讀《珍惜“今天”》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的讀《珍惜“今天”》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《珍惜“今天”》有感1
讀了《珍惜今天》以后，我的心情久久不能平靜。但我還是想了很多很多；我想到了昨天——那充滿活力的兒童時(shí)代。想到了明天—自己有美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的繼續(xù)，有是明天的`基礎(chǔ)。因此它具有無(wú)比重要的作用。證如<<珍惜今天》文中所用的語(yǔ)句：‘抓住今天可以彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天。’是呀！今天對(duì)任何一個(gè)有志之士都無(wú)比可貴的。世界上又有哪位偉人不是由此而取得成功的呢？
讀完文章，，使我更加不安了。當(dāng)今社會(huì)已入信息時(shí)代，時(shí)代的進(jìn)步，促使我們抓住每一秒，每一秒的時(shí)間。因而珍惜今天就更至關(guān)重要。記得著名發(fā)明見(jiàn)愛(ài)迪生在他80誕辰時(shí)，莊嚴(yán)宣布自己是135歲的人，這會(huì)是人不解，但如果了解了他分秒必爭(zhēng)的時(shí)間，也就不足為怪了。因?yàn)樽ゾo時(shí)間，也就等于延長(zhǎng)了生命，這是我認(rèn)識(shí)到抓緊今天就能換取更多的明天。對(duì)人類的進(jìn)步，就能有所貢獻(xiàn)。時(shí)光如水，稍重即逝。我們生活在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代。我們今天的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。時(shí)代要求我們以分秒必爭(zhēng)的精神去珍惜就那天。
我們把握今天的分分秒秒，學(xué)到更多的知識(shí)。彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備未來(lái)，做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。
讀《珍惜“今天”》有感2
讀過(guò)《珍惜今天》之后，我的心情很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜。盡管是在書本上見(jiàn)到的，可是我還是想想好多好多：我想起了昨日那活力四射的時(shí)刻，想起了將來(lái)自身幸福的理想化，可今日呢？
今天昨日的再次，也是明日的基本，因而它具備極其關(guān)鍵的功效，如同《珍惜今天》原文中常說(shuō)的抓住今日，能夠彌補(bǔ)昨日，提前準(zhǔn)備明日。
念完文章內(nèi)容，使我更為躁動(dòng)不安了。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)到信息內(nèi)容時(shí)代。時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)大家務(wù)必抓住每一秒、每一分鐘的時(shí)間，因此愛(ài)惜今日便是尤為重要的。這使我了解到，趕緊今日就能獲得大量的明日，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展就能有一定的.奉獻(xiàn)。
時(shí)光如水，稍縱即逝。大家生活在現(xiàn)如今專業(yè)知識(shí)發(fā)生爆炸的時(shí)代，大家今日的每日任務(wù)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而明日將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，時(shí)代規(guī)定大家以分秒必爭(zhēng)的精神實(shí)質(zhì)去愛(ài)惜今日。
這時(shí)，它使我不能舍棄每秒鐘、每分鐘；明日又在向我招喚，規(guī)定自身掌握每秒鐘、每分鐘。這僅有用今日去提前準(zhǔn)備。我想把握今天的分分秒秒，學(xué)大量的專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)昨日，提前準(zhǔn)備將來(lái)，做一個(gè)走在時(shí)間前邊的人。
讀《珍惜“今天”》有感3
讀了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能平靜。雖然是在書上看到的，但是我還是想了很多很多：我想到了昨天——那充滿活力的時(shí)刻，想到了未來(lái)——自己美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的`繼續(xù)，又是明天的基礎(chǔ)，因此它具有無(wú)比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所說(shuō)的“抓住今天，可以彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天”。
讀完文章，使我更加不安了。當(dāng)今世界已進(jìn)入信息時(shí)代。時(shí)代的進(jìn)步，促使我們必須抓住每一秒、每一分鐘的時(shí)間，因而珍惜“今天”就是至關(guān)重要的。這使我認(rèn)識(shí)到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就能有所貢獻(xiàn)。
時(shí)光如水，稍縱即逝。我們生活在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們今天的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，時(shí)代要求我們以分秒必爭(zhēng)的精神去珍惜“今天”。
此時(shí)，它使我不能放棄每秒、每分鐘；“明天”又在向我召喚，要求自己把握每秒、每分鐘。這只有用“今天”去準(zhǔn)備。我要把握“今天”的分分秒秒，學(xué)更多的知識(shí)，彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備未來(lái)，做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。
讀《珍惜“今天”》有感4
我曾經(jīng)閱讀過(guò)《珍惜今天》這篇文章。我讀完這篇文章后，我就知道了時(shí)間的重要。不要以為一分一秒短，如果過(guò)去了，就難以獲得。
時(shí)間老人給每人的時(shí)間都一樣，不要從時(shí)間老人里再獲得一分一秒。有的人創(chuàng)造了驚人的'成績(jī)，有的人卻一事無(wú)成，為什么？因?yàn)樗麄儾欢谜湎r(shí)間，他們?cè)跁r(shí)光中虛度。記得有一次，在周末里老師布置了不多的作業(yè)，剛做了一小時(shí)作業(yè)，“好累啊，先放松十分鐘再做吧！”我說(shuō)，十分鐘過(guò)去了，但我仍然不想做作業(yè)。“啊，我最喜歡看的卡通片開(kāi)始啦！”我又看電視去了，一天就這樣過(guò)去了。第二天，媽媽帶我去公園玩，媽媽問(wèn)：“行業(yè)做完了嗎？沒(méi)有做完，就不去了”。我聽(tīng)了，心想：一個(gè)星期難得去公園玩，還有一丁點(diǎn)作業(yè)，星期一早上再寫吧！“做完了”。我說(shuō)。
星期一，我竟把這件事忘了，被老師恨恨地批評(píng)了一頓。
《珍惜今天》這篇文章對(duì)我的啟發(fā)很深，懂得珍惜時(shí)間，就是懂得生活，珍惜時(shí)間的人創(chuàng)造奇跡，虛度時(shí)間的人一事無(wú)成，不珍惜時(shí)間是慢性中毒，時(shí)間是生命，時(shí)間是一切，讓我們一起做時(shí)間的主人，不要做時(shí)間的奴隸。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。但仔細(xì)分析一下，可以說(shuō)最寶貴的是時(shí)間，因?yàn)樯怯袝r(shí)間構(gòu)成的是一小時(shí)一小時(shí)，一分鐘一分鐘積累起來(lái)的。所以我們一定要珍惜寶貴的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。
讀《珍惜“今天”》有感5
抓住今天，踏踏實(shí)實(shí)地干，才能在今天成為昨天的時(shí)候不致悔恨，也才能得到美好的明天。這就是我讀了《珍惜今天》后悟出的道理。
昨天，它或許使你感到幸福，或許使你感到痛苦。有的人因?yàn)槌磷碛谧蛱斓男腋Ｖ校チ私裉斓拇蠛脮r(shí)光，也有的人因?yàn)樯钕萦谧蛱斓耐纯嘀校速M(fèi)了今天的寶貴時(shí)間。
那些整日沉醉于昨天的人，總是癡情地欣賞他們的腳印，在原地打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，滿足于昨天的腳印。他們只有昨天的幸福，今天同樣是一無(wú)所得。
那些終日深陷于痛苦的人，總是悔恨地嘆息他們昨天跌了跤，坐在跌跤的地方哭泣，沒(méi)有勇氣爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。他們只有昨天的痛苦，今天同樣是一無(wú)所得。
這使我想起了我自己，上小學(xué)時(shí)我的學(xué)習(xí)是全班最出色的，年年是三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，各項(xiàng)競(jìng)賽也都成績(jī)優(yōu)異。上了中學(xué)，我時(shí)時(shí)想起了小學(xué)的成績(jī)，沉醉在小學(xué)的'得意之中，產(chǎn)生了驕傲情緒，學(xué)習(xí)漸漸落后了，一次考試，成績(jī)竟然排在了30名之后。可這時(shí)的我卻不是檢查自己，吸取教訓(xùn)，急起直追，反而陷入了痛苦之中，要不是老師及時(shí)批評(píng)教育，我可真要滑到可怕的泥坑中了。
明天，有些人一味地空想它的美好，沒(méi)有從今天踏踏實(shí)實(shí)地做起，白白浪費(fèi)了今天，在明天到來(lái)的時(shí)候，一片空白，于是陷入了悔恨之中。
現(xiàn)在，我才真正理解了今天的珍貴。為什么要讓昨天的幸福與痛苦絆住你的腳步呢?為什么要一味地空想明天的美好而不去走好今天的路呢?今天應(yīng)該是實(shí)干而大干的時(shí)候。讓我們像達(dá)芬奇，達(dá)爾文那樣，抓住今天，努力拼搏吧!我們的拼搏會(huì)使今天變成昨天的時(shí)候不致后悔，會(huì)使明天到來(lái)的時(shí)候不致痛苦。總結(jié)昨天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充滿對(duì)明天的希望，緊緊抓住今天吧!
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