成長的味道讀后感

成長的味道讀后感

成長的味道讀后感1

　　當賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的成長的味道讀后感，歡迎大家分享。

　　最近，老師給我推薦了一本書成長的味道，我對里面的內容十分感興趣，一回到家就津津有味地看了起來�？赐旰�，令人深有感觸，其中，我覺得最感人的.一篇是潔白的茉莉花。故事主要的大意是作者的病友柳溪，她是一個活潑的小姑娘，患的病也比作者嚴重。雖然身處部，但還是想寫一篇作文給老師，也想讓讓作文發表。作者被柳溪的行為所感動了，決心要好好學習，報效祖國。讀完這篇，我的眼眶隱約有些濕潤了，仿佛明白了什么。我們是祖國未來的主人祖國的未來掌握在我們手中。

　　所以，現在我們要好好學習，天天向上，把學習放在第一位。長大為我國的發展事業做出貢獻。不僅要好好學習，也要多交益友，珍惜屬于自己的那份友誼，不要等到失去后，才后悔莫及！好好學習！天天向上！我愛我的祖國！

成長的味道讀后感2

　　成長是什么味道呢?我說啊，是充滿這友情、愛、正義和快樂的味道，不信，你讀讀《成長的味道》這本書吧！今天外面烈日當空，知了在樹上聲嘶力竭的叫著，我卻悠閑地躲在空調間里品讀著《成長的味道》，去接受智慧的啟迪和人文的熏陶。

　　這本書記錄了近百篇小說作品，字里行間都向我們傳遞著友情、愛、正義和歡樂。其中我最喜歡第二章“親親我的老師”，人們都說老師是“人類靈魂的工程師”，而我要說老師是呵護我們精神成長的志愿者，為了學生，為了千百萬精神生命的健康成長，在都市、在水鄉、在山寨、在夏日的和風中，在春天的細雨中,在矢車菊的天空里，演繹出多少動人心弦的故事……一行行文字無不體現出老師的關懷和愛護，字字斟酌，詞詞句句抒發了我們與老師之間濃濃的愛……

　　細細地回想，我的老師何不是如此呢？幼兒園的老師給我做入學啟蒙，為我將來做好了一層“地基”讓我從小愛上了學習，一二年級的老師鼓勵我們好好學習，并教會我們做人的道理，三四五年級的老師讓我們視眼更加寬廣，知識更加開闊，六年級的`老師將會讓我們進行最后的沖刺，汗水、淚水、歡笑、喜悅……猶如一幅幅多彩的水墨畫。學習中，老師如燈塔照亮黑暗，如燭光無私奉獻；如甘露滋潤我們……生活中老師是母親，是玩伴，是知心朋友，在我們與老師之間，沒有隔膜，有的只有我們和老師之間的心心相通。

　　《成長的味道》是真正充滿著愛的一本好書，品味此書，如同在我的腦海和心田里插撒下一粒種子，如果它是有生命力的，那它一定會生根、發芽、開花、結果。讀這本書的好處是潛移默化的卻能達到我的心靈深處，它的陶冶是舒緩的，卻能為我建立一個美好的精神世界，它是潤物無聲的細雨……它看似“柔軟”卻能力克金石。

　　讀著它的味道，讓人如沐春風、心曠神怡，也讓我有所感悟。當我看完這本書時，我的心里飄過一陣暖風，是《成長的味道》讓我第一次那么切身地感受成長中最真、最美的經歷，一篇篇感人肺腑的文章，我終于知道了，成長是沙漠中的一汪凈水，有了它，人們才能活著走出沙漠；成長是荒漠的土地上的樹，有了它，地球才能多活一日；成長是一陣風，有了它，蒲公英才能自由飛翔……

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