實用的讀后感的作文

時間：2026-01-29 20:30:34 讀后感

實用的讀后感的作文合集六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的讀后感的作文合集六篇

讀后感的作文篇1

　　前幾天我讀了《跨越百年的美麗》這篇文章，其中居里夫人那種堅持不懈的精神，那種不怕苦、不怕累的精神深深打動了我。

　　跨越百年的美麗》這篇文章是一篇贊美居里夫人的文章。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，也在于心靈和人格，她為人類做出了巨大的貢獻，實現了自己的人生價值。其中，我印象最深的一句話是：“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

　　跨越百年的美麗》這篇文章是一篇贊美居里夫人的文章。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，也在于心靈和人格，她為人類做出了巨大的.貢獻，實現了自己的人生價值。其中，我印象最深的一句話是：“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

　　我的語文默詞成績不好，經常錯好多我就感到非常羞愧，也經常埋怨自己，居里夫人為了從成噸的礦渣中提煉出那0.1克鐳可是在極端簡陋的工作環境中花了三年零六個月的時間啊，而我為什么不能堅持不懈地完成學校交給我的這一光榮的任務呢？

　　居里夫人的確很美麗，這美，不僅體現在外貌上，更多的是體現在她那優秀的精神品質上。

　　我們要學習居里夫人那種堅持不懈的精神，學習居里夫人那種不怕苦，不怕累的精神。

讀后感的作文篇2

　　暑假里，我挑了《我的少年時代》來看。果然，我在里面找到了我的影子，說說我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。

　　《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時候上學的故事，但好像就發生在我的眼前。“我”因為上學前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學就當上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。

　　可是有一天，“我”的鑰匙不見了，我不能為同學開門了。我又恐懼，又羞愧，可“我” 誰也不敢跟他說……

　　當每天比“我”早到的同學去問班主任拿鑰匙開門時，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎么不開教室門？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把。”原來這件事情只需要向班主任匯報，就ok了。其實在我的生活中，也發生過如出一轍的事情。

　　上學期，我是班里的圖書管理員，專門管理圖書柜的鑰匙。可是有一天， “我”的鑰匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！我急呀，慌呀！“嗚嗚—我不能開書柜了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了…… 想到書柜前將會擠滿了人，同學的.責備聲，從此被老師說我是個沒責任心的人……想到那暗無天日感覺，天似乎就要塌下來了……

　　辦法終于被我想出來了！于是，我對全班同學說：“各位同學，由于特殊原因，老師說這幾天不能打開書柜。”“什么特殊原因呢？”“我不知道。”急性子的同學忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什么，我終于被請到了辦公室，她對我說：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學說嗎？再來我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以后會做得更好。”望著老師那期待的眼神，我似乎懵了，事情原來就這么簡單！我羞愧得無地自容！但也終于如釋重負，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去,想方設法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。

讀后感的作文篇3

　　最近一直在讀周弘的《賞識你的孩子》，讀完之后，感觸良多。這本書給我的最大的感受就是原來賞識可以創造出這么大的奇跡，因為賞識他的女兒的命運發生了巨大的變化。對于作為一名教師的我來說，也引起了我的思考。賞識教育用在普普通通的學生身上也能否創造出教育的奇跡呢？

　　一直以來，由于懷著“嚴師出高徒”的思想，好像對我班的孩子夸獎得并不多。經常掛在嘴邊的`話就是你們不如其他班，你們太自私了，只想著自己，不愛班集體，不愛別人。最終他們真的好像就是我說的那樣了。他們越表現不好，我越說他們，他們就越來越不好。其實，我內心并不覺得他們不優秀，只是習慣了高要求，習慣了批評。我的教育方式出問題了。怎么改進了呢？周弘的這本書給了我很大的啟示。賞識導致成功，抱怨導致失敗。

　　不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們越變越好。我就從賞識入手吧，先把孩子們的優點找出來，無限放大優點。有一次，我外出教研，中午回到學校，準備去食堂吃飯。剛走進門口，就有一孩子跑來跟我說王老師，吳明宇已經幫你打了飯，放在你辦公桌上。我感到很驚奇，以前也有過外出，但孩子們從來沒想過我會不會還沒吃飯，能不用說給我打一份飯了。吃飯時又了解到原來只有我們班的吳明宇才為我打了飯，其他外出的老師的班上的學生都沒為他們打飯。我想，這是一個很好的契機，于是，午管時，我走進教室，大肆表揚了吳明宇，說他表現得非常好，懂得關心老師了，還把只有他一人為我打飯說出來。他好像從沒接受過這樣的表揚，反倒不好意思了，從此以后，只要我外出，回來時辦公桌上總有我的飯。我知道我說他關心我，他就真的關心我了。

　　原來真的是優點越說就越大。那一次，正在上語文課，銀貴平突然肚子痛，我就叫他去辦公室打電話給家長接他去看病。誰知，他剛走進辦公室就吐了。當時，我正在上課，跑去辦公室找他時，看見地上一堆嘔吐物，我感到又臟又臭，眼淚都要流出來，我也有想吐的感覺。于是，我迅速離開了辦公室，我就叫了句：“沈可，你去打掃一下？”他二話沒說，就去打掃了，最后當他回到教師時，我表揚了他。我告訴學生把掌聲送給他。因為他做了我們都不愿做的事情。并把他一年級就幫同學掃過嘔吐物，并隨時幫助同學的事說出來，讓大家都看看他的優點。這個平時在班上成績不太好，又調皮的男孩子，好像一下子就找到了自信，眼睛都亮了起來。從此，他幫同學更積極了。

　　無限放大孩子的優點，確實是我班發生了很大的變化。上晨誦課《菊花》時，有孩子主動搬來了菊花，我嗓子疼時，有人給我送來了嗓子藥，布置教室時，很多人送來了墻貼，給同學過生日時，有人送來了蛋糕......這些都是我想都不敢想的，現在他們都做到了。

　　原來，說你行，你就行，不行也行。你期待他們是怎樣的，他們就會是什么樣。找到他們的優點，并把優點放大，表揚，表揚，再表揚，結果就會越來越好。

讀后感的作文篇4

　　看過《駱駝祥子》的人都知道，祥子是這本書中的主人公，他雖然平凡、普通，但卻有像駱駝一樣堅韌不拔的精神。

　　祥子是一個正直善良的人。他不愿放高利貨害人，也不圖劉四那六十輛車，只想靠自己的努力，過上安穩的日子，祥子還具有反抗精神，他不會逆來順受，面對在楊宅所受的氣，祥子憤然辭職，面對車主劉四，他也毫不畏懼，在那樣一個混亂的社會中，想他一樣能夠堅持自我的人屈指可數。

　　祥子也是一個固執頑強的人。剛來到北平，祥子的夢想就是能擁有一輛屬于自己的洋車，所以他每天拼命工作賺錢，好不容易買到了一輛洋車，沒過幾天，卻被亂兵抓走了，奪了他的洋車，這是多么悲慘的遭遇呀，可祥子沒有灰心，又拼命的賺錢，夢想的'種子早已在他心中生根發芽，無論遇到什么困難他都不會放棄，他堅信一定會擁有一輛屬于自己的洋車并成為上等車夫，所以，每一次想到這些，他就干勁十足，無論什么都阻擋不了他前進的步伐、追求目標的決心。

　　祥子還是一個有責任心的人。當虎妞告訴他，自己已經懷孕，他并沒有推卸責任，不管不顧，而是挑起了這個重擔子，對虎妞負責，盡管他并不喜歡她，卻還是盡心盡力把虎妞照顧的很好，沒有讓她凍著餓著，而自己也整天在外面拉車，他從來都沒有在虎妞面前抱怨過自己很累，雖然虎妞整天吃香喝辣的，什么事也不做，什么也不管。

　　一個善良、自信、執著的人到最后卻被這個萬惡的社會摧垮了，使他自甘墮落，可這是他的錯嗎？有人說這是他的意志力不夠強，可我認為，最終的原因還是這個吃人的社會，一個如此進取的青年就這樣在這個吃人的社會中怎能不迷失了自己。

讀后感的作文篇5

　　暑假里我讀了幾本課外書，如《櫻桃溝的春天》、《烏丟丟奇遇記》、《感悟童心的300個成長故事》，但給我印象最深的就是《櫻桃溝的春天》。

　　在《櫻桃溝的春天》里有很多像笑貓這樣的小動物被作者寫得栩栩如生如能在山谷中飛翔的黑旋風、忙著為大熊貓安排相親的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鵝和有著一副金嗓子的鷯哥，還有既是哲學家又是幽默家的老老鼠，其中讓我印象最深刻的就是黑旋風和阿黑了。

　　黑旋風是一頭很酷的黑豬，跑起來像風一樣快。他很神秘，每天早出晚歸的誰也不知道他干了些什么。他跟一般的豬最大的不同之處就是他有理想、會溜冰，還會飛翔。除了黑旋風讓我不能忘懷的就是那只叫阿黑的貓，阿黑因為長時間見不到自己的愛人和兒女而得了相思病，笑貓和老老鼠為了幫助他和愛人及兒女團的過程讓我身臨其境。

　　笑貓和老老鼠幫阿黑打聽到母白貓的下落并找到了母白貓讓她和阿黑團聚，重逢后的阿黑和母白貓商

　　量著找尋他們失散的兒女,笑貓和老老鼠知道后又幫他們打聽到了小貓咪的下落并帶他們去一一確認。他們一行人先來到了谷雨家門口母白貓輕輕的叫了兩聲，這時一只灰色的小貓咪跑了出來，阿黑和母白貓看到了走過去圍著小貓咪轉了兩圈后母白貓在她身上嗅了嗅興奮的和小貓咪摟在了一起，母白貓興奮的說這就是我們寶貝女兒，阿黑也去舔小灰貓，一家三口沉浸在久別重逢的喜悅中。接著他們來到了芒種家門口，母白貓用同樣的方法叫了兩聲可是里面的小貓咪一點反應也沒有，母白貓到小貓咪的身邊嗅了嗅失望的說:他不是我們的孩子。這時笑貓的兒子說到有兩只小貓咪一直跟在我們的后面，母白貓聽到了走到兩只小貓咪的.身邊嗅了嗅高興的把他們摟在了懷里：他們是我的孩子。最后他們來到立夏家里用同樣的方法找到了另外一只小貓咪，阿黑一家緊緊地摟在了一起。

　　通過《櫻桃溝的春天》里面阿黑尋找兒女的事讓我感受到了母愛和父愛的偉大及那些可愛又擁有這獨一無二的本領的小動物之間的不同，讓我感受到愛不僅在人與人之間存在，動物之間也是如此！

讀后感的作文篇6

　　追求——《昆蟲記》讀后感一本叫《昆蟲記》的名著擺在我的桌子上，可我卻一直把它涼在那里，久久沒有翻開——昆蟲有什么好寫的，肯定沒意思，可是還是要看啊，還要寫讀后感，我極不情愿地翻開了《昆蟲記》，誰知剛看第一頁，就被它吸引了。我發現《昆蟲記》不同于一般的科學小品和百科全書，它沒有絲毫機械呆板的介紹，散發著濃郁的文學氣息，行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；那些平實的文字具體而詳細，清新自然，幽默的敘述，更是惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣。第一篇講的是“蟬和蟻”，法布爾先引用一個小寓言故事吊起讀者的胃口，再把自己融入其中，把蟬和蟻擬人化，進行細致入微地刻畫。他把蟬尋找水源比作是尋找飲料，把樹汁比作是酒釀，把蟬在枝頭鳴叫比作是在唱歌……如此生動形象的比喻，怎么能讓我沒有興趣？他對昆蟲的描寫十分細致傳神，實在是讓我感嘆：法布爾的觀察之力怎如此之強！甚至讓我懷疑他就是一只昆蟲，在向我們介紹他的生活。他把昆蟲們所做的事情，全都變成一個個生動有趣的小故事，使我們身臨其境，切身地感受大自然的奧秘。怪不得周作人這樣評價法布爾：“哲學家一般的.思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫。”他真的是把昆蟲們寫活了。這本著作讓我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的；還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的……法布爾讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似！

　　《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它是最基本的事實！可想而知，要想寫出這樣一本著作，需要怎樣的功夫，需要作者多么強悍的觀察能力和探索創新精神啊！而法布爾，他卻做到了。法布爾1823年12月21日生于法國南部圣雷翁村一戶農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。因家境窘困無法讀書的他堅持自學，一生中先后取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。他依然堅持不懈地研究昆蟲。1880年，他終于有了一件實驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地。在余生35年中，法布爾就蟄居在這座園子里，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了《昆蟲記》這本著作。當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我仿佛看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次實驗。一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡！而這些奇跡的創造者就是法國著名昆蟲學家法布爾。法布爾就是這樣一個對理想、對信念執著追求的人，他用他的一生譜寫了大自然的美麗篇章，把大自然的奧秘呈現在世人眼前，讓人類更加了解了大自然。更讓我們知道了他對理想和信念的執著追求。

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