學校評優選先工作方案范文
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的學校評優選先工作方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校評優選先工作方案范文1
為營造良好的教育教學氛圍，創設一個互比互助、共同進步的良好人際環境，也為使評優評先工作真正起到既鼓勵先進又鞭策后進的作用。進一步完善本校教師評優評先管理，充分調動教師教書育人的積極性，公正、公平做好評優評先工作，特制定本《辦法》如下：
一、評選基本條件（含優先考慮條件）“六個優先”
1、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各種活動。
2、團結同志，與人為善，關愛學生，培德育人。
3、熱愛學校，忠于職守，敬業愛崗，嚴格遵守學校的各項規章制度。
4、所任教班級期中期末考試的平均分和優秀率居于同年級同學科中上水平。（所接班級成績明顯進步者）
5、同等條件下，工作成績優良的班主任、教研組長、備課組長、課題負責人優先考慮。崗位相同，按年限時間長短排序。
6、同等條件下，工作量較大者優先考慮。
7、同等條件下，在學校組織的教育教學問卷調查、評教活動中評價好的優先考慮。
8、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退。（請假次數少的及至滿勤的優先考慮）
9、教育教學常規檢查綜合成績及學期教師業務考核良好以上。（量化管理中積分居全校前15名的優先考慮）
10、積極參加課改實踐和教研活動。（承擔教研任務，聽課滿額，取得成果的優先考慮）
二、一票否決制（凡有下列情形之一的）
1、嚴重違反規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
2、違反法紀法規或變相體罰學生，群眾舉報，調查核實，情況屬實的。
3、因工作疏漏嚴重失職或造成重大事故的。
4、上班期間做與本職工作無關的事，如電腦游戲等，造成負面影響的。
5、從事有償家教的'。
6、教師業務考核，被定為不合格的。
7、原則上一學期內事假超過5天或病假超過20天的。
8、在學校組織的教育教學滿意率測評中未能達50%的。
三、評優評先辦法
1、教師崗位責任是評優評先的重要依據。各教研組長或后勤負責人，根據學校制定的評優評先條件，以推薦小組為單位組織教職工認真評議，投票選取候選人，并將初選結果上報評優評先辦公室。
2、確定候選人，選出優秀和先進。辦公室將初選名單匯總后提交學校行政會議進行初步篩選，確認候選人。然后召開行政擴大會議（教研組長和年級組長以上人員），進行認真的集體評議或用無記名投票選舉等方式確定最終人員。
3、推薦小組所上報的初選名單連續兩年被“校長行政會議”否決，則取消下一年評優評選的提名資格。
4、辦公室應及時將評優評先結果張榜公布，教職工可在公布后一周內以書面形式向“校長行政會”提出不同意見和建議。
學校評優選先工作方案范文2
為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優的透明度，有利于調動廣大教職工工作的主動性和積極性。特制定年度考核評優工作實施意見。
一、評優評先注重以師德為先的原則。
教師師德是衡量評優評先的重要標準。在學校突發事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經行政集體研究、教師公認的可直接評優評先。
二、年度考核量化入等考核方案。
1、注重年度考核與平時考核相結合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的'綜合體現，也是衡量教師工作態度和實績的標準。
2、年度考核要以注重實績的原則。
以當年元月、7月兩次教學成績為實績，以50分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎上提高分加分，以此類推。在原基礎上降低分減分，以此類推。
3、加分因素。
（1）獲獎加分：當年年度獲“優秀教師”“先進教育工作者”“優秀班主任”“兩基”“先進個人”“優秀共產黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。
�。�2）發表淪文、經驗點滴xx加分。
為鼓勵教師學習業務、提高素質，在教育主管部門主辦的刊物上發表xx的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。
�。�3）教學活動加分。
縣及以上優質課、信息技術比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。
4、減分或排除評優因素。
（1）早退、遲到全年累計超過8次不得評優秀等次。事假全年累計10節，病假全年累計20節，不得進入優秀等次。
�。�2）曠課、曠會、曠工一次不得評優秀等次。
（3）學校出現重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優等次。
�。�4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮黨委政府通報批評的責任人不能進入評優等次。
�。�5）所帶班級學生在校期間有違法犯罪現象，受到校級以上處分的。
（6）有體罰和變相體罰學生行為的。
�。�7）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經濟損失的。
�。�8）從事有償家教的。
三、說明：
1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。
2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。
3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優秀指標數，確定進入優秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進入優秀等次人員名單。
學校評優選先工作方案范文3
為了適應教育改革和發展的需要充分調動教師的工作積極性和主動性創造公開平等的競爭氛圍根據上級有關文件精神結合本校實際制定如下：
一、評先、評優教師必須同時具備以下條件
1、執行黨和國家的各項方針政策遵守教師職業道德服從學校工作安排認真做好教育教學工作積極參與文明學校、平安校園的創建活動不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評或在師生中、社會上造成不良影響的事件發生。
2、學年累計事假不超過5天病假不超過10天曠工、曠教不滿1天。一學年上班、上課、開會累計遲到五次以上或違反其它同一常規要求累計五次以上。教師值日準時到崗履行職責無脫崗現象。
3、語、數、物、化、英教師所任學科成績平均必須達年段中等以上技能科教師指導學生參加縣級團體或個人競賽必須獲得三等及以上獎勵。
4、按要求參加繼續教育培訓完成培訓課時和完成課時筆記。
二、在具備上述條件基礎上“先進”和“優秀”按照教師年度績效考核得分從高到低確定人選。上學年度被評為優秀的扣減3分后參加評優。
前一學年度評為優秀的扣減2分后參加評優技能科教師平時表現突出并為學校作出重大貢獻者在評選縣級以上先進時可以由行政會決定給予分配一定名額對學校工作進行積極宣傳報道的教師在同等條件下優先考慮。
三、根據當年“優秀”和“先進”下達的指標按校級、行政、班主任、教師按級別比例分配平時表現突出或為學校做出重大貢獻的教師可由學校行政會決定直接定為“先進”或“優秀”。
四、具備下列情形之一者不能參加年度評先、評優年度考核視情節定為“基本合格”或“不合格”。
1、違反學校規章制度造成不良影響的。
2、違法亂紀受到黨政處分的。
3、嚴重違反教師職業道德在社會上造成惡劣影響的`。
4、違規收費造成不良影響的。
5、因未盡職責造成安全事故的。
6、從事第二職業（或從事有償家教活動）被查實的。
7、參與賭博及活動被處罰的
8、違反學校規定或工作失職者而被上級處分或通報批評的。
9、無故拒絕（或未完成）學校布置的各項任務（公開課、捐款、護校、值班、臨時性工作）的。
10、造謠生事影響團結的。
11、體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的。
12、在期末等各類考試中有嚴重作弊行為的。
五、本辦法的“評先、評優”適合學年末鄉先進的評定其它類型級別的先進按各類要求參照本辦法進行。
六、本辦法自公布之日起執行。
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