《蘋果里的五角星》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《蘋果里的五角星》讀后感，希望對大家有所幫助。
《蘋果里的五角星》讀后感1
鄰居家的小男孩是我家的�？�，差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會的新本領(lǐng)。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么�！�
“我知道里面是什么�！蔽仪浦f。
“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧�！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”
真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！
蘋果里藏著五角星，但不是每個人都能看見他。他一直在那里，等著心思靈活的'人去發(fā)現(xiàn)他。生活有時就像蘋果里的五角星，如果你一直拘泥于陳規(guī)，而沒有勇氣和創(chuàng)意嘗試新的生命的另一種寬廣，那顆小星星也會永遠(yuǎn)藏起來，讓你錯過人生的彩繪。
《蘋果里的五角星》讀后感2
昨天，我們班初學(xué)了第五課《蘋果里的五角星》.預(yù)習(xí)時我就有了一肚子的疑問：蘋果里怎么會有五角星呢?里面的五角星好看嗎?……讀完了課文我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星啊!
我的手再也閑不住，跑到客廳拿出一個紅紅的蘋果，洗干凈后用力一切，只見兩邊什么都沒有，仔細(xì)一回想，原來剛才太緊張，沒敢怎么看，所以就切歪了。沒辦法，只好吃掉后重新再切一個，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一個蘋果，這回我膽子大了一些，一手扶住蘋果，一手抓緊刀把兒，一刀切下去后，蘋果立刻分成了兩半，兩顆漂亮的果核五角星就出現(xiàn)在我的.眼前。
實驗完后，我突然覺得文中的“我”非常聰明，一個小小的蘋果，居然能有這么深感悟。我真是太應(yīng)該向他學(xué)習(xí)了，也許他還沒有我們的歲數(shù)大呢!
這就是蘋果里的五角星讀后感，它還讓我明白了許許多多的知識，尤其告訴我們創(chuàng)造力是換一種思維方式，再往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
《蘋果里的五角星》讀后感3
《蘋果里的五角星》是小學(xué)學(xué)的一篇課文，當(dāng)時讀起來并沒有過深的體會，幾年后又偶爾讀到，竟有一番更深的理解。
往往，人們都習(xí)慣于縱切蘋果，或許是出于順手，或許是出于方便；可是極少有人把它攔腰切斷。那天心血來潮，找來一只飽滿圓潤的蘋果，用力將她橫切，果然看見了一顆清晰的五角星。擱置一旁的.蘋果散發(fā)著清香，裊裊的鉆進(jìn)我的心田里，我陷入了沉思，不禁想起了另一個故事。
胡丁尼表演逃生從未失手過。有一個英國小鎮(zhèn)的居民，決定向偉大的胡丁尼挑戰(zhàn)，請胡丁尼來看看能否從這里出去�？墒莾蓚�小時過去了，胡丁尼始終聽不到期待中的鎖簧彈開的聲音。他筋疲力盡地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開，原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
兩個故事似乎有異曲同工之妙，都告訴了我們共同的一個道理：其實打破陳規(guī)的方法很簡單，別給自己心里掛上鎖就行了。正是如此，過分的謹(jǐn)慎是一種過分的否定，循規(guī)蹈矩是不為現(xiàn)在這個社會所推崇的，我們必須打破常規(guī)，相信自己的力量，這樣有利于解決難題，面與外界的干擾。
《蘋果里的五角星》讀后感4
我讀了這篇課文后，知道了鄰居家的小男孩是作者家的�？汀＿�差不多每天都要去作者家向小作者報告幼兒園發(fā)生的新聞，有時還會顯示他學(xué)會的.新本領(lǐng)。
一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果里面藏著什么，但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋果的方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果里竟有一顆“五角星”呢！
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會全方面地看問題，把發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真加以分析研究，同時還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
《蘋果里的五角星》讀后感5
剛剛看到課文題目時，我在想：五角星怎么會跑到蘋果里去的呢？我怎么不知道？讀第一段的時候，我還以為小弟弟在變魔術(shù)呢！當(dāng)讀到第三段的時候，讀著小弟弟的話，我將信將疑。我以前切過了不知多少次，里面都一個樣，哪來的五角星呢？讀第四段的時候，我開始想，莫非蘋果里真的有顆五角星？我待會兒也來試試。
讀過課文之后，我照著書上的方法，切開了一個蘋果，我仔細(xì)一看，里面真的有一個有點歪的五角星。我覺得有點不可思議，一個小小的蘋果里面的籽可以這么有順序。學(xué)了這篇課文后，我想，吃過了這么多的蘋果，從沒有留意過蘋果籽的樣子，小小的`蘋果籽都能排出這么漂亮的造型，我現(xiàn)在才知道，我真該細(xì)心點兒。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了一個道理，只有善于觀察、敢于去換一種沒有試過的方法做一件經(jīng)常做的事的人，才會發(fā)現(xiàn)更多有意思的事。明白了這個道理，我就想，蘋果里面有五角星，別的水果里有什么呢？帶著疑問，我順手?jǐn)r腰切了一個橙子，只見整個面，就像一朵小花，好看極了。
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