六年級讀書感悟(15篇)
在日常生活或是工作學習中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編精心整理的六年級讀書感悟，歡迎閱讀與收藏。
六年級讀書感悟1
英國著名作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》這本書，是一部值得我們去細細體會的書。
故事主要講了主人公魯濱孫在一次航海中遇上風暴，所有的同伴都死了，只有他一個人幸存下來，他被海浪推到了一個荒島上，這是一個荒蕪人煙的海島，到處是礁石雜草，魯濱孫靠自己的毅力在荒島上獨自生活了27年，27年后終于被一艘輪船接回來英國。
我讀完后深有感觸，魯濱孫自己一個人，沒有任何工具，憑靠自己的大腦和雙手獨立在荒島上度過了27年，這足以展現了他的獨立生活能力，然而，魯濱孫還孤身一人打敗了野人，在生病時，沒有自暴自棄，從而每天祈禱上帝，這也足以讓我們看到了堅強。
作為一名學生，堅強、獨立也是我們應該學會的，在以后成長的道路上，我們要面對的還有很多，現在遇到的.挫折，在以后看來根本不算什么。可是，現在我們遇到事情，首先想到的是父母，而不是靠自己，這是對我們自己的不信任，一受到委屈就掉眼淚，而不選擇堅強。
我們在父母的眼里，永遠是長不大的孩子，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，每天當財神一樣供著。但是，父母總是有一天會離開我們的，我們也要學會成長，到時，我們不得不學會堅強，不得不學會獨立。
成長就是逼著自己堅強，堅強就是在本該懦弱的時候漏出笑容。
讓我們做一個堅強獨立的孩子吧！
六年級讀書感悟2
寒假期間，我讀了兩部名著—《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》。讀了這兩本書，我感受頗深。
《魯濱孫漂流記》主要講了：以前有個叫魯濱孫的英國人，愛冒險，一次瞞著父母，隨朋友去航海，幾經周折，他被沖到一座荒島上，船上只有他還活著，他便利用船上的東西，憑借他的能力和智慧在荒島上生活了28年左右。其中救得一個野人，取名“星期五”，星期五成了魯濱孫的得了；得力助手。最后求得船長，船長載他回到英國。 我每次讀完一部分，心中都會細細品味、回顧。在荒島上生活28年，誰能辦到？我辦不到，你辦不到，魯濱孫能辦到！
為什么魯濱孫能在荒島上生活28年年之久? 是因為他在船上得到的東西？是因為荒島上的環境？這只是一部分！更多的是他具有獨立生活的能力，他的有條不絮······
他在荒島上生活，他用自己的能力做蔽護所，自己做罐子。在那里最大的難題是食物，他先自己獵殺食物吃，之后便自己播種，收獲糧食做面包，還自己養羊，擠羊奶、做奶酪，解決了自己的.食物問題。他剛到島上，便開始計劃：做“年歷”，看有什么，記日記；建房子，一切都是有條不絮。
在島上只有一人，會很寂寞，他在船上找到了貓狗，養了只鸚鵡，使他有了一絲安慰，來度過接下來的荒島生活······
總而言之，讓他活下來的就是堅強、獨立生活能力。我們在生活
中也要像他那樣，要學會獨立生活。
六年級讀書感悟3
《最后一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的'最后一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種復雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著……
六年級讀書感悟4
暑假里我看了《最后一頭戰象》這本書感受很深。文章主要講了一九四三年，在與日本人的戰場上存活下來的只有一頭戰象 ，它叫嘎羧。因為嘎羧是打仗的功臣，寨子里的人們很愛戴它。26年過去了，嘎羧老了。它讓照顧它的波農丁，系上它打仗時佩戴的象鞍。有一個這樣的傳說，每頭象在預感到自己的死期之后，無論路途多么遙遠，都要死在祖先留給它的象冢里。因為波農丁早就知道有這個傳說，就拉上作者跟著嘎羧去象冢撿象牙。不料嘎羧卻去了當年與日本搏擊的戰場上，用象牙挖土，死在了自己的戰友旁邊。
嗄羧挖了一夜最后終于死在了自己的戰友身邊，它那驚人的`毅力真值得我們學習啊!他受人愛戴可在死之前還是要去和自己的戰友在一起，不獨自去自己家的象冢。作者和波農丁最后也沒有發財，當他們看到嗄羧沒有去自己家的象冢時十分驚訝，還有些不高興他們看著百象冢里的那些象牙那些都是曾經替人們上戰場的戰象的牙呀!如果拿去賣錢會遭報應的。他們把嗄羧挖的坑填平回拖著疲憊不堪的身子到了寨子里。
象，它們的友情有這般力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
六年級讀書感悟5
在寒假中，我讀了英國作家笛福寫的一篇名著《魯濱孫漂流記》。 里面的主人公魯濱孫離家35年，其中有27年是在沒人的荒島度過的.，她非常獨立也很堅強。在荒島上他收養一人為仆，并起名為“星期五”，在魯濱孫的教導下，他慢慢學會了說話，和魯濱孫一起生活，最后因為來了一艘美國船，船上發生了叛變，星期五和魯濱孫一起救了船長，最后船長答應把他們帶回陸地，經過經過半個月的漂泊經過半個月終于回到陸地的事情。
讀完這本名著，我覺得主人公魯濱孫是一個獨立并堅強的人，他離家35年，27年在荒島上，他并沒有向困難低頭，而是勇敢的闖了過去，荒島上荒無人煙，他自力更生，在那里生活了27年，這是多么的堅強與獨立呀！他的事跡深深的打動了我。
是啊！在我們的生活中，許多小孩子依賴父母，嬌生慣養，養成了公主脾氣，并沒有學會獨立與堅強。
所以呢，我認為我們應該像這本書中的主人公一樣，學會堅強與獨立。遇到困難時要堅強面對，不要當縮頭烏龜，堅強與獨立會伴隨著我們成長，不斷幫助我們。遇到危險時，我們要學會堅強。
六年級讀書感悟6
近一段時間，我看了一直深受全世界人們喜愛的《金銀島》。《金銀島》故事情節精彩動人，一看就會令人身臨其境，久久徜徉在書在海洋中。
書中講的是一位勇敢無比的少年吉姆。霍金斯、正義的大夫、和藹可親的鄉紳、正直的船長，同一幫吃苦耐勞但心懷鬼胎，另有陰謀的`水手一起去一個名叫金銀島的島上尋找財寶。而在島上，那幫水手推出一個雖然短了一條腿，但身材矯健、動作像運動員一樣敏捷的水手當首領，想把正義的一方統統殺掉并得到財寶勝利返行。而他們的行動沒有得逞，吉姆。霍金斯憑借自己的勇敢、機智打敗了水手奪回了財寶，滿載而歸。
讀了這本書，我覺得我應該像吉姆一樣勇敢。我經常為一些小事嚇得直打哆嗦，跟他比起來就像一只膽小怕事的老鼠。吉姆。霍金斯不僅在危急關頭救了自己的命，還救了大伙的命，這一點令我在心中暗暗佩服他。除此之外，吉姆。霍金斯遇到困難從不慌張，所以做的全部事都完美無缺。我在日常生活中也一樣，不能為一點小小的困難想不出辦法而急燥，應該沉著冷靜地去面對一切，因為急燥不僅想不出辦法，還會把事情變得更加糟。讀了這本書，我最大的感受就是：團結。一個人的力量是有限的，而團體的力量是無窮的。人心齊，泰山移。只要人們的心連心，都朝著一個目標團結一致地努力，再巨大的夢想也會成為現實!讀了這本魅力無窮的書，我深深地感覺到許多我不足的地方，以后我會竭盡全力彌補我的不足，做一個意志堅強的鐵漢子!
六年級讀書感悟7
今天，我讀了法布爾所寫的一部名著——《昆蟲日記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的'時間去觀察昆蟲。《昆蟲日記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現代文明。
法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲日記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊! 然而，平時我連做數學題都不認真，不刻苦。總是這多一個小括號，那落一個小數點什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。
讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲日記》
不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
六年級讀書感悟8
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，讀書感悟。其中道出一個深刻道理：文章源于積累。只有語言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。否則，縱有思緒萬千，筆下也難有只語片言。
我喜歡讀書。記得很小的時候，媽媽拿著書給我講故事，讓我對書充滿了好奇。漸漸地，隨著年齡的增長，我從連環畫看到《三國演義》、《西游記》等世界名著，從幼兒園的教科書學到小學五年級的教科書，從兒童圖書館的書海里暢游到常州市圖書館的書海里，我愈來愈喜歡讀書了。因為，我深深地感悟到書能使人增長知識、受益終生，能讓人汲取智慧、陶冶性情，還能領你去尋覓古人、廣交良友，更能讓你心曠神怡。讀書是一種享受生活的藝術，讀后感《讀書感悟》。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。我就是從書中認識了聰明的諸葛亮、頑強的海倫……了解了四大發明，八大行星……
書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的`存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。假如世界上有一天像恐龍滅絕一樣，書被滅絕了，不知人類會變成怎么樣？
讀書是一種感悟人生的藝術。讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
我愛讀書！
六年級讀書感悟9
小說講述了一個名叫吉姆·霍金斯的少年發現了一張藏寶圖后,隨眾人遠涉重洋、冒險尋寶的探險故事.書中人物形象豐滿,機智勇敢的吉姆·霍金斯;兩面三刀的西爾弗;冷靜從容的李沃西大夫……都給人們留下了深刻的印象.小說情節曲折,充滿冒險情趣,讓青少年有意想不到的`深刻體驗.
在“老海盜”這部分講了吉姆·霍金斯是一個十來歲的少年,他的父親和母親經營了一家名為“本葆將軍”的旅館.
一天,“本葆將軍”旅館來了一位臉上帶著刀疤、身材高大結實的客人.這位客人嗜酒如命,脾氣暴躁,看起來兇巴巴的,凈是講一些關于絞刑、海盜、跳走板和海上風暴等可怕的故事……
在羅伯特·路易斯·斯蒂文森巧妙的安排下,浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創造了一個亦真亦幻的世界,引領讀者進入了一個籠罩著幻想紗幕的境域.一個接一個似明實暗、似松實緊的懸念創造出一環緊扣一環的迭起高潮.充滿著孩童情趣的生動對話、風浪迭起的氣氛渲染使小說從努至終籠罩著一層神秘的色彩,而同時又洋溢著一股朝氣與熱情.
《金銀島》中的吉姆·霍金斯:機智勇敢、聰明伶俐、不畏困難……我要向吉姆·霍金斯學習,學習他的機智勇敢、聰明伶俐、不畏困難等等.
六年級讀書感悟10
課文講述了在戰爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，江灘緬懷往事，憑吊戰場。最后，它來埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一茖坑，莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的,但它沒侑.我想它一定是無法割舍戰爭時光,無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心里,不是對功名的渴望,不是對自己戰績的驕傲自豪,而是并肩作戰的戰友,是慈愛的波農丁,是善良的鄉親們,是它久久渴望的和平與安寧.的確,沒侑什么可以做永恒,但是,我們必須要守護自己最珍惜的,只侑這樣,我們才能擁侑心靈的凈土.嘎羧比我們更早懂得這一點,因此,它二十六年來一直懷侑純潔的心.在它那為所侑人動容的壯舉面前,我們都是那么渺小.
這也是一頭 “忠誠”的戰象。“忠誠”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰象，希望這茖世界永遠和平。當我讀課文中的這句話，“二十六茖春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披尙象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍尙記載著凝重的.歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!
讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物尚且侑如此的高尚情懷，我們人類是否應該侑更深的感悟呢?
六年級讀書感悟11
書，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；
書，似一味良藥，治好我內心的傷痛；
書，如一位伙伴，使我那已關閉的心靈之門重新敞開。
……
小時候，體弱多病的我是醫院的“常客”，有次，我病得很重，要住院一個多月，那時候爸爸媽媽忙，很少有時間來看我，也很少有同學來陪我，不知多少個日夜我都是在哭泣，憤怒無奈中度過的，我甚至認為我是個被人遺忘的小孩，偶然，我認識了一個“伙伴”——書，從那以后我便與書結下了不解之緣。
從書中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對生活向往，有的是對生活的社會的憎恨，有的.是對世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭，細細地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀！然而讀書有苦也有樂，有酸也有甜，這讀書的滋味令人一言難盡哪！
那是一個傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文，這時來了一位“不速之客”——媽媽，媽媽催我快洗澡，我呢，仍兩耳不聞媽媽喊，一心只讀圣賢書，一遍，兩遍，三遍，媽媽終于忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識相地鉆進房間里，關上房門，在門上貼上“閑人莫入”，媽媽一見，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消云散。還有一次，媽媽上廁所，拉開抽屜準備拿紙，誰知里面全是書，媽媽連忙下令讓我把這些書搬家。書，為我的生活增添了不少樂趣，不過書也為我帶來了“苦”。
上五年級時，我一天到晚沉迷在書里，上課也偷著看，成績急速下滑，老師和家長的諄諄教誨都被我拒之耳外，終于，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書里，只是適當地看著。
俗話說得好“工資再少，也要買書；住處再小，也要放書；交情再淺，也要送書！”“看一本好書，就等于在和許多高尚的人講話。”書中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋潤我的心田，升華我的靈魂！
六年級讀書感悟12
這些日子,我讀了《金銀島》這本書,這本書的原著是英國的路易斯.史蒂文森,后經李仁惠改寫.這本書講了一個發生在海上的尋寶故事.下面,就讓我給你講一講這個故事吧!
書中有一個名叫吉姆的`少年,偶爾從老海盜比爾那里得到一份十分神秘的藏寶圖.吉姆把這個秘密告訴了李甫西醫生.后來鄉紳屈利勞尼買下了一艘帆船“伊斯班裊拉號”,帶上吉姆、李甫西醫生和一些水手們一起出海尋寶.在航海的途中,船上竟然混入了假扮成水手的海盜,他們在海盜西爾弗的策劃和指揮下,妄圖獨吞這筆財富.不過,他們的陰謀被機智、勇敢的吉姆知道了,他急忙告訴了李甫西醫生等人.一場驚心動魄的大戰在金銀島上展開了.吉姆在島上意外認識了本.葛恩,又從海盜手上搶走了大船“伊斯班裊拉號”,殺死了漢茲.李甫西醫生把寶藏圖交給了西爾弗,其實,本.葛恩被逐放在荒島上后,三年中,長期孤身流浪,無事常四處閑逛,有一天,他走到黑巖附近,無意間發現了那具尸骨,又發現了這批寶藏.于是,在“伊斯班裊拉號”抵達前兩個月,終于把所有寶藏全部安全運到洞中.最終,吉姆他們滿載而歸,正義終于戰勝邪惡!
在這部書中,我最喜歡的人物就是主人公吉姆了,他機智、勇敢,偷聽了海盜的談話,奪回了“伊斯班裊拉號”,發現了本.葛恩……要不是吉姆,結局就一定會改變.而且,吉姆很崇尚正義,不怕威脅,沒有參加海盜幫,即使海盜幫比他們強大.在這次尋寶歷險中,吉姆也一步一步的成長起來.
同學們,讓我們都讀讀這本情節曲折離奇的尋寶故事書吧,你也會從中獲得無窮的“寶藏”喲!
六年級讀書感悟13
二十六年一晃即逝，當年英姿颯爽、威風凜凜的嘎羧五十多歲了，它已到垂暮之年。有一天，它重新披掛上象鞍，準備走出這個生活了二十六個春秋的寨子。
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍了全寨。寨子里的村民們得知這個消息后，立刻放下手中的活計，用竹筐裝上嘎羧最愛吃的香蕉、甘蔗和糯米粑粑，還細心地裝上甘甜的泉水，奔向寨子口。村長不知從哪兒弄來四塊黑布，分別系在嘎羧的'四條腿上。嘎羧的眼中淚光閃閃，長鼻子在村民們的手上久久地摩挲……它的心中滿是對村民們的不舍之情。嘎羧回想起它在寨子里與村民們共同經歷過的那些美好時光，那美好的生活已經離它遠去。它——嘎羧，現在就要離開這個美麗又可愛的世界!這個世界給它留下了那么多不可磨滅的印象，此刻將隨它一同前往另一個世界，開始另一段旅程。想到這兒，嘎羧不禁又潸然淚下。可是，它并不后悔。因為，它活過，快樂過，悲傷過，也曾輝煌過!一頭象，一頭戰象能這樣莊嚴地歸去，對于它來說已經很滿足了。
嘎羧繞著寨子走了三圈。這每一步，每一個腳印都飽含著嘎羧對村民們，對這個村寨，對這個世界深深的留戀……嘎羧抬起頭，朝著夕陽發出一陣震耳欲聾、悲壯的吼叫，邁著緩慢的步履，在一片唏噓聲中，它的身影漸漸地消失在路的盡頭……
六年級讀書感悟14
也許這個世界有太多血與淚，但只要你一戰到底，即使輸了你也是豪杰中的佼佼者，因為你把一生的熱血交給了戰場。一題記
當日本鬼子來臨時傣族最高領主用一支戰象隊打敗他們。血染紅了一汪湖水，都英勇戰象流下熱血。當人們埋起戰象之尸時，發現還有一頭活著!它是八十頭中唯一幸存的。倍受居民們的`愛護!慢慢地這頭戰象也老去了。有天它走到了當年埋戰象的地方，它用熱血長鳴，將自己埋下……
我覺得，戰象們都是豪杰!拼盡最后的熱血，把盛年留給戰場，把最后一刻留給戰友。盡管難，已經戰勝;再多苦，還要承受。由此，我不禁想到自己，那天的沙坑跳，我剛跳完腳背上、鞋里，都是沙子。又要參加400米的比賽。此時我的鞋里浸在難聞的汗水和沙子里，跑時又滑又擱腳，真是討厭極了!我剛跑就慢了半拍，可是還有希望，再跑吧!哎，偏偏這時候滑了下，我摔了下來。只有2號道的同學看到了，她可憐地看我一眼，就頭也不回地沖出去了。唉，只剩10米，勝負己定，我停下甘愿出局，即使好似能第三。
為什么不跑?失敗也是豪杰!我用今天罵昨天的我。
六年級讀書感悟15
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福。
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的`時間長了就不愿意再穿。
高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢?
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們
的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
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