課題組工作方案

時間：2022-10-08 00:17:56 工作方案

課題組工作方案范文

　　工作方案是具有較強方向性的工作籌劃。當計劃做某項工作時，通常我們需要先寫多份工作方案以便領導參考決策，你知道寫工作方案需要注意哪些問題嗎？下面是小編精心整理的課題組工作方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課題組工作方案范文

　　課題組工作方案1

　　20xx年春學期課題組工作計劃

　　一、認真學習，努力提高理論水平

　　理論是行動的指導，課題的研究實施離不開理論的指導。本學期各課題組成員要潛心讀書，通過讀書來豐厚自身底蘊，更好地進行研究。本學期，各子課題組成員要能利用課余時間認真讀書，每人至少讀1本專著，每月進行一次大組學習交流。

　　二、勤于思考，扎實研究

　　本課題于20xx年2月被確定為省級立項課題，盡管我們已經(jīng)做了一些前期的準備工作，但還遠遠不夠，本學期，各子課題組要針對總課題的'研究方案開展調(diào)查問卷、通過對老師和學生的研究分析來確定自己的研究方向，根據(jù)本校實際撰寫課題研究方案。

　　三、注重積累，做好過程資料的搜集

　　各子課題組在課題研究的初始階段要注重過程性資料的搜集與整理，總課題組擬在本學期建設本課題研究的網(wǎng)頁，記錄課題研究的軌跡。

　　各子課題組要以本課題的研究實施為契機，鼓勵課題組成員勤思考、多實踐，以教學日記、教學故事、案例評析等方式來記錄自己思考、研究的心得，展現(xiàn)課題研究的過程，同時要注重對學生寫話作品的指導與整理，將課題研究做細做實。

　　附本學期工作安排：

　　四月：

　　1、完善總課題研究方案

　　2、布置本學期課題研究工作

　　3、教師、學生問卷調(diào)查

　　五月：

　　1、理論學習交流

　　2、各子課題組問卷調(diào)查情況分析

　　3、各子課題組結合本校實際制定子課題研究方案

　　六月：

　　1、理論學習交流

　　2、各子課題組上交相關材料。

　　3、課題組學期工作總結

　　課題組工作方案2

　　在學校領導的指導和關心下，本課題組堅持按照開題計劃進行課題科研工作。課題組的老師以“同課異構”理論為指導，結合“三個一”活動，積極開展校本教研，利用周四的數(shù)學業(yè)務學習活動時間進行專門的學習和研討，使課題組老師們掌握一定的理論基礎和理論依據(jù)，了解“同課異構”教學手段在學科中的運用和研究現(xiàn)狀。

　　課題組老師結合自己的教學特點、教學風格、教學經(jīng)驗確定自己在課題研究中的重點努力方向，轉變教學觀念，樹立課改的新理念，提高教師素養(yǎng)，更新和改進教師教學方法、完善教學手段。

　　在課題實踐研究過程中，充分發(fā)揮教研組的作用，營造出濃厚的教研教改氛圍，積極開展組內(nèi)的集體備課，采用“同課異構”的形式，上好教研課，然后進行互動評議，通過上課老師的課后反思、分析學生的反饋意見、聽課老師的點評，發(fā)現(xiàn)和總結實際教學中遇到的各種問題。我們依據(jù)邊研究、邊實驗、邊總結的原則，及時總結研究成果，并初步把研究成果轉化為教學工作實踐。

　　同課異構校本研究的制度

　　我們課題組初步擬定了以下制度，保障“同課異構”研究的順利進行。

　　1、充分準備：“同課異構”的研究需要對新教材、新課標、新理念有充分的認識。因此要求每位教師認真開展理論學習，認真做好業(yè)務筆記。要求每位教師經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，查閱有關書籍，更新觀念，擴大視野。

　　2、保障落實：以教研(或備課組)組為研究單位教研組一周一次進行一次“同課異構”研究活動，課題負責人做好考勤記錄。

　　在蹲點月內(nèi)，該學科每周都要進行“同課異構”的'研究活動。

　　3、規(guī)范過程：規(guī)范“同課異構”的研究過程：確定課題→個人備課→集體研討→課堂實踐→評課反思→完善教學設計→再次課堂實踐→再次評課反思的備課研究。

　　4、建立檔案：建立“同課異構”檔案，將研究資料、成果留存。

　　5、及時反饋改進：為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師經(jīng)常性反思，對比性反思，提出新的問題，找到新的研究方向。

　　6、及時評價：重視每一位教師在“同課異構”研究過程中的表現(xiàn)：看看該老師能否積極參與研究活動;能否在深鉆教材的基礎上提出有價值的問題;能否查閱資料、補充教學內(nèi)容;能否在研討時，發(fā)表有個性的見解;能否博采眾人之長，運用于自己的教學實踐;能否善于思考，總結提煉。

　　工作安排：20xx年9月-20xx年1月

　　9月：全組討論20xx年下半年課題工作計劃，落實課題研究重點，和切入點。布置課題研究工作安排與實施方案。

　　10月：(1)圍繞課題開展“三個一”教研活動，并及時評課。