，清查各班人數，若缺人要問明情況。
②按規定扣分，若有病假，記清姓名，找所在班級班主任核實，病假不扣分。
③下早自習前或晚自習后還要進行檢查，以防部分學生曠課。
3、統計、核實各班好人好事
按規定對好人好事給相應班級記獎分。
三、值周說明
1、值周人員在上崗前一周星期五降旗后，到政教處參加培訓。
2、每天檢查的情況要向有關班級、領隊、值周老師匯報。重要情況及時報告值周領導、政教處。
3、值周人員扣分應嚴格按照值周日志的規定執行，并要求被扣分班級相關干部簽字后生效。
4、值周人員每星期一早自習后找政教處領取值周日志，星期五降旗后統好值周總分，并寫好值周總結一齊交政教處。
5、期中、期末評比優秀值周干部和優秀學生會干部。
學生的管理方案4
一、實行學生自主管理的目的
實施學生自主管理，旨在提高學生自我管理的意識和能力，充分調動和發揮學生的主動性、積極性和創造性，培養和提高學生自主學習、自我發展的能力，讓學生由被動管理走向主動參與，讓一部分學生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學養成講文明、守紀律的良好習慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。
二、實行學生自主管理的職責范圍
學生自主管理主要包括學生行為管理，校園環境管理，兩操及日常規范等方面。分為10個內容：考勤、校卡（團徽）佩帶、室內衛生、包干區衛生、廣播操、眼保健操、晨會秩序、晚自修紀律、儀容儀表、行為規范等。
三、學生自主管理的組織體系
1、學生處、團委
2、學生會
3、年級——學生自主管理委員會
4、班級——學生自主管理小組（班委會）
四、學生自主管理委員會工作程序
1、學生自主管理委員會由每班推選2名學生組成，共70人，由學生處和團委管理，任期一年，期間表現優秀者在學年總結大會給予表彰。
2、學生自主管理委員會委員任職資格：
（1）具有良好的道德品質和個人素養，熱愛祖國，熱愛學校，樂于奉獻。
（2）具有較強的自控能力，嚴格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀校規。
（3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時完成任務。
3、各年級自主管理委員會成員分兩大組八小組，負責對本年級各項目的檢查（實行單雙周對調的方式），每天將本組職責范圍的情況填寫在冊，匯總到組長處形成分數報表，報學校處相應負責老師核實簽字后，統一登記、存檔、公布。
4、學生會每周將各班情況匯總，結算分數，對表現優秀的班級進行表彰。
五、檢查項目及實施制度
各項目的檢查實行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀、勤奮學習、美化凈化校園、保護公共財物、做好事、維護集體利益和榮譽等方面有突出表現的，由班級提出書面申請，經學生處審批，可進行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、扣分情況，每四周公布一次考核成績，學年末按最終得分評定等級。
（一） 考勤
1、學生要按時到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規項目）
2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學（如已請假或擔任檢查任務的`同學，請假者需出具校醫或班主任證明）外，其他同學均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項目）
（二） 校卡（團徽）佩帶
1、進出校園學生要佩帶校卡，違者每人次扣1分。（常規項目）
2、團員要佩帶團徽，違者每人次扣1分。（抽查項目）
（三） 室內衛生（常規項目）
1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1—2分。
2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛生工具擺放不齊，每項扣1—2分。
3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1—2分。
4、黑板擦拭不及時，不干凈，講桌臟亂，扣1分。
（四） 包干區衛生（常規項目）
1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。
2、存有衛生死角每處扣2分。
3、衛生區內的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。
（五） 廣播操（常規項目）
1、下課鈴響后，立即準備下操場，出隊時按要求跑步進場，精神面貌佳。違者扣1分。
2、早操隊列橫豎對齊，列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1分。
3、早操過程不講話，動作規范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。
4、做操過程中由體育老師點名批評的班級扣2分。
（六） 眼保健操（常規項目）
1、全班參與，做操過程不講話，姿勢正確，動作規范，無睜眼做操現象。違者每人次扣1分。
（七） 晨會秩序（常規項目）
1、晨會入場有序，精神面貌佳。違者扣1分。
2、晨會過程不講話，列隊整齊。違者扣1分。
（八） 晚自修紀律（常規項目）
1、晚自修期間，在教室內自習，不能離開教室在校園內活動。違者每人次扣1分。
2、在教室內須保持安靜，不能隨便進出教室。違者每人次扣1分。
3、睡覺、玩手機、玩電腦、聽隨身聽或mp3 mp4等、打電話、吃東西、隨意走動等違反早晚自習紀律的行為，違者每人次扣1分。
（九） 儀容儀表（抽查項目）
1、不得留長發和染發，不留長指甲和涂指甲，不準佩戴飾物、耳環。違者每項每人次扣1分。
2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1分。
（十） 行為規范（抽查項目）
1、電器使用情況、財物維護情況檢查。包括班級多媒體設備、電燈、風扇（個別班級有空調）、課桌椅等，要求中午、下午放學后，晚上22：00后必須關閉所有電源，未經教師同意，學生不得使用班級多媒體設備。違者每次扣2分。
2、學生抽煙、在校內打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發現，班級扣除5分。
六、學生自主管理委員會工作紀律
1、恪盡職守，按照學校有關規定做好各項檢查、監督和管理工作;
2、按時到崗，不遲到不早退;
3、文明執勤，不得粗言惡語；
4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對同學一視同仁。
七、學生自主管理委員會每日工作
1、每日放學后，a組組長到保安處領取當天遲到登記表、未佩帶校卡登記表，核實名單后，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學生處王老師。
2、廣播操時間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學生處張老師。
學生的管理方案5
為使學生會干部明確工作開展的目的、方向，增強學生會干部責任意識、全局意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識，提高其組織管理能力、團隊合作能力、社交能力、創新能力和自主解決問題的綜合能力，加強學生會干部隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學生會干部的整體素質，使其在學生自主管理中發揮更大的作用，經研究決定定期舉辦學生會干部培訓活動，以此加強對干部的教育、培養和管理，促進學生會更好地服務于學生，服務教育教學。
一、培訓時間和地點
時間：20xx年10月——20xx年11月底
地點：第二教學樓2-302教室
二、參培對象及組織形式。
參培對象：學生會全體干部
組織形式：每月一次，培訓采取集中授課、分散學習、討論交流、實踐鍛煉等形式進行。
三、培訓具體內容。
1、學生會干部的地位和作用。
主講：待定
2、樹立良好的學生干部形象。
主講：待定
3、學生干部應如何處理好工作、學習，生活三者的關系。主講：待定（部長）
4、學生干部的工作方法與藝術。
主講：待定
內容概要：如何加強學生干部之間、干部與老師、學生之間的溝通與交流，如何加強團支部、學生會內部管理，完善自身建設，如何發揮團支部、學生會的“自我管理、自我教育、自我服務、自我監督”的功能，如何處理學習、工作與休息的關系以及如何處理學生干部與同學間的關系等。
5、學生干部的禮儀素質
主講：待定
內容概要：
交往和溝通的技巧不僅僅是一門學問，而且是一種藝術。這學問包括人際交往所必須遵循的規范、禮儀、風俗、習慣，還包括溝通的技巧及談話藝術等。例如，談話態度要誠懇，人際稱呼要適當，玩笑和幽默要掌握分寸，登門拜訪要有禮貌，喜慶節日要致意等。
6、學生干部必須堅持的原則，應具備的能力和管理素質。
主講：待定
內容概要：學生干部自身素質的高低不僅影響到學生干部形象的好壞，而且影響到學生工作的順利開展。任何一個學生組織，如果有一支過硬的學生干部隊伍，就能人心齊，作風正，學風好。作為學生干部，要不斷在實踐中加強自我教育、自我管理、自我服務、自我監督。
7、學生干部心理健康教育。
主講：心理部部長
內容概要：學生會干部是學生群體中的一個管理團隊，每個干部不僅要認識自我，而且還要完善自我，認識自我可以認清自己善長什么，不擅長什么。這樣才可以制定相應的管理目標，才不至于在開展工作時，感到茫然無措，而完善自我則是以認識自我為前提的，只有認清了自己各方面的情況，才能像醫生一樣對癥下藥來完善自我，使自己得到一個較大的提升，更好的適應自己崗位能力目標的要求。
8、應用文寫作與處理。
主講：陳亞芳老師
內容概要：作為團干部、學生會干部應用文寫作非常重要，用得也越來越廣泛。為了促進各項工作的順利開展，團干部、學生會干部在日常工作中應加強各類應用文的寫作和處理能力，如撰寫工作總結、工作計劃、通知、申請、策劃書、協議書、方案等等。
9、緊急事故的處理。
10、管理與自我管理
四、培訓要求：
（一）總體要求
1、明確培訓目的
學生干部培訓是為了提高學生干部的思想政治覺悟，激發工作熱情，培養責任感，增強學生組織紀律觀念，樹立學生干部的優良作風，提高學生干部的綜合素質。
2、統一思想和認識
加強學生干部培訓的`教育意義在于全面調動學生干部的工作積極性，刻苦磨練自己，發揚艱苦奮斗的作風，增強集體主義榮辱觀，加快各學生干部在工作上的協調與配合，使得各項工作順利開展。
3、不斷深化對培訓內容的認識
培訓結束后，各學生干部需上交一份心得體會，談一下自身在培訓當中的認識和收獲。并且在以后的工作中貫徹落實此次培訓的主要精神。
（二）具體要求：
1、院學生會全體成員、各系學生會干部要求參加，由院學生會素拓部跟進考核；
2、培訓活動中未確定的內容，將另行通知；
3、須按時參加培訓活動，不得隨意缺席遲到早退。
4、培訓期間，手機等通訊方式一律調為靜音：
5、培訓開始前十五分鐘到場簽到；
6、培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜；
7、努力提高學習效率，全體成員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細做好筆記；
8、培訓活動結束后，所有參與培訓的同學必須上交一篇學習心得。
（三）工作安排：
1、由秘書處負責教室的申請和培訓當日的簽到
2、學習部協助秘書處準備好培訓所需的材料
3、生活部負責老師的飲用水
4、新聞部要對此次培訓進行記錄和報道，編輯出有關培訓的簡報
5、宣傳部負責培訓的海報宣傳
6、其他各部門均需協調配合好培訓工作的開展
五、結業總結
每期培訓結束后每人上交書面培訓心得和本學期的工作總結及下學期工作計劃，作為年度學生干部測評的重要考核指標之一。每一名學生干部要充分認識學習的重要性，做到態度認真積極，合理地將理論學習與工作實踐結合起來，不斷提高自身素質和管理水平，并將所學到的理論內化為自身的自覺追求，使之真正指導于自己的實際工作，從而帶動廣大同學不斷提高自我教育、自我管理、自我服務的水平，共同創造美好的學習環境，共同為和諧校園建設貢獻力量。
學生的管理方案6
一、總則
學生公寓是學生生活和學習的地方，也是對學生進行思想教育的重要陣地。為了創造一個潔凈、安全、和諧的生活學習的場所，特制定本方案。
二、組織機構
1、公寓管理委員會：由學院領導、村委會成員、學生處領導、保衛處領導、系領導等組成。
2、學生公寓服務中心：由中心領導、樓長、安檢員、值班員、保潔員、維修員等組成。
3、學生自律委員會：學生自治組織，自我參與、自我管理，是學生公寓管理的生力軍。
三、人員配備
1、學生公寓服務中心副主任（負責新校區）：1名；
2、學生公寓中心辦公室秘書（熟悉微機操作）：1名
3、學生公寓樓樓長：2名（男女樓長各負責四棟男女公寓）；
4、學生公寓樓值班員：16名（每棟樓2名，24小時工作制）；
5、學生公寓樓保潔員：16名（每棟樓2名，每人負責三層）；
6、學生公寓樓維修員：3名（白班2人，夜班1人）
7、學生公寓樓浴室安檢員：1名；
8、學生公寓樓區保潔員：2名；
四、上崗條件
1、學生公寓管理中心副主任：
2、學生公寓中心辦公室秘書
3、學生公寓樓樓長
4、學生公寓樓值班員
1）、遵紀守法，遵守學校、集團、中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務；
2）、政審合格；
3）、能吃苦耐勞，有較強的責任心、服務意識及處理學生公寓事務的能力；
4）、能上夜班，能自覺、認真、負責地做好當班責任范圍及人員的檢查、監督和管理工作；
5）、高中以上文化水平，身體健康，年齡在20至45歲之間。 5、學生公寓樓保潔員
1）、遵紀守法，遵守學院、中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務；
2）、政審合格；
3）、能吃苦耐勞，有較強的責任心；
4）、初中以上文化水平，年齡在20至45歲之間6、學生公寓樓維修員
1）、遵紀守法，遵守學院、及中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務；
2）、能吃苦耐勞，熟悉各項維修工作，具有較強安全責任意識和服務保障意識；
3）、持有電工證；
4）、家具門窗維修工要有家具維修、制造能力，熟悉家具門窗的維修工作；
5）、初中以上學歷。
7、學生公寓樓安檢員
1）、遵紀守法，遵守學院、中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務；
2）、政審合格；
3）、能吃苦耐勞，有較強的責任心、服務意識及處理學生公寓事務的能力；
4）、能自覺、認真、負責地做好本職工作；5）、安全意識強，熟悉各種設施的性能；6）、初中以上文化水平，身體健康，年齡在20至45歲之間。 8、學生公寓樓區保潔員
1）、遵紀守法，遵守學院、中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務；
2）、政審合格；
3）、能吃苦耐勞，有較強的責任心；
4）、初中以上文化水平，年齡在20至45歲之間五、崗位職責
1、學生公寓管理中心副主任：
1）、掌握新校區學生公寓管理情況，主持日常工作；
2）、負責和擬訂年度，學期工作計劃，組織計劃的貫徹落實和總結；
3）、組織公寓管理人員進行政治，文化學習和業務培訓，對職工進行職業道德教育，牢固樹立管理育人思想；
4）、合理安排工作人員，作好人員的配備，調整，管理和考核；
5）、協調與有關部門及各系之間的關系，共同搞好學生公寓的文明建設；
6）、對更新樓內，室內設備及修繕，維修作出計劃，并及時報中心領導；
7）、定期向中心匯報工作情況，完成領導交給的各項任務；
8）、認真完成領導交給的臨時任務。
2、學生公寓中心辦公室秘書
1）、在副主任的領導下，做好中心領導交辦的各項工作；
2）、根據領導決定，草擬有關文件和工作計劃、總結，做好有關資料的收集、保管工作；
3）、做好會議記錄和記錄整理工作；
4）、做好有關會議的準備工作，根據領導意見安排中心活動日程；
5）、操作并管理好監控系統，保存好監控錄象；
6）、負責傳遞中心各單位向中心領導請示工作的文件和報告，并將領導的批復及時傳達到有關單位；
7）、做好上級及外單位來中心人員的接待工作；
8）、完成中心領導交辦的其它工作及辦公室日常事務工作。
3、學生公寓樓樓長：
1）、在學生公寓管理中心負責人領導下開展工作。每人負責考核本樓的值班、清潔人員的考勤和工作情況、檢查規章制度的落實情況、維護公寓秩序，開展宿舍精神文明建設；
2）、熟悉本樓的情況，加強值班、清潔人員的管理和培訓，提高管理水平；
3）、檢查、管理樓內的家具、門窗、水電、消防等設施的正常運轉，確保國有資產的保值、增值；
4）檢查學生宿舍、樓道、樓梯、水房、廁所等場所的的衛生，作好記錄，進行公布，隨時督促改進
5）、對在公寓內有違章違紀行為的學生要予以制止并作好記錄，及時教育，情節嚴重者及時報告領導及有關部門；
6）、檢查公寓樓內的安全秩序情況，發現可疑人員或事件及時匯報公寓部或保衛部門；
7）、定期組織樓里的學生自治組織開會，指導學生干部及宿舍長有效的開展管理服務和宿舍里的精神文明建設；
8）完成公寓部交給的其他任務。
4、學生公寓樓值班員：
1）學生公寓樓值班人員負責看管樓門、執行作息制度、作好晚歸學生的登記，維護公寓秩序，檢查消防設施，聯系樓內設施維修、安全保衛等；
2）、嚴格控制外來人員、異性進樓，學生家長來校看望子女在規定時間內要作好登記及接待工作；
3）、堅守工作崗位，認真填寫值班記錄，按時交接班，不讓別人替班，有事情及時請假；
4）、值班人員在工作時間不得干私活、經商、與學生聊天，不得久留無關人員；
5）、對學生反映的情況要及時作好記錄并匯報給樓長；
6）、保持好值班室及周邊的衛生；
7）、認真完成領導交辦的'臨時任務。
5、學生公寓樓保潔員
1）、責指定樓區內樓道、樓梯、水房、廁所、陽臺等公共場所的衛生清掃；
2）、每天上午8點前，下午2點前對負責的衛生區打掃一次；上午8：00---11：00，下午2：00—5：00對衛生區進行保持；
3）、負責公共衛生場所門窗玻璃、水電、消防等設施的保管和清潔工作；
4）、保管好衛生清潔工具及勞保用品，工具庫保持整潔；
5）、做好學生公寓中心安排的其他工作。
6、學生公寓樓維修員
1）、樹立為學生服務的思想，真正把維修工作落到實處；
2）、零修要隨時，小修不過夜，大修要及時上報，不得無故拖延；
3）、進學生寢室維修時，態度要好，不準亂動學生用品，維修后要將維修垃圾處理掉，將所移動的物品移回原處；
4）、進學生寢室維修時必須有兩個人或本寢室學生在場，維修后由報修學生或值班員驗收維修工作情況，并進行記錄，每月將維修結果反饋給中心；
5）、維修工作及時迅速，不得消極怠工，嚴格遵守各項操作規程，確保工作安全、可靠；
6）、維修人員要制定好全年各項維修計劃，對維修工作要有計劃、有步驟的進行，處理好定期維修和應急維修的關系；
7）、保管使用好所配備的工具材料，對維修材料不得隨意送人、丟失；
8）、嚴格作息制度，不遲到、不早退。
7、學生公寓樓安檢員
8、學生公寓樓區保潔員
1）、服從安排，聽從指揮，吃苦耐勞，扎實工作，團結協作，積極完成部門下達的各項任務；
2）、每天保持有八小時的工作時間，早上必需在教職工上班前掃完主要出入路段的衛生；
3）、做到每天一大掃兩保潔，達到“五無五凈”。即無廢棄堆積物，無果皮紙屑，無磚瓦土石，無污泥積水，無雜草；路面凈，溝眼凈，垃圾桶周圍凈，邊角凈，花帶周圍凈；
4）、在清掃責任地段過程中不得將垃圾，雜物推到草地或花帶、花池內，不得亂堆亂倒；
5）、完成中心臨時下達的突擊任務。嚴格請消假制度；
6）、如果接到教職員工的投訴，視其情節，第一次批評教育，第二次作解聘處理。
六、考核細則
1、學生公寓管理中心副主任：
2、學生公寓中心辦公室秘書
3、學生公寓樓樓長
6、學生公寓樓維修員
1）、由中心副主任每月對宿舍管理員上報中心的維修匯總情況進行綜合考評，評出優、合格、差三等，作為獎金發放依據；
2）、對于維修不及時、消極怠工、與學生發生口角、工作不認真等，發現一次扣當月獎金工資10%，三次以上取消半年獎金；
3）、維修工作中造成安全事故，視情節嚴重情況給予相應處罰；
4）、對于三次無故離崗、曠工或上級領導檢查兩次不合格，解除合同；
5）、年終對維修人員進行一次總評，如各項工作任務都能按時保質保量地完成，中心給予適當獎勵。
7、學生公寓樓安檢員
8、學生公寓樓區保潔員
學生的管理方案7
一、資金來源及分配
學校決定拿出一小部分資金(每個住校班每月100元)，用以督促。激勵住校班班主任加強對寢室各項事務的管理。資金分配如下：寄宿生鞏固率：50元；財產管理：30元；紀律：10元；衛生：10元。
二、寢室管理領導小組
組長：XX
副組長：XXX
管理成員：各住校班班主任及寢室管理員。
三、具體操作
1、寢室紀律
(1)、遵守作息時間，每天按時起床。無特殊情況不得隨意滯留宿舍，晨讀或晨操和上課前及時離開宿舍。
(2)、在樓內必須保持肅靜，不準喧嘩，不準嬉鬧，不準打球，不準翻爬護欄。
(3)、必須按指定床位就寢，不得自行更換，不許竄樓層、竄寢室，男女生不得互竄宿舍，不得帶校外人員和非本寢室同學進入宿舍或留宿，不準外宿。
(4)、住宿生平日生病、因事回家，必須有班主任準假條、政教核實并到管理員處登記。
(5)、在上課和早晚自習時間，未經政教批準，不得擅自在宿舍休息。
(6)、熄燈后，不得在走廊或寢室之外的地方逗留，不得講話、洗衣服、聽音樂、接打電話等。
(7)、以上情況，如果有違反的，則按1元/人次進行處罰。
2、寢室衛生
(1)、住宿生每天必須按時、按要求完成個人內務。堅持每天打掃寢室，搞好衛生，接受值周生和管理員檢查。
(2)、床上要保持整潔，床鋪要平整
(3)、必須全天保持寢室的清潔衛生，做到室內、走廊地面無垃圾，無積水；墻上不亂貼亂掛；做到門窗、天花板無蜘蛛網；做到床底下無凌亂物。
(4)、前后窗臺要保持干凈，不允許擺放任何物品。
(5)、玻璃。門干凈，無污跡。
(6)、學生一律在教室就餐，不得到宿舍用餐。
(7)、每周將不定時進行衛生檢查，如果衛生做的不到位，將會酌情扣除1至3分(每分1元)。
3、寄宿生鞏固率
(1)、學校每月對寄宿生鞏固率達100%的班級，給予班主任50元的獎勵。
(2)、對住校班的寄宿生人數，總務處。值周組將不定期進行抽查。
(3)、住校班級，每流失了一個寄宿生，則按10元/生，從當月50元的寄宿生鞏固率中扣除，直至流失的寄宿生返回為止。
(4)、對于寄宿生流失嚴重(流失5人或5人以上)的班級，該班主任將不得參與本學期的班主任評優。評先。且學校將對該班主任的能力進行新的評估。
(5)、每班寄宿生人數，以開學初學校與各班核定的人數為基準。
4、財產管理
1、遵照”損壞公物，照價賠償”的原則，總務處將每月對各寢室的財產進行檢查，如果發現有損壞，遺失的，則照財物的價格，從30元里扣除，直至被損壞或被遺失的財物被重新修理好，或被補購回。
2、寢室中如果有(踢門。擂床等)損毀財物的行為，將處5元/人次的罰金，并直接從30元中扣除。
3、各寢室的財產，將以開學初總務處所進行的寢室財產登記，為每月檢查的參照依據。
4、如果本月內某班的'所有寢室的財產均無損毀。遺失，也無破壞公物的人和事，則可獲得此月的財產管理全額獎金---30元。
四、檢查評比
1、每周有檢查、有登記、有反饋。
2、考評人員組成：由總務處工作人員、值周組成員、寢室管理員、學生會生活部干部評分組成。
3、總務處如果舉行住校生參加的活動，則從每個住校班當月財產管理的30元中，抽出10元，10個班共計100元，作為活動比賽的獎金。具體分配看所取名次的個數而定。
3、根據每周的檢查。評比每個月進行一次大匯總。算出每月各班主任的應得獎金。并評選三個“文明寢室”，一月評選一次星級寢室，每學期對獲獎最多的寢室所有成員給予獎勵。
學生的管理方案8
為保障中學生的充足的睡眠時間，提高睡眠質量，根據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案：
一、加強科學睡眠宣傳教育。
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學生睡眠時間要求。
根據不同年齡段學生身心發展特點，教務處制定相應的`科學作息時間保證學生充足的睡眠時間應不少于8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。
三、統籌安排學校作息時間。
學校要從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的午休時間；合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。
四、防止學業過重擠占睡眠時間。
學校要督促教師提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，中職學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回宿舍后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。
五、合理安排學生就寢時間。
在校按照學校制定的統一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。中職生一般不晚于23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，宿管應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。
六、指導提高學生睡眠質量。
教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
七、加強學生睡眠監測督導。
學校應高度重視做好中職學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
學生的管理方案9
為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕學生過重課業負擔，營造有利于學生健康成長的環境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進學生健康成長，依據國家、省市圍繞中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理相關文件，以及《xxx市義務教育階段學校“五項管理工作方案“》通知精神，制定大營鎮中心小學“五項管理“工作方案，具體如下：
一、加強學習，提高認識
1、首先，學校分別召開班子會議、全體教師會議，傳達上級相關文件精神，讓全體教職工充分認識到落實“五項管理“工作的重要性。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。使得學校上下、校內校外人人了解“五項管理“規定內容，最終形成家校合力。
2、成立“五項管理“工作領導小組組長：孫世和
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx
作業管理負責人：xxx成員：xxx、xxx、英語教師讀物管理負責人：xxx成員：xxx班主任
體質管理負責人：xxx成員：xxx班主任手機管理負責人：xxx成員：xxx班主任睡眠管理負責人：xxx成員：xxx班主任
二、工作任務
（一）作業管理
依據《大連市教育局關于印發大連市義務教育學校作業管理及教育教學行為負面清單的通知》《xxx市落實〈遼寧省義務教育階段學生作業管理“十要求“＞工作實施方案》有關要求，切實加強作業管理。
認真落實《xxx市中小學教學工作指導意見（試行）的通知精神，嚴格執行教學常規和教研常規，聚焦課堂教學質量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質各項工作。
1、嚴控作業總量。教導處、年級組、班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學布置作業，把握作業內容、形式和總量。一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過45分鐘。
2、嚴格作業設計。學校教師要從教與學的時間思考作業的內涵，嚴格作業設計，研究作業內容，規范作業布置，注重實際探究性作業、實踐性作業、探索跨學科作業、綜合性作業，以適應不同學習需要的作業形式。合理作業評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業。
3、嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。
4、嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡面批面改，以便充
分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。更不許找學生代批代改作業。
5、嚴禁教師使用微信群、QQ群布置作業。作業應當堂布置，嚴禁使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業。學校統一規范使用微信群、QQ群，不得在群里發布學生完成作業情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅包等內容。
（二）睡眠管理
1、家校配合，保障學生睡眠時長。為保證學生充足睡眠時間，學校通過升旗儀式、班會、微信公眾號及班級家長群向家長廣泛宣傳保證學生睡眠管理工作的重要意義，科學指導家長督促學生每天保證睡眠時間達到10小時。
2、科學安排學校作息時間。按照上級部門要求，學校重新制定了作息時間表，上午上課時間調整為8：20，明確教師不得要求學生提前到校參加統一組織的教育教學活動，合理引導學生延后到校時間。對個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校提前開門，安排學生在教師進行自習或在操場開展體育鍛煉，學校安排值周領導以及保安每天輪流看護管理。每個上午安排4節課，下午安排3節課，下午學生放學時間為15：45。
（三）手機管理
1、手機有限帶入校園。告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入學校需求的，須經學生家長同意，書面提出申請，經班主任同意，進校后應將手機交由班主任統一保管，學生使用時去班主任處領取，使用完畢立即交班主任繼續保管，班主任在放學后將手機還給學生帶回家，并告知家長。
2、嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間，必須關閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學校教師對違規使用手表手機的學生，要立即制止，并當場收繳手表手機。學生有事需聯系家長的，可以借用班主任或科任教師的手機；家長有事找學生，請家長直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉告。
3、加強對學生手機使用的教育引導。學校要通過多種途徑告知家長和學生過渡使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的.督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，引導學生科學上網、文明上網，防止學生沉迷網絡行為，減少學生手機等電子產品使用時長。家長教師及時保持溝通，掌握學生身心健康情況，形成家校協同育人合力。
（四）讀物管理
依據《大連市教育局轉發遼寧省教育廳〈關于貫徹落實中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知〉的通知》，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。
1、激發閱讀興趣。強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。組織開展系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書，讀好書，讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生閱讀興趣。
2、推薦優秀讀物。語文教研組結合教育部中小學生閱讀指導目錄（20xx年版）小學部分110本閱讀書目，確定適合我校學生閱讀能力的推薦書目，從而保證為學生推薦經典和前沿類的優秀讀物。
3、嚴格讀物管理。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學生用書環境。
（五）體質健康管理
1、嚴格落實國家體育與健康課程標準。開齊開足藝體課程，不得擠占體育、音樂、美術、勞動及綜合實踐課課時。確保一二年級每周4課時體育與健康課，三至六年級每周3課時。要落實每天“陽光體育1小時“、每天上下午各安排一次大課間活動，每次時長30分鐘。要合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。
2、貫徹落實“體育藝術2+1項目“。要聚焦“教會、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能“學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。
3、綜合防控近視。規范落實眼保健操的同時，避免不良用眼行為，監督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應保持“三個一“的要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。
4、加強健康教育。通過有計劃地開展健康教育，培養學生的健康意識和公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為醫生的健康奠定堅實的基礎。
5、落實國家學生體質健康監測工作。做到常態訓練、精準測試、精準評價和精準干預。不斷完善以提升體質健康水平為重點的“監測一評估一反饋一干預一保障“閉環體系。
三、工作要求
1、要進一步落實工作責任，注重實效。進一步明確學校和家庭在管理中的責任，“讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭“。每項工作都有專人負責，責任到人，責任明確，要有具體措施。
2、要做一次全面的自查，對存在的問題及時整改。與此同時，要形成共識，五項管理工作不是階段性的工作，今后將是學校日常工作的重要內容，要常抓不懈。
3、要進一步強化家校社協同。要加強政策宣傳，做好輿論引導，努力構建家校社共育的良好工作局面。
監督舉報電話：xxxxxxxx
xxx市大營鎮中心小學
20xx年5月21日
學生的管理方案10
為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[20xx] 11號）文件要求，科學合理安排中學學生上學時間，保證中學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發展，結合我校實際情況特制定本方案。
領導小組
組長：
副組長：
成員：各年級組長、班主任
一、作息時間安排。
1.學校要嚴格控制學生在校時間，早晨中學生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。
2.嚴禁節假日上課或有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。強化家校合作，避免“校內減負、校外增負”現象，保障學生睡眠時間。
3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間小學生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力，確保小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。
二、早到學生管理及活動安排
1、作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。
2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。
3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。
4、對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。
三、健全工作制度，保障學生睡眠
1、學校根據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等管理制度。
2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。
3、提升課堂教學實效，加強作業管理，嚴格按照學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對于不能按時完成作業的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業量。
4、教師課堂上要關注學生的上課狀態，發現睡眠不足的，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。
四、預估問題及解決措施
學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的`工作時間沖突，給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午第一節課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校，這樣契合大多數家長的上班時間，并且做到了學生到校有彈性。
調整我校學生作息時間，根據季節氣候推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。推遲上學可以確保學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。
學生的管理方案11
作業是學校教學工作的一個重要環節，是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是教師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。根據《市教育局關于進一步加強義務教育階段學校學生作業管理的意見》文件精神，為了深入發展素質教育，促進學生全面、健康而有個性地發展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，結合學校實際，特制定具體措施如下：
一、實施的意義
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。各地各校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、嚴控書面作業總量。
要確保小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。
四、創新作業類型方式。
要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。
五、提高作業設計質量。
要將作業設計作為校本教研重點，系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。教師要提高自主設計作業能力，針對學生不同情況，精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經常性組織開展作業設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織開展優秀作業評選與展示交流活動，加強優質作業資源共建共享。教研機構要加強對學校作業設計與實施的研究與指導。
六、加強作業完成指導。
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業，初中學生在校內完成大部分書面作業。
七、認真批改反饋作業。
教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業分析診斷。
八、不給家長布置作業。
嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的`家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業。
九、嚴禁校外培訓作業。
按國家有關規定，把禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業，切實避免校內減負、校外增負。
十、健全作業管理機制。
完善作業管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。要切實履行作業管理主體責任，加強作業全過程管理，每學期初要對學生作業作出規劃，加強年級組、學科組作業統籌協調，合理確定各學科作業比例結構，建立作業總量審核監管和質量定期評價制度。
十一、加強作業監督檢查。
學校將作業質量、作業批改、作業負擔等情況作為規范辦學行為的自查內容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現出來的先進典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學生課業負擔的教師將在全校進行通報批評。引導學生家長共同監督作業情況，切實做好學生作業減負工作，實現“減負提質”，促進學生健康成長。
學生的管理方案12
一、勤工助學的目的
勤工助學的開展是適應高等教育改革的需要。讀書繳費，自主擇業的改革措施，要求大學生不僅在經濟上能夠自立，而且要求在素質上得以全面發展。
勤工助學的開展是高等教育改革的產物，是大學生將專業知識和社會實踐聯系的契合點。大學生在獲取一定的經濟資助的同時，可以將所從事的活動與專業學習和自主精神的提高以及個人的全面發展結合起來。學生通過勤工助學可以體驗生活，了解社會、服務社會、充實自身、雙向受益，有利擇業，激勵社會責任感。既使學生樹立起勞動光榮的觀念，提供自力的經濟基礎，減輕家庭經濟負擔，又提高大學生的社會活動能力和適應能力，增強自主成才的自信心，有效加快青年人的社會化進程。
二、勤工助學管理方面
1、用人部門在安排工作時，可根據學生的實際情況，實行定時定崗的工作制度。
2、用人部門須指定專人負責安排學生勤工助學工作并指導學生上崗，按月對學生的出勤情況、工作量、勞動表現等情況進行考核、記錄。
3、對參加勤工助學的學生既要關心愛護，又要嚴格要求，培養學生良好的勞動觀念和工作作風。對在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負責任的學生要予以批評教育，并把情況報送學工部,以便及時處理；對在工作中誠實勞動，表現突出的同學要作好記錄，報學工部予以獎勵。
4、各部門的領導對學生的勞動考核要實事求是。公平、公正、負責的做好考勤工作。要走好勤工儉學之路，首先有靠周密的組織和法律安全保障，單線聯系和散兵游勇似的單兵作戰模式往往是靠不住的。
要走好勤工儉學之路，關鍵還要提高大學生自身的綜合素質和適應能力。
三：勤工助學管理的注意事項
要高度重視學生的管理，各系要專人負責、精心組織、服務到位，發現問題，及時解決；要做好勤工助學學生管理工作，要對留校學生進行資格審查，對留校勤工助學學生加強管理；要加強勤工助學學生安全教育，注意強調工作紀律及工作安全，特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育，確保學生安全，并關心留校學生的學習和生活。
四、對助學學生的監督和考核
為了使勤工助學活動順利開展，必須建立合理的監督考核制度。勤工助學服務中心常年進行跟蹤調查，用人部門及時反饋信息。班主任每學期應將參加勤工助學的學生學習情況報送中心。
加強宣傳教育工作，及時總結、調整，將表揚獎勵和批評教育相結合。注意選擇適合的工作時間、工作性質和種類。根據每個學生的情況，選擇合適的工作
五、迎新活動完成后進行評價
項目做完了，大家做鳥獸散，很可能連告別的時間都沒有，但是這個評價一定要做的，既是對他們的負責，也是對移動公司的負責。通過對他們的工作情況的考核，給予正確的評價，對于工作中的一些建議可以發給本人，對于書面的評價發給相應部門負責人，同時自己對于項目組成員要有一個明確的評價，因為說不定什么時候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進步根提高。
六、如何管理好一個團隊
俗話說一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫，任何情況下，單靠自己一個人的力量是不能取得長遠的進步，可謂兄弟齊心，其力斷金！集體的力量是無法估量的，那怎么能把自己的小團隊發揮出最大的能量呢？
1、要管理好自己，要成為一個優秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優良的工作作風帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,.用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待。
2、在團隊中培養良好嚴謹的工作作風，要每一個同學明白，管理工作是服務于他們，而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂他人，不是為了出風頭而去謀取權力滿足自己私人欲望.要端正好良好的工作態度.態度是成功的關鍵。
3、積極的發覺團隊成員的優點,個性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進行適時的激勵，鼓勵和激發團隊成員的'積極性、主動性，充分發揮團隊成員的創造力。
4、充分發揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚力在內部表現為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。
學生的管理方案13
為做好迎評促建工作，全面提升我校學生綜合素質，促進良好學風、校風的形成，學校將大力加強學生日常管理工作，特制定此工作方案。
一、指導思想
為強化學生管理，規范學生言行，促進學生工作制度化、規范化、科學化，學生處、團委決定在全校學生工作中引入競爭機制，實行學院學生工作的量化評比，學生處制定了《吉林農業大學學風建設實施方案》、《吉林農業大學學生日常行為規范》、《吉林農業大學學生上課出勤管理辦法（試行）》、《吉林農業大學學生寢室內務衛生管理評比辦法（試行）》、《吉林農業大學校園精神文明建設評比辦法（試行）》、《吉林農業大學學生早操管理辦法（試行）》，開展各項評比活動。
二、工作步驟
（一）學院自查
各學院根據學校對各項檢查工作的要求，結合本學院實際情況進行自查自檢，重點檢查學生上課、精神文明、早操和日常行為等。自查要有記錄、有措施、有總結。各學院根據自檢自查、抽查結果，查找不足，并制定整改措施及時進行整改，對屢教不改的學生要嚴肅處理，使學生養成文明的行為習慣，促進我校良好學風、校風的形成。
（二）學校抽查
學生處將成立兩個層面的'各專項檢查組，即由學生處、團委、輔導員組成的第一層面檢查組和由校、院學生會代表組成的第二層面檢查組。第一檢查組對各學院學生的上課、校園精神文明、早操情況進行隨機抽查，對寢室衛生每周進行抽查，第二檢查組堅持每天查課、查操、查精神文明制度及每周檢查內務衛生制度。學生處對檢查結果進行匯總，每兩周向全校公布一次。
（三）考核評比
學生處將根據各項檢查的總成績對各學院進行評比，每兩周公布一次評比排名情況，年終進行匯總評比，評比結果計入各學院當年學生工作考核成績。年底學生處將對各學院的學生工作進行綜合考核，排出名次，與學院學生工作經費掛鉤，并對工作突出的學院給予表彰、獎勵。
三、幾點要求
1、思想重視、動員到位。
各學院要在思想上高度重視此項工作，這是促進學生成長成才的必要手段；是展示學院學生工作的有效載體；是開展好迎評促建工作和推進全校學生工作上層次、上水平的重要措施。要逐層做好學生宣傳動員工作，使學生明確應如何規范自己的言行，讓學生認識到文明言行對提高自身素質的重要意義，使學生了解、認可、配合學校的管理，并把學校的要求真正內化為自覺的行動。
2、專項檢查、專人負責。
各學院要成立相應的各專項檢查小組，明確各項日常管理工作責任，各項檢查工作都要有輔導員老師專門負責，并充分發揮學生黨員和學生干部的作用，使其各負其責。各專項檢查小組要堅持每天檢查，對學生言行進行督促、引導，要把檢查和教育結合起來，達到管理育人的真正目的。
3、措施到位，及時整改。
各學院要結合本學院實際，制定相應方案，采取相應措施，認真做好督促檢查工作，將工作落到實處。對于出現的各類問題，要及時整改。對沒有養成良好文明習慣、經常曠課、曠操的學生，要耐心教育、嚴肅批評、加強督促，對屢教不改的學生根據《吉林農業大學學生違紀處分條例》嚴肅處理。
學生的管理方案14
為增強學生安全意識，把學生安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發生，確保學校教育教學的順利進行，特制定以下方案：
一、安全教育
１、加強教育，增強安全意識
利用集會、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。
２、加強宣傳，普及安全知識。
不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險動作，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯系老師。
３、適當訓練，提高安全防范能力。
通過班隊會、晨會時間，進行情境模擬訓練、口語交際訓練、辯論會、討論會等形式對學生進行活動安全能力訓練，普及知識，提高能力。
二、安全管理
1、定期召開值日組長、值日導師工作會議，增強安全責任意識，思想上重視安全工作。
2、明確值日組長和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。規范護導，安全防范，及時處理安全事故。
3、值日教師及時到崗，密切關注學生活動，對危險及時制止，正確地處理突發安全事故。
4、發動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，及時發現，及時整改。
5、設立年級、班級“安全檢查員”和學校“文明禮儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的.每一個角落，都有佩戴紅色“安檢員”標志的學生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學在巡視，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。
三、安全職責
在校學生課間活動安全工作由李慧珠校長總負責，大隊部高云老師具體負責。各值日校長、值日組長負責當日安全工作，加強巡查、監督，擔當督導工作，做好安全防范。
四、具體措施
1、豐富學生的課間游戲活動
在小學生群體中流傳的課余游戲活動，大多是內容單一、狹窄，教師應該依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽地創新改革，推陳出新，使活動內容更加具體、規范、有意義。可以舉辦一次“我的游戲我做主”課間小游戲征集活動。
2、參與學生的課間活動
教師和學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，規范學生活動的游戲規則，培養學生團結協作、積極進取的品質。
3、積極倡導課間體育
最有效的措施是開展課間體育，用課間體育占領課間活動，只有引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規范小學生的課間行為。體育教師可以教授學生一些健身益智的體育小游戲。
4、課間播放優雅的音樂。
心理學家們研究得出，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。
學生的管理方案15
在普通中小學開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年接受義務教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，加強我校隨班就讀工作管理，提高殘障兒童隨班就讀工作質量，特制定本方案。
一、基本理念
建立個別化的評價體系。尊重學生的個體差異，以學生個體發展的特點、培養目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價內容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發。既不能因為同情而過度呵護導致隨班就讀學生過于依賴不求發展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習能力都得以提升。
二、具體要求
1、根據學生實際情況制定個別教育計劃，每學期初填寫完成。
2、建立隨班就讀學生專項發展檔案。 (隨時將隨班就讀學生的作業、各方面取得的'成績、優秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內并編號后填寫卷內文件目錄)
3、為隨班就讀學生創設各種表現與展示的機會和條件，根據自己制定的個別教育計劃定期對隨班就讀學生進行能力測試，隨時掌握其學習進展及自己的。
4、做好與隨班就讀學生家長的聯系工作，經常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進隨班就讀學生發展。
(1)開學初，請家長來學校與家長共同分析學生情況，探討其發展方向，協同教師制定隨班就讀學生個別教育計劃，并協助老師共同完成目標。
(2)利用家校聯系卡與家長進行聯系，將隨班就讀學生各階段的表現及時向家長匯報(以報喜為主)。
(3)當隨班就讀學生在校出現較大問題時(如行為問題、交往障礙、學習停置等)，教師要采用請家長或家訪的形式與家長進行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順利渡過難關。
(4)適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增強家長教育好孩子的自信心。
5、教師要加強自身學習，及時總結自己管理隨班就讀學生的典型經驗，可撰寫相關案例。
6、每日在備好隨班就讀學生課的基礎上，學期末整理出一篇較出色的課上交學校教導處。
7、教師在管理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，根據“多元智能理論”隨時發掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導、培養。
三、檔案材料目錄
1、特殊兒童情況登記表（建檔時完成填寫）
2、受教育情況記載
(1)個別教育教學目標（每學期初完成）
(2)個別教育教學實施計劃（每學期初完成）
(3)過程實施調整意見（每學期期中完成）
(4)學期鑒定（每學期末完成）
四、本實施方案自20xx年2月起試行。
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