云朵上的學校讀書心得9篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的云朵上的學校讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
云朵上的學校讀書心得1
暑假里，我讀了一本由著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學�！�。這本書光聽名字就很有趣，云朵上怎么會有學校呢?我懷著強烈的好奇心，一口氣讀完了這本書。
原來，《云朵上的學�！肥且槐就挄�。主要講述了在西山山脈的最高峰，仙女蜜兒在那里建立了一所充滿魔力的學校。那些討厭學習，害怕學習，在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。因為在這里，沒有考試的壓力，只有放松的心情。大自然和蜜兒仙女就是他們的老師。青蛙教他們游泳;魚兒教他們潛水;蝴蝶教他們跳舞;花臉獸帶他們去探險......而蜜兒老師就教他們“發現”。發現四季不同的顏色;發現太陽的溫暖;發現學習是快樂的。因為有了發現的眼睛，那些原本害怕學習，討厭學習的孩子，都變得愛探索，并且在探索中體會到了從未有過的學習樂趣，學到了許多從未學過的知識，蜜兒仙女的贊揚和肯定讓他們充滿了自信，孩子們在這里獲得了前所未有的成就感。
《云朵上的學校》雖然看完了，但我卻長久地沉浸在書中的童話故事里。我幻想著，有一天，一陣狂風也把我吹上了云朵上的學校，讓我也摘一朵熱氣騰騰的桃花米糕，喝一杯晶瑩剔透的樹奶，讓我也和那里的孩子們一起在雨中翩翩起舞，一起騎著仙鶴飛越雪山，看一看冰川上的`雪菊與絹蝶......
我常常想，要是我的老師們，也像蜜兒仙女那樣，不光教我們課本上的知識，也愿意花時間引導我們去請教大自然這位博學多才的老師，還教我們發現“快樂”的源頭，我想，我們的好奇心一定會得到滿足，求知欲也一定會更強烈。同時，也會在不知不覺中學到更豐富，更全面的知識。
我相信，只要我們都擁有一雙會發現的眼睛，那么我們看到的世界一定會與眾不同。
云朵上的學校讀書心得2
云朵上的學校？看見這個書名，我便產生了看它的興趣。就這本！我買下了！
回到家后，我津津有味地閱讀起來。哦，原來這本書是通過笑貓和球球老老鼠兩只動物的視角，講述了建立在高聳入云的學校里老師和學生的教學求學的故事。故事里，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀事物為教材，引導鼓勵孩子們去發現，去探索，去思考。多么好的學校啊！待翻完最后一頁，一時間，我感慨萬千。對比書中的學校，反照現實中的學校，一般的學校都是生硬地將知識灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動是潺潺的。至于怎么個香法，怎么個綠法，怎么個潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過看圖片來感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之，孩子們的學習興趣慢慢下降，嚴重的甚至厭惡學習。這些學習方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退，學習效果不理想。相比之下，大自然的教室沒有固定的課本，身邊一花一草一樹一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發現的眼睛，興趣滿滿地去主動發現，去求知，去探索。盡情感受大自然，發現大自然中的奧妙。興趣，主動，發現就是學習的全部動力。
發現是什么？正如書中球球老老鼠說的：“發現是快樂的`源頭，引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，也讓孩子們在發現和探索中獲得了前所未有的成就感……”說得對呀。但是這么簡單的道理，有些大人卻不懂。有些大人們，回到家看見孩子正思考著該怎么寫，就誤以為孩子在偷懶，然后不分青紅皂白就是一頓呵斥甚至狠打，打得孩子的心都碎了，卻只能躲在墻角偷偷哭泣……在這種情況下，孩子怎么可能會用認真的態度去學習？相反，在云朵上的學校里，蜜兒老師用親切、理解的心態去對待孩子們，讓他們自由發現，并且在發現中學習知識，讓孩子們的學習能力日漸提高，所以他們每天都很開心，學習主動自覺。這樣的學習方式，難道不是每個孩子都渴望的嗎？這樣的學習成果，難道不是每個身為教師和家長的人都想要的嗎？
《云朵上的學�！肥刮颐靼琢嗽S多學習上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領悟它，將書中提到的有用的學習方法運用到學習上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長和老師能知道并且學習蜜兒老師的教學教育方法，也希望學生們的學習成績能日漸提高。
云朵上的學校讀書心得3
“要讓他得到很多，獲得的比別人多，給他做不完的功課，讓他離不開這課桌。你看的見嗎？他的笑容早不見了，每天從早到晚不停在家和學校之間穿梭，這不是他想要的他想要的你不知道……”我捧著《云朵上的學�！�，又伴著有些藍色調的音樂，不禁暗自傷神。
如今，各個家長“望女成風、望子成龍”的心理雖然是我們孩子可以理解的，只不過絕大多數家長因太注重應式教育而剝奪了孩子們的童年和自由，讓孩子們整日整夜都在自己的視線里，與功課為“友”，與題海為“伴”。我的表弟12歲，上六年級。是一名學生，一名被束縛也沒有自由的學生，一名很快就要準備小升初考試了的學生，也是對家長過度注重孩子學習的一名最有發言權的學生。他有一個“著急媽媽”，三天兩頭地就給表弟報個培訓班，買幾份習題什么的，她完完全全地扼殺了家長看來是垃圾而孩子卻視若珍寶的.所謂的“童年”。童年，對表弟來說，它是那么近卻又那么遠，那么肯定地一去不復返。也不過是隔了一道門檻的距離，就使它和表弟失之交臂地擦肩而過，再也不得回返。像表弟這種孩子還有無數個，與其說他們是為考試而“奮斗”的學生，還不如說是家長之間可炫耀的資本罷了。這也就是為什么太多的中國孩子向往和追求美國同齡孩子的生活的根本原因了。
我和表弟不一樣，我的父母是比較開明的，他們不會逼著我寫習題又上培訓班，因此，表弟很是羨慕我。他經常能夠透過窗外看見我和伙伴們嬉戲打鬧的場景，而我只能看見他面對作文絞盡腦汁的畫面。我們父母的這兩種截然不同的教育方法——“放養”和“圈養”最后得到的結果也是毫無共同點的：他和小學的我比賽跑步，卻怎么也跟不上。看吧，這種強迫孩子的教育方法的確不如讓孩子主動學習要來得好。
真巧，其實這《云朵上的學�！芬彩亲髡邔Ξ斀窈⒆拥囊环N同情，但更多的是想奉勸家長能夠給孩子一個充滿歡樂的自由的童年和生活。云朵上的學校上的孩子都是被作業和培訓班所折磨的，父母對他們的期望太高，給他們的壓力太大，所以孩子們只能活在自己的小世界里。實際上，大自然也是孩子們最好的老師，我不認為我們學生在自然里學到的知識會比課堂上的少，在玩中學是比在課堂上學更低級的東西。并且孩子在大自然中會更有充沛的精力去學習。家長強迫的方式，只會讓孩子臉上的笑容越來越少，手里的功課越來越多，肩上的壓力越來越大。以至于達不到家長的期望，只不過是“事倍功半”罷了。
都說“孩子們是祖國的花朵”“少年強則國強”，那么我想問：家長們，你們真的單純地認為我們這些嬌嫩的花朵能在陽光下暴曬卻又得不到雨水的滋養嗎？不，我們是孩子，不是只是考試的機器人，不是你們口中所能炫耀的工具。我們也會累，我們也需要自由，我們都一樣，只是單純地希望沒有強迫的生活和擁有藍天、白云和涓涓細流啊！這樣，我們心中的白鴿才會越來越強大，越來越自由！
云朵上的學校讀書心得4
馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”于是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學�！愤@本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創意的作業；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業和我們的作業與眾不同，他們的作業是共同完成，而且還是寫書�！鞍l現是快樂的源頭�！泵蹆豪蠋熯�引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發現和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去云朵上的學校上學，因為現在的學生有太大壓力，除了寫作業，還是寫作業，就像一個寫作業的機器人。其次，很多學生的壓力還來自于自己的家長。有的.家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現象在當今的生活中并不少見，結果也不見得好到哪里去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現自己沒有實現的愿望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個世界產生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多么希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學習！
云朵上的學校讀書心得5
爸爸給我買了《云朵上的學�！罚@本書是笑貓系列中，我唯一沒有看的。所以我期待已久。書剛到手，我就迫不及待地看起來。整個過程我是看的如癡如醉，時而眉頭緊鎖，時而咯咯地笑，時而驚呆不已。終于費了一個上午，把這本書從頭到尾的看了一遍，書中大概意思基本領會。
這本書主要講的是：初夏時節，球球老鼠的一個子孫，給笑貓一家，帶來了一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學校里而蜜兒老師的.身份也是一個密，為了解開這個秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過程中，最終解開了關于蜜兒的謎團。
原來，蜜兒是一個穿越時空的美麗女子，每當深夜，蜜兒就會拿著一個粉紅色的口袋和一個黑色的口袋，來收集好夢和噩夢，那些曾經在學習壓力下變得噩夢連連的孩子，現在都可以在這大自然課堂里變得快樂無比。
書中還詳細描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學校？怎么快樂的學習，以及那些古代穿越到現代的花臉獸和長生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂的學習，快樂的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學到很多平時課堂里根本學不到的知識，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個小朋友們的夢想吧！
云朵上的學校讀書心得6
云朵上的學校？看見這個書名，我便產生了看它的興趣。就這本！我買下了！
回到家后，我津津有味地閱讀起來。哦，原來這本書是通過笑貓和球球老老鼠兩只動物的視角，講述了建立在高聳入云的學校里老師和學生的教學求學的故事。故事里，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀事物為教材，引導鼓勵孩子們去發現，去探索，去思考。多么好的學校�。〈曜詈笠豁摚粫r間，我感慨萬千。對比書中的學校，反照現實中的學校，一般的學校都是生硬地將知識灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動是潺潺的`。至于怎么個香法，怎么個綠法，怎么個潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過看圖片來感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之，孩子們的學習興趣慢慢下降，嚴重的甚至厭惡學習。這些學習方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退，學習效果不理想。相比之下，大自然的教室沒有固定的課本，身邊一花一草一樹一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發現的眼睛，興趣滿滿地去主動發現，去求知，去探索。盡情感受大自然，發現大自然中的奧妙。興趣，主動，發現就是學習的全部動力。
發現是什么？正如書中球球老老鼠說的：“發現是快樂的源頭，引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，也讓孩子們在發現和探索中獲得了前所未有的成就感……”說得對呀。但是這么簡單的道理，有些大人卻不懂。有些大人們，回到家看見孩子正思考著該怎么寫，就誤以為孩子在偷懶，然后不分青紅皂白就是一頓呵斥甚至狠打，打得孩子的心都碎了，卻只能躲在墻角偷偷哭泣……在這種情況下，孩子怎么可能會用認真的態度去學習？相反，在云朵上的學校里，蜜兒老師用親切、理解的心態去對待孩子們，讓他們自由發現，并且在發現中學習知識，讓孩子們的學習能力日漸提高，所以他們每天都很開心，學習主動自覺。這樣的學習方式，難道不是每個孩子都渴望的嗎？這樣的學習成果，難道不是每個身為教師和家長的人都想要的嗎？
《云朵上的學校》使我明白了許多學習上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領悟它，將書中提到的有用的學習方法運用到學習上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長和老師能知道并且學習蜜兒老師的教學教育方法，也希望學生們的學習成績能日漸提高。
云朵上的學校讀書心得7
書是人類進步的階梯，書是打開知識寶庫的金鑰匙，書是全世界的營養品……當我看完這本書時，感覺字里行間都表達著作者對孩子們的和藹可親，傾吐著對夢幻世界的向往。
讀了這本書，使我明白了學習，并不是無聊乏味，并不是淡然無味，并不是昏暗無光，而是多姿多彩，味道鮮美，明亮燦爛的。在云朵上的學校里，孩子們快樂的生活著。她領著孩子們在調色板上畫畫，教他們用“三原色”創造出了許多顏色；她帶著孩子們在田野里玩耍、奔跑，教孩子們如何用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在雨中奔跑，又唱又跳；她帶著孩子們在草原上嘻戲，在小溪旁玩耍，在陽光中奔跑；她還讓孩子們跟隨著從古代穿越而來的花臉獸去尋找河流的源頭，騎著長生不老的仙鶴飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，去探索雨雪的奧秘，用野果做水果沙拉。云朵上的學校的課堂在大自然里。而我們卻是面對著早已習慣的.教室，早已熟悉的環境，早已厭倦的課本，早已討厭的老師，早已做慣的試卷，早已煩透的話語，早已做慣的練習題，沒有任何一樣是有趣的，沒有任何一樣是新奇的，沒有任何一樣是令我們向往的。年復一年，日復一日，總是上學、上課、下課、放學，早已熟悉的道路，早已走慣的路途。天天背著沉重的書包，被學習的壓力逼迫著，不斷退縮，不斷關閉自己的內心，抗拒與這個世界的交流……為什么他們可以快快樂樂地學習，而我們卻要在陰影中充滿恐懼地學習呢？
仔細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常生硬地給孩子們灌輸知識，在這樣的教學方式下，孩子們的學習態度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產生畏懼和抵觸的心理。而蜜兒卻是鼓勵孩子們通過探索與發現去主動學習知識。因為這樣才會讓孩子們感到學習是輕松的、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正是因為教學方式的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。學習就像是一扇心靈之窗，要自己去開啟它，認識它，放飛它。就像在茫茫大海中行駛的一艘船，要隨時把握好方向，駛向正確的彼岸。因此，要將孩子們的學習積極性、主動性調動起來。
也許某一天晚上，在你睡覺的時候，蜜兒會撐著一把油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，向著你微笑呢……
云朵上的學校讀書心得8
假期里，我讀了《云朵上的學校》。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟著一位謎一樣美麗的女人來到了云朵上的學校。在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺我自己身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面和他們一起開心的生活，玩耍，在大自然里學習。
下面我來為大家詳細介紹一下這本書的內容吧。一只名叫小白的小狗的女主人是一位謎一樣美麗的女人，每天晚上她都會飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經常作噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
在云朵上的學校里，孩子們開心地生活著，他們每天吃著大自然提供的.美食。小白的女主人在大自然里給他們上課：她領著孩子們在調色板上畫畫，孩子們創意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，感受太陽的味道，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位謎一樣的女人把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地“玩耍”啦。而在我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓他在課本里學知識，但是我覺得，在大自然里學比在課堂里有趣得多，
在小白的女主人的指導下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，她看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因為學習不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，她竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，她有著一雙會發現孩子們優點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快的原因吧。
又過了很長時間，孩子們在云朵上的學校里經歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了，她讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
那位善良的謎一樣美麗的女人是一位仙女，她的名字叫“蜜兒”，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著漂亮的碎花長裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
云朵上的學校讀書心得9
書是人類進步的階梯，書是打開知識寶庫的金鑰匙，書是全世界的營養品……當我看完這本書時，感覺字里行間都表達著作者對孩子們的和藹可親，傾吐著對夢幻世界的向往。
讀了這本書，使我明白了學習，并不是無聊乏味，并不是淡然無味，并不是昏暗無光，而是多姿多彩，味道鮮美，明亮燦爛的。在云朵上的學校里，孩子們快樂的生活著。她領著孩子們在調色板上畫畫，教他們用“三原色”創造出了許多顏色；她帶著孩子們在田野里玩耍、奔跑，教孩子們如何用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在雨中奔跑，又唱又跳；她帶著孩子們在草原上嘻戲，在小溪旁玩耍，在陽光中奔跑；她還讓孩子們跟隨著從古代穿越而來的花臉獸去尋找河流的源頭，騎著長生不老的仙鶴飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，去探索雨雪的奧秘，用野果做水果沙拉。云朵上的學校的課堂在大自然里。而我們卻是面對著早已習慣的教室，早已熟悉的環境，早已厭倦的.課本，早已討厭的老師，早已做慣的試卷，早已煩透的話語，早已做慣的練習題，沒有任何一樣是有趣的，沒有任何一樣是新奇的，沒有任何一樣是令我們向往的。年復一年，日復一日，總是上學、上課、下課、放學，早已熟悉的道路，早已走慣的路途。天天背著沉重的書包，被學習的壓力逼迫著，不斷退縮，不斷關閉自己的內心，抗拒與這個世界的交流……為什么他們可以快快樂樂地學習，而我們卻要在陰影中充滿恐懼地學習呢？
仔細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常生硬地給孩子們灌輸知識，在這樣的教學方式下，孩子們的學習態度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產生畏懼和抵觸的心理。而蜜兒卻是鼓勵孩子們通過探索與發現去主動學習知識。因為這樣才會讓孩子們感到學習是輕松的、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正是因為教學方式的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。學習就像是一扇心靈之窗，要自己去開啟它，認識它，放飛它。就像在茫茫大海中行駛的一艘船，要隨時把握好方向，駛向正確的彼岸。因此，要將孩子們的學習積極性、主動性調動起來。
也許某一天晚上，在你睡覺的時候，蜜兒會撐著一把油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，向著你微笑呢……
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