讀童年有感
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀童年有感，希望對大家有所幫助。
讀童年有感 篇1
在暑假里，我閱讀了《童年》，這令我深有感觸。
這本書的主要內容是高爾基童年生活的回憶，他生活在悲痛之中，很黑暗，但又有溫暖和愉快，痛苦源自于自私自利、脾氣粗暴的外祖父和貪心的舅舅們，而外祖母就像太陽一樣，溫暖了高爾基。
高爾基的童年很悲慘，3歲喪父，10歲喪母，小小年紀就經歷了痛苦，背負著重擔，在少年時期，他生活在社會的低端，他不懈努力和勤奮學習，生活的心酸使他更加強大，自強不息。長大之后，通過自己一步步走來，成為了一名世界聞名的.作家，我十分敬佩。
從這本書中，我更加深刻的感受到我們的生活是那么美好，充滿了希望。因此，我們也該更加珍惜現在的一分一秒，要知足常樂，不要生在福中不知福。
我們童年或許沒有那么完美，但是對比其他生活在戰火硝煙中的小孩，我們是多么幸運，不要總是抱怨和嫌棄，有可能你吃的一粒米一塊肉是別人永遠都吃不到的，所以我們要珍惜，不能浪費。
我很放縱自己，而有些人卻被限制，并不能自由，有些人是幸運的，有些人是不幸的，這就是人與人之間的區別，幸運的人就應該把幸運傳遞下去，播種正能量，才能使每個人都幸運，所以，我們應該珍惜童年時光，讓這個世界充滿愛。
《童年》這本書不僅反省了自己，還讓我思考了人生，童年是一生重要的階段，希望所有人都有美好的童年。
讀童年有感 篇2
童年，總是有趣的，讀林海音的《童年·冬陽·駱駝隊》，我感受到天真無邪的童趣了。
北京的冬天又干又冷，駱駝隊來了，停在英子家門口。駱駝俯下身子，慢吞吞地嚼著草料。他們吃草時，鼻子里喘著熱氣，上牙和下牙交錯地磨來磨去�？粗粗⒆拥难例X也學著駱駝動了起來，看上去十分有趣。
讀著這段文字，我的腦海中浮現出了英子學駱駝咀嚼的畫面，不禁想笑出聲來。
七歲時，聽說喬治的神奇藥水可以讓人長高，又想起爸爸晚上經常睡不著覺。我就想配置米琪的神奇藥水，可以治療爸爸的失眠。想到就做，我拿出廚房里的各種材料：椒、醋、醬油把它們一股腦兒放進小鍋里，先用大火燒，再用小火燉，直到廚房里都是奇怪的`氣味。接著，我把藥水裝在一個酒杯里拿給爸爸喝。它是棕色的，聞起來十分刺鼻。我說：爸爸，這是米琪的神奇藥水，把它喝下去，晚上就不會睡不著了。爸爸盯著酒杯看了好一會兒，說：你出去玩兒吧，我馬上喝。我高興地跑出去玩了。
到了晚上，爸爸早早就上床睡覺了。我很高興，因為藥水起作用了。于是，接下來的幾天，我堅持給爸爸做藥水喝。
這一天，我心血來潮，想親自看爸爸喝藥。爸，你喝！我興奮地叫著，眼中充滿了期待。無奈之下，爸爸只好喝了一口，他眼睛瞪得滴溜圓，腮幫子鼓得老大，用雙手緊緊捂在嘴上，對著垃圾桶吐了。我感到很奇怪，問爸爸怎么了？爸爸無奈地告訴我：前幾天是為了哄你開心，才提早上床的。那些藥，我全倒了。我嘆了口氣，心想：好不容易做的藥水，怎么就被爸爸倒掉了呢？唉，真是可惜！
冬天又來到了，小英子不再學駱駝咀嚼了。我也長大了，不會再給爸爸配置米琪的神奇藥水了。但是童年哪些美好的回憶永遠徘徊在我的腦海中。
讀童年有感 篇3
每個人的童年都是多姿多彩，充滿了玩耍時快樂的笑聲，憤怒時留下的眼淚，取得優異成績時的激動，犯下錯誤后的悔恨……一種種復雜的感情，一次次刻骨銘心的經歷，一個個精彩的瞬間，一句句幼稚又有道理的話語，構成了一個五彩斑斕的童年。就在童年剛剛從我的身邊溜走時，一本書——《童年》，又把我帶會了童年。
翻開書，我走進了故事。主人公阿廖沙，在童年的時候，就經歷了一切的不幸，他的父親死了，他只好被接到了外祖父和外祖母的家里。他的媽媽莫名其妙地消失了，而他的外祖父又脾氣暴躁，經常為一點小事揍阿廖沙。他的兩個舅舅不孝順，經常陷害他的外祖父，家中一片混亂。只有外祖母在生活上處處關心阿廖沙，陪伴阿廖沙。最終，阿廖沙的母親改嫁后死亡，而外祖父破產了，他讓阿廖沙離開家，自己走向人間去生活。
讀了阿廖沙的童年經歷，我很為他而感到不幸，他還那么小，就經歷了那么多的痛苦。父親的`死亡，并沒有讓他天天淹沒在淚水中；母親的消失，并沒有讓他放棄生活，放棄童年；外祖父的暴打，并沒有讓他變得膽小怕事；家中的混亂的爭吵和戰爭，并沒有影響他樂觀積極的內心；街上小孩的嘲笑，并沒有讓他對自己失去信心；兩個舅舅及表哥的罪惡，并沒有改變他善良正直的心……
他雖然經歷了這么多坎坷，這么多困難，在這么不和諧的家庭中生活，在這么混亂的社會中成長，可是他卻沒有感到失望，反而在生活中處處都感受到了快樂，感受到了幸福。外祖母的一個故事，外祖父一個慈祥的眼神，母親一句溫柔的話語，都是他感到幸福、美好。在這樣的童年中都充滿了幸福，我又怎么能說我的童年不幸福呢？
每天早上熱氣騰騰的早飯，每天上學路上媽媽的陪伴，每天中午爺爺奶奶的關心，每天晚上媽媽細心地給我檢查作業、簽字，每天晚飯后爸爸從外地送來的問候……這不都是我生活中的幸福嗎？我有愛我的爸爸媽媽，關心我的親人，彼此友好的朋友和關愛我們大家的老師，這不都是我人生中的幸福嗎？
幸福無處不在，無論何時，無論何地，無論失敗還是成功，無論溫暖還是寒冷。幸福都是美好的，為了使生活更美好，就珍惜眼前的幸福吧！
讀童年有感 篇4
高爾基是一位著名的作家。他的許多格言都深受大家的喜愛，如“書是人類進步的階梯。” “腦子——認識的能力——是像肌肉一樣，靠練習、鍛煉而培養起來的�！钡鹊�。但是，你們知道高爾基的童年是怎樣度過的嗎?
“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長，光腳丫子的腳趾頭奇怪地揸開著，那雙可親的手靜靜地放在胸前，手指是彎曲的;快活的眼睛上緊緊壓著兩枚烏黑的銅幣，慈祥的臉孔發黑了，牙齒難看地齜著，讓我害怕。”在高爾基還很小的時候，他的父親便死了，不久后，他的母親也死了，于是，他便和外公和外婆住在一起。但是，沒有想到，高爾基脾氣暴躁的外公三天兩頭地打他，有一次甚至把他丑的昏死過去�？墒�，懂事的高爾基知道外公是因為自己調皮才這樣打自己的，所以，他也不責怪外公。
再想想我們現在，真是“身在福中不知�！卑�!我們的爸爸媽媽或外公、外婆對我們是疼愛有加，不會因為我們的一點小錯誤而打我們。 在我們兩三歲時就可以在幼兒園里與自己的伙伴一起嬉戲、玩耍、學習�；丶液�，還能在爸爸媽媽的懷里撒嬌。雙休日，是我們最快樂的日子，爸爸媽媽會帶我們到游樂場里去玩兒，坐在那旋轉木馬上，拿開得飛快碰碰車上，心里比吃了蜜還甜。平常吃飯時，我們嫌那個不好吃，嫌這個味道不好，總是挑食，而高爾基是怎樣的呢?上了學后，爸爸媽媽便會坐在我們的身邊，輔導我們做作業，有時還會叫我們課外知識呢!老師循循善誘地給我們傳授知識。這種生活對于高爾基來說是多么美好呀!
與高爾基相比，我們的生活是多么幸福啊!所以，我們要珍惜現在的時光，以優異的成績來回報親人，要做一個懂事孩子!
面對困難時的由于退縮，面對挫折時的恐懼慌張，面對失敗后的彷徨失措……現在的我是否太脆弱了?思緒一拉開，難免將心事勾起。
印象中的自己是要強自信的，什么事情都得去爭一爭，即使是失敗也不輕言后悔，而現在呢?印象最為深刻的是上學期的一次數學考試，那一次我考了不及格，這讓我遭受了不小的打擊，仿佛覺得自己毫無臉面再讀書下去了。不止一次的問過自己，到底在干什么?為什么會是這樣子。有時候又會覺得自己十分可笑，就自己這點成績，拿什么去和別人拼?
退縮，猶豫。彷徨，甚至是自嘲，我從未知道一個人要承受那么多，即使在我身上并沒有發生什么大事，脆弱如我，依然抵擋，不住挫折帶給我的折磨。
似乎是心有感觸一般的，將自己與《童年》中的'阿廖沙的命運聯系在了一起，阿廖沙四歲喪父。與母親投奔到外祖父的家里過日子，外祖父生性殘暴，專橫，對待自己的親外孫也不手下留情，小小的阿廖沙只得承受他皮鞭下的怒氣，阿廖沙的遭遇是我十分同情，同屬憤怒也油然而生，對于這個彌漫著殘暴與仇恨的家庭我充滿厭惡，阿廖沙應該也算如此感覺的吧!可是被命運玩弄的他，在那時候只得屈服，承受著上帝所發泄在他身上的一切不滿。
在憐憫阿廖沙的同時，而難免害怕因為我不敢想象哪些事情如果發生在自己的身上又會是怎樣的結果?說不定我早就對生活失去了希望呢!這時我又對阿廖沙有所崇拜，他的勇氣，他的樂觀，她的堅強，他的正直……都是我缺少而所沒有的，與他相比我是如此渺小，不堪一擊，與它的遭遇相比，我的經歷又如此不值一提。
若不是過早放入體會了人間的痛苦與丑惡，他怎能在初遇險惡時鎮定?若不是經歷了太多苦難，他怎能在挫折中堅強?……要不是童年的經歷使他明白了太多，他又怎能成就美好輝煌!一時間，一種對自己行為的羞愧油然而生……
其實沒有什么堅強與不堅強，前者不過是對事物涉足太多有勇氣與經驗罷了，而后者若不去涉足不去接受，是始終無法成為真正意義上的強者的!
誠然，天降大任于斯人也，心若其心智，勞其筋骨，餓其體膚，一個若是有目標而不奮斗怎么會如愿所償?時別數日，我對自己說：分數不是關鍵，只要不被自己所打敗，去為目標而奮斗，就沒必要花時間去自責，彷徨!我應該去找回屬于我自己的信心與力量!看!我找到了自己的方向!
讀童年有感 篇5
在我們每個人的記憶中,童年往往是最美好的.對于我來說,童年是我最寶貴的收藏.可是高爾基的童年,是一段悲慘遭遇,一段不公平的人生!
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，我比他幸福,我擁有一個幸福美滿的家庭,疼我愛我的爸爸媽媽,還有關心我的同學,老師......可是在作者3歲時，父親病故，母親就帶他回了娘家�？赏夤珔s是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至家庭生活非常困難�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
小小年紀的阿廖沙真可憐,和我們一般大,卻要遭受我們承擔不起的痛苦,老天為什么這么不公平!難道十九世紀的俄國社會就這么黑暗嗎?當我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時的情節都歷歷在目,這時我的`心也在痛.恨不得馬上就進入他們的時代,找到阿廖沙,再把他解救出來.帶到我們21世紀,帶到我們家,和他一起生活,使他也成為我爸爸媽媽的孩子,讓他也有一個溫暖的家.每天一起上學放學,在校園里認真學習知識.然后我們一起吃美味可口的飯菜,一起看有趣的電視,一起過多姿多彩的生活.也成為一個有父母疼愛,有老師,同學關心的孩子.
我真希望我的夢能實現,讓19世紀的俄國社會不再黑暗,永遠光明!讓更多的孤兒也能得到多一點的關愛!
從中我也明白了,我們現在的生活是多么的幸福.與阿廖沙相比,真的是一個在天堂,一個 在地獄般的生活.我們還有什么理由不好好學習呀!
書中還告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活！
讀童年有感 篇6
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸�！}記
說起來慚愧，從小我就不喜歡看小說，因為小說一般都是篇幅長、內容多，總需要花費許多時間才能看完。所以，我從來沒有認真讀完一整本長篇小說。可是這本《童年》卻深深的吸引了我，我居然破天荒的看完了整本書。
這部小說作為世界文學巨人高爾基的一部自傳體小說，從中可以看到一個俄羅斯兒童，甚至俄羅斯民族成長的歷程。
小說《童年》最初發表于1913年，它和《在人間》、《我的大學》從側面反映了高爾基童年、少年、青年的成長經歷，描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經常講述優美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
其實，高爾基就是阿廖沙的`原型，高爾基用阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。
比起阿廖沙，我們的生活已經是美好的不能再美好了。我們出生在新時代的家庭里，有父母疼有姥姥愛有老師教有同學陪�？墒怯泻芏嗳瞬⒉恢悖麄兤疵獫M足自己無盡的貪欲，最終卻什么也沒留住。葛朗臺老頭所代表的守財奴就是這樣的人。他一生聚斂財富，守護財富。他的人生沒有愛，沒有情，到頭來只剩下金幣。他毀掉了女兒的幸福，家庭的和睦。到生命的最后一刻，他的欲望令他不得平靜，而最后一次伸向金子的手則不幸結束了他的一生。一切的一切，只是因為他不知滿足。
不知滿足，人生可能會錯過很多美麗；學會知足人生才能獲得真正的幸福。因為知足者知道在誘惑面前何時喊停，而不知足者在誘惑面前不知停留，他們會一步步走向深淵。到頭來，不知足者生命的籃子，空空如也。
學會知足，才能讓人生明智而完美
讀童年有感 篇7
我手中的這本《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動(書中稱為工作)來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。
書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童充滿精力樂此不疲地去工作(活動)，只是一種內在的心理驅動，并沒有任何目的。在這種工作中其能力也得到了發展。兒童對“秩序”有一種天然的敏感性，如果這種秩序被打亂，會引起他心理上的不安，甚至會引起生理上的疾病。更換保姆、脫穿衣服、移動一些物品的擺放位置等這些秩序的打亂，兒童都能敏感的感知，并做出相應的反應。兒童還喜歡重復性的活動，對于喜歡的活動，他會十分專注的、安靜的反復操作進行，并在這種重復的活動中獲得極大的滿足感。成人絕不應該去取笑或打斷孩子的工作。
本書從1936年出版迄今已歷經七十余年，但在今天的中國，探究“童年的秘密”仍然具有強烈的現實意義，因為成人對待兒童的錯誤態度依然普遍存在。童年是人類生存的根基，兒童是“成人之父”，只有發現和解放兒童，我們才能擁有更好的未來。 《童年的秘密》中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。”這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者來說非常值得一看。
其實有一個敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。這點成人體會最深，學外語現在對我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感�！耙粋�很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年�！�
一直以來在成人的.腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣�！斑^早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量�！弊屑毾胍幌耄覀兂扇舜_實經常犯這樣的錯誤。
每一個在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的老師才應該來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會打斷他，認為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。
另外，書中成人與兒童沖突這一部分談到了青春期叛逆的問題。
經歷著青春期的我們是否有過叛逆，是否因為和父母意見不同而產生沖突呢?可以肯定的是，我有過。記得小時候，因為母親不能滿足我一個愿望，我就在家里的圖畫本上畫一個人，上面寫上媽媽的名字，然后還在旁邊寫上“大壞蛋”三個字。
可是等我們長大了，孩子們也會叛逆我們呀。接觸到的很多家長，都是在按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，這常常是大人和孩子產生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種沖突所產生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們
為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己拿筷子夾菜吃飯，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發現、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后全是大人再喂。
而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用于訓練兒童扣扣子、系繩子的工具。 這個動作在充分運用她的拇指與食指，對她的動作技巧訓練幫助很大，從而對她的大腦發育也有很大幫助。
后來，我了解到，在很多幼托園有一個訓練項目就是讓幼兒用拇指和食指拾小豆子�，F今，大人們想盡方法發展自己寶寶的智力，但無知的大人們卻失去了生活中很多可以鍛煉他們寶寶的機會，這些機會簡單、普通，但是卻讓家長完全忽視掉了。
成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，并認為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。蒙臺梭利認為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有的活力的勃勃生機再次激發他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發。
常不斷地表現出來。這是兒童工作的專門特征，蒙臺梭利稱之為“重復練習”。
最后提一點，既然我們知道成人不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么，那么就應該放手讓孩子自己去探索、發現。但這種放手有沒有一個限度呢?是不是要完全拋棄自己的想法呢，難道沒有經過任何修剪的小樹苗長大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎?成人的經驗就真的幫不了孩子什么嗎?我看不是，成人的放手是有前提的，首先得確認孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠見，可以準確判斷出孩子當前的探索是對孩子的發展是有幫助的，并在適當的時候提出糾正幫助。
《童年的秘密》給我啟發當然不止只有這些，我相信通過更深層次的閱讀我會得到更多的幫助，對我以后的工作、學習也有很大的幫助。
讀童年有感 篇8
每個人的童年都是美好的、值得回憶的，現在的我步入少年火熱的生活，對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
我按照了語文老師的要求先了解了作者的背景，這讓我了解到高爾基所寫的悲慘的原因了。他是19世紀俄國作家中他是真正來自于社會底層的作家，他的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學》就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。
我生活在一個狹窄幽暗的房間里，父親的去世讓我這個家庭陷入里黑暗。母親的眼哭的浮腫，因為有了外祖母才讓我在這段日子有歡樂，那是年幼的我為祖母應和著我的'幼稚，讓我那幼小的心靈不要變的憂傷。幾天后我們搭上了一艘船，我的弟弟馬克西姆也走了，我的母親為此整天緘默不語。我也隨著外祖母在船的甲板上，她的聲音特別悅耳，以至它們在我的腦海中留下深刻的印象，天天為我講故事，實際上向我心里注入一種是我奮起的力量。讓我快樂。
在尼日尼我看到了那些古怪的親人，我感覺自己在他們里那么陌生。
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得我在小時候被磚頭砸傷了頭，流了許多的鮮血，但我受到了我所有家人的關懷和愛，促使我堅強；我真是比高爾基幸福多了。
看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活！
讀童年有感 篇9
近日，我閱讀了高爾基自傳體三部曲的其中一部——《童年》。
童年是人的一生中最快樂、最幸福的時候，可是文中的主人公阿廖沙的童年卻與眾不同，他的.童年十分悲慘。他的父親在他幼年的時候就去世了，母親因無法養活他，只好將他送去外祖父家度過童年�？伤庾娓钙夂懿缓�，經常將家里搞得一團糟。因此，他11歲就離開家，開始了自食其力的生活。
其實，文中阿廖沙的形象就是高爾基自己，這不僅是作者早年生活的寫照，而且揭露了舊時社會下層俄國勞動人民的艱苦生活。
每每想到高爾基所處年代的黑暗生活，我便會想，假如我也出生在那個年代，我會像高爾基一樣自立自強、勇敢地面對困難嗎？
想到這里，我也不禁在心里暗暗地慶幸我并沒有出生在那個黑暗的時代，而是出生在了一個幸福的時代，既沒有失去父母，也沒有受過苦，與高爾基相比，我們的童年真是太幸福了。
再看看我們，我們多幸福��！每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課；回到家，馬上就有一桌豐富的晚餐在等著你；在日常的生活中，你想要什么，就有什么。再看看高爾基，在那個年代，人們卻連肚子都吃不飽。
我們的童年是如此歡樂，如此幸福。所以，我希望大家都能好好珍惜這些快樂的時光，不要虛度光陰。
高爾基這種堅強的品質值得我們學習，由于童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終成為一名偉人。他這種堅強不屈，敢于面對并克服困難的精神值得我們學習。同時，這本書也告訴我們，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，用積極的態度來對待。這本書值得我們一讀。
讀童年有感 篇10
有一個人，能在我們的童年中留下深刻的印象。而在《童年》中，主人公阿廖沙的外祖母正是那個人。
外祖母出身貧賤，但她從小就勤奮而且有志氣。九歲時，她為了幫助乞討的母親養家糊口而學會了織花邊，并且在苦練后技藝精湛，譽滿全城。成家之后，她出生在一個野蠻混亂的家庭之中，她經常無緣無故遭到性格暴躁的外祖父毒打。她的兩個兒子貪婪，狠毒，他們曾將染坊里的伙計折磨致死，小兒子還大逆不道的用磚頭打折了她的胳膊。而她的女兒，也就是阿廖沙的母親，也是一個苦命的女人，丈夫去世后，不得不改嫁，最后也是早早的就離開了人世。丈夫，兒子們的殘暴，女兒的離世，還有當時社會上的苦難，都沒有使外祖母絕望，她心甘情愿，毫無怨言的把生活中的一切壓力都擔負起來。
每當看到外祖母為家人做的種種事情之后，我就想到了我的奶奶，奶奶做為一位五十年代的老年人，思想也是極其老派的，每次我和弟弟剩飯剩菜的`時候，奶奶就會用她小時候的貧苦生活來教育我們。再者也是非常的勤勞。每天早上五點多鐘奶奶就會起床，燒水、洗衣服。如果時間還多的話就會掃掃地，然后再叫我們起床，送我們上學，空閑的時間，空閑的時間，奶奶就這轉轉、那轉轉，總會找到事情來做，一天到晚都手腳不閑的，因此，家里總是被奶奶打掃的干干凈凈，整理的井井有條。
書中的阿廖沙身世坎坷。無法像其他孩子那樣享受父母的關愛。因此外祖母十分心疼這個可憐的小外甥，每天晚上睡覺前，外祖母都會抱著小阿廖沙，給他唱童謠，講豐富多彩的小故事。外祖母成了阿廖沙成長路上的養護神，指引著他一步步走向光明。
聽我奶奶說，她年輕時是個赤腳醫生，我和弟弟便纏著奶奶為我們講她過去的故事。奶奶很護著我們，記得有一次，爸爸不知什么原因對弟弟發火，眼看著巴掌就要落到弟弟的身上，這時，奶奶急忙撲上去，護著弟弟說道:“干嘛呀？天天就打，好好說不行嗎？”有奶奶護著，爸爸也不能下手，這件事只好作罷。
慈愛的外祖母使阿廖沙在黑暗的生活中重新看到了希望和光芒，而我的奶奶也用她的品質教育了我，讓我認識到了以前從未在意的小事。也許，等我長大成人，甚至步入社會，我都不會忘記曾給予我愛和關懷的奶奶。長輩的愛，對孩子的成長發展是多么重要啊。
讀童年有感 篇11
讀完這本高爾基的名著《童年》，我的心里不禁對書本里阿廖沙的童年生活感慨萬分……
那是怎樣的黑暗的社會里的一群人民啊！外祖父吝嗇貪婪跋扈而又脾氣暴躁，對孩子的打罵那是狠之又狠，僅僅從文章的描寫之中，我就已經可以感到一股股的寒氣向我逼來。還有兩個為了家產整日爭奪不休，甚至敢于與父親大打出手的舅舅，而可憐的阿廖沙在這里只有外祖母的疼愛……
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。在我眼中看來，那樣的日子簡直就是日復一日的折磨，可以說是悲慘至極……
而我的童年是泡在蜜罐里的。因為就我一個孩子，父母那種小心、那種呵護真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，像個小皇帝般的供起來，飯來張口衣來伸手，一點點風吹草動就馬上驚動全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來，實在是一個天堂一個地獄。像我們這個年代的孩子，有誰經過阿廖沙那樣的悲慘經歷？試問我們現在的小孩里，有誰真正的體會過被家人暴打，拿鞭子使勁抽的'感覺呢？有的恐怕只是被家長揚起巴掌嚇唬嚇唬，或者是不疼不癢的打兩下，然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個無辜的人（就像被十字架活活砸死的“小茨岡”）無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
在阿廖沙眼中或許生活在天堂里的我們，總是在生活中去奢求更多，因為我們已經習慣了索取，覺得伸手想要什么就有什么，一切都那么簡單不費吹灰之力，但卻從沒有想過這些東西怎么來的，從來也想不起來應該為家人奉獻什么！雖然阿廖沙的生活中充滿了痛苦，可是他堅強、自立、樂觀，不斷奮斗著。可是我雖然有著這樣好的生活條件，但卻連生活都難以自理，面對困難更畏首畏尾，面對挫折則容易意志消沉……
讀完《童年》，我知道了要珍惜自己現在的幸福生活，不要向家人索取太多，要憑自己的實力，不斷拼搏，努力進取，蔑視挫折，要堅強的用心打造屬于自己的美好的未來！
讀童年有感 篇12
我的童年是歡樂的，我就想溫室中的花朵一樣，從未受過任何打擊。但并不是全部人的童年都那么歡樂，今日我從書店買下了？童年？這本書。
這本書的是蘇聯宏大的作家，文學家，訓練家高爾基，這本書連續了他的童年。高爾基幼年時他的父親就去世了，她的母親成天以淚洗面，跟高爾基最親近的人就是他的外婆，他的外婆是一個慈祥的老人，她成天逗著高爾基笑。高爾基的家里非常貧困，雖然家里貧困，但是他還是用心致志的學習。由于家里窮，她的母親讓他去打工，有時候，他會用打工的錢自己在一個小攤上買本舊書，然后，自己偷偷地蹲在一個小角落里看起書來，看著看著，就睡著了。幾年后，她的母親和外婆都去世了，但他還是用心致志地學習。之后他的外公讓他出去謀生去了。
讀了這本書后我不禁感慨道：生活在這樣的環境里的人竟然能成為蘇聯乃至整個世界的出名的.作家，他靠的是什么？是驚人的毅力和堅韌的精神。生活的貧困與親人的離去并沒有阻擋高爾基對學習的喜歡，他照舊是一步一步地走向成功。生活在如此貧困的家庭也可以不斷仔細的學習，而我們生活的無憂無慮的人們更要抓緊時間學習。其實一個人能否獲得成就不在于生活條件的好壞，而在于有沒有走向成功的精神，高爾基不正是如此嗎？
高爾基靠著堅持不懈的精神走向成功，我們要學習他的精神。
讀童年有感 篇13
這幾天，我讀了高爾基的《童年》這本書，使我對高爾基這位偉大的文學家有了更深刻的認識。
高爾基家境貧寒，她和母親住在外祖父家里，長遭他人嘲笑�？墒�，高爾基卻并沒有動搖自己的決心，依然努力地讀書，并利用課余時間撿垃圾湊學費。后來他給一個制圖員當徒弟，在晚上用油燈看書、抄書。制圖員的母親發現了高爾基的行為，于是她嚴厲地責罰高爾基。但她也被高爾基的意志所打動，允許了高爾基讀書。高爾基讀書異常認真，憑借著自己的努力考上了大學。他并沒有因此沾沾自喜，反而更加發奮圖強，在大學中盡情的閱讀。
合上書本，那個努力，從不放棄希望的身影仍然在我的腦海里閃現著。他的行為，令我敬佩不已。而且，在那很紅火的動畫片里的'一條狼，不知怎的，也和他疊合在了一起。這灰太狼簡直是高爾基的翻版啊。在任何時候，都不放棄心中的理想。雖然心中的理想并不相同，但他們也都為之而努力著。他們，總有一天，會獲得成功。
不過想想自己，可就有點小慚愧了。從小，我就學習鋼琴。我的鋼琴在五年級末，便是荒廢了。數年的心血，也都付之東流。現在想來，仍是有些悔意——嘖嘖，如果我在堅持一下呢？雖說六年級為了小升初忙的跟孫悟空到處打妖怪差不多少，但也不能夠輕易放棄啊。反觀高爾基，盡管身處不公的待遇，環境也是極差。可他卻沒有放棄，仍然堅持著讀書。這么一比，還真是令我自嘆不如。
再說說讀書的習慣，高爾基每次讀書，都會字斟句酌地讀，直到將一本書完全理解為止。并且，高爾基還想盡一切辦法去讀書，擴充自己的知識。正是如此，他才能夠在很差的學習環境中，獲得偉大的成就。
看看我自己，我都有點自卑了，果然人比人，氣死人啊。我現在可不需要想什么辦法去找書，想看什么書去買一本就可以了。但在平時讀書的時候，喜歡的那些比較有趣的書才會細讀一番，品味本書的寫作技巧；至于那些文字艱澀的書本，我就會只粗略一翻，知道大概內容便可以了，對于文中的句子并沒有深入思考。有時候，讀完了一本書，過不了幾天就忘得差不多了。這樣的閱讀，怎么能夠有大的收獲�？磥恚疫@個不好的習慣也是要改改了，否則，不就被高爾基甩下的太多了。
努力，認真，不放棄，終會獲得成功。這是我看高爾基的《童年》的收獲。那么，你呢？
讀童年有感 篇14
寒假里， 我讀了一本名叫的書，《呼蘭河傳》看完后，感觸頗深。
這本書的作者是蕭紅，是本“回憶式”的長篇散文。主要寫了蕭紅童年的點點滴滴，有快樂、有悲傷、有孤獨……從字里行間我也讀出了當時社會底層人民的苦難、愚昧，生活也是很單調的。
在蕭紅的`記憶中，她最快樂的是與祖父在一起的時光。在蕭紅眼中，祖父是一個慈祥、溫和、寬容的老人。祖父允許她隨便玩鬧，教她念詩。在她闖禍的時候，祖父總是安慰她，從不責怪她。蕭紅也最喜歡與祖父一起到菜園子里玩鬧，祖父干什么她干什么。有一次，蕭紅不認得哪個是狗尾草，哪個是谷穗，便把谷穗拔走，把狗尾草留下，還振振有詞地與祖父爭辯谷穗和狗尾草的區別。（看的我禁不住笑出了聲。書中還寫道，）每當蕭紅玩累了，（她便）找個陰涼地，不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。可見，蕭紅兒時是自由的，快樂的。
看到這里，我不禁想到了自己的童年生活，雖然我的童年生活沒有蕭紅那么自由，無憂無慮，（每天在補習班之間來回奔波，）也有大量的作業要做，（但我覺得還充實，）也有小伙伴一起玩，相比蕭紅的童年生活我覺得自己要豐富多彩的多。所以，我一定要珍惜現在美好的生活。
茅盾曾評價過蕭紅的這部《呼蘭河傳》，說它是一篇敘事詩，一幅多彩的風物畫，一串凄婉的歌謠……（我也深有同感。但我更喜歡那“敘事詩”里的童年生活。）
【讀童年有感】相關文章：
讀《童年》有感07-27
讀《童年》有感（經典）08-29
讀《童年》有感12-20
讀《童年》有感12-07
讀《童年》有感范文07-03
讀童年有感12-21
讀我的童年有感08-08
童年優秀讀書心得 讀童年的讀書心得01-02
童年讀《城南舊事》有感征文10-26
讀童年有感15篇04-18