明朝那些事兒讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的明朝那些事兒讀后感，歡迎閱讀與收藏。
明朝那些事兒讀后感1
《明朝那些事兒》是媽媽給我從網上買的新書，我一讀，就一發(fā)不可收了，太好看了。一看到《明朝那些事兒》那古色古香的封面，就仿佛進入了大明王朝的歷史之中了，翻開眼前浸著墨香的書，就被這幽默風趣的筆觸吸引了，完全是以小說的形式來寫歷史的，其中又感人的情節(jié)，有壯闊的場面，作者用幽默搞笑的.筆調把歷史寫的生動有趣，全本一氣呵成，讓我不能自拔。
此書寫了明朝300來年風雨飄搖、又蕩氣回腸的歷史，從朱元璋起義，到崇禎帝在煤山上吊自殺，從朱棣北京起義到萬歷亂綱滅紀，從王守仁到張居正，一位位杰出的人才，一次次轟轟烈烈的大事，充分顯現了大明王朝從強盛到腐敗衰落的整個過程。朱棣同學是我最喜歡的人物之一，他英武善戰(zhàn)，謀略過人，在朝廷之中獨攬大權，事無巨細，一概自己親力親為，他招才納賢，所以身邊涌現出了一大批人才，如朱能、張玉、張輔、解縉等，于是在這位永樂大帝的統(tǒng)治下，搖擺不定的大明王朝漸漸顯示出盛世的景象。
朱棣之所以成功，除了他過人的軍事指揮才能和超凡的智慧外，還有一個重要原因，那就是大臣姚廣孝，這個和尚，他上知天文下知地理，燕王朱棣的成功，他功不可沒。朱棣生于戰(zhàn)火，死于戰(zhàn)火，金戈鐵馬是他所向往的，他的性格雖冷酷，但卻嚴格按照紀法辦事，并多多采納下屬的意見，他不是好人，一生殺戮無數，但他是一位開明的皇帝，因為他一手開創(chuàng)了大明王朝的新篇章。
明朝那些事兒讀后感2
《明朝那些事兒》暢銷好幾年了，再次品讀，仍然被精彩的歷史和細膩的描寫深深吸引。此書與其他歷史書籍相比較而言，最大的特點文風幽默詼諧，用前衛(wèi)時尚的現代語言敘述明朝那段精彩的歷史，但又絕非“戲說”，作者以尊重歷史的原則多角度展現歷史人物和事件的本來面目，讀完七卷后令人回味無窮、感慨萬千，仿佛自己也置身于那個精彩紛呈的朝代中去了！
這本書以一種全新的視角描寫了明朝十七帝，對每一位皇帝都從人格、品行、才能、功過等方面作出公正客觀的評價。比如說：開國皇帝朱元璋,“大明天下的締造者，生于亂世，幾乎是赤手空拳，單槍匹馬，憑借自己的勇氣，決心，堅強的意志，無畏的心靈，驚人的軍事天賦建立了龐大帝國，真是一世豪杰”；永樂帝朱棣，“生于戰(zhàn)火，死于征途，他不是一個好人，確是一個不折不扣的好皇帝，幅隕之廣，遠邁漢唐，成功駿烈，卓呼盛矣”；弘治帝朱佑樘，“一個好人，一個好皇帝，遭了無數的罪，受了無數惡毒的傷害，但他用一顆仁厚之心，承擔了皇帝全部的責任，創(chuàng)造了明朝的又一盛世。”
而對一些昏庸無能的皇帝，在看完此書全新的解讀后，讓我感到的不僅是氣憤，還多了些同情：“絕對不是一個好皇帝，但確是一個好人”的正統(tǒng)帝朱祁鎮(zhèn)；“終其一生，都在為追求自由自在而斗爭”的正德帝朱厚照；“一個虔誠的道士皇帝”嘉靖帝朱厚驄；“適合做個木匠”的天啟帝朱由校；“勤政儉樸，剛愎自用”的崇禎帝朱由檢......看來出生帝王家真不易，生來就注定要去爭權奪利，無法過上普通老百姓的生活，當個好皇帝就更不易了，如果干的好那是必須的，因為這是他的責任，如果干不好那就要遭萬人唾棄，尤其是不能發(fā)展什么個人愛好，都要像朱元璋、朱棣那樣日理萬機，才對得起皇族血統(tǒng)。
這本書最吸引我、最讓我感動的是為國家、為百姓舍生取義的功臣名將。于謙，在國家危難之際挺身而出，力挽狂瀾，保衛(wèi)京城和大明的半壁江山，拯救了無數平民百姓的生命。他身居高位，卻清廉正直，從未濫用手中的權力，在貧寒中始終堅持著自己的操守。他不畏懼困難和風險，在國家最為危難之時挺身而出，承擔天下興亡。特別是他在皇權面前表現出的那種無畏令人敬佩，一心只為民，只為國家的社稷鞠躬盡瘁，于謙光明磊落的一生就如同他的《石灰吟》一樣，坦坦蕩蕩，堪與日月同輝；王守仁，中國明代最著名的思想家、哲學家、文學家和軍事家，“知行合一”思想的創(chuàng)始人。“仁”是他人生中最大的特點，不求聞達于朝野，只求豐年安樂業(yè)，為了百姓寧可放棄自己顯赫宇宙的機會，為了百姓寧可違背君王之命，“為人民服務”不是喊口號喊出來的，而是用心做出來的；戚繼光，抗倭名將，畢生精力都投入到保家衛(wèi)國的軍事事業(yè)中，一直朝著“封候非我意，但愿海波平”的志向邁進，前所未聞的選兵方法和嚴格變態(tài)的軍事紀律，打造了百戰(zhàn)百勝的“戚家軍”，打敗了“聯(lián)合國軍”，打敗了那些在我中華大地上的跳梁小丑，向他們詮釋了一句話“犯我華威者，雖強必誅！”。
還有徐階、高拱、張居正、海瑞......這些名臣將相在明朝276年的歷史長河中迸發(fā)出耀眼的光芒，在歷史的丹青卷書中刻下了輝煌的一筆。他們最讓我感動的是堅定不移的信念和威武不屈的氣節(jié)，以天下為己任，置生死于不顧，不為強權，只為百姓，不惜“殺身成仁，舍生取義”，他們的鐵骨忠魂，顯示了巨大的`人格力量，為世代所敬仰。信念和氣節(jié)在此不僅是道德箴言，更是人生骨氣。氣節(jié)對于個人來說就是人格，把氣節(jié)比做第二生命不為過之，視其為精神脊梁不為過之。做人一定要堅守信念，要有操守。理想是一個人生命的動力，是氣節(jié)的本質所在，也是人生的精神支柱。一個人雖然成不了萬眾景仰的偉人，但必須有一顆向往偉大的心靈；一個人雖然留不下什么驚天動地的偉業(yè)，但必須不懈拼搏，以便跟上時代前進的步伐，做一個對社會對國家有貢獻的人。只有氣節(jié)永駐，就能以事業(yè)為本，以創(chuàng)業(yè)為榮，堅忍不拔、百折不撓、與時俱進、勇往直前，始終以高昂的精神狀態(tài)和一流的工作標準
謀事盡責。
氣節(jié)對于國家來說就是國格。中國民族之所以歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，屢臨逆境而不餒，一個重要原因就是有著自強不息、堅忍不拔、矢志不移、百折不回的民族氣魄。有了民族氣節(jié)催生和凝聚的力量，什么樣的困難都能克服，什么樣的災難都能戰(zhàn)勝，什么樣的目標都能實現。在新的歷史條件下，我們每個中國人都肩負著中華民族振興的歷史重任，要把愛國之情、報國之志化為干好本職工作、立足崗位建功立業(yè)的實際行動；不怨天尤人，把握時機，發(fā)奮圖強；不高談闊論，服從大局，埋頭苦干；不貪圖享樂，艱苦奮斗，自強不息，敢于創(chuàng)新，勇于進取，從而使偉大的祖國巍然屹立于世界強國之林。
《明朝那些事兒》讀完很久了，到現在還有意猶未盡的感覺，歷史給我們的啟迪遠遠不止這些，“氣有浩然，學無止境”，歷史其實就是面鏡子，你我各自照心中。
明朝那些事兒讀后感3
評價歷史人物，絕對是兩方面的。像著名的明君，唐太宗。修生養(yǎng)息，天下大治，可之前隋朝剛滅，盛世一般都出在一個新王朝的前期。天下大定，盛世何不在?例如：康乾盛世，我不是一個民族歧視的人，我并不對滿蒙政權對有任何歧視�？煽登⑹来_確實實是明末的經濟回暖。盛世?稱不上。如果說天下只要沒有造反的就叫做盛世的話，那中華五千年，豈不是一半的盛世?
中興這事，明朝的家常便飯，弘治中興，萬歷中興。我都從這本書里看到了。這本書可以說是我的歷史啟蒙教材。讓我看清人的兩面，不是歷史課本上的單方面。
書中有提到張居正。過去我就聽過張居正的鼎鼎大名，知道他在嘉靖末萬歷初的功臣，萬歷中興，明朝最后一個巔峰。我對于他的死，很惋惜，我甚至痛恨萬歷帝不識貨，不識人才是個昏君。看了《明朝那些事兒》我也看到了張居正不好的一面，剛開始看到的時候，我接受不了，生活作風很成問題，但是做為一個我的偶像，我真的'是接受不了的。
我從其他地方看到張居正死了之后他家屬的慘狀，我更加痛恨萬歷帝。不僅不識人才，而且殺良臣之屬。萬歷帝，你是個什么皇帝!?誤了大明王朝!
后來，我看了書才知道，當年明月所寫的是很中肯的。雙方面，即使是歷史學家以及清朝皇子的老師所不重視，甚至鄙視的明武宗。他也寫了武宗的優(yōu)點，八虎誤了武宗，當年明月教會了我看人的兩面性，很巧合，我的歷史老師也叫明月。
萬歷皇帝在張居正死了之后又恢復了祖制，是個墨守成規(guī)的人，因為，少不了一群墨守陳規(guī)的大臣。一個使勁，把明王朝從巔峰推向低谷。
人，很奇特，喜歡的自然是好的方面，討厭的自然也就是壞的方面�？墒牵斎说暮玫哪欠矫娲蟮揭欢ǔ潭葧r，往往會掩蓋了他黑暗的那方面，評價人自然需要兩面性。
明朝那些事兒讀后感4
以前對王守仁這個人的印象只限于書本上對他唯心主義哲學的批判，但是讀了《明朝那些事兒》中對王守仁各種事跡的介紹以后，發(fā)現以前實在是太低估他了。列寧說“聰明的唯心主義與愚蠢的唯物主義更接近聰明的唯物主義”。其實，我覺得王守仁的理論比“聰明的唯心主義”還要高一個層次。這一篇先寫他理論的形成，下一篇寫怎么用它來指導實踐。
王守仁早年和當時的其他書生一樣，是學習朱熹理論的。朱熹的核心思想是“存天理，去人欲”。天理指世界萬事萬物中統(tǒng)一的規(guī)律，人欲指人的欲望、感情等感性思維。用現代的話講，朱熹的思想是認為人欲是導致社會混亂、犯罪等不良現象的源頭，應該加以克制。而天理符合事物發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律辦事能推動社會進步。所以我們要努力認識、掌握天理，用天理來克制人欲中向不良方向發(fā)展的趨勢。
王守仁在學習朱熹理論的時候，覺得似乎這種理論和現實不能很好的'吻合，但是又找不到具體哪里不對，于是就邁上了漫長的探索之路，最后形成自己的一套哲學，命名為心學。幾乎影響了往后明朝的所有歷史，并給現代人也帶來無數啟迪。
這里無法說明王守仁的所有探索歷程，只摘選幾個我影響特別深的。
王守仁在沒有頭緒的日子里，到處游歷。又一次拜訪了一位遠近聞名的得道高僧----某個寺廟的方丈。兩人聊了很久，交流哲學認識，可是總是談不到一起去，最后陷入了長時間沉默。然后王守仁問：家里還有人嗎?方丈答：有，老母親尚在。王：想念否?方丈又沉默了很久，長嘆一聲：怎能不想?然后矛盾又痛苦得表示慚愧，因為他認為這表示自己修行不夠。王大聲叱之：思念父母是人之常情，你想念母親是天經地義的，為什么要完全克制并感到慚愧呢?結果，那個方丈直接卷鋪蓋，回老家，看母親，不當和尚了。然后王守仁當然是遭到寺廟的反感：居然把方丈給說得還俗了，這還了得!然后被趕出門。
通過這件事。王守仁認為，人的感情和欲望是很基本，很根深蒂固地存在的。要完全抵制，做到去人欲，反而是不合乎客觀規(guī)律的。
那么什么是天理呢?為什么天理不能完全化解人欲呢?王守仁不知道，因為朱熹對天理的解釋也是“道可道，非常道”，含糊其詞，讓人意會。王守仁在經過了長時間的探求，并結合自己的人生經歷不斷思考，終于在他人生很不得志的階段中眼前一亮，哈哈大笑，給出了自己的解釋：天理就是人欲，人欲就是天理，兩者是一回事。心學由此誕生。
大凡這種說萬事萬物統(tǒng)一規(guī)律的理論，表述方式總是似是似無，人們的理解也千差萬別。比如對論語的理解一直有很多分支。真可畏“道可道，非常道”。
我來說說自己的看法�！疤炖砭褪侨擞钡囊馑际�，“天理”(客觀規(guī)律)是由人來認識到的，所以融入了人的思維，成為了“人欲”(主觀思維)的一部分。通俗點，我們人都有理智和感情。理智就是人對“天理”的認識。但是理智和感情都是人的思考方式，兩者本質上都是人的想法，所以在某種層面上應該是相通的。
最初，小時候，我自己也很提倡理智，反感毫無理由地通過感情來做判斷。后來，又發(fā)現其實感情是比理智更復雜的思維活動，因為理智的東西用計算機模擬比較容易，而感情基本無法模擬。所以覺得應該在兩者之間尋找平衡。認為，具體到細節(jié)的事情上，主要遵從理智的判斷，在戰(zhàn)略大方向的把握上，需要順應整個社會、整個世界的感情發(fā)展。不過我始終無法找到理智和感情的聯(lián)系。在看到王守仁的“天理就是人欲”這句話時，有種豁然開朗的感覺。
明朝那些事兒讀后感5
讀完了這一整套書后，我受益匪淺，不經想起了第一次接觸這套書時：那是初一上冊剛剛入學時，我從我們組的同學強力推薦下，第一次接觸這類歷史方面的書。當我看完第一本后，就急不可耐的借來了第二本如饑似渴的讀了起來……那時就有很大的觸動。隔了一段時間后，我又復習了一遍，同上一次讀完后，又有不一樣的感悟。
每次讀完都有新感覺。這套書不僅僅讓我們了解歷史，還讓我們了解歷史背后的每個人的喜怒哀樂，更讓我們明白做人道理。
第一本書中有狠毒的陳友諒，堅強的張士誠，機智的劉伯溫，心胸狹窄的郭子興，忠義的文天祥，驕橫的藍玉，英勇善戰(zhàn)的徐達，常遇春，等等。給我印象最深刻的是李善長和朱元璋之間發(fā)生的一件事，是講李善長在被朱元璋以謀反的罪名處死的時候，朱元璋念他為老交情的份上，在他臨刑前見了李善長最后一面，作者寫的讓我每每看到這兒都會鼻子一酸。亂世之中，皇上注定不會有朋友，那種孤獨感是你想要擁有的榮譽感所帶來的副作用。
而這本書中留給我印象最深刻的人是陳友諒，他為什么會失��？他不缺乏駕馭手下的謀略，也沒有婦人之仁，趙普勝為人豪爽，平日里最講義氣，對陳友諒也不錯，他自己是文盲，所以對會讀書寫字的陳友諒很是敬佩，每次都叫他陳秀才，把他當兄弟看。但陳友諒為了自己的權力，殺害了他。倪文俊賞識他，提拔了他，對他有知遇之恩，但陳友諒殺了他。徐壽輝是陳友諒的上司，他愿意將權力讓給陳友諒，他只想活下去，陳友諒殺了他。他的腦海中從沒有過所謂的仁義，道德，誠信。直到他被他的屬下的一支冷箭射穿頭顱后，任然不知道擁有強大軍隊及裝備的自己為什么會失敗。因為最強大的'武器不是強大軍隊及裝備，而是人心。
我從這些歷史人物中知道了想要成功，要用堅強的意志，無私的胸懷以德服人，要知恩圖報，利于人心的力量光明正大的獲勝。而且，朱元璋的勝利也有很大一部分的原因來自于朱元璋。朱元璋是一個有遠見的人，而且，他遇到比自己強大的人后，并不是一味的恐懼，而是冷靜的分析事物，找到看似強大的敵人的一個微小的破綻，然后利用這個破綻，擊敗敵人，取得最終的勝利。
明朝那些事兒讀后感6
讀完《明朝那些事兒》已經過去一周，感覺內心平復了許多，所以現在嘗試寫觀后感。其實，在看到王守仁和楊慎離去的時候，內心已是久久不能平復。雖然這是歷史，無論我的內心如何，都是無法改變的。但是，當崇禎帝的落幕在漸漸逼近，我還是沒料到對我內心的沖擊竟如此強烈……很心疼，是的，心疼。對他，滿是心疼，泛濫的心疼……作為帝皇，心疼他生不逢時，心疼他想力挽狂瀾，盡管內心早已知道結局卻還苦苦撐了那么久卻無法改變。那一句描述“他走路很慢，很慢，因為他怕走的過快里面破爛有補丁的衣服會露出來……”讓我仿佛穿越到了那個時空，看到了那一幕，我無法抑制我內心的情感，我淚流滿面……不是明朝的結束，而是他的'結束……寫到這里，我感覺自己還是不能完全作出確切的表達……
就像作者說的，歷史讀多了，內心深處會變得悲觀。在結束的那一刻，我也被悲觀情緒圍繞著……持續(xù)幾天，崇禎帝一直在我腦海里，心疼悲觀相互交替又相互融合。盡管我知道，我所有的情感也好，情緒也罷，顯得有些可笑。可是，我依然允許它們的存在，我知道它們需要的是時間……
是的，時間。在歷史的長河里，億億萬萬的人存在過，無論是活在哪個朝代，活在什么樣的環(huán)境，一生是坎坷、是順遂，是悲慘、是幸福，是平凡、或是偉大，都已被淹沒……能被歷史記載下來的又有幾人？可是，就像此刻的我們，不知道未來會如何，那時的他們也是一樣，但是，他們活在了他們的當下，被歷史記錄下來的那些人（正面的），忍辱負重，他們預知了結局，卻不畏懼也不退縮，因為在他們的內心，有自己的信念或者說是理想和責任，又或者是內心的信仰，所以，他們堅持到了最后。
領悟到了這點，總算讓我有所釋懷。是的，崇禎帝預知了結局，但他還在堅持，那是他的責任，也是他的信念，他或許有很多遺憾，但應該不會后悔，因為他盡力了。
我想，歷史之所以讓人明智，或許就是從這個角度去思考的吧。所有朝代的更迭，所有人的終點都一樣，之所以會悲觀，無非是因為這個“相同的終點”。這是自然現象也是自然規(guī)律，過程有長有短，內容因人而異，如何書寫，全憑自己。重要的是過程，因為結局都一樣。所以，該快樂還是悲傷？過去的一秒已無法改變，未來的那一秒又無法確定，唯有此刻的這一秒，可由你我掌控。
明朝那些事兒讀后感7
前幾天，我媽媽買了一套《明朝那些事兒》書給我看，我想：歷史的書，我可不感興趣�？晌覄偪戳说谝黄捅簧钌畹匚×恕Ｎ艺J為這本書不僅僅只講述了明朝的整個歷史，還告訴了我們許多的.道理。書里既講解了正史，又有幽默的語句，而且，書中的人物都被描述得栩栩如生，嚴厲的朱元璋、一臉正氣的方孝孺、驕橫的藍玉、精神抖擻的朱棣……這些歷史人物都有聲有色地被描寫了出來，好像站在你面前似的。
看來，如果不進步，就會被他人超越。后來的清朝，“以鐵騎平天下”，最后還是輸給了八國聯(lián)軍、英法聯(lián)軍，被迫簽訂了一系列的不公平條約。這就是因為別人在進步、圖強，戰(zhàn)斗力飛快地上升;八旗卻在漸漸，戰(zhàn)斗力越來越差。
在競爭日益激烈的今天，我們也要不斷進步，不能虛度時光。比如，放假的時候復習一下知識，有空補習一下自己比較薄弱的科目等等。只有不斷進步，才能不斷超越自我。
明朝那些事兒讀后感8
這個暑假，我看了許多的書：《司馬懿吃三國》《上下五千年》《三個火槍手》《水滸傳》等。但最讓我記憶深刻的便是《明朝的那些事兒》。
在此之前，在我的腦子里總是認為歷史是很枯燥無味的，沒有一點意思，頂多就是xxx年，xxx揭竿起義，殺入都城，x朝代從此滅亡等等，真是無聊透頂�？墒亲詮目戳恕睹鞒切┦聝骸泛螅冶愀淖兞宋业目捶�。這套書如同一塊磁鐵，自從我一翻開它來，便將我深深地吸引住了。
這套書從元末的那場農民起義開始寫到大明王朝的興盛，再寫到明朝的覆滅。在這里，我認識了許多偉大的歷史人物，如：在戰(zhàn)場上勇猛無敵的常遇春、張萬邊，一世英名的好皇帝朱棣，聰明絕頂，讓人稱贊不已的劉基、姚廣孝……還有許多令人發(fā)指的'反派人物陳友諒等。這些人物的種種事跡猶如在我的腦海里上映了一場場精彩的電影，令我沉醉其中。
作者當年明月在寫這本書時，還恰當地加入了許多自己的看法和許多搞笑的語言，這也是讓我對這本書愛不釋手的理由之一。瞧這一段“原本想砍囚犯的士兵這才發(fā)現上了當，反正叛軍也是人，打誰不是打，反正有錢拿就行”。這令還以為要看到什么血腥場面的我不禁松了一口氣，同時也在心中感嘆在那個朝代錢對百姓的重要。
一段段顛簸周折的情節(jié)，讓我不禁感嘆世間事物的喜怒無常；一段段背叛的場景，讓我不由驚嘆人性的丑惡和人有時的不由自主；一段段戰(zhàn)火也燒不斷的友情親情，常常讓我感動不已。歷史，不再是枯燥無味的，歷史，也可以是精彩的。
明朝那些事兒讀后感9
《明朝那些事兒》這本書，是我新近讀物。這本書有一個系列，一共有7本，分別是：《洪武大帝》、《萬國來朝》、《妖孽宮廷》、《粉飾太平》、《帝國飄搖》、《日暮西山》以及大結局。整個大明王朝的經歷就如同書名一般，講述了貧苦農民朱五四的兒子朱重八，也就是后來的朱元璋南征北戰(zhàn)，平陳定張，建立人人平等的大明王朝。
那是一個陰雨午后，天灰蒙蒙的，一刻鐘過去了，雨終于停了�；颐擅傻奶炜账埔粔K厚重的簾子，低沉地垂著，壓得人喘不過氣來。我重重的嘆了一口氣，無聊的躺在沙發(fā)上，媽媽笑著地給我一本《明朝那些事兒》。哎，又是這類無趣的歷史書，那乏味的語句，味同嚼蠟的文章，總會令我興致頓無，無聊之極。
可我還是不情愿的看起書來，沒過一會，我就完全融入進了大明帝國，融入進了農民朱重八的心里。我一下子沉浸在這波瀾壯闊、引人入勝的情節(jié)中了!
《明朝那些事兒》用通俗的小說形式，詼諧而有趣的筆調，向我們講述了六百多年前那場轟轟烈烈的元末農民起義以及明朝的二百七十六年歷史。于是，我仿佛步入了時空隧道，被卷進這塵封百年的往事中。時而，我畏懼那血流成河的戰(zhàn)爭場面;時而，我目睹爾虞我詐的宮廷斗爭;時而，我為國泰民安的大好河山興奮不已;時而，又為奸臣當道的昏暗局面憤懣不平……然而，這一切都造就了大明帝國，都改變了它的命運，都決定了它的生死存亡。
朱元璋的崛起，更是令人覺得不可思議，值得反思。當他還是一個小頭頭的時候，他的鄰居就有強大的張士誠，還有狡詐的陳友諒，可朱元璋都挺過來了。他后面干的事情還印證了小兵張嘎的一句——別看今天鬧得歡，當心將來拉清單!至正二十三年7月21日，朱元璋二十萬精兵向比他強的陳友諒發(fā)起了進攻。
雖然朱元璋的船小，在陳友諒的面前像玩具一樣，但朱元璋的船小巧靈活，便于機動，致使陳友諒攻擊不便。再加上有常遇春，徐達，朱文正一干猛人，那陳友諒就更沒戲了，80萬大軍死的死傷的傷，戰(zhàn)船毀的毀燒的燒，陳友諒則逃了。
按理說唇亡齒寒，陳友諒歇菜了，那私鹽販子張士誠絕對熬不過今年，但事實上他不僅熬了一年，他整整熬了4年，在至正27年9月，平江也被攻陷了。
我這時才突悟，沒有風雨不見彩虹!不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?每個人都渴望成功，期盼收獲。但通向成功的路上總是布滿叢叢荊棘，處處沼澤。有的人懶懶散散，懶腰蝕骨，永遠登不上成功的頂峰;而又有些人愛投機取巧，聰明反被聰明誤，明明已經站在成功之峰了，卻做得太過了，從頂峰又往前邁了一步，一腳踩空滿盤皆輸;有的人一路踏踏實實，披荊斬棘，不畏艱險，勇往直前，最終到達了成功的彼岸。
《明朝那些事兒》這本書，做到了古今貫通，以自扶自立的手法，獲得了讀者的.認可，讓我們明白了許多真理。恩!這是一本好書!閱讀明朝那些事兒心得800字作文 篇3
明朝，在它長達二百七十六年的統(tǒng)治時間里，誕生了一個個偉人，發(fā)生了一件件奇事，這是一個偉大的王朝，一個人才輩出的王朝，一個無與倫比的王朝。
在《明朝那些事兒》里，“勞�！敝煸�、“造xx家”朱棣、懦弱的建文帝、貪玩的朱厚熙，不求富貴名利的政治家、野心家姚廣孝，以諸葛亮自喻的哲學家、教育家王守仁等等，他們一個個從書里栩栩如生的走進我的視線，并讓我記憶深刻。
個人見解，我認為明朝里最偉大的皇帝是朱棣。他自幼隨父親四處流浪，過著顛簸流離的生活，小小年紀就展示出超人的軍事才能。為了爭奪政權、奪取皇位，不惜一切代價，卻任用賢才，他打來的江山，有一半是姚廣孝替他得來的。姚廣孝那句：“我要給大王送一頂白帽子”，讓朱棣即興奮又恐懼，要知道朱棣除了自己的父親再就沒有第二個害怕的人了。當然他的造xx之路也并非一帆風順，在打敗了N多個人之后，卻與鐵弦、盛庸等名不見經傳，但寧死不屈、非同小可的人展開了激烈的戰(zhàn)斗，最終還是他取得了決定性的勝利。他是一個成功的藩王，也是一個偉大的藩王。
更是他，在成為皇帝后，為國家獻出了一切。為了大明朝的江山，他不顧自己的辛苦勞累，一次次親征，打敗了久久困擾大明王朝的心腹之患——蒙古各部落。戰(zhàn)爭總是殘酷的，但對享受它的人，或許是一個展示自己命運的機會。一代英明神武的“永樂大帝”，開創(chuàng)了“永樂盛世“，使大明步入一個飛速發(fā)展的時代，為中國歷史添上了濃墨重彩的一筆。
縱觀朱棣的一生，生于兵荒馬亂，又亡于御駕親征的途中，或許他喜歡這種金戈鐵馬的生活，或許這是他的命運，也或許這是他最好的歸宿。為了皇位，他不惜一切代價，違抗圣意造xx，不顧他人安危。他實在不是一個好人，卻是一個好皇帝，一個不折不扣的好皇帝。這個偉大的帝王如流星般隕落，大業(yè)未成，他的遺憾、他的堅持不懈、他的憂國愛民，實在是讓我感到可惜、可嘆、可敬!歷史已經過去，但當年的明月，依舊掛在那高高的天空，明朝那些事，卻留在我的腦海的深處，每一個人、每一件事，都在指引著我、警示著我、激勵著我，讓我心潮起伏，激情澎湃。
明朝那些事兒讀后感10
最近明朝那些事兒在我們班很火，媽媽給我借了1~5冊，我一氣呵成，都看完了。這套書使用了全新的寫史方法，講述了明朝300年的興衰風云。這是一本權術之爭，天道哲理，計謀兵法合為一體的百科全書，其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋在元朝末期出生在一個農民世家，缺衣少食，于是他就去討飯吃，做和尚，但到后來，元朝把朱元璋列為造反成員，以此為借口來殺朱元璋的一家。平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的.偉人。朱元璋就是在這樣的險惡環(huán)境下成為一代偉人的。
他不得不戰(zhàn)斗，而在戰(zhàn)斗中，他學會了冷靜、堅持與果斷。冷靜讓他能夠準確判斷局勢，甚至在失敗后能夠正確總結經驗；而堅持，能讓他在僵持時打破僵局；果斷，讓他能夠從現在的局勢中正確而快速地判斷。這三件“寶物”結合起來就是一道打不破的心理防線，而朱元璋利用這道防線取得了成功。
做一件事，必須要學會冷靜、堅持與果斷。它們讓你準確地判斷局勢；讓你在失敗后能重新勇敢地站起來，而不至于崩潰；讓你從困境中發(fā)現機會。只要做每一件事都能非常冷靜、堅持與果斷，那么所有的困難都能迎刃而解，最終到達成功的彼岸。好，講完了優(yōu)點就該講缺點了，在洪武年間的幾個月里，朱元璋在忙著干一件事。什么事？殺人！殺誰？戰(zhàn)友！殺戰(zhàn)友干嘛？
好不讓他們搗亂（奪權）！要知道朱元璋把權利看的是多么重要，甭管戰(zhàn)友親戚，別人的命和自己的權利相比，哪個重要？朱元璋的回答是，自己的權利重要。這就是他的缺點——自私。朱元璋在歷史上的評價是：他是個好皇帝，但不是個好人，是個自私的人。關于明朝的事兒我就講到這兒了，這本書的任何一處都值得大家去閱讀，大家有時間請多看看這本書，你會感受到，歷史是那么的精彩。
明朝那些事兒讀后感11
讀完第一本接著來看看第二本萬國來朝，這本書主要描述的是朱棣的事跡。
主人公朱棣在出生時不被人看重，可最終他卻成功獲得皇位。
朱棣從小就跟著朱元璋打天下過著流離失所的日子連名字都沒有，直到7歲的時候才有朱棣這個名字名字。建國后朱棣被發(fā)配到邊疆，在邊疆又磨煉了好些年。
朱標剛繼位沒不久就去世了，當朱允炆上位之后，朱棣在新皇帝的'削藩政策逼迫下懷著自己的心思，最后還是奪位了。
就是這么傳奇的一個人物，最終攻下南京，開啟了皇帝之路。
在南京當了沒幾年的皇帝然后就搬家去了如今的背景，在位期間也不停的在打仗，親征過5次，打了一輩子的仗。
之后是長子朱高熾即為，只可惜十個月后就去世了。孫子朱瞻基跟著上位了，這個時候正是朱高熙的叛亂。
最有意思的是朱祁鎮(zhèn)繼位后由于打了敗仗被人抓了俘虜，朝廷就又立了朱祁鈺，這一下子就有個兩個皇帝。讀一讀歷史你會發(fā)現歷史還挺有意思的。
明朝那些事兒讀后感12
最近忙著在看《明朝那些事兒》，那些首輔們是真的厲害，在那么苛刻的科舉選拔考試中脫穎而出，很多十多歲就考上秀才，考上舉人，雖然八股文確實古板，但才子們也是真的猛，看完他們的故事，只能感嘆自己是凡夫俗子一枚。
以前經�？础短撇Ⅻc秋香》，現在才知道原來唐伯虎是在明代，而且他確實是個才子，差點就成了狀元，只是因為考完后自己說話不注意分寸，被別有用心的人搞成了政治事件，最終名落孫山，從此他開始放浪形骸，只是在作畫寫詩的時候，在喝醉酒的時候，心里一直是憤懣的，并沒有電視劇里那么灑脫，最終郁郁不得志地走完了一生。
還有一個印象比較深的是徐渭，在與倭寇的斗爭中，陪著胡宗憲定下了擒賊先擒王的策略，捋清了倭寇里兩個頭號人物，徐清和汪直。
與徐清的斗智斗勇中，徐渭充分發(fā)揮了他的聰明才智，送了內奸，吹了枕邊風，搞了離間計，經過一連環(huán)的操作，最后讓徐渭投降，只是胡宗憲和徐渭沒有履行合同條款，讓徐清過上普通人的生活，單方面撕毀了合約。
至于汪直，本來大家可以好好過日子，但因為一個意外，大家的'希望破滅了。
從日本歸來的汪直誠心合作，想以后在大明安頓下來，汪直下船了，第一次和胡宗憲吃完飯后說想隨便去轉轉，結果就去江浙轉了轉，運氣不好被一個死板的官碰上，然后被抓了起來，最后導致被殺害，引發(fā)了接下來的十多年倭亂。
令人郁悶的是嚴嵩，一個巨貪，身居首輔高位，但是膽小怕事，不顧百姓，憑著兒子嚴世藩能解讀嘉靖的密碼屹立朝堂幾十年，嚴重阻礙了大明的發(fā)展，而且在被入侵時不敢抗爭，只要不觸及到自己的利益，別人的生死都與他無關。
還有像海瑞這種八股文的犧牲品，雖然人格很高尚，但是過于理想主義，遇到問題除了罵，不會去想解決問題的辦法。
當然也出了很多杰出的人才，比如于謙，王守仁，徐階，高拱，張居正等國之棟梁，他們如一顆顆璀璨的明珠照亮了那個年代。
真實的歷史比小說更精彩。
明朝那些事兒讀后感13
唐伯虎，是江南四大才子之一，許多電視劇都演的他如何智斗奸臣，看他如何娶得美人歸......然而，這些情節(jié)都不是他真正的生活。讀了《明朝那些事兒》，我才看到了真正的唐伯虎，那個從意氣風發(fā)的年輕人，變?yōu)閼巡挪挥龅闹心耆耍殖蔀樾幕乙饫洌瑥氐讐櫬涞睦先�。一個才子成為一個社會的敗類，真是當時封建時期的悲劇。
唐伯虎1470年生于商賈之家，他十分聰明，悟性很高，眾人夸耀他，使他整日飲酒作樂。朋友祝枝山勸告他不要這樣。唐伯虎聽從了勸告，開始苦讀。在鄉(xiāng)試中，唐伯虎考得第一名，又稱為應天府的解元�？墒撬谶M京趕考的路上，遇到了一個財子，叫徐經，答應唐伯虎可以在他那里白吃白住�？墒乔∏尚旖涃I了答案，又和唐伯虎一起中了狀元。并且他還在發(fā)榜前說自己一定會是今科會元。結果被告了黑狀，關進了大牢。出獄后，唐伯虎回到了家鄉(xiāng)，可鄉(xiāng)里的人不再看得起他，連妻子兒女都敵視他，甚至連家門口的.狗，見到他都汪汪大叫。這使他更加絕望，更加墮落。寧王朱宸濠要造**，把唐伯虎請了過來，他不愿干，裝瘋裸奔，最終逃了出來。后來他可謂是徹底墮落，他墮落的同時并催垮了他的身體，1523年，他郁郁而終。
去看唐伯虎的一生，說不冤，也有些冤，說冤，可他的言行就有些問題�？此囊簧�，我明白了一個道理——禍從口出。唐伯虎在錯誤的時間，錯誤的地點，對錯誤的人說了錯誤話。從此，他的人生從巔峰步入低谷，并且仕途盡毀，他正是因為不注意自己的言行，太過驕傲，枉打誑語，才落得這個下場。
當然，當時的社會也十分黑暗，考生們經常告黑狀，使得一些有雄才大略的人不能得以重任。如果考生都是一些正人君子的話，那他絕對能像電視劇里說的那樣，懲治奸臣，報效國家。
在我們的生活中也不是如此嗎？什么話對什么人該說，對什么人不該說，如果弄不清楚，是對我們的前途有一定的影響的�？傊�，唐伯虎的一生已經告訴了我們這個道理，管住嘴，保持清醒的頭腦，不說自己不該說的話，才是最重要的。
悲慘的唐伯虎，只有那首《桃花庵歌》能訴說他的心愿：
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。
明朝那些事兒讀后感14
“朱重八，快來領取勤勞獎！”“哦，來了來了！”掌聲響起來……
這個暑假，我有幸看完了《明朝那些事兒》一到七部，感受到了明朝二百多年間的歷史文化。這不，我專門為明朝的皇帝舉行了個頒獎晚會！
“首先，我們有請大明創(chuàng)始人，朱元璋先生上臺領獎！祝賀他榮獲勤勞獎！”至于朱先生的獲獎原因，請聽我慢慢道來：在朱先生執(zhí)政的幾十年間，那可真是農民安居樂業(yè)，官員樂容常在。這是為什么？我覺得和皇帝勤勞有關，每天起早貪黑地閱覽奏章，處理國家大事，一個人干許多人的活。比如，本來忙的要命的內閣大學士，因為皇帝幫他干完了活，所以整天都只要待在家里，等著俸祿送上門來就好。朱先生能獲此獎，理所當然！
“接下來，有請我們的朱厚照大爺上臺領獎！”（轎子抬上來了，里面出來了一個肥唇大耳，一肚子似蹦床一樣有彈性的胖子。）“恭喜朱大爺獲得無能獎！”至于朱大爺的得獎原因，真是令人感到幸福，尤其是學生這么認為！要知道，朱大爺的一生可用一個字來概括，就是——玩。估計是他老爸的'童年太黑暗了，所以就決心給他一個快樂的童年！而朱大爺老爸萬萬沒想到，他不是給了朱大爺一個快樂的童年，而是一生！由于朱大爺在童年只會玩，所以導致他一生沒有好好讀書，成了個文盲。既然成了文盲，還怎么管理國家！“據說朱大爺臨終前還在釣魚，對嗎？”（朱厚照漲紅了臉）“被你發(fā)現了！”所以，無能獎給朱厚照大爺，實在是絕配！
“下面，我們還要為朱翎鈞同志頒發(fā)屬于他的壓抑獎！”（剛說完，站領獎臺上的朱同志就痛哭起來，還拿手機放了《涼涼》一歌。）就朱同志的人生，那真是一個凄涼！十歲父親便撒手人間，于是他便生活在張居正的控制下，假如張居正說東，朱同志可是連小半個西字都不敢說！而且，在他執(zhí)政的十幾年間，倭寇猖狂，蒙古人大規(guī)模掄劫，朝廷內紛爭不斷，就連明朝三大疑案，也都是他的萬歷年代發(fā)生的！“你別說了！”（此時正站在旁邊的朱翎鈞又痛哭起來�。�
下面，我們還要頒發(fā)智慧獎、迷信獎、懶惰獎、好戰(zhàn)獎……我忽然發(fā)現，獎臺下面多了個黑衣人，仔細一看，那不是當年明月嗎？看他在晃動的嘴巴，似乎說了一句：“歷史原來是很精彩的呀！”
明朝那些事兒讀后感15
培根說過：讀史使人明智。通過學習歷史，我們可以吸取古人失敗的教訓和成功的經驗，不重蹈歷史的覆轍！我也喜歡讀史書。去年從學校圖書館借閱《明朝那些事兒》這套書時，由于搶手，基本沒按順序讀；今年暑假特意買了一套讓女兒讀，為了激勵她，我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史，在當年明月的筆下，歷史很嚴肅，很深刻，深刻到人性；語言很幽默，很精彩，精彩的讓人感嘆歷史書也能這么好看。
為師者，感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂，百聽不厭就好了，學生覺得上課就是一種快樂，學習就是一種幸�！嗪�。這就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎�、不斷探索。當然我們要嘗試創(chuàng)設這樣一種氛圍，細心解讀教材，擴展知識的深度和廣度，能夠做到旁征博引、高角度的看待教材，用知識的趣味性和知識的應用性讓學生感興趣。
讓我們的課堂成為平等的.課堂。孩子再小，我們也應當尊重他們，相信他們，讓他們感覺老師的尊重、喜歡和關心，特別是善待學生學習過程中出現的錯誤和不足。讓他內心踏實的想象、思考、動手操作、提問回答……而不是總顧忌會受到老師的批評和懲罰。在平等中，孩子會身心放松的投入學習；在平等中，孩子們會充滿自信的主宰自己的學習。
讓我們的課堂成為互動的課堂。我們的知識需要互動，這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動參與，互相學習，讓老師成為孩子們的大朋友，去引領，去和他們一起探討，讓他們經歷自己學習知識、創(chuàng)造知識的過程，體會發(fā)現新奇現象的喜悅。
讓我們的課堂成為生活的課堂。數學的抽象會讓有的學生頭疼，為了讓每個學生都有所發(fā)展，在學生的基礎下應該把復雜的問題簡單化，要讓學生用簡單的數學方法解決復雜的數學問題，決不是把簡單的問題復雜化，讓學生在實際應用中學習數學，讓學生在熟悉的生活情境中學習數學。正如當年明月筆下的文章讓人回味無窮。
學校的課堂是孩子的課堂，讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識和責任成就孩子們美好的兒童時光，讓孩子們在課堂中享受快樂、享受成長！
【明朝那些事兒讀后感】相關文章：
明朝那些事兒的語錄39句03-01
2024年明朝那些事兒的語錄大合集50條03-18
明朝那些事兒讀后感08-21
明朝那些事兒的讀后感06-14
明朝那些事兒的讀后感12-14
《明朝那些事兒》讀后感02-06
【精】《明朝那些事兒》讀后感12-27
【熱門】《明朝那些事兒》讀后感12-02
《明朝那些事兒》讀后感【合集】02-06