學校捐款倡議書范文（精選31篇）
倡議書指的是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。以下是小編收集整理的學校捐款倡議書范文（精選31篇），僅供參考，歡迎大家閱讀！
學校捐款倡議書 1
親愛的校友：
崢嶸百余年，桃李遍五洲。
20XX年6月1日，我們的母校中國礦業大學將迎來建校107周年華誕，這是所有礦大人共同的紀念日，每一位礦大校友在此刻都會更加懷念母校時光、感恩母校培養。
在校友心中，都有一個關于母校的故事。
青春歲月中，母校是故事的內容：從學院路到三匯壩，從文昌山到南湖畔，在一代又一代校友們腦海中，關于母校的點滴構成了青春的`回憶；事業奮斗里，母校是故事的背景：從象牙塔下的初生牛犢到社會的中流砥柱，從篳路藍縷到九天攬月，在千千萬萬校友們的人生里，“好學力行、求是創新、艱苦奮斗、自強不息”的礦大精神凝聚成不斷前進的動力。
母校過去的故事，校友們歷久彌新，而母校未來的歌曲，需要每一位校友都發出聲音。
在建校107周年之際，我們向廣大海內外校友發出年度捐贈倡議：我們倡議在校友中開展以“感恩母校，愛我礦大”為主題的年度捐贈活動，倡議每位礦大校友捐贈107元，用于支持母校事業發展。
我們還歡迎校友們利用畢業典禮、班級聚會、返校活動、院慶活動、校慶活動、地區校友會活動等各種大型活動的機會，開展年度捐贈。
巍巍大廈，眾匠所營；滔滔清江，百川所聚。
您捐贈的每一筆資金都包含著對母校明天的期盼，都傾注著對母校發展的支持！礦大必不負國家、社會和校友的期望，礦大人必將繼續傳承我們共同的光榮與夢想！讓我們行動起來，將愛心匯聚，用感恩和希望共同為中國礦業大學的明天貢獻力量！
倡議人：XXX
時間：20XX年XX月XX日
學校捐款倡議書 2
全體少先隊員們：
我們迎著希望出發，我們在祖國的偉大復興中奮發向上。
2008年是不平凡的一年。這一年，面對冰冷的`雪災，我們用愛溫暖人心；而今，8.0級特級地震突然發生在四川省汶川縣。
一棟棟樓房瞬間淪為瓦礫，一座座堤壩頃刻遍體鱗傷，一雙雙眼神茫然無助……自然災害突如其來，無法阻擋，在突發災害面前的強大信心、勇氣和團結，是我們戰勝一切困難的保障。
一方有難，八方支援，抗震救災，眾志成城。我們懷著希望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。
社會各界也都紛紛向災區人民獻出自己的愛心。滴水匯江，碎石成山。哪怕一元錢，只要我們獻出一份愛心，災區人民就可能少了一份憂愁。在此，少先大隊向全校同學發出倡議：讓我們立即行動起來，踴躍為四川災區捐款捐物，以實際行動幫助災區群眾度過難關、恢復生產、重建家園！
祝愿我們的祖國更加繁榮富強！祝愿災區的小朋友早日重返課堂！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 3
親愛的同學們：
當你們愉悅地行走在校園時，當你們盡情地享受陽光時，當你們懷著感激與希望咀嚼著美好生活時，你們是否知道，我們學校初一（6）班王玟琦同學因墮樓雙腿骨折、初三（11）班鄭同學由于身患尿毒癥，都住進了醫院。
由于家庭生活非常困難，患病救治花去了家中所有的積蓄，目前，這兩位同學的家庭幾乎耗盡所有家資。
經醫院診斷，兩位同學還須繼續治療，高額的醫療費用令他們家庭束手無策，焦慮萬分。
她們本該享受快樂，本該擁有歡笑，卻因這種原因，不能和我們攜手明天的夢想！面對她們充滿希望的面孔，我們忍心讓之黯然失色嗎？我們不能！那就加入我們的愛心捐助行列吧，以自己的微薄之力來幫助她們！送人玫瑰，手有余香。
您的'一份愛心，也許改變她們一生的命運，你自身也將得到無比的快慰！為了我們的同學，為了她們的未來，汕頭市丹陽中學"手拉手愛心募捐"行動期待你的關注與參與！涓涓細流，匯成愛的海洋。
在此，我們向全校師生倡議：為了能夠讓早日恢復健康，為了讓王玟琦同學、鄭悅曉同學能夠擁有美好的未來，請伸出您的援助之手，如果您少吃一份零食，少喝一罐飲料，少進一次網吧……您的一片愛心就能救助一位同學！
同學們，讓我們用真情、真心、真誠去共同撐起一片愛的藍天吧！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 4
尊敬的各位老師：
擁有健康和快樂是我們每個人的幸福。當我們健康快樂迎接新學期到來時，誰又曾想到我們親愛的胡洪劍老師，此時卻躺在病榻上與白血病魔做著搏斗，承受著常人所不能忍受的熬煎折磨……
胡老師是2002年8月到崇義中學任教的，多年來一直任高三年級的地理課，他教學認真，愛生如子，教過的學生都十分敬佩他；他和藹可親，樂于助人，同事們都喜歡與他相處；他工作負責，工作兢兢業業，歷年高考成績名列前列，得到了家長們的'一致好評。
就是這樣一位風華正茂的好老師，就是這樣一位年僅33歲的地理骨干教師，正在與病魔抗爭，我們忍心丟下他嗎？
都說“天有不測風云”，這樣的厄運發生在胡老師身上，我們為之痛心。胡老師現在贛南醫學院附屬醫院治療，需進行骨髓移植手術，需要高額手術費。驚人的費用對于一個收入不高的普通教師及其家庭而言根本無力承擔。
為了挽救一個年輕的生命，挽救一位可親的人民教師，在此，我們倡議：為胡洪劍老師捐款，為他獻出一份愛心！請伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助胡洪劍老師治好病，走出困境，回到他那摯愛的三尺講臺。您的愛心和真情，將如春風一般為他送去一縷最溫暖的陽光，將像星星之火點燃心中希望的曙光！在您將這一份愛心注入這個生命的時候，也許這個世界會因您而改變！
滴水匯成大江，碎石堆成海島，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，您的愛心將是給胡老師和他家人最大的支持和鼓勵！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 5
全校廣大教職工：
我校繼續教育學院XX級會計電算化專業學生xx同學，XX年2月10日被確診為國內外罕見的一種病──嗜酸性粒細胞白血病。當這一消息傳開后，立即引起了校內師生員工和社會各方面的`關注，他們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，不斷地為xx同學治病捐款，出現了許多感人的事跡。威海市各大媒體也對此事進行了廣泛的宣傳。基于治療這種病費用巨大，目前的捐款遠遠不能解決燃眉之急，因此，校工會、婦委會向全校廣大教職工發出倡議，為了挽救我們身邊的xx同學的生命，伸出你的雙手，獻出你的愛心。
請欲捐款的教職工把捐款交到各部門工會，部門工會匯總后于4月7日（周五）前送校工會。
校工會
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 6
親愛的同學們：
我們絕大多數同學擁有健康的體魄，過著安逸穩定的生活，我們是多么的幸運與幸福。但是，當我們迎著朝陽微笑，枕著月亮安寢時，我們是否想到：
在我們射陽，有多少同齡人由于耳不聰，目不明，身體不健全，不能像正常人一樣學習生活，射陽特殊教育學校，有許多特殊的孩子們熱切地渴望著我們伸出友愛的援助之手！
風雨過后是彩虹。我們都走過十幾個春夏秋冬，都曾面臨過困難。人在困難之時，是需要幫助的，他人同情的`心、溫暖的手、友愛的話語可以滋潤我們飽經風霜略顯疲憊的心，支持我們堅強地走下去，直至見到那一片彩虹。現在，社會上還有不少各種各樣的弱勢群體，難道我們不應該伸出雙手，捧出友愛的心去幫助愛護他（她）們嗎？春節晚會的《千手觀音》向我們闡釋了一個淺顯的道理：只要我們心中有愛，我們會伸出一千只手去幫助別人；只要我們心中有愛，也會有一千只手伸出來幫助我們。
貧困不是罪，殘疾不是錯！他（她）們有著一般人所沒有的艱辛，他（她）們最需要的是別人的幫助，以便渡過難關。家庭的貧困不應成為成才的障礙，身體的缺陷不應成為人生的困境。
為此，學校特向全體同學發出如下倡議：獻出一份愛心，伸出充滿溫情的手，向貧困生和殘疾人捐款，讓他（她）們也能像我們一樣安心地學習、快樂地生活和健康地成長。
其實，我們完全可以為改變這一切而盡一份力。讓我們常懷助人之心，節約一點零花錢，響應“幫貧助殘”的號召，高舉愛心接力棒，積極參與募捐活動，只要你盡一份心就能換來別人一個幸福的微笑，只要你獻一份愛就能換來別人一個甜蜜的美夢，只要你出一份力就能圓別人一個美好的理想，這多有意義，多么值得，我們何樂而不為！
扶危濟困，奉獻愛心，是中華民族的傳統美德。我們的愛心可以照亮整個世界，我們幫助別人不求回報。我們要把這次募捐活動看作是對自己加強德育的良好契機和途徑。我們有理由相信：只要大家奉獻出一點愛心，我們的社會將更加美好！
贈人玫瑰，手有余香。同學們，快快行動起來吧。讓我們出一份力，獻一份愛，攜手相助，為社會上的弱勢群體撐起一片藍天，共同構建和諧的社會，共享幸福的人生！
倡議人：
xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 7
親愛的各位老師們、同學們：
當你們在寬敞明亮的教室努力學習，開拓美好前程的時候；當你們和朋友縱情歡笑，暢談人生理想的時候；當你們在校園里呼吸著清新宜人的空氣，感嘆人生中這段絢麗多采的青春的時候你們可知道在我們身邊有一位同學卻面對著白色的病房，病痛的折磨和生死的選擇。
xx，男，17歲，匯佳中學中學高一（7）班學生，家住xx縣xx鄉xx村，父親在家務農。母親因常年身體不好只能做一些簡單的家務農作。家庭特別困難。茍林沖同學初中在我校就讀，一直以來、努力學習，品學兼優，成績一直在全級優秀，升入我校高中后更加努力，上學期期末考試，他取得了全級前幾名的好成績。但病魔無情的纏上了他，今年3月份茍林沖同學在遵義醫學院檢查，現已確診為白血病，需要幾十萬元的治療費。而幾十萬元的治療費用對于一個農村家庭來說簡直是個天文數字。她的母親為其救治已傾其所有。面對如此的不幸，我們怎能忍心不聞不問、聽之任之？
“一方有難，八方支援”、“濟貧扶危”是中華民族的傳統美德。希望各位老師、同學們攜起手來，伸出援助之手，送去一份關愛，幫助茍林沖同學度過難關，讓生命之樹常青！病魔無情，人間有愛，只要有希望，我們就不能放棄。讓我們用博愛的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻的.行動拯救寶貴的生命！愿我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機！
倡議人：
xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 8
尊敬的老師、親愛的同學們：
幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭。可當我們捧著一碗熱氣騰騰的午餐，還念叨它的不可口時；當我們躺在溫暖的被窩，還嫌棄它的不寬敞時；當我們穿著嶄新的衣服，還嘆息它的不時尚時；我們可曾知道，在我們的身邊有一個渴望上學的孩童，還在歇斯底地唉盼：有一個可以容身的`家呀。
這個孩子名叫xx，男，14歲，xxxx年出生，是我校七年級2班學生，家住韓店鎮王崖村二社，家里現有3口人。他9歲那年父親因病去世，母親帶著年幼的妹妹離家出走，至今杳無音訊，扔下他由爺爺照看，但更不幸的是20xx年夏爺爺又撒手離開人世。撫養的責任應由其二叔、三叔承擔，但其二叔、三叔先天智障，神志不清，情緒時常不穩定，多次將小軍紅趕出家們，無家可歸。06年秋天，村上出面將其托付于一遠房堂叔，后又被遺棄。今年夏天在同村人的幫助下在一家飯館邊打工邊上學，由于飯館生意蕭條前幾天被辭退，回家后又被三叔趕了出來。萬般無賴之下他找到學校，將其暫時安排在同班住宿生處，亟待解決衣食住宿等生計問題。
尊敬的老師、親愛的同學們，伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，在他最困難，最需要人幫助的時候，用您微薄之力去溫暖他的心。您的愛心和真情將如冬天里的一縷陽光為他送去貼心的溫暖，將像星星之火點燃人們心中希望的曙光，將會帶動更多有愛心的人加入到募捐的行動中來。
無助的孤兒需要您的愛心，和諧的社會需要您的支持。伸出您的友愛之手，獻出您的關愛之情。讓春風吹綠大地，讓愛心充滿人間。
韓店中學
xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
隨著蘇州城市建設的快速發展，農民工群體進城規模不斷擴大，速度不斷提高。同時，義務教育段適齡的農民工子女大量隨父母進城求學。然而，絕大多數的農民工在為了養家糊口而整天忙于工作的時候并不能夠很好的.關心他們的子女，這就造成了大多數的農民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，極不利于他們的成長。
良山小學，一個民工子弟學校。狹小的兩棟教學樓擠滿了從學前班至初二所有的學生。教學環境也是極差的，沒有先進的多媒體設備，沒有寬敞明亮的教室，沒有優秀的師資條件，可那里的孩子并沒有怨天尤人，自暴自棄。他們選擇仰起笑臉，積極面對各種挫折，努力學習。作為一名大學生，我們是否應該為他們送去一份溫暖，一些力所能及的幫助呢？都說贈人玫瑰，手有余香，只要我們獻出一點小小的愛心，或許就能為良山小學的孩子們多建一間校舍，多添一些書籍。希望每一位同學都能張開您溫馨的懷抱，伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助那些孩子走出困境，共享幸福。
朋友，您捐出的每一筆善款，將如春風一般為良山的孩子們送去冬日里最溫暖的一縷陽光；您的愛心和真情，將像星星之火點燃人們心中的希望，帶動更多的人加入到“奉獻愛心，讓愛傳遞”善款籌集活動中來。讓我們共同播撒愛，傳遞愛，讓良山小學的孩子們感受到溫暖與關懷。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 10
親愛的同學們
你們好！
想起陪伴我們度過少年難忘時光的xx，你的心頭是否涌起別樣的溫暖；提起好同學葉春福，你的心里是否會依然倍感親切。在xxx校長任教的xxx小學，有那么一群家境貧寒的特困生和貧困生，正在風雨飄搖的求學路上艱難跋涉。
雖然義務教育階段，國家兩免一補的政策已在這個邊遠的山區小學得到貫徹落實，但那少量的伙食費補貼遠遠達不到正在長身體的孩子們的營養需求。他們每日吃的是只有零星油光幾乎見不到肉的飯菜，穿的是僅夠遮體的粗布舊衣，用的是從各撤銷的村委小學湊合過來的桌椅板凳，陳舊、變形甚至缺腳少腿。
在這些孩子幼小的心靈里也許也幻想著擁有可以像城里孩子那樣在優越的環境里無憂無慮地只管穿著漂亮整潔地上學讀書、吃營養餐、上電玩城、吃肯德基、逛書城、買心儀玩具布偶的快樂童年，但這些對那群或沒爹沒娘、或親人殘疾、或父母離異、或家人深陷病魔的家徒四壁的孩子，卻是遙不可及的夢。
雖然生活窘迫、求學艱辛，但這些遠離父母寄宿在學校里衣單被薄食不裹腹的孩子并沒有放棄夢想，他們用稚嫩的肩膀扛起生活的.沉重，他們渴求知識，希望通過求學改變命運。為使這些貧窮但不失志的孩子不因失學而折斷夢想的翅膀，我們的葉春福同學不辭辛勞地為孩子們奔走呼號，希望他們能得到關注和關愛。
親愛的同學們，送人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。如果你的一份愛心能改變一個孩子一生的命運，你的一次善舉，可以點燃一家人的希望，你還猶豫嗎？給山區孩子一片燦爛且溫暖的陽光，我們也會收獲一段豐盛的人生！
本月xx日，帶上你的愛心，我們一起出發！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 11
親愛的同學們：
當我們笑的很開心的時候，她正在忍受著痛苦；當我們走進校園學習的時候，她只能躺在病床上，在心里“上學”。她本該和我們一樣，有著美好的生活，開心的笑，開心的玩耍，開心的上學，過著健康快樂的生活，享受生命樂趣。可是現在，她那鮮活的生命正在遭受病魔的摧殘，她那幸福的家庭正在蒙受痛苦的煎熬。她就是082班的鄧麗青同學。
xxx，那個扎著馬尾辮，對誰都和顏悅色的好同學！誰曾料到這樣一個美麗的生命，在7歲的時候就患有重病，先后已進出醫院6次。不幸的是，就在今年的9月23日舊病復發，再次住進醫院，要再次進行一次手術。對于一個單親家庭的她來說，生命在此刻頓時失去了顏色，家庭在此刻頓時陷入了絕望。xxx現在正在醫院里治療，痛苦折磨得她骨瘦如柴，臉色蒼白，連說兩句話的力氣都沒有了。在電話里，她說，老師，我想你們，想同學們，想學校！我想回去讀書呀！每天，她都要把班里同學的名字一個個說過去，這樣就好像看到了大家一樣。
“一方有難，八方支援”。在此，校團委向全校同學發出倡議，號召大家為病床上的鄧麗青同學獻出一份愛心，幫助她早日戰勝病魔，恢復健康，讓一個倍受折磨的家庭恢復往日的歡樂。也許，幾元、幾十元，只是我們吃個零食的錢，只是我們買個玩具的錢，只是我們但對于正在病床上掙扎的.xxx來說，那是她的希望，是她活下去的支柱。你一點，我一點，加起來也許就可以讓一個同學繼續自己的希望！
病魔無情，人間有愛！同學們，伸出你溫暖的雙手，奉獻你無限的愛意，送去你有力的支持！讓我們的愛心和真情，匯成一股暖流，一起幫助xxx同學闖過難關，幫助她重塑理想之夢！
此致
敬禮
xx中學團支部
20xx年11月8日
學校捐款倡議書 12
老師和同學們：
早上好！
擁有健康的身體和快樂的生活是我們每個人的夢想。當我們和同學放聲歡笑的時候；當我們和家人共享天倫之樂的時候；當我們和朋友暢想人生理想的時候，你可知道，就在我們身邊卻有一個一歲零七個月的孩子正遭受著疾病的折磨。
小樂樂，我校地理科組龍玲老師的兒子，在他來到這個世界不到二年的.時候，不幸的患上了惡性腫瘤，即人們通常所說的癌癥。在小樂樂的頭顱內長著一個雞蛋大的腫瘤，并且快速向鼻腔和眼部蔓延，根據醫生的建議，需要立刻做切除手術，由于年紀較小，器官發育不夠完整，需要承擔極大的風險。據醫院估計，小樂樂的手術費用至少需要三十萬，甚至更多，但是由于家庭經濟條件的有限，現在小樂樂仍然躺在廣東省人民醫院的病床上還未手術，全家人只能眼睜睜的看著這個可愛的孩子被可怕的病魔折磨。
一方有難，八方支援；病魔無情人有情。湛江一中培才學校的師生素有扶貧濟困的美德，同時這也是我們的責任。曾經，我們為汶川地震捐款；曾經，我們為患有白血病的小女孩捐款；曾經，我們為甘肅舟曲特大泥石流捐款……。今天，我們怎能眼睜睜的看見一個孩子等待死亡？讓一條鮮活的生命離我們遠去？
為了拯救這個幼小的生命，挽救一個曾經幸福的家庭，現向全校師生發出倡議，請你們再次伸出友愛之手、援助之手，為這個孩子點亮一盞希望的燈，為他的家人堅定一個信念；捐款無論多少，哪怕就是一元，只要我們獻出一份屬于我們的愛心，小樂樂就多了一份生存的希望，請全校的師生們馬上行動起來，用我們的仁愛之心救救小樂樂，救救這個家庭，讓我們團結起來，共同努力，共同祈禱，一起幫助小樂樂戰勝病魔，幫助他撐起一片蔚藍的天空。
xx一中培才學校
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 13
各年段、班級、團支部：
愛心無止境，助殘見真情。為了生活在同一藍天下的殘疾兒童能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出援助友愛之手，以拳拳愛心為殘疾兒童撐起一片晴朗的天空。我們熱切期盼著您的支持和關愛。“滴水匯成大江，碎石堆成海島”，當一個人有難的時候，眾人的幫助將是克服困難最大的力量。殘疾人是社會弱勢群體中的弱勢群體，關心、幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，也是全社會義不容辭的責任和社會主義精神文明的一個重要體現。
在這里，我們根據上級文件《關于認真組織好第二十二次“全國助殘日”活動的通知》要求，在市教育局的`領導和組織下，在今年的“全國助殘日”期間，在全市中、小學開展主題為“加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益”，每人捐獻一天零用錢的愛心助殘活動。我們在此向全校師生發動愛心捐款倡議，希望廣大師生、熱心人士伸出關愛的援助之手，在能力范圍內獻出愛心、慷慨解囊、踴躍捐款救助有特殊困難的殘疾兒童。我們的捐款對最需要的幫助的殘疾兒童來說，無異是雪中送炭。請伸出你們的援助之手，用自己的愛心托起孩子明天長高的夢想。盡管我們和殘疾兒童素不相識，但面對孩子天真無邪的眼神，面對父母真誠的企盼，我們還能無動于衷嗎！如果你愿意伸出援助之手，表達一片赤誠的愛心，請你于5月17日前捐出你的小小愛心之款。我們將及時把你帶著滾燙愛心的錢物交到特殊教育學校，資助貧困殘疾兒童。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 14
全校師生員工：
20xx年4月14日，xx省xx縣發生7.1級地震，目前已造成600余人x亡、上萬人受傷，當地居民的房屋90%倒塌。
一方有難、八方支援。現號召全校師生員工積極行動起來，發揚"5.12"偉大的抗震救災精神，伸出援助之手，懷著感恩的心回報社會，積極捐助，慷慨解囊，踴獻愛心，幫助災區群眾度過難關、重建家園。各年級組長、各部門負責人將本年級教師、處室人員捐款集中登記后報行政辦。各班主任于4月18日晚將學生捐款交年級匯總后于4月19日升旗儀式交學校。學校將全部捐款及時交到xx區紅十字會或xx區慈善會專用賬戶，把您的愛心及時送到災區群眾的手中，讓受災群眾充分感受到社會主義大家庭的溫暖！
大災無情，大愛無疆。我們堅信，有您的愛心和您的.援助，xx玉樹人民群眾一定能夠取得抗震救災的勝利！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 15
全校師生：
命運無情人有情，樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統美德；相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。
”天有不測風云，人有旦夕禍福”。厄運降臨到了我們三1班的xx同學家庭，他的媽媽罹患腦癌，性命危殆，然而治療需要巨額的費用，以打工為生的XX一家難以承擔。
”一方有難，八方支援”。目前，三1班的家長已慷慨解囊，向XX家庭伸出了援助之手（在此致以衷心感謝）。俗話說，授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。您的一份愛心，必將改變他家庭的`命運；您的一次善舉，更將換回心靈的快慰。
親愛的老師們、同學們、家長們，請積極響應倡議書的號召，行動起來！伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助xx同學一家走出困境。您的愛心和真情，將會如星星之火點燃他心中希望的曙光，將會帶動更多有愛心的人們加入到捐款行動中來。
xx小學
20xx年1月4日
學校捐款倡議書 16
各位師生員工、同學們：
自去年入秋以來，云南、貴州、四川、廣西、重慶等省市遭遇了百年難遇的大旱，給災區城鄉居民生產生活帶來了嚴重影響，造成了巨大損失。
由于近期大范圍的有效降水天氣過程稀少，西南五省市大部分地區雨季在5月以后才陸續開始，旱情仍將持續發展、蔓延，災情仍在進一步加深、加重，災區群眾的生產生活遇到了嚴重的困難。隨著旱情的`持續加重，給災區社會發展特別是群眾生產生活帶來的負面影響還將不斷顯現。救災形勢異常嚴峻，任務十分艱巨。
在此，我們向全體師生員工發出倡議，呼吁廣大師生員工充分發揚“一方有難八方支援”的中華民族傳統美德，關注災情，伸出援手，慷慨解囊，幫助災區人民共克時艱，共渡難關；同時，我們希望全校師生員工從我做起，從身邊小事做起，節約每一滴水，節約每一度電，以實際行動支援災區，為奪取抗旱救災的勝利貢獻綿薄之力。
尊敬的老師、親愛的同學們，我們“經貿人”向來以關注天下興亡、奉獻社會為己任，學院號召我們踴躍參加“抗旱救災獻愛心”捐款活動，讓我們團結一心、眾志成城，與災區的同胞共渡難關，早日贏得抗旱救災的勝利！
捐贈方式：這次捐助活動以捐款為主。定于4月1日下午6時整在學院辦公樓前舉辦捐助儀式，要求各系部列隊參加，歡迎廣大教職工參加。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 17
尊敬的各位在川校友：
崢嶸七秩，桃李五洲。今年10月7日，我們將迎來母校合肥工業大學建校70周年華誕，這是我們共同的慶典，每位工大校友都將在這一特殊時刻與母校同喜同慶！
盡管時光流逝，空間阻隔，我們依舊對母校深深眷戀。無論風華正茂，或是兩鬢染霜，工大依舊是我們內心溫暖的故鄉！而母校的發展離不開廣大校友的'關注與支持。在建校70周年校慶之際，四川校友會特向各位在川校友發出《母校70周年校慶捐贈倡議書》，盼校友們為母校70周年獻禮！
校友會倡議：為充分彰顯我在川校友的愛心和凝聚力，由各位校友自愿為母校捐款，金額不限，同時也希望各位校友廣泛爭取社會資源參與本次捐贈活動。本次募集到的資金將全部用于《合肥工業大學70周年校慶定向捐贈協議》約定之用途，最終交由合肥工業大學教育基金會管理使用。
聚沙成塔，集腋成裘。尊敬的各位校友，各界關心支持合工大發展的友好人士，我們的母校期待您的關注與支持！衷心祝愿您身體安康，事業，家庭幸福，萬事如意！
xx工業大學四川校友會
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 18
老師們、同學們：
我校高三(7)班蔣雯同學是一個性格開朗，學習勤奮，樂于助人的好學生;她的弟弟今年考入黃橋中學，好學上進，成績優秀，富有理想。他們姐弟倆原本擁有一個溫暖的家，雖不富裕，但很幸福。然而，xx年11月14日，一場車禍使他們轉瞬之間失去了雙親，意外的災難徹底打破了他們曾經平安無憂的生活……從此，她和弟弟再也見不到父親挺拔的身軀和母親溫和的笑臉，再也享受不到父親的諄諄教導和母親的噓寒問暖，永遠失去了為人子女者通常所擁有的一切! 突如其來的災禍，帶給蔣雯姐弟巨大的悲痛，也給他們的成才之路增添了新的困難。對知識的執著追求，對未來的無限向往，對人生的堅定信念，支撐著蔣雯姐弟艱難跋涉在繼續求學的`道路上。現在，蔣雯同學就在我們身邊，她堅定地行走在校園中，堅強地坐在教室里，以自己的執著努力與不幸命運作抗爭，其驚人的毅力令人敬佩不已，感嘆不已。
老師們，同學們，面對蔣雯同學的困難，難道我們忍心眼睜睜地看著她在獨自承受命運的打擊嗎?
災禍可以奪去生命，但卻不能奪去人間的真情!我們生活在同一個校園。也許你與她還素不相識，但是，愛是沒有界限的!老師們，同學們，伸出你的雙手，奉獻一片愛心，為蔣雯姐弟捐助一點資金吧。捐款無論多少，都是愛心的展示。您所捐助的每一元錢里，都蘊存著用金錢難以衡量的人間真情!盡管金錢有限，但是愛心無價!你的愛心，將化成縷縷陽光，匯成股股甘泉，滋潤她們的心田!你的愛心，會讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒重新照亮美好的前程，甚至改變一個人的命運! 老師們，同學們，讓我們行動起來，一起來幫幫蔣雯姐弟，讓他們充分感受校園的溫暖，盡快走出生活的陰影吧!
簽名：xx
日期：xxxx年xx月xx 日
學校捐款倡議書 19
全體師生員工、社會愛心人士：
擁有健康是人生的基石，現在，我們正幸福地期待著暑假的到來。此刻，您可知道，我們有一位同學正遭受著病痛的折磨，他感受不到任何來自健康的`力量和快樂，甚至，有可能感受不到未來的人生。
我校20xx級機電班的楊xx同學，在18歲這個本該是人生最燦爛的花季里，不幸罹患肝癌，已至晚期。現在，他正在解放軍303醫院里，努力地與病魔抗爭。可是，巨額的治療費用使他的努力顯得異常的渺小。
楊xx同學的家庭情況十分困難，他的父親同樣患有肝癌，已至晚期，正在治療當中;他的母親剛做過子宮癌手術，2個姐姐已經出嫁且家庭負擔很重。
為此，我們倡議全體師生員工，為楊xx同學進行募捐，幫助他抗擊病魔。
懇請拿出你的仁愛之心，伸出你的友愛之手。勿以善小而不為，也許，你的點滴之恩，就有可能拯救一個年輕的生命。
教職工的捐款地點：辦公樓二樓黨政辦公室，聯系人：羅惠娟老師，電話：xxxx。
同學們的捐款地點：教學樓二樓團委辦公室，聯系人：覃春山老師。
校外愛心人士也可將捐款匯至楊xx同學姐姐的賬戶。
戶名：xxx
賬號：xxxx(農業銀行)
xxx學校
20xx年6月25日
學校捐款倡議書 20
尊敬的各位老師、同學們：
大家好
擁有健康和快樂是每個人的夢想。當我們和朋友歡快地放聲高歌時，當我們和家人團聚共享天倫時，當我們努力學習暢想美好未來時，就在我們身邊，有一位同學正在遭受病痛的折磨，她用那瘦小的身軀與病魔抗爭著，她用堅強的意志詮釋著生命的美麗。她——就是我們xx學校初一10班的xx同學。
xx同學是一個品學兼優的好學生。然而就是這樣一個成績優秀，乖巧懂事的女孩兒，不幸卻降臨在她的'身上。XX年2月12日池曉熠被確診為先天性腦血管動靜脈畸形，急需做手術，手術費高達50余萬元，這對于一個普通家庭來說無異于天文數。池曉熠的父母均在公交公司上班。20xx年，她的父親做過一次腎臟移植手術，已經花光了家里所有的積蓄。現在池曉熠的不幸更讓這個家庭雪上加霜。為了籌錢治病，父母將家里一切值錢的物品變賣，就這樣也湊不夠池曉熠的醫藥費。
在此，初一年級全體師生強烈呼吁：請大家伸出援助之手，獻出一份愛心，幫助xx同學戰勝病魔。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心。只要人人獻出一點愛，這個世界就會變得無比的美好與溫暖!請獻出一份愛心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。用我們的愛、我們的心，點亮xx同學一家的希望之燈!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 21
全校廣大教職工：
我校繼續教育學院級會計電算化專業學生xx同學，2月10日被確診為國內外罕見的一種病──嗜酸性粒細胞白血病。當這一消息傳開后，立即引起了校內師生員工和社會各方面的關注，他們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，不斷地為xx同學治病捐款，出現了許多感人的事跡。威海市各大媒體也對此事進行了廣泛的宣傳。基于治療這種病費用巨大，目前的捐款遠遠不能解決燃眉之急，因此，校工會、婦委會向全校廣大教職工發出倡議，為了挽救我們身邊的.xx同學的生命，伸出你的雙手，獻出你的愛心。
請欲捐款的教職工把捐款交到各部門工會，部門工會匯總后于4月7日（周五）前送校工會。
校工會婦委會
xx月xx日
學校捐款倡議書 22
尊敬的社會各界愛心人士：
健康是人生的一筆寶貴的財富，快樂是生命的一種的幸福。每天，當我們伴著朝陽的升起去探尋生命的快樂與幸福時，有一位男孩，正在用他微薄的力量與病魔抗爭，用他堅強的意志詮釋著生命的美麗。
xx，廣西xx縣寨沙鎮初級中學08(1)班一名品學兼優的學生，一個父母眼中的乖孩子，在15歲花季里，卻正在遭受著病魔的折磨。20xx年8月初，張路開始出現頭脹、頭痛、耳鳴等癥狀，先后來到xx縣人民醫院、柳州人民醫院、柳州腫瘤醫院、南寧醫科大附屬醫院檢查，確診為慢性腎衰竭，腎病伴部分球性硬和系膜增生，病變有向增生硬化性腎病發展趨勢，病情非常嚴重，醫生建議換腎，但換腎手術光手續費用就幾十萬元，還不包括后期治療費用。張路的父母均為農民，已是花甲之年，家里的主要經濟來源僅是3畝田地的收入，還有一位年邁的老人需要贍養。幾十萬元的'醫療費用對于這么一個貧困的家庭來說，無疑是一個天文數字。
也許你我都并不富裕，但只要我們都有一顆愛心，聚沙成塔，集腋成裘，涓涓細流便可匯成江河。為此，我們向社會各界呼吁，請伸出您的援助之手，給張路同學一個走向未來的希望!伸出您的友愛之手，給貧困家庭一個走出困境的期盼!也許你與他素不相識，但愛心與真誠沒有界限!學會愛別人，其實就是愛自己。您可以根據實際情況進行零星捐贈奉獻自己的一份愛心，可以是一個人、一個家庭、一個單位結對資助張路，或著直接向xx團縣委辦公室捐款。你們的全部捐款存入都會用于張路同學的治療費用。
您可以把愛心捐款直接交到xx團縣委辦公室(xx縣行)
也可以直接跟他本人聯系!
讓我們攜手行動起來，用溫情和愛心去點燃一個孩子和家庭的希望!讓我們伸出友愛的雙手，為他送去一點陽光!讓我們用愛心為張路同學注入愛的暖流，讓他感受人間大愛!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 23
全體老師：
當我們正在幸福地生活和工作的時候，四川再度告急。20xx年4月20日8：02，雅安發生7.0級地震。房屋倒塌，道路癱瘓，雅安人民在哭泣，生命在等待救援。目前已有一百多人遇難，數千數人受傷。傷者痛，親者哭。我們不能旁觀。
當無數的白衣天使在傷者叢中穿梭，當無數的救援隊整裝出發，在殘磚碎瓦中搜尋生命的征兆，當我們的在第一時間親臨災區，現場指揮，我們不能旁觀。
我們無法趕往現場親手尋找同胞的生命，我們無法親自安慰受傷的同胞鼓起信心堅強的生活，但我們可以獻出我們的愛心，讓遠在災區的`人們感受到xx中學教師別樣的溫暖!
在此我們呼吁全體老師盡我們的所能，獻出自己的愛心，用我們的行動展示xx人的赤子之心，展示xx中學教育的希望與方向，展示中華民族千年文明的傳承與進步!
地震無情，人間有愛，也許我們的捐助仍然是杯水車薪，但是我們堅信涓涓細流可以匯成長江、大海，積少成多能夠創造奇跡! 本次活動所捐贈的款項，將依照《中華人民共和國公益事業捐贈法》的有關規定進行公示并及時轉交災區同胞，在此替四川災區同胞感謝所有的關心與捐助!
捐款方式：以年級工會小組為單位，由各年級、各部門工會小組長負責收取。并于20xx年4月23日下午17點前匯總至工會。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 24
尊敬的父老鄉親、各位鄉賢、社會各界人士：
我校創辦于xxxx年，占地約xxxx多平方米，可容納xxx名學生的一所完全小學。多年來，在大家的熱情關心和鼎力支持下，校址歷經“孟母三遷”，辦學規模不斷擴大，教學水平逐年提升，尤其是現在毗鄰xx工業園區，生活人群日益增多，教學資源和地緣優勢越來明顯，是一所期望值高、具有發展前景廣闊的學校。今年來，我校在鎮黨委、鎮政府及村委會的直接領導下，轟轟烈烈地開展教育創強達標工作。根據《xx省義務教育規范化學校標準》的要求，我校現在辦學規模和設施高達標要求相差甚遠。主要是：1、場室不夠，尚需添置；2、教學儀器、用品陳舊落后，急需更新；3、教學專用器材不齊；4、校園環境需重新進行布局調整。據初步測算，以上各項資金總需投入xx多萬元，除轄區村民集資及政府投入外，還有近xx萬元資金缺口需學校自籌解決。
“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”中華民族自古以來，就重教興學，多少仁人志士，社會賢達慷慨解囊，興辦教育，被傳為千古佳話。
為確保創強工作的圓滿完成，現特向大家發出募捐倡議：希望大家發揚中華民族崇文重教的'優良傳統，踴躍捐款，以您們的愛心和仁厚之德為我校的創強工作貢獻一份力量，奉獻一片真情！
涓涓流水匯成河，眾人拾柴火焰高。捐款不分多少，善舉不分先后，只在于心誠意真。為昭于愛心，凡捐資者，我校將芳名造冊，碑文銘之，以彰認舉，以勵后人。凡捐資xxx元以上者，在學校捐資功德碑上刻名留念；捐資xxxx元以上者，頒發榮譽牌匾；捐資xxxxx元以上者，可根據捐款多少在學校的樓屋、課室、功能室、運動場等冠名。捐款超過xxxxxx元以上的（最高額者）以其姓名命作校名，讓熱心支持教育的義舉載入本校辦學史冊，功垂千史，名播千秋；讓您們的仁心厚德，將成為一代代莘莘學子勵志進學，回饋社會，反哺桑梓的萬世楷模！
募捐資金由我校設立專門賬戶，專款專用，籌資及使用情況公開透明，接受有關部門監督。
捐款時間：20xx年xx月至xx月底前。
開戶銀行：xxxx；
賬號：xxxx；
戶名：xxxx；
學校捐款聯系人：xxx（聯系電話：xxxx）；
（聯系電話：xxx）。
xx村委xx小學
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 25
全校廣大教職工：
我校繼續教育學院20xx級會計電算化專業學生xxx同學，20xx年2月10日被確診為國內外罕見的一種病──嗜酸性粒細胞白血病。當這一消息傳開后，立即引起了校內師生員工和社會各方面的.關注，他們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，不斷地為xxx同學治病捐款，出現了許多感人的事跡。
威海市各大媒體也對此事進行了廣泛的宣傳。基于治療這種病費用巨大，目前的捐款遠遠不能解決燃眉之急，因此，校工會、婦委會向全校廣大教職工發出倡議，為了挽救我們身邊的xxx同學的生命，伸出你的雙手，獻出你的愛心。
請欲捐款的教職工把捐款交到各部門工會，部門工會匯總后于4月7日（周五）前送校工會。
倡議人：
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 26
親愛的校友：
崢嶸百余年，桃李遍五洲。20xx年6月1日，我們的母校中國礦業大學將迎來建校xxx周年華誕，這是所有礦大人共同的紀念日，每一位礦大校友在此刻都會更加懷念母校時光、感恩母校培養。
校友心中，都有一個關于母校的故事。青春歲月中，母校是故事的'內容：從學院路到三匯壩，從文昌山到南湖畔，在一代又一代校友們腦海中，關于母校的點滴構成了青春的回憶；事業奮斗里，母校是故事的背景：從象牙塔下的初生牛犢到社會的中流砥柱，從篳路藍縷到九天攬月，在千千萬萬校友們的人生里，“好學力行、求是創新、艱苦奮斗、自強不息”的礦大精神凝聚成不斷前進的動力。
母校過去的故事，校友們歷久彌新，而母校未來的歌曲，需要每一位校友都發出聲音。在建校xxx周年之際，我們向廣大海內外校友發出年度捐贈倡議：我們倡議在校友中開展以“感恩母校，愛我礦大”為主題的年度捐贈活動，倡議每位礦大校友捐贈107元，用于支持母校事業發展。
我們還歡迎校友們利用畢業典禮、班級聚會、返校活動、院慶活動、校慶活動、地區校友會活動等各種大型活動的機會，開展年度捐贈。巍巍大廈，眾匠所營；滔滔清江，百川所聚。
您捐贈的每一筆資金都包含著對母校明天的期盼，都傾注著對母校發展的支持！礦大必不負國家、社會和校友的期望，礦大人必將繼續傳承我們共同的光榮與夢想！讓我們行動起來，將愛心匯聚，用感恩和希望共同為中國礦業大學的明天貢獻力量！
倡議人：
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 27
親愛的同學們：
有這樣一個女孩。曾經，她和我們一樣，每天早早地騎著單車來到學校，和同學一起大聲地朗讀著課文；曾經，她和我們一樣，坐在寬敞明亮的教室里，認真做著筆記，臉上閃耀的是對未來的憧憬和向往；曾經，她和我們一樣，看到電視里為重病所困的人會難過和同情，卻絕對不曾想過這樣的事有一天居然會降臨到自己身上。
“顧青翠之茂葉，夢旖旎之弱條”——這是她的名字。可如今，擁有這樣美麗名字的主人卻被一條名為白血病的鎖鏈銬在了病床上。她，不再與我們共享同一片藍天，她擁有的，僅僅是掛滿血漿的吊瓶頂上令人心悸的'慘白。而在這樣殘酷的環境下等待她的，是每次費用高達上萬且痛苦難熬的化療。而她，年僅十五歲的她，需要一顆怎樣堅強而又樂觀的心去面對那一次次我們不敢想象也無法想象的煎熬？我們不知道。我們只知道，僅僅是經濟上的困難，就讓這樣一個雖然不貧窮卻也不富裕的家庭不堪支付。
同學們，xx同學曾經和大家一樣，都是我們達立校園中小小的一份子。雖然你們和她也許是所謂的“陌生人”，也許是所謂的“互不相干”，但全體15班同學相信，當面對這樣無法避免的令人難熬的磨難時，我們大家——感同身受！讓我們伸出堅定的援手，匯聚成整個達立最為強大的愛，讓這份大愛，伴隨著xx，讓她挺過磨難，回歸達立！
6月24日中午12：00我們將在9號樓花壇前設置募捐點，期待朋友們慷慨解囊，共筑點亮生命的源泉！
倡議人：
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 28
老師們、同學們：
我校高三(7)班xxx同學是一個性格開朗，學習勤奮，樂于助人的好學生;她的弟弟今年考入黃橋中學，好學上進，成績優秀，富有理想。他們姐弟倆原本擁有一個溫暖的家，雖不富裕，但很幸福。然而，20xx年11月14日，一場車禍使他們轉瞬之間失去了雙親，意外的災難徹底打破了他們曾經平安無憂的生活……從此，她和弟弟再也見不到父親挺拔的身軀和母親溫和的笑臉，再也享受不到父親的諄諄教導和母親的噓寒問暖，永遠失去了為人子女者通常所擁有的一切!
突如其來的災禍，帶給xxx姐弟巨大的悲痛，也給他們的成才之路增添了新的困難。對知識的執著追求，對未來的無限向往，對人生的堅定信念，支撐著xxx姐弟艱難跋涉在繼續求學的道路上。現在，xxx同學就在我們身邊，她堅定地行走在校園中，堅強地坐在教室里，以自己的執著努力與不幸命運作抗爭，其驚人的毅力令人敬佩不已，感嘆不已。
老師們，同學們，面對xxx同學的困難，難道我們忍心眼睜睜地看著她在獨自承受命運的`打擊嗎?
災禍可以奪去生命，但卻不能奪去人間的真情!我們生活在同一個校園。也許你與她還素不相識，但是，愛是沒有界限的!老師們，同學們，伸出你的雙手，奉獻一片愛心，為xxx姐弟捐助一點資金吧。捐款無論多少，都是愛心的展示。您所捐助的每一元錢里，都蘊存著用金錢難以衡量的人間真情!盡管金錢有限，但是愛心無價!你的愛心，將化成縷縷陽光，匯成股股甘泉，滋潤她們的心田!你的愛心，會讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒重新照亮美好的前程，甚至改變一個人的命運!
老師們，同學們，讓我們行動起來，一起來幫幫xxx姐弟，讓他們充分感受校園的溫暖，盡快走出生活的陰影吧!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 29
各位老師、同學們：
樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統美德;相互幫助，患難扶持是社會倡導的時代新風，它既體現了人類最高尚的品質，最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志。
三月又是春風送暖時，正處嚴寒的便是我校x班x同學，自幼和養母相依為命的她，養母今年也將近60歲，隨著養母年歲的增長，完成學業已成為不可能完成的愿望。走進她的家，你會發現，即使家徒四壁，卻干凈整潔。而她，即使家庭拮據，也十分勤奮好學，“天有不測風云，人有旦夕禍福”，病魔卻又找上了她，找上了這個早已不堪重負的家庭，十幾萬的治療早已將這個風雨飄搖的家庭變得債臺高筑。可是，身處困境，她心中卻一直一次善舉，更將換回心靈的快慰。
各位老師、同學們，行動起來吧!伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助卜夢琴和她的家庭走出困境，共享幸福。您的愛心和真情，好似春風，為她的生活送去一縷溫暖陽光，猶如星星之火點燃他心中希望的`曙光，將會帶動更多有愛心的人們加入到捐款行動中來。困難的家庭需要您的愛心，和諧的社會需要您的支持，請伸出您的友愛之手獻出您的關愛之情吧!只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間!
簽名：
日期：20XX年XX月XX日
學校捐款倡議書 30
各位老師、同學們：
學校組織小學生捐款，究竟合適不合適？家長是否應該支持？支持的力度多大才適宜？說到底，家長應該如何培養孩子的慈善意識？帶著這些敏感的問題，本刊展開調查采訪。
愛心綁架要不得
記者在采訪中發現，許多家長對學校組織小學生捐款頗有微詞，有的甚至斥之為“愛心綁架”。
鄭州家長孔先生苦笑著說：“我兒子上小學三年級，每年都捐款好幾次，賑災義捐、希望工程獻愛心、與貧困地區小學生手拉手，等等，名目繁多，冠冕堂皇。開始，我大力支持兒子，給他10元、20元，甚至50元，培養孩子的愛心嘛，應該的。但后來我感覺這是一個無底洞，而且對兒子的品質影響不大。畢竟孩子年齡還小，不理解慈善的意義，只知道聽老師話。也就是說，捐款的其實是家長，孩子不過是快遞員。既然這樣，學校組織小學生捐款又有什么必要？我在單位也參加慈善活動，有必要通過兒子再來一次嗎？雙倍捐款，對我這樣的工薪族來說也是一種負擔。”
上海家長李女士對學校組織小學生捐款持不屑態度。她對記者說：“說是愛心捐款，其實是愛心綁架！該捐款了，老師會群發短信通知，有時直言‘必須參加’，甚至規定不得少于5元。請問這是自愿捐款還是強制集資？小學生哪來的收入？還不是向家長要？我很生氣，有一次沒給孩子錢，結果孩子被班主任批評，說孩子沒愛心。我打電話與班主任溝通，闡述我對慈善的理解，對方根本不聽，反復說哪名學生捐了多少錢，哪名學生捐了一次嫌不夠又捐了一次，極力向我描繪大家踴躍獻愛心的動人場景。那腔調，跟賣保險的沒啥區別。希望貴刊傾聽家長們的心聲，呼吁有關部門叫停學校組織小學生捐款！”
武漢家長麥先生認為：“小學生是絕對的消費者，讓小學生捐款實質是讓家長捐款。眾所周知，小學生的零花錢都是父母的血汗錢，一般來說，家長在給子女錢時都會指定相應的用途，即使是零花錢的節余。但當學校和老師發動捐款時，迫于強大的輿論壓力，學生本人以及家長幾乎沒有選擇的權利，他們必須捐。這種帶有強制與攤派性質的捐款必然加重家長的經濟負擔。而且，小學生年齡小，往往是聽從老師的安排而捐款，并非出于對捐款意義的深刻理解以及自己產生的責任感、義務感和榮譽感。由于道德認知和道德情感的缺失，這樣的捐款活動對學生的教育意義實際并不大。”
重慶家長陳大爺語重心長地對記者說：“向沒有收入的小孩子募捐，跟向乞丐募捐有什么兩樣？學校這樣做就算是為了培養學生的愛心，方法也不對頭。上學期，我孫子的學校組織捐款，我說要捐就捐你自己的零花錢，這樣才能表達你的愛心。孫子聽話，恭恭敬敬地從存錢罐里取出3角錢，捐給老師。您猜怎么著？惹惱老師哩！把我孫子批評得抬不起頭，當天還布置全班學生寫作文，題目是《不道德的捐款》。我孫子回家哭得要死要活，說啥也不上學了。我氣得心臟病都犯了，要不是兒媳攔著，我非找班主任論理不可，教教她什么才是愛心，什么才是道德！”
放學路上，佩戴著少先隊中隊長袖標的五年級學生小剛告訴記者，每次班主任要求全班同學捐款時，都要把班干部叫到教室外面，囑咐他們要帶頭捐，而且所捐數額要比別的同學大。“老師說我們是干部，要起到模范帶頭作用，這樣我們班捐的錢就不會輸給別的班了。”小剛皺眉抱怨，“下學期我不打算當中隊長了，我爸媽沒錢，還是讓‘富二代’當班干部吧！”記者深切地感到，愛心捐款不僅沒有培養出小剛的愛心，反倒給他造成了壓力。
接受記者采訪時，洛陽家長杜女士說：“我兒子上幼兒園時就被要求捐款。當時他不認識錢，不知道捐多少，老師就說，捐一張紅顏色的錢就可以。兒子回家就翻我的錢包，找紅顏色的錢，沒找到就大哭起來，直到我給他一張100元鈔票，他才破涕為笑，歡歡喜喜地拿去交差。現在我兒子上小學四年級，捐款無數次，每次老師都說捐得越多越好，如果捐得少了老師就會給臉色看。我感覺，老師在乎的只是捐了多少，而不是學生的慈善意識增強了多少。如此愛心捐款，我看是弊大于利，有必要像治理亂收費、非法集資那樣予以取締。”
長沙家長趙先生憤憤不平地說：“去年，上小學四年級的兒子回家對我說學校讓捐款，不得少于50元。我很反感，拒絕了他，結果他偷了我200元拿去捐了。我發現后打了他一頓，他就打電話搬來他爺爺替他討公道。我說，偷錢就該挨打，否則以后要坐牢。兒子說獻愛心無罪，憑啥要家暴？爺爺心疼孫子，對我說，偷錢獻愛心，大概也算是義賊吧？劫富濟貧嘛！我氣壞了，這都哪兒跟哪兒啊？我兒子變成家賊，還不是學校逼的？所以，針對小學生的所謂愛心捐款，早就應該取締了！”
本刊認為，學校組織小學生捐款獻愛心，從表面上看無可厚非，但小學生捐款，有幾個是從自己的零花錢里省的？這些錢不是孩子自己掙來的，而是家長給的。如此一來，孩子的助人為樂行為就僅僅流于形式了。助人為樂是好事，切不可扭曲孩子的心靈，變成一種攀比和炫耀，有的老師將學生捐款的多少作為衡量孩子愛心的標準，捐得越多得到的表揚也就越多，這種做法顯然不可取。
慈善背后的攀比
采訪時，記者向家長們提出一個預先設計好的問題：“您認為小學生捐款多少才算表達愛心？”一時難住了很多家長。事實上，這正是一直以來令家長們糾結的問題。
開封家長田女士接受采訪時說：“捐多少要看孩子的年齡和行情。我女兒上小學一年級時，每次捐1元、2元就行，老師有要求的就捐5元。現在我女兒上小學六年級，每次捐款不少于50元。行情就不好說了，只知道這次不能比上次少。每次要捐款的時候，家長們就在微信朋友圈里議論，參照老師的要求商量一個數額，大家都一樣，免得誰捐得多覺得吃虧，誰捐得少覺得沒面子。有時候，老師也參與討論，說一個最低數額，再委婉地表示最好別比別的班少，不然自己不好跟校長交代。有家長背地里說，這樣的愛心捐款真像攤派。國家實行義務教育，孩子上小學不用交學費了，可捐款也不比學費少啊！我不同意這種說法。組織小學捐款，目的是培養孩子的愛心和慈善意識，受益者還是孩子，家長不該抱怨。不過我對班主任之間的攀比的確有點看不慣，為了你們的面子，讓家長掏腰包，這合適嗎？”
深圳家長姚先生對記者說：“小學生捐款不在多少，而在于參與，培養愛心，但老師可不這樣想。上次學校組織向希望工程捐款，我女兒捐了10元，回家后很不開心，說班上有6名同學捐了100元。‘比我高10倍呢，太沒面子了！’她說第二天再捐100元，‘一定要壓過他們！’我勸她，捐款這種事不需要攀比，表達心意就行，捐得再多，無非是家長的錢，沒有意義。女兒不答應，說自己是班長，不能輸給別人，不然老師和同學該說她沒愛心了。無奈，我只好再給她100元，讓她去掙面子。晚上回到家，女兒見我就號啕大哭，說她剛捐了第二次，還沒得意一分鐘，老師就告訴她，別的班有人捐了500元！我探她的口風，還要追加嗎？女兒說，捐款活動已經結束了，班主任很不高興，說本班的捐款總額在年級只排名第三，說明班里同學的愛心、社會責任感、道德感、綜合素質等也名列全年級第三，算中等都勉強。‘我是班長，老師說我有推卸不掉的責任。’女兒哭著說。您看，這哪是愛心捐款，分明是捐款競賽！”
石家莊家長張先生認為，只要捐的是金錢，就免不了要引起攀比。他說：“厚道地講，攀比是客觀存在的不良風氣，老師、家長和學生都不能免俗，只要是帶數字的，比如考試分數、成績排名、工資高低、房子面積大小，人們本能地都會拿來比一比，參照別人的數字來確定自己的位置。去年，我兒子上小學三年級。助殘日那天，兒子回家對我說，老師要每人捐1元或2元錢。作為家長，我希望兒子有面子，就給了2元錢。第二天放學回家，兒子說，老師說高年級有捐5元的。雖然兒子沒有說自己捐得少了，但可以想象，在老師無意間的誘導下，攀比心理已經在學生中自然產生了。”
上海心理咨詢師宋曉林博士接受電話采訪時說：“小學生沒有經濟收入，所捐的錢都是家長給的，因為經濟條件和對慈善行為態度不同，有的家長給的多，也有的給的少，但是不管多少都足以表達小學生的奉獻之心。如果學校公開捐款的數額，并對捐款次數多、數量大的學生進行表揚，勢必造成孩子攀比的心態，捐得少的學生的.自信心可能會受到打擊，甚至變得自卑，而捐得多的學生也不見得輕松，他們為保住自己的榮譽，在心理上承受著無形的壓力。班主任之間的捐款攀比，是‘排名崇拜’的陋習在捐款活動的滲透，不利于小學生的身心健康，學生家長應該抵制。”
慈善行為的原則
對愛心捐款中的攀比之風，鄭州家長周先生的應對之策可謂強硬。他告訴記者：“愛心捐款，絕對支持；攀比之風，別進我家。我認為慈善是有原則的，第一要自愿，第二要量力而行，第三要捐自己的錢。既然是原則，就要堅守，不能違背，所以每次捐款捐多少由我兒子定，但一定要捐自己的錢，即他的壓歲錢和零花錢，不能向我要。有一天，我接兒子放學，他說老師讓捐款，救助山區的失學兒童。我說好啊，你想捐多少？他說他手里只有3元錢，太少，能不能先借我的。我說不行，借我的錢，就是我獻愛心了，再說慈善的原則是量力而行，透支就沒勁了。兒子有點失落。過了一會兒他問我，吃一次肯德基要花多少錢？我說咱倆吃，得70元。他又問，如果在家做著吃呢？我說，最多20元就夠了。他說這樣吧，今天的肯德基免了，咱在家吃，省下的50元算我賺的，明天捐給失學兒童，好不好？我當即答應，并夸他聰明。我認為，攀比之風對孩子有很大的傷害，必須抵制，但學校組織小學生愛心捐款，本身是好事，可以培養孩子的慈善意識和社會責任感，家長應該支持，不能因噎廢食。”
鄭州家長于女士贊同周先生的“捐款三原則”，但她認為單方面堅守這些原則多半要吃苦頭，只有學校老師同樣堅守才會有效果。“當愛心被量化，愛心捐款變成一場金錢的攀比游戲，愛心就不存在了，只剩下‘拼爹’和‘炫富’，后果不堪設想。”她對記者說，“這并非危言聳聽。學校老師不僅是孩子智慧的啟蒙者，更是孩子情感、意志、個性的塑造者。在孩子眼中，老師是無所不能的權威。孩子的模仿力很強，他們的性格正處于形成過程中，老師是重要的榜樣。老師的行為方式、人格品質、處世態度等都會被孩子所模仿，而且這種模仿是潛移默化的、無意識的。這也就要求我們老師的素質必須合格，只有規范的教育、正確的引導、積極的榜樣才能引導孩子健康成長。”
強制小學生捐款、規定捐款最低限額、鼓動小學生捐更多的錢，這些不正之風嚴格說來有違法之嫌。北京律師嚴先生在接受記者的微信采訪時回復道：“從法律層面來說，小學生屬于無民事行為能力人（不滿10周歲）或限制民事行為能力人（10周歲以上18周歲以下的未成年人）。只有純獲利或與其年齡、智力、精神健康狀況相適應的行為才是有效的行為，否則是無效行為或效力待定的行為。捐贈行為是一種處理個人財產的行為，如果數額較大，必須經過法定代理人追認后才有效。比如，小學生捐5元錢，該行為在法律上屬于與其年齡、智力相適應的有效行為，符合法律規定，而捐贈200元甚至更多的錢，該行為就不在小學生的行為能力范圍之內了。當然，小學生的捐贈得到了父母的同意，是有效的，但是為鼓勵小學生捐更多的錢，從而對捐款數額進行排名并對捐較多錢的學生進行表彰，便是直接或間接鼓勵小學生進行無效行為或效力待定的行為，這與保護未成年人的法律精神不相符，有違法之嫌。”
那么，組織小學生愛心捐款是否符合慈善精神？中國紅十字協會江西分會的工作人員雷先生接受采訪時說：“沒有經濟能力的學生不具備捐款資格。用家長的血汗錢表達孩子的愛心，不是真正的愛心。”
日前，中央電視臺新聞欄目針對某地強制小學生愛心捐款事件評論道：“強制學生捐款本身是一種偽善，其實是讓家長掏錢。這樣的愛心捐款不僅不能培養出孩子的愛心，反而會造成孩子把捐款的多少與愛心的多少畫等號，把‘有錢’作為‘有愛心’的前提，讓孩子承受‘不捐款’和‘少捐款’可能影響‘集體榮譽’的壓力，而這正是對慈善的誤解和公眾參與慈善熱情的傷害。”
本刊在采訪中發現，家長們普遍認為，小學生向災區或貧困人群表達愛心應注重精神屬性，比如手工制作禮物、寫鼓勵的信件等，而注重物質屬性的捐款很容易把愛心量化，誤導孩子們的價值觀，使愛心捐款變成畸形的金錢攀比游戲。即使一定要采取捐款這種方式，也要非常慎重，把培養小學生的慈善意識，引導小學生做出合理的慈善行為放在首位。作為家長，應該建議孩子捐自己的零花錢、捐自己勞動所得獻愛心，而不是直接伸手問家里要錢用來捐贈。這樣既可以幫助更多的人，又可以消除相互攀比的影響。老師應引導小學生明白捐款行為本身的意義，而不是以捐款的多少來衡量愛心多少。畢竟愛心是無價的，而祖國花朵的健康成長也是無價的。
倡議人：xxx
xx年xx月xx日
學校捐款倡議書 31
全校廣大教職工：
我校繼續教育學院XX級會計電算化專業學生xx同學，XX年2月10日被確診為國內外罕見的一種病——嗜酸性粒細胞白血病。當這一消息傳開后，立即引起了校內師生員工和社會各方面的'關注，他們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，不斷地為xx同學治病捐款，出現了許多感人的事跡。威海市各大媒體也對此事進行了廣泛的宣傳。基于治療這種病費用巨大，目前的捐款遠遠不能解決燃眉之急，因此，校工會、婦委會向全校廣大教職工發出倡議，為了挽救我們身邊的xx同學的生命，伸出你的雙手，獻出你的愛心。
請欲捐款的教職工把捐款交到各部門工會，部門工會匯總后于4月x日(周五)前送校工會。
校工會
xx年xx月xx日
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