【必備】工作方案合集六篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的工作方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作方案 篇1
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開(kāi)展第二次全國(guó)地名普查試點(diǎn)的通知》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕58號(hào))、《河北省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)河北省第二次地名普查實(shí)施方案的通知》(冀政辦〔20xx〕38號(hào))和《石家莊市人民政府辦公廳關(guān)于切實(shí)做好第二次地名普查工作的通知》(石政辦函〔20xx〕25號(hào))精神，按照查清全縣地名基本情況、全面準(zhǔn)確掌握地名基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、提高地名標(biāo)準(zhǔn)化水平、完善地名公共服務(wù)體系、為社會(huì)提供全面準(zhǔn)確地名信息的總體要求，制定本方案。
一、任務(wù)目標(biāo)
查清全縣行政區(qū)域內(nèi)行政區(qū)域、群眾自治組織、非行政區(qū)域、居民點(diǎn)、水系、陸地地形、交通運(yùn)輸設(shè)施、水利電力設(shè)施、紀(jì)念地旅游景點(diǎn)、建筑物、單位等11大類(lèi)、117小類(lèi)地名的類(lèi)別名稱(chēng)、標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)、別名、簡(jiǎn)稱(chēng)、地名發(fā)音、羅馬字母拼寫(xiě)、少數(shù)民族語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、使用時(shí)間、地理位置、地名含義、來(lái)歷、歷史沿革、地理實(shí)體概況、語(yǔ)種、密級(jí)、多媒體信息等基本信息和相關(guān)屬性信息。建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)地名信息數(shù)據(jù)庫(kù)，全面準(zhǔn)確掌握全縣地名基礎(chǔ)信息資料和相關(guān)屬性信息資料，對(duì)不規(guī)范地名進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，完成對(duì)重要地理實(shí)體地名標(biāo)志的設(shè)置，做好普查成果驗(yàn)收上報(bào)，為履行各項(xiàng)行政管理和社會(huì)服務(wù)職能提供重要依據(jù)。
二、方法步驟
第二次地名普查工作自20xx年6月7日開(kāi)始，至20xx年12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)動(dòng)員部署(20xx年6月7日至20xx年6月30日)
1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、地名管理和地名普查相關(guān)文件。2、成立地名普查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室;3、地名普查領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定具體可行的實(shí)施方案;
(二)全面普查(20xx年7月1日至12月31日)以各級(jí)各部門(mén)為單位，進(jìn)行地名基礎(chǔ)信息和屬性信息的全面普查。
1、收集資料。包括第一次地名普查、地名補(bǔ)調(diào)、歷年地名命名更名、文物考古、邊界書(shū)畫(huà)、統(tǒng)計(jì)等資料及有關(guān)地名志、錄、詞典、圖、碑刻和政府機(jī)關(guān)、專(zhuān)業(yè)部門(mén)下發(fā)的有關(guān)地名方面的文件、通告、簡(jiǎn)報(bào)、年鑒等。
2、普查登記。以各責(zé)任單位為主，全面開(kāi)展地名普查登記工作。此階段，普查人員要對(duì)本職責(zé)范圍內(nèi)的.地名數(shù)據(jù)資料進(jìn)行調(diào)查登記，填報(bào)普查成果表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要對(duì)本轄區(qū)的普查人員填報(bào)的地名普查資料進(jìn)行審核，分類(lèi)匯總并上報(bào)縣民政局。對(duì)地名信息有爭(zhēng)議的要組織熟悉本地情況的老同志召開(kāi)座談會(huì)，必要時(shí)還要查相關(guān)歷史資料，力求完整準(zhǔn)確。縣直相關(guān)職能部門(mén)要對(duì)本部門(mén)職能范圍內(nèi)的地名數(shù)據(jù)進(jìn)行核實(shí)和確認(rèn)工作，縣民政局負(fù)責(zé)全縣地名數(shù)據(jù)資料的校對(duì)匯總工作。分組開(kāi)展地名數(shù)據(jù)調(diào)查和地圖校對(duì)標(biāo)注工作。
3、組織地名調(diào)查。根據(jù)地名普查目錄、地名登記表、工作圖，采取部門(mén)協(xié)作分類(lèi)調(diào)取資料、發(fā)放調(diào)查表、分片調(diào)查收集、召集當(dāng)?shù)厝罕娮�、走訪知情人、現(xiàn)場(chǎng)踏勘對(duì)照核實(shí)、設(shè)置地名標(biāo)志、GPS測(cè)量地名及標(biāo)志位置等方法，采集地名基本信息和屬性信息，標(biāo)注工作草圖。
4、進(jìn)行地名標(biāo)準(zhǔn)化處理。將歷史資料、現(xiàn)勢(shì)資料與外業(yè)調(diào)查成果相結(jié)合，進(jìn)行核對(duì)、分析、論證，依據(jù)地名管理有關(guān)法規(guī)和規(guī)定，對(duì)有地?zé)o名、一地多名的重要地理實(shí)體進(jìn)行命名更名;對(duì)帶有區(qū)域性或有特殊文化含義的地方用字和地方讀音的地名進(jìn)行審音定字。
5、錄入階段。民政局對(duì)收集到的資料和對(duì)外業(yè)作業(yè)形成的大范圍調(diào)查數(shù)據(jù)，組織業(yè)內(nèi)人員進(jìn)行整理、分析、歸納，并與原有資料進(jìn)行核對(duì)，將普查資料分類(lèi)匯總，分類(lèi)錄入國(guó)家地名數(shù)據(jù)庫(kù)。
6、整理資料，制作成果。(1)整理普查工作文件、資料，分類(lèi)歸檔;(2)填寫(xiě)各類(lèi)普查成果表;(3)標(biāo)繪地名普查成果圖表;(4)對(duì)普查成果和文件資料進(jìn)行數(shù)字化處理;(5)起草地名普查工作總結(jié);(6)起草地名普查成果上報(bào)審批報(bào)告。
工作方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅(jiān)持預(yù)防為主，學(xué)習(xí)、宣傳衛(wèi)生保健防病知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀況，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)：
1、 加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，開(kāi)展食品衛(wèi)生、健康教育專(zhuān)題講座。
2、開(kāi)展紅十字教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”精神，提高學(xué)生健康素養(yǎng)。
3、繼續(xù)落實(shí)好六病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)健康教育
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、制定有關(guān)制度（傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等）。
3、依據(jù)中小學(xué)《健康教育指導(dǎo)綱要》，健康教育課做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。
4、利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、廣播、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識(shí)，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。
5、重視學(xué)生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對(duì)“六病”等常見(jiàn)病的防治工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)指標(biāo)有所下降。
7、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作。
�。ǘ┳龊脤W(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
（三）開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治
1、繼續(xù)開(kāi)展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。
5、開(kāi)展對(duì)近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲(chóng)、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的'醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
6、積極開(kāi)展對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。
工作方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
緊密?chē)@學(xué)校工作計(jì)劃，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，進(jìn)行規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)全體教師的智慧和積極性，為我校發(fā)展再上臺(tái)階作出強(qiáng)力支撐，
二、重點(diǎn)工作
教務(wù)：樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)（前階段重點(diǎn)），加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力（后期重點(diǎn)），減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量（全程）。
�。ㄒ唬�(shù)立服務(wù)意識(shí)
1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教師備課的各類(lèi)材料以及上課前教學(xué)案的復(fù)印。
2、輔助年級(jí)組開(kāi)展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽、檢測(cè)。
3、輔助教研組開(kāi)展好各級(jí)公開(kāi)課、講座等事宜。
4、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好教師的工作量。
（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則，贏得老師理解，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。
2、認(rèn)真組織好校內(nèi)的“四邊雙優(yōu)秀”工作。
3、加強(qiáng)早讀課巡視管理，協(xié)助年級(jí)組安排好早讀人員。
4、研究低層次干擾教學(xué)行為地解決措施。
5、定期抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。
6、評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教師。
7、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，深入初三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)研討和幫扶。
�。ㄈ�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組、備課組建設(shè)。
1、參照南京市優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助語(yǔ)、數(shù)、外、理科綜合、文科綜合五個(gè)教研組申報(bào)區(qū)市優(yōu)秀教研組工作。
2、尊重教研組組長(zhǎng)意見(jiàn)，選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的教師任備課組組長(zhǎng)。
3、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設(shè)。
4、賦予教研組組長(zhǎng)更多的權(quán)力，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)。
5、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo)，并加大對(duì)教研組、備課組考核力度。
6、加強(qiáng)教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結(jié)對(duì)。
7、備課組開(kāi)始嘗試進(jìn)行二本（紅山學(xué)本、教學(xué)設(shè)計(jì)）的匯編積累。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力
1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練
2、借助課堂教學(xué)的視頻錄制，將統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)有效性教學(xué)
3、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究（作業(yè)量、編制質(zhì)量問(wèn)題、層次性問(wèn)題、效率問(wèn)題），促進(jìn)有效性訓(xùn)練。
（主要學(xué)科每門(mén)限配一套課外資料，作業(yè)次數(shù)與周課時(shí)一致，每次作業(yè)3～5題，學(xué)生根據(jù)自身能力選做3題左右；鼓勵(lì)教研組、備課組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問(wèn)題則在本學(xué)科課上講評(píng)，并反思教學(xué)中存在的問(wèn)題）
4、提高不同教師的教學(xué)力。陸續(xù)組織新教師上崗課、初三新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、老初三教師的復(fù)習(xí)課、校級(jí)志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。
第一類(lèi)教師（1至3年）重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。
第二類(lèi)教師（4至9年）重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開(kāi)主題教研活動(dòng)，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三類(lèi)教師（含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象）的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開(kāi)發(fā)等工作。
5、營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)鉆研的氛圍，安排教育碩士論壇。
德育：加強(qiáng)班集體建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（前階段重點(diǎn)），積極營(yíng)造和諧健康向上的校園文化，努力使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園（后期重點(diǎn)）。
（一）、大力加強(qiáng)生態(tài)型班集體的建設(shè)（負(fù)責(zé)人：楊小軍）
1、完善生態(tài)型班集體評(píng)比細(xì)則
2、統(tǒng)一生態(tài)型班集體的環(huán)境布置
3、繼續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定工作
4、生態(tài)班集體班訓(xùn)、班歌、班徽、班報(bào)的評(píng)比與匯編
5、舉行生態(tài)班集體建設(shè)的階段反饋展示和小結(jié)
6、學(xué)期末舉行生態(tài)班集體申報(bào)聽(tīng)證會(huì)和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯編
7、爭(zhēng)取全體教師的理解和支持，倡導(dǎo)全員育人，讓師生過(guò)有道德校園生活。
�。ǘ⑿袨榱�(xí)慣養(yǎng)成教育（負(fù)責(zé)人：田莉）
1、利用校本培訓(xùn)，促成初一年級(jí)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、各年級(jí)開(kāi)展形式多樣的愛(ài)校教育，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物（校園環(huán)境）的習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、借助踐行活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化懂禮貌（對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人）守規(guī)則（遵守學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)公德、交通規(guī)則、對(duì)他人的'諾言）教育。
4、通過(guò)禮儀標(biāo)兵的評(píng)比、禮儀教育的開(kāi)展等引領(lǐng)活動(dòng)和定期的檢查，幫助學(xué)生形成良好的服飾、發(fā)式的習(xí)慣。
5、重點(diǎn)抓好講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫(xiě)字的習(xí)慣、做好操（整好隊(duì)）的習(xí)慣、進(jìn)校就讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
6、加強(qiáng)年級(jí)間的抽查，增加學(xué)工處人員、年級(jí)組長(zhǎng)常規(guī)檢查職責(zé)，要求定期進(jìn)行講評(píng)。
7、認(rèn)真做好九月份行為習(xí)慣養(yǎng)成月的評(píng)比和反饋工作。
（三）、精心設(shè)計(jì)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)和建設(shè)。（負(fù)責(zé)人：王桂銀）
1、設(shè)立學(xué)工處處室接待日，保證有半天時(shí)間分管德育領(lǐng)導(dǎo)隨班督導(dǎo)和幫扶。
2、每月定期開(kāi)展一次班主任論壇。做到有主講人、討論和討論記錄。學(xué)期末進(jìn)行資料匯編。
3、引領(lǐng)班主任自我學(xué)習(xí)、自我反思。繼續(xù)實(shí)行班主任（指班主任年限三年的）撰寫(xiě)教育周記制。
4、每學(xué)期組織一到兩次的班主任教育藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)和成功個(gè)案研究交流會(huì)。
5、加強(qiáng)班主任工作資源庫(kù)建設(shè)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。
(四)、精心構(gòu)建有生命力的校園文化。（負(fù)責(zé)人：徐廣宇）
1、專(zhuān)人負(fù)責(zé)德育主陣地——主題班會(huì)的建設(shè)，制定紅山校區(qū)主題班會(huì)的方案，將主題班會(huì)集體備課和個(gè)人設(shè)計(jì)相接合，規(guī)范主題班會(huì)的評(píng)價(jià)體系。學(xué)期前各年級(jí)組組長(zhǎng)要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)計(jì)劃好班會(huì)內(nèi)容。
認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào)等軟環(huán)境建設(shè)。
2、進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。
3、認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)。
4、每學(xué)期精心設(shè)計(jì)好兩次大型的主題德育活動(dòng)（結(jié)合藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、紀(jì)念日等）。
5、努力開(kāi)創(chuàng)主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新局面，先建立體系，在創(chuàng)出品牌。
6、繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，開(kāi)拓社區(qū)資源。精細(xì)地組織好“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)
三、教導(dǎo)處人員分工
教務(wù)：
招生、制定計(jì)劃、重大問(wèn)題解決、與兄弟學(xué)校教學(xué)聯(lián)系： 楊小軍學(xué)籍管理、課表安排、初三中考報(bào)名： 吳蕓蕓
各年級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)處理、教科研、教務(wù)簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)通知、教學(xué)巡視檢查：
工作方案 篇4
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，提升質(zhì)量又是教育教學(xué)這個(gè)中心工作的中心�；谑兄睂W(xué)�，F(xiàn)狀，市教育局明確20xx年為市直教育“質(zhì)量提升年”，因此學(xué)校必須牢固樹(shù)立“質(zhì)量立�！币庾R(shí)，真正把工作重心集中到抓教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。
一、指導(dǎo)思想
遵循教育規(guī)律，貫徹教育方針，執(zhí)行教育規(guī)范，推進(jìn)改革創(chuàng)新；一心一意抓質(zhì)量，聚精會(huì)神謀發(fā)展；提升質(zhì)量的主導(dǎo)因素是人；提升質(zhì)量的關(guān)鍵舉措是實(shí)行精致化科學(xué)管理；提升質(zhì)量的重要保障是嚴(yán)格督查和有效考核。
二、努力目標(biāo)
1.德育工作有針對(duì)性、有特色、有實(shí)效。
2.本屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率90%以上。
3.本屆高三高考成績(jī)同比上升。
4.創(chuàng)建成“黨建工作示范�！�。
5.創(chuàng)建成“教科研先進(jìn)學(xué)�！�。
6創(chuàng)建成“藝術(shù)特色學(xué)�！薄�
7.創(chuàng)建成“國(guó)際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)�！�。
8.爭(zhēng)創(chuàng)“精致化管理先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ敖逃|(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”和“教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
9.國(guó)家級(jí)課題“智慧課堂與幸福教育實(shí)踐研究”結(jié)題。
10.學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、效果的滿(mǎn)意度比上年度提升2個(gè)百分點(diǎn)以上。
11.爭(zhēng)取年終考評(píng)繼續(xù)為“優(yōu)秀”等級(jí)。
三、工作舉措
1.組織學(xué)習(xí)和研討，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)考核辦公室。
3.細(xì)化分解目標(biāo)，層層落實(shí)現(xiàn)任，與各責(zé)任部門(mén)和個(gè)人簽定目標(biāo)責(zé)任狀。
4.保證德育為先，切實(shí)把德育工作滲透于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。
5.加強(qiáng)干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，修定出臺(tái)“三級(jí)骨干教師”培養(yǎng)與考核要求，并對(duì)原有骨干教師進(jìn)行考核。
6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。
7.聚焦課堂教學(xué)改革，修定出臺(tái)實(shí)施“智慧課堂”的流程要求，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
8.廣泛開(kāi)展各類(lèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，明確各級(jí)干部和教師的'聽(tīng)課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學(xué)中存在的傾向性問(wèn)題。
9.修定出臺(tái)學(xué)生作業(yè)的布置、批改、點(diǎn)評(píng)和糾錯(cuò)要求，抓實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)，使講和練有效結(jié)合起來(lái)。
10.關(guān)心全體學(xué)生，關(guān)注典型學(xué)生，對(duì)發(fā)展有明顯差異的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并對(duì)定期進(jìn)行檢測(cè)，使每個(gè)學(xué)生都有適合自己的發(fā)展空間。
11.加強(qiáng)對(duì)高三美術(shù)班、傳媒班和日語(yǔ)班的教育教學(xué)管理，尤其要提高文化課的教學(xué)效率。
12.關(guān)注體育、藝術(shù)課的教學(xué)和體藝活動(dòng)的開(kāi)展，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
13.提高教育管理和教學(xué)過(guò)程的信息化水平，以信息化推進(jìn)質(zhì)量提升。
14.明確學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的考核辦公室的工作要求，會(huì)同年管辦切實(shí)擔(dān)負(fù)起常規(guī)的督查責(zé)任。校長(zhǎng)辦公室具體負(fù)責(zé)會(huì)議出席、上班簽到等出勤情況的管理。
15.校務(wù)委員蹲點(diǎn)高三年級(jí)、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導(dǎo)班級(jí)管理和備課組活動(dòng)。
16.強(qiáng)化行政值班，合理調(diào)配值班人員，實(shí)行校級(jí)干部、中層干部和年級(jí)安排的人員聯(lián)合值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，全方位穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。
17.按相關(guān)規(guī)定完成學(xué)校崗位設(shè)置，明確崗位職責(zé)，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵(lì)和導(dǎo)向作用。
18.待省出臺(tái)績(jī)效考核管理辦法后，根據(jù)市局要求和學(xué)校實(shí)情，制定學(xué)校合理的績(jī)效考核方案，全面實(shí)施績(jī)效考核。
工作方案 篇5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)政府冬季防火安全工作會(huì)議精神及聯(lián)校的要求，全面做好我園冬季防火安全工作，保證幼兒園和師幼的生命財(cái)產(chǎn)安全，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)消防安全工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，大力整治火災(zāi)隱患，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，強(qiáng)化各項(xiàng)消防安全措施，堅(jiān)決依法消除各類(lèi)火災(zāi)隱患，遏制重特大火災(zāi)事故，杜絕群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，努力改善防火安全條件，保持我園安全形勢(shì)平穩(wěn)，為廣大師幼創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
以預(yù)防和遏制群死群傷惡性火災(zāi)事故為中心，采取有效措施，鞏固和擴(kuò)大專(zhuān)項(xiàng)治理成果，不斷加大對(duì)消防安全設(shè)施資金投入，徹底整改幼兒園重大火災(zāi)隱患，改善幼兒園防火設(shè)施條件，實(shí)行群防群治，堅(jiān)決杜絕群死群傷，確保無(wú)重大火災(zāi)事故，推進(jìn)消防安全責(zé)任制的落實(shí)，提高消防安全管理水平，強(qiáng)化全民消防安全意識(shí)和素質(zhì)教育。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)冬季防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立冬季消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：白XX
副組長(zhǎng)：張XX
成員：王XX、張XX、李XX、趙XX
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)監(jiān)管幼兒園冬防期間安全教育、隱患整改等安全工作。
四、時(shí)間安排和工作步驟
冬季防火期從20xx年11月5日起至20xx年2月28日結(jié)束。
�。ㄒ唬﹤鬟_(dá)部署階段（20xx年11月5日至12月5日）。幼兒園要按照省、市、區(qū)政府冬季防火安全工作的會(huì)議要求，從實(shí)際出發(fā)，研究制定切實(shí)可行的冬季防火安全工作實(shí)施方案，廣泛動(dòng)員，部署冬季防火安全工作，落實(shí)工作任務(wù)和責(zé)任。
（二）檢查落實(shí)階段（20xx年12月6日至20xx年2月22日）。根據(jù)實(shí)際情況，切實(shí)抓好工作落實(shí)，全面開(kāi)展消防安全隱患大檢查，消除各類(lèi)火災(zāi)隱患，加強(qiáng)元旦、春節(jié)期間消防安全保衛(wèi)工作。
�。ㄈ┛偨Y(jié)報(bào)告階段（20xx年2月23日至2月28日）。及時(shí)總結(jié)冬防工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，并向區(qū)教育局寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。
五、工作重點(diǎn)
重點(diǎn)檢查的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)疏散通道、消防通道、防火分隔設(shè)施的檢查。幼兒園的教學(xué)樓和幼兒宿舍樓等人員密集場(chǎng)所要時(shí)刻保障疏散通道、安全出口暢通，嚴(yán)禁在疏散通道堆放、懸掛可燃物品；嚴(yán)禁封堵、鎖閉安全出口；嚴(yán)禁違法儲(chǔ)存或使用易燃、易爆及化學(xué)危險(xiǎn)物品；嚴(yán)禁在建筑物周?chē)罱ㄓ绊懭藛T逃生和滅火救援的棚、房等設(shè)施；嚴(yán)禁在消防車(chē)通道上堆放雜物、傾倒垃圾。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位，關(guān)鍵環(huán)節(jié)的.檢查。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)要害部位的防火安全檢查和防范，確保安全。對(duì)幼兒活動(dòng)室、食堂、倉(cāng)庫(kù)、門(mén)房的電源、火源進(jìn)行一次全面的安全檢查，對(duì)這些要害部位做到人防、物防、技防等三防管理。對(duì)用火用電設(shè)備要設(shè)置專(zhuān)人定期進(jìn)行檢查維護(hù)，嚴(yán)禁設(shè)置、安裝不符合消防安全要求的用火用電設(shè)備；下班前要關(guān)閉電源。
（三）加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的檢查。入冬初期，要對(duì)配置的滅火器材、安裝的消防設(shè)施進(jìn)行一次維修保養(yǎng)，過(guò)期設(shè)備要立即更換。落實(shí)各種消防設(shè)施和器材的防凍措施，疏散指示標(biāo)志和火災(zāi)應(yīng)急照明燈被遮擋、覆蓋、缺少、損壞和標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)立即改正�；馂�(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)滅火系統(tǒng)存在故障、影響防火滅火功能的，限期改正。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)夜間防火檢查。根據(jù)冬季火災(zāi)特點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行“錯(cuò)時(shí)”工作制，加大夜間監(jiān)管力度，嚴(yán)厲查處脫崗漏班、上班期間鎖閉安全出口等違規(guī)行為，嚴(yán)厲打擊放火犯罪行為。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)節(jié)日和舉辦大型活動(dòng)期間的消防安全檢查。要做到提前部署，強(qiáng)化措施，及時(shí)堵塞漏洞，確保消防安全。冬防期間，組織開(kāi)展三次消防安全專(zhuān)項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)的隱患能自行整改的要立即整改，不能自行整改的立即上報(bào)維修，同時(shí)派專(zhuān)人死看死守，堅(jiān)決遏制發(fā)生火災(zāi)事故。
六、工作任務(wù)
冬防期間，按照聯(lián)校工作部署，結(jié)合本園實(shí)際情況，重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)工作：
（一）落實(shí)消防責(zé)任制，完成《20xx年度消防安全責(zé)任書(shū)》規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。切實(shí)落實(shí)消防安全責(zé)任，特別是對(duì)于涉及火災(zāi)隱患整治等重大問(wèn)題，要合理安排人力、物力和財(cái)力，切實(shí)加以解決，確�！�20xx年度消防安全責(zé)任書(shū)》規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。擔(dān)負(fù)起廣大師幼的消防知識(shí)教育任務(wù)，大力開(kāi)展消防安全義務(wù)宣傳教育工作。建立健全消防安全管理制度，定期組織防火檢查和巡查，制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案并實(shí)施演練（每學(xué)期至少一次），加強(qiáng)對(duì)本單位職工的消防安全教育，定期維護(hù)保養(yǎng)消防設(shè)施，建立并落實(shí)消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機(jī)制，確保本單位消防安全。
（二）鞏固全系統(tǒng)火災(zāi)隱患排查整治工作成果，繼續(xù)整治遺留隱患，徹底消除重大火災(zāi)隱患。冬防期間，要對(duì)今年以來(lái)火災(zāi)隱患排查整治工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，對(duì)遺留隱患進(jìn)行集中研究，堅(jiān)決消除火災(zāi)隱患特別是重大火災(zāi)隱患。要繼續(xù)加大對(duì)重大火災(zāi)隱患的治理力度，嚴(yán)厲打擊違反消防法律法規(guī)的行為。
�。ㄈ⿵V泛開(kāi)展消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作，切實(shí)提高廣大師幼的消防安全意識(shí)。切實(shí)抓好冬防期間的防火安全宣傳工作，不斷改進(jìn)宣傳教育形式，采取多種措施將冬季防火工作的重要性、冬季防火期應(yīng)注意的消防安全問(wèn)題及應(yīng)采取的消防安全措施傳播到每一位教師和幼兒。把消防知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、有獎(jiǎng)問(wèn)答等活動(dòng)調(diào)動(dòng)廣大師幼學(xué)習(xí)消防知識(shí)的積極性。
七、工作要求
（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任。提高對(duì)冬防工作的重視程度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照《20xx年度消防安全責(zé)任書(shū)》的要求履行相關(guān)責(zé)任。同時(shí)要明確工作任務(wù)和職責(zé)，把責(zé)任分解落實(shí)到每個(gè)工作崗位和每個(gè)人。各種責(zé)任規(guī)定都要量化、細(xì)化，具有科學(xué)性、實(shí)效性。要各盡其職，各負(fù)其責(zé)，形成監(jiān)管合力，共同督促整改火災(zāi)隱患。
�。ǘ┲苊懿渴�，狠抓落實(shí)。認(rèn)真分析和研究冬防工作面臨的形勢(shì)、存在的問(wèn)題，制定冬防工作實(shí)施方案，安排部署冬防工作要做到詳細(xì)、周密、量化。要對(duì)消防安全工作存在的問(wèn)題分類(lèi)排隊(duì)，逐一制定整改推進(jìn)措施，明確解決時(shí)限。定期組織開(kāi)展全面、深入、細(xì)致的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不留后患。
（三）及時(shí)反饋信息。時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)上報(bào)重要情況和突出問(wèn)題。按要求上報(bào)冬防工作階段性小結(jié)，20xx年2月28日前報(bào)冬防工作總結(jié)到義井聯(lián)校。
工作方案 篇6
上學(xué)期，我園以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了市一級(jí)幼兒園的行列，我班級(jí)工作也隨之邁上了一個(gè)新臺(tái)階。作為班級(jí)的教師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向“省一級(jí)幼兒園”目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中做好“對(duì)話(huà)”實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作，是我們本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)安排,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
一：本班情況分析
�。ㄒ唬┯變呵闆r：
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。
�。ǘ┯變喝藬�(shù)：
全班總?cè)藬?shù)31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人數(shù)4人，平均年齡在五歲半左右。
�。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話(huà)的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：聽(tīng)讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。 副班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲。 保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
（二） 班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)： 班主任 配班教師后勤配班 園領(lǐng)導(dǎo)每一位家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人
（三）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
（四）具體的分工及措施。
在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。
具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限），商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調(diào)整下一步目標(biāo)；
3、每月班級(jí)教師結(jié)合對(duì)話(huà)實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫(xiě)觀察記錄、教育筆記；
4、每月班級(jí)教師讀一本書(shū)，并撰寫(xiě)讀后感；
5 每天下班前坐下來(lái)小結(jié)當(dāng)天情況，計(jì)劃第二天的工作。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
A、 培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
B 、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：
1, 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅；
2, 在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。
C、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施：
1, 劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。
2, 利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。
3, 準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。
D、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。
具體措施：
1, 結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。
2, 玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。
3, 當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
四、教研任務(wù)
A、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一，就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，本套教材是專(zhuān)為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的。為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣，促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z(yǔ)言（包括口語(yǔ)和書(shū)語(yǔ)）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們選擇了此項(xiàng)活動(dòng)，嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)的意義，不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字，而是通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展，我們采取的教學(xué)方式是：聽(tīng)讀。聽(tīng)讀是書(shū)本環(huán)境識(shí)字的基礎(chǔ)，即“先讀書(shū)后識(shí)字”的基礎(chǔ)，在聽(tīng)讀過(guò)程中，課文中的詩(shī)歌、散文、故事等文學(xué)作品的美（形象、動(dòng)人的情節(jié)）吸引著幼兒，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中，直接吸收書(shū)面語(yǔ)言，接受良好思想感情的熏陶，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到教育，得到知識(shí)，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在聽(tīng)讀過(guò)程中，還能培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于班級(jí)常規(guī)的建立。
具體措施：
1、逢周二、四開(kāi)展。平日每天進(jìn)行聽(tīng)讀識(shí)字游戲，時(shí)間約10—15分鐘；
2,聽(tīng)讀游戲識(shí)字指導(dǎo)分三步進(jìn)行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時(shí)的指導(dǎo)要求：頭要正，背要直，腳放平，胸離桌一拳，眼睛離書(shū)一尺，左手扶書(shū)，右手食指指字。跟讀課文時(shí)與欣賞要求大致相同，只要求幼兒讀課文時(shí)要小聲，注意模仿錄音機(jī)中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，手指指書(shū)時(shí)提醒幼兒劃指認(rèn)讀。朗讀課文時(shí)注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書(shū)，身體坐正，聲音朗讀時(shí)要洪亮并富有感情。朗讀要正確，沒(méi)有添字、漏字、錯(cuò)字。
B、繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成獨(dú)特的環(huán)抱美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：
1, 家園一同收集廢舊材料制品。
2, 結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類(lèi)半成品廢舊材料，便于幼兒取放。
3, 主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。
五、衛(wèi)生保健
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。 7、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提 幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。 8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
六、家園對(duì)話(huà)
本學(xué)期，我班級(jí)承擔(dān)了華南師范大學(xué)張博教授的“對(duì)話(huà)”實(shí)驗(yàn)課題研究。根據(jù)本班級(jí)發(fā)展情況，我們覺(jué)得家園共育教育可作為我班長(zhǎng)期的一項(xiàng)研究重點(diǎn)。何為“對(duì)話(huà)教育”呢？是我們?cè)诮逃F(xiàn)實(shí)反思的'基礎(chǔ)上，提出的一種人性沒(méi)有壓制，能夠清除焦慮和壓抑感，建立安全感，互信感，能夠使彼此間尊重，相互體認(rèn)，在理解與溝通中相互激發(fā)，共同創(chuàng)造的教育。對(duì)話(huà)蘊(yùn)涵著兩層意義：
第一層，對(duì)話(huà)是人的口頭語(yǔ)言活動(dòng)的一種，與“獨(dú)白”對(duì)應(yīng)，真正的對(duì)應(yīng)是建立在平等關(guān)系基礎(chǔ)上的自由交流，是掃除了一切正規(guī)性和嚴(yán)肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談，也就是所謂對(duì)話(huà)是一種人與人之間平等、開(kāi)放、自由、民主、真誠(chéng)、協(xié)調(diào)、富有情趣和美感，時(shí)時(shí)激發(fā)遐想的交談，是一種對(duì)話(huà)式的語(yǔ)言交談活動(dòng)。
第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠(chéng)、開(kāi)放、自由民主的相互交往關(guān)系，是一種對(duì)話(huà)的關(guān)系，對(duì)話(huà)的意識(shí)、精神、態(tài)度或心態(tài)是更深層次的隱喻，也是我們最理想的層次。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話(huà)則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。 在進(jìn)行家園對(duì)話(huà)的過(guò)程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1，以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系；
2，教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；
3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充 分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。 交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有以下幾點(diǎn)想法：
1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長(zhǎng)充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導(dǎo)家長(zhǎng)群體主動(dòng)關(guān)注、參與 幼兒園的教育過(guò)程，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，就共同關(guān)心的幼兒教育問(wèn)題進(jìn)行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
�、�、在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹“對(duì)話(huà)”教育的涵意及理念。
�、凇⒀a(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話(huà)；
�、�、進(jìn)行必要的新、老生家訪；
�、�、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；
�、荨⒚咳沼雍⒆訒r(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
�、�、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍；
�、�、搞好“將周日留給孩子”的親子活動(dòng)。
�、�、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開(kāi)闊視野。如：開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。
⑨、每月向家長(zhǎng)推薦新書(shū)、家教資料、優(yōu)秀文章。
�、�、收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長(zhǎng)資源檔案。
作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng)、觀察與支持的教育者：
�、俑改付喑槌鰰r(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；
�、谠诩覉@統(tǒng)一的教育理念下，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)校教育：
a)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需的各項(xiàng)資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗(yàn)等。
d)積極反饋意見(jiàn)。
1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
2, 在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。 在家園互動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)不同的教育方法和效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。 幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。家園平等的對(duì)話(huà)關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對(duì)話(huà)”的真諦。那將是一件造福于社會(huì)的大工程。從你我做起吧！
附：每月工作重點(diǎn)：
九月份：
建九月份：立完善生活常規(guī)指導(dǎo)工作。做好新主題的準(zhǔn)備，開(kāi)展新生家訪，老生普訪工作，思考班級(jí)工作計(jì)劃，承擔(dān)“對(duì)話(huà)”教育課題實(shí)驗(yàn)班工作。教師學(xué)習(xí)書(shū)籍：〈〈致加西亞的信〉〉〈〈理解與對(duì)話(huà)〉〉
十月份：豐富完善主題環(huán)境，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)信息交流會(huì)，學(xué)習(xí)新操，籌備秋游活動(dòng)。教師學(xué)習(xí)書(shū)籍：〈〈誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪〉〉 〈〈廣東省幼兒園等級(jí)評(píng)估方案〉〉
十一月份：整理主題資料，完善個(gè)區(qū)域材料。配合園內(nèi)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作，開(kāi)展主題親子活動(dòng)或家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一次。教師學(xué)習(xí)書(shū)籍：〈〈后現(xiàn)代課程〉〉、〈〈孩子的一百種語(yǔ)言（2）〉〉
十二月份：豐富完善幼兒檔案、班級(jí)檔案，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。教師學(xué)習(xí)書(shū)籍：〈〈文化的邊緣〉〉
元月份：做好學(xué)期末總結(jié)工作，收集、整理、編排資料，抓好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。教師學(xué)習(xí)書(shū)籍：〈〈受過(guò)訓(xùn)練的大腦〉〉
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