親子閱讀讀后感范例[15篇]
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的親子閱讀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![親子閱讀讀后感范例[15篇]](/pic/00/l/d4c4b6c14_2.jpg)
親子閱讀讀后感1
作為初中的必讀書目之一——《傅雷家書》，在每年中考里都會遇見，而在老師推薦的親子閱讀下，我第一次翻開了這本傅雷家書。當時一看到這么厚一本書，我認為一定很枯燥無味，但這本書屬實讓我驚訝。
傅雷和傅聰在我國里面是著名的·文學翻譯家，文學評論家，他們就像兩顆星星，照亮著整個文學界！但在書里面他們就是一對普普通通的父子，和我們在現實生活的父子一樣平凡的不能再平凡了，一個在中國，一個在波蘭，他倆之間隔了不知道有多遠，但是父子倆卻還能通過寄信的.方式來互相慰問。本文的文章并不是十分完整的，他正是用自己的父親給自己寄信的內容，而在信里當中字里行間透露出一個嚴厲而又慈愛的父親，短短的書信，短短的問候，沒有華麗的語言，也沒有繁瑣的手法，卻表達父親在相隔幾十個海的地區仍然能給孩子一點鼓勵和包容，讓傅聰在自己的低谷中抬起頭來，重新面對生活。
我細細品味著書中一封封簡短的信，而時間也一分一分逝去。我放下書來，想到了經常在外面工作的媽媽。她周末才能回來陪我，但是同傅雷先生一樣，她對我的學業要求是十分嚴格，每天都會監督檢查我的作業，所以我的學業很少落下。但在平時，媽媽的那種母老虎姿態便完全消失了，而是像一個小女孩一樣見到誰就呵呵笑。平時她也不會限制我的電子產品，完全讓我自己控制，因為她覺得讓家長幫你控制還不如讓你自己控制。不僅如此在我有煩惱或困難時她總會耐心地傾聽也會告訴我下次遇到這種情況該怎么做。所以這也養成了我的隨機應變的好習慣，所以我很感謝媽媽對我的幫助。
我覺得大家有時間可以看看這本書，這本書有很豐富的家庭教育的方法和理念，沒準這也可以改進家庭關系，創建良好家風。
親子閱讀讀后感2
書是甜甜的，愛是濃濃的，每一天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每一天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣貌，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情（其實多是自己的想象），這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的'藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業，她也拿一支紅筆要幫我；有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發現了她以前讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也必須會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
親子閱讀讀后感3
時間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里女兒學會了許多本領，學會了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書，個性是看書，在這次親子閱讀后我發現女兒在如何看書方面有了很大的進步。
看書此刻成了好好生活中每一天必做的一件事情了。每一天放學到家，姐姐在房間里做作業，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個時候我要是有空，好好就會拉著我跟她一起看書，我們便會坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨特的理解。記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的.故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時候，突然漲紅了臉，著急的說：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會跟壞人一起走的，很危險的”，看著女兒那激動的臉孔，我感到很驚訝，我問女兒:“那乖寶寶就應怎樣做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。還有一個故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來了，女兒看到那里就趕緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶就應自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書本，一個小小的故事，勝過我們無數次的教導，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。
好好是個相比較較內向的孩子，平時我們如果不主動問她學校里的事情，她從來都不會主動告訴我們，而且因為姐姐的功課比較多，我們關注她姐姐的時候更多一點。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”自從我每一天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變開心了，人也更開朗了，還常常主動跟我們說起學校里和小伙伴發生的搞笑的事情，跟我們的關系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時候，好好也興奮的學小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”�？粗畠赫J真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。
親子閱讀讀后感4
家書，是兩地親人間相互寄的書信。說到家書，就不得不提傅雷一家人寫的《傅雷家書》。
傅聰在國外留學期間，他父母和他相互通了約十二年的家信，不計那些意外損毀的，這上百封家信即編成了現在我們手里握著的、厚厚的一本書。想想看，他們三人耗費了多少筆墨和時間寫這些信，這其中的，又是怎樣的一種血濃于水的深情啊！
翻開書，乍一看，就被它其中的親情和哲理吸引住了。但漸漸地，我發現父親傅雷和母親朱梅馥寫的信有挺多不同之處的。
同為鋼琴家，傅雷的信提醒兒子關于鋼琴演奏的技巧，注意事項，而朱梅馥的信則都從生活出發，帶給兒子關于家庭的信息。是不是天底下的父愛和母愛都是這樣的？我想。
在我眼中，父愛和母愛是像傅雷一家的。爸爸都會幫我解答在學習上遇到的難題。而媽媽則不厭其煩地幫我打掃房間的衛生，沒有她，我的書桌不知道會臟亂成什么樣。
無論怎么說，父愛和母愛都是我們一生中不可或缺的。即使剛開始傅聰還對父親有些偏見，但也逐漸向父親敞開心扉，回了信。在逆境中，傅雷激勵他；在順境中，傅雷提醒他；在選擇時，傅雷指引他……這一封封家信所承載著的話語，助力傅聰一步步地成為世界著名大鋼琴家。
在傅雷夫婦走上不歸路前不到三星期，他們寫了最后一封家信。信的`語氣并不算歡快，但也絕不壓抑。在他們知道自己生命可能正迎來終結時，他們還在關注孫子凌霄的狀況。他們對眼前的麻煩只字不提，為了不讓兒子有心，這最后一封家書所表達出的平靜，應該也是傅雷夫婦對兒子愛的體現吧！
放下書，心中莫名地感到一陣沉重，朦朧中，我好像看到了傅雷夫婦躬著背寫家信的情景。雖然內容不同，形式不一，但一筆一畫包含的，都是滿滿的親情��！
親子閱讀讀后感5
放假這幾天，與孩子一起閱讀了他從幼兒園里借來的圖畫書《好餓的小蛇》，剛拿到手里的時候，按照慣性思維的方式，我直接從正面往左翻開看了起來，剛掀了兩三頁覺得有些不對啊，就問兒子說：“健輝，這書怎么回事��？”兒子看了哈哈大笑起來告訴我說：“媽媽，你弄錯了啊，是這樣翻的”說完，他就把書從我的書里拿走了，然后從反面往右翻著看，我一愣，咦！這書真有意思啊，我還從來沒有見過這么翻著看書的呢，你是怎么知道呢？兒子一副得意的樣子說，因為老師給我講過唄......
接下來,我與兒子一同走進美麗的圖畫書里,享受閱讀帶來的樂趣。故事講述的是一條好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發現了一個圓圓的蘋果，你猜猜它會怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一根黃色的香蕉，你猜猜它會怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！......到了第六天,好餓的小蛇扭來扭去又在散步,這回它發現了一棵結滿了紅蘋果的.大樹,你猜猜它會怎么樣?張開大嘴～啊，真好吃。整個故事內容簡單有趣，無形之中將水果的顏色、形狀、特點等簡單躍入寶貝的視線之中，看到后，孩子用手指著小蛇的身體的說：“媽媽你看，小蛇的身體變得跟水果一樣了，這些樹是一樣的，怎么就只有這一棵長滿了蘋果�。�......
第二天晚上，寶貝開始讀給我聽了,雖然有些個別的字不認識,但是已經能夠根據畫面與內容基本上都能把它讀下來了，孩子真的好喜歡，晚上還要把自己扮成小蛇的樣子，趴在床上扭來扭去，讓我當他的犧牲品，一會兒寶貝開始學著書里面講到的說，第一天，好餓的小蛇扭來扭去，（兒子在床上也渾身扭動起來）然后它發現了一個大饅頭，你猜猜它會怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天......它發現了一個雞蛋......；第三天......它發現了一個長滿刺的菠蘿樹......;第四天......它發現了一座大房子,你猜猜它會怎么樣?它張開大嘴巴(兒子也張開大嘴模仿)啊嗚,給吃掉了。哈哈哈！寶貝愉快的玩著，沉浸在自編自導的游戲當中，就連這兩天吃飯時還在說，媽媽做的飯真好吃啊，然后用勺子盛一大口放到嘴里，說道：“啊嗚--咕嘟，啊---真好吃啊.....”呵呵呵，寶貝，那就讓我來看看你的小肚子是不是變成了米飯的形狀了啊......
讀完后感覺一本圖畫書不光是好看、好聽，最重要的是能引起孩子閱讀的興趣，抓住兒童的心理特點，讓他在書中學會觀察與思考，然后快樂的應用到生活中去，豐富孩子的想象力，也正因為有了親子之間的閱讀，才能讓孩子的童年變得快樂，變得多姿多彩！
親子閱讀讀后感6
不懂就要問，這是我經過親子閱讀后，父親告訴我的一個重要的道理。
親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。
俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？帶著疑問，我走進了這本書，體會一下凡間的.奇人。
攤開這本書，看完序言，走進第一個故事�！百悺保@是什么意思？我并沒有理會這個所謂的“小卒”。繼續看下去，又出現了一個字眼“嘛”，這又是什么意思？又一次帶著滿懷的疑惑，讀下去。后面的文章陸續出現“賽”和“嘛”這兩個字眼。“天吶！”，我暗暗想道，“我還是囫圇吞棗吧！懶得理它們了�！庇钟仓^皮讀下去了。
我終于勉強讀完了，早就盼望這個時候了。我鄭重其事地把書本交給父親，“一定要看完！一定要快一點兒看！”我三番五次地叮囑父親。父親爽快地答應了。
父親在夜晚的時候，竟把整本書看完了。我連忙跑過去，準備與他一起討論。
“你知道‘賽’和‘嘛’是什么意思嗎？”父親突然問我這個對于我來說并不知道的問題。“不……不知道……”我小聲地回答，不敢直視父親的眼睛�！澳悄阍谶@本書看到過這些字嗎？”父親又問我�！翱吹竭^。”我抬起頭來�！澳悄阕x書的時候就跳過了這些字？你知道自己不曉得這些字的意思還敢跳過？不懂就要問的�！蔽覐膩頉]有見到過父親那么嚴肅。“好，我馬上去網上搜索！”我疾步走向電腦桌面前，迅速搜到了這兩個字的意思�？匆娏舜鸢�，我恍然大悟：哦！原來“賽”和“嘛”都是天津地方土語�！百悺庇小昂孟瘛薄八啤钡囊馑�。“嘛”有“什么”的意思。我又讀了一下“賽”的句子，換上相應的意思，果然通順！
我把自己查到的答案告訴了父親。知道了意思，我的心情愉快了起來。
這次親子閱讀，我懂得了一條道理：不會，不懂得地方的地方一定要及時問�？磿臅r候也是這樣，學習的時候也不例外！
親子閱讀讀后感7
親子閱讀是指父母與孩子在一起閱讀的活動，它是培養孩子良好閱讀習慣和閱讀能力的有效途徑。我和孩子一直積極參與親子閱讀，不僅幫助他培養了閱讀興趣，也促進了我個人的閱讀成長。今天，我想分享我的親子閱讀心得體會。
第二段：培養孩子的閱讀興趣。
親子閱讀最基本的目的是培養孩子的閱讀興趣。我始終相信閱讀是一種享受，是一種用心靈享受的快樂。因此，我選擇了適合孩子年齡、主題明確、內容豐富的圖書，與孩子分享閱讀的樂趣。在我們的.閱讀中，我還通過給孩子講述故事情節、引導其翻閱圖書等方式，增強了孩子對故事情節和人物形象的了解和認識，這也讓孩子對閱讀充滿興趣。
第三段：促進孩子的閱讀能力。
在閱讀過程中，我也會引導孩子發揮自己的想象力和思維能力，提高其閱讀能力。有時候，我會對故事情節和人物形象進行提問和討論，讓孩子思考答案，并分享自己對所讀書籍的想法和感受。這種親子閱讀方式不僅促進了孩子的口語表達能力，還增強了孩子的思維能力，在閱讀中獲得了更多的收獲。
第四段：拓展自己的閱讀視野。
通過與孩子一起閱讀，我也拓展了我的閱讀視野。孩子的閱讀背景與我不同，他喜歡的題材和喜好也與我不同，這讓我對閱讀有了更全面的認識。在我們的共同閱讀中，我會不時的向孩子請教一些問題，討論一些疑惑，這也讓我更加熱愛閱讀，拓寬了自己的知識面。
第五段：結論。
親子閱讀是一件值得推崇的事情。通過親子閱讀，我們培養了孩子的閱讀興趣，促進了孩子的閱讀能力，拓展了自己的閱讀視野。在親子閱讀過程中，我們更多的是用心溝通、用心交流，感受到了一份親情與友情。我相信，越來越多的家長會選擇和孩子一起閱讀，讓閱讀成為一件樂趣，讓閱讀成為一種享受。
親子閱讀讀后感8
看了《傅雷家書》，傅雷那慈父形象由書中躍然眼前，和我接觸過的很多上海人類似，都是一副知識分子模樣，他們比較關心身邊的事情，不管國家大事，還是自己的生活瑣事，工作上的事情，都會很積極地給大家提供建議和意見，他們知書達理，平常說話也都是輕聲細語的。
在《傅雷家書》中，大部分書信是傅雷寫的，也有一部分是傅雷夫人寫的，如果大家分開來看的話，會容易發現傅雷在信中和兒子講的以事業為重，包括鋼琴的彈奏技巧，樂理知識，還會拿自己以前的學習經歷來分享外語的學習方法；而傅雷夫人朱梅馥的書信中，則更多的是關心兒子生活上的'事，感情上的事。令我感受到父愛和母愛的差異性，當然這不是絕對的，但對于很多家庭來說，兩種愛也是有一定分工和區分的。
這讓我想起一句比喻：母愛似水，父愛如山。母愛是世上最無私，從出生開始從孩童開始，我們更多體會到的是母愛，母親好像一直都圍繞在我們身邊，衣食住行無一落下，無時無刻在關心你，吃飽沒有？衣服有沒有穿好？被子暖不暖和？就像水一樣，洋溢在我們身邊滋潤著我們；中國式的父親更多的是在工作，平常和小孩子們接觸時間會比較少，很多時候只是在一些比較重大的事情上做決定。網上有一張照片我覺得還是比較形象的，照片上天下著雨，父親穿著襯衫西褲，一手提著手提包，一手撐著傘，小孩子自己背著書包在旁邊走著，父親盡量把傘往孩子的頭上撐著，以至于父親的衣服都淋濕了。這張照片中，有工作，有家庭，有困難，有希望，深刻地刻畫著一個父親的形象。如山，是一種依靠，是一種責任，更是一種擔當。
有人說母愛就像柴米油鹽，細膩溫柔的，慢聲細語的。猶如涓涓細流、綿綿悠長。而父愛則往往是深沉厚重的，默默無聲的，雖然少言語，卻重如大山。父愛和母愛是孩子生長道路上都必須具備的，是相互互補的，缺一不可。父親為我們的道路指明了方向，而母親則手把手教會我們往前走。
我們，作為兒女，曾經在父母的呵護下成長；同樣也作為父母，在子女的成長道路上發揮著應有的作用。
親子閱讀讀后感9
假期我跟媽媽一起閱讀了《中國親子閱讀故事全集》這本書，每一個簡單的故事，都有著意味深長的人生啟示，其中印象最深的是《奇跡就在堅持之中》。
故事講的是法國一名叫梅爾的警官，為了緝捕一名罪犯，查閱了十幾米高的文件和檔案，足跡踏遍四大洲，打了30萬次電話，行程80萬公里。經過52年漫長的追捕，終于在他73高齡將罪犯捉拿歸案�？吹竭@些數據，我不由驚嘆，難以想象。梅爾警官，他回答說“一個人一生只要干好一件事，這輩子就沒有白過�！笔前。簧珊靡患�，這個標準似乎不高，但是真正干好一件有意義有價值的事，也并不是那么簡單的，這需要堅持。世界上最容易的事是堅持，最不容易的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能去做，說他不容易，是因為真正做到底的，終究只是少數人。我們學習生活中例子比比皆是，那些學習成績好的不是靠的天才，是堅持不懈的努力得來的，很多學習成績差的就是自己沒有愿意去學，沒能堅持學造成。我就很后悔練習書法，沒有堅持下來，現在高年級時間稍微緊迫，字型也成習慣，很難糾正，讓我現在寫好字很吃力，即便這樣，我必須堅持寫好每個字，我相信總有一天能改正好，練好。
故事中還講了約翰遜創辦的《黑人文摘》為了擴大發行，決定請白人們來一個“角色置換”。誠懇致信羅斯福總統夫人，請她寫出“假如我是黑人”的文章，而回信都是忙，沒有時間。約翰遜堅持每隔一月寫信，他始終認為:“羅斯�？偨y夫人沒有說不寫，就說明還有一線希望，所以會繼續寫信，總有一天會有時間�！弊罱K，羅斯福夫人被約翰遜的鍥而不舍所打動，親自到了雜志社，認真地為《黑人文摘》寫了一篇文章，發行量在一個月之內很快由5萬份猛增到15萬份。堅持是一種力量，中國有句古話:“有志者，事竟成”，“滴水能穿石”。我們要用古人的`言語鞭策著自己前進，遇到困難退縮放棄時多想想他們的事例。
許多大事之成，不在于力量大小，而在于你堅持多久。正如樂圣貝多芬所言：“涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”聯想想到閱讀過的書目，《魯賓遜漂流記》 《老人與海》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的……都是在堅持不懈中創造奇跡，得到了成功。
書，帶入我們進入知識的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養品；書籍是人類進步的階梯。每本書都讓我收獲了很多道理，這樣的親子閱讀讓我們受益匪淺，我要堅持好閱讀習慣，與大家一起分享閱讀的果實，讓我們的未來更加美好，燦爛！
親子閱讀讀后感10
閱讀不斷給女兒帶來了很多的享受，同時也給我帶來了很多的好處和收獲，給我了一次與女兒共同成長的機會：
親子閱讀豐富了我的生活，和諧了我們的親子關系：在沒有女兒之前，每天晚上下班后我都無所事事，看看電視，打打打發時間，自從與女兒開始了親子閱讀，我的生活每天忙碌而充實，與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀，讓女兒依偎在我的懷里，我們手捧著散發著濃濃屬相的繪本，一起與書中的人物同呼吸，共命運，我很滿足現在的這種享受，希望能夠長久的享受下去。
親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡單的育兒良方：孩子的成長過程是一個不斷發現問題，解決問題的過程，第一次做父母的我們因為有了這些優美的，給孩子講敘了一個個做人的道理，讓我們有了一個通情達理的孩子，把孩子的很多壞習慣都扼殺在搖籃里，給我們提供了一個簡單的育兒方法。當我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時，女兒高興的告訴我：“好的，媽媽，我知道不能見啥要啥，那樣不是好孩子。”當我告訴女兒既然選擇了跳舞就要堅持下來的時候，女兒告訴我：“媽媽，我知道，學習任何的技能都要付出努力。”親子閱讀讓女兒明白了很多的道理，省去了我說教的煩惱，給我提供了育兒的.良方。
彌補了70后童年的遺憾，給我了第二次成長的機會：70后的我們童年是快樂的，但是缺少了這么多豐富的色彩，我很慶幸，女兒的童年是快樂和豐富的，因為有這么多優秀童書的陪伴，同時我也很慶幸，能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀，讓我有了第二次的成長機會。
親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無窮的，親子閱讀是在為孩子的未來儲備，親子閱讀一定會讓愛書的孩子有一個美好的未來，有一個燦爛的人生！
親子閱讀讀后感11
一天深夜我和媽媽在電燈下讀了一篇閱讀《最愛是兵》，我深有感觸。
這篇文章寫的是：一個兵穿的是最保暖，可是后來衣服都是送給了別人。最后他為保護一車人的生命犧牲了。他的死一點不壯烈，一點也不聲張虛勢，他的死甚至沒人知道。我想：他似的是偉大是有價值的。當時“此時無聲勝有聲”。
我又想：如果別人穿的衣服太少，而你有棉襖，襖褲，大頭鞋，羊剪絨的帽子，里面是羊絨剪的棉手套，還有一次軍皮大衣，你會怎么做？你肯定會不約而同，異口同聲的回答“給別人穿！"對，這個回答是不出我所料的，但在幾萬個人中只有幾百個人真正會做。而更多的是口頭是說，沒有實際行動。而這個故事里的兵就這樣做的.。
我不由得對媽媽說：“兵不僅偉大而是舍己為人。”媽媽接著我的話說：“對，兵還有著無私奉獻的精神�！闭缰x覺哉所說，為的是替整體做事，滴水是有沾潤作用，但滴水必須加入河流，才能成為波濤”。我和媽媽激烈的討論，說出自己的想法。
這次親子閱讀，讓我明白了閱讀的重要性，學了許多課上學不到的知識。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為自己的精神糧食吧！
親子閱讀讀后感12
幼兒階段創設閱讀環境是閱讀教育的一個重要內容。你知道親子閱讀讀書。
從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經有八年多時間了。經過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書；家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界里。
一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。我們深知榜樣的帶動力量，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。
在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。當然，現在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好導讀準備。找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進一步激發了他看書的興趣。
培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節日，祝愿您教師節快樂”。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂的讀書吧！在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學的！
剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，只是認為孩子接觸事物越早越好，于是，在兒子剛出生沒幾天，吃的用的都不用準備的時候，我就開始給他準備精神食糧了。下面簡單談談我的`一些做法：
首先，培養孩子的閱讀興趣。興趣的培養不是一朝一夕的事，需要家長耐心，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛出生時是一張白紙，是海綿，事物出現在孩子的大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀，及至長大，一個詞語就是閱讀，久而久之，孩子就會喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書，上面是紅紅的蘋果，可愛的小貓，兒子歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子創造閱讀的氛圍。沒事時，我帶他常去的地方是英雄山文化市場，到書店買書，在那兒，滿是看書的小朋友，一方面孩子可以自由翻閱，一方面孩子還能從別人身上得到熏陶。至于買什么書，孩子可以自己作主，另外，還可與孩子商量，共同決定。如果不這樣，買了也白買，孩子不一定會看。在我家窗臺上、床頭柜上、桌子上、沙發上......都有書，這樣孩子可以隨時翻閱，家里不能怕亂。關于閱讀方式，小的時候，都是家長讀，孩子聽。這對家長是有一定要求的，一是讀的內容，孩子要有興趣，二是家長讀的要有趣，要吸引孩子。我引以為豪的是，至今，我兒子每晚睡覺前，總讓媽媽讀上一段，無論時間早晚。內容是成套的凡爾納科幻作品。
其次，親子閱讀閱讀不應片面化。時代在進步，知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關鍵是要有度，培養孩子正確的看電視，玩電腦習慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當然，內容不是成人連續劇，暴力游戲。兒子經常看的電視是動畫片，新聞二十分。時間要控制好，動畫片的內容，要讓兒子講講。
最后，親子閱讀要與生活相結合。給孩子讀讀報紙，與孩子聊聊天，談談班里發生的事，了解孩子內心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。我水平有限，觀點正確與否，請針砭。
兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學二年級，作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發現兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢�，F在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養成全面發展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
親子閱讀讀后感13
“親子閱讀”這個名詞我也是最近一兩年才知道的，我認為這是一種父母與孩子互動讀書的方式，這種讀書的方式不是一種機械的行為，它應該是一種愛的表現形式，是一種情感紐帶。我認為親子閱讀開始的越早越好，并且要長期堅持下去，直到把孩子領上了路父母才可以松手。
當我的孩子呀呀學語時，我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍，每天下班后我都會堅持陪孩子看一會兒書，從簡單的'看圖識物、小故事、兒歌、到寓言、童話、神話故事，一開始是我用手指著書一頁頁地教他認書里的人、物、圖形、顔色、書里的人或物在做什么，漸漸地他會指著書自己說了，我總是不斷地鼓勵他說，他感到非常開心，很有成就感，于是喜歡上了這種游戲。上了幼兒園后，他開始會挑選自己喜歡的書，并且會不厭其煩地拉著爸爸、媽媽、公公、婆婆一遍遍地講給他聽，而且還會在圖畫本上畫下他喜歡的人物，盡管畫得只是一個個的四不像，但我總是夸他畫得好，因此他又喜愛上了畫畫。上了中班后我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽，一般情況下讀兩個故事他就睡著了，再大一些，每讀完一個故事，我會問他幾個簡單的問題，引導他邊讀書邊思考，這樣的睡前小故事一直堅持到三年級下學期，孩子每天都能在故事中進入夢鄉。
讀書破萬卷，下筆如有神;讀萬卷書，行萬里路;腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。這些古訓都告訴我們要多讀書，只有多讀書才能增長知識，開闊視野。
正是親子閱讀使我的孩子養成了愛讀書的好習慣，自從孩子開始自己讀書后，他的閱讀面不斷地擴大，從童話、神話故事到名人傳記、歷史、科學、軍事、海洋生物、探秘、偵察推理、中外名著等，他像個饑餓的孩子不斷地從書籍中汲取著各種營養，他對讀書的熱愛使他成為一個好學的孩子。
知書達理，愛讀書不僅使我的孩子養成了許多良好的生活和學習習慣，同時也使他懂得了很多做人的道理，養成了他善良、謙讓、寬容、開朗、樂觀、有責任心的好品質。
學海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書也無數，作為家長，我們應該為他們開好頭、帶好路，引領孩子走向知識的殿堂。
親子閱讀讀后感14
今天中午老師帶我們參觀優秀作業展。閱覽了學校同學們的作業本，看完后讓我深深感到慚愧，讓我陷入了無限的回憶中。
回想起那些優秀的作業本，我不得不低頭，他們字寫得非常的工整，作業本很整潔，讓我不得不佩服，同時也給我樹立了一個好榜樣。讓我真正懂得了做作業什么叫做認真和努力。
這次觀后感讓我收獲很多，讓我知道了我與他們存在很大的差距，雖然我數學作業本再一次被評上優秀作業本，但是我的語文作業本沒有評上，我覺得要努力改正自己的.不足，從平時學習的點滴做起，從寫作業做起，爭取把差距拉小，爭取下次語文和數學一起被評上優秀作業本。
親子閱讀讀后感15
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國的一本兒童名著。全書采取日記體形式，生動地描述了意大利一個四年級小學生安利柯的課堂內外生活。日記從10月份開學第一天開始，至第二年7月份結束，共計一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，不僅僅表現了高尚純真的.人性之愛，并且告訴讀者應當如何去愛，告訴父母、教師如何去培養孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地展此刻讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。
在這次親子共讀活動中，我和陳毓讀過之后，我們深有體會。這么天真的孩子，他卻讓我們在他身上學習到了很多東西。當我們讀到《我的媽媽》這則日記時，我想起了發生在我在上小學一年級的一件事：有一次，上學的時間到了，天還下著大雨，走在鄉村的泥濘小路上很容易摔倒，異常像我這么大的小孩，這時媽媽毫不猶豫的給我拿起書包，背著我趕到學校。其實，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，并且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學會了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：你期望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。多么樸素的語言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有今日的品德;正是母親的教誨，我才這么自立、自強。我感激自我有一個好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎樣做人。
愛為教育奠定基礎，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西，包含了尊敬、同情、誠實、純潔、無私等最高貴的品質，而如何去愛，如何培養愛，也是一門大的學問。如果你還不懂得怎樣教育孩子，期望借鑒《愛的教育》這本書，從愛出發，從《愛的教育》出發。
【親子閱讀讀后感】相關文章：
親子閱讀家長感言12-14
親子閱讀的活動方案10-31
親子閱讀家長的感言10-19
親子閱讀家長的感言12-05
親子閱讀家長感言05-16
親子閱讀活動方案08-05
親子閱讀的活動方案精選09-02
親子閱讀的活動策劃01-13
關于親子閱讀活動方案08-17
社區親子閱讀活動方案05-22