《做一個有道德的人》讀后感
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《做一個有道德的人》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有幸讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書,此書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,這是他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。 絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結果。，我細細的看了一遍，道德主要有敬業，奉獻，孝道，誠信四個詞語組成。某老師帶著與病魔作斗爭的精神堅持給學生上課，到最后一刻他還是倒在講臺上的，這種道德叫敬業。某戰士為了救一個溺水的小孩而犧牲了自己寶貴的生命，這種道德叫奉獻。某某每天背著自己腿腳不便的老母親去公園聽戲，這種道德叫孝道。在這里我提別要提一下書中的一個故事，《別拿誠信開玩笑》。
故事中的主人公是一個小伙子，他為了實現自己的夢想拿著父母大半生的積蓄來到法國開始半工半讀的留學生活。他每天要乘車往返于學校跟打工的地點，慢慢地他發現法國跟國內不一樣，車站內很少檢票的。于是他找了一個寬慰自己的理由：“我是打工的窮學生，能省就省一點吧，難得檢票也不一定就查到我，我可以逃票的。”時間過得很快，留學生涯很快過去了，他要開始找工作了。他頻頻進入一些跨國公司推銷自己，起先人家看了他的簡歷都很熱情，可他得到的結果卻是拒絕。他很納悶，為什么會這樣？有一家公司給了他答案。你的才華讓人賞識，可你的信用查看后讓人失望。因為在幾年的逃票中有過兩次不良記錄，由此我們可以推算你最起碼有過上百次的逃票沒被發現，我們公司是不收沒誠信的員工。留學生聽了后悔呀，他也認識到了自己的錯誤，做一個有誠信道德的人是多么的重要，這兩次逃票記錄差點毀了自己一生。如夢初醒的他后來成了一名小有名氣的教授，他給他的學生上的第一節課就是誠信做人。
書中提到一個被勒令退學的孩子--比利，因為他總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學了。
其實，教育是一門神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學習繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時數次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發展，“最偉大的發明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁；并要堅信在愛的滋潤下，“另類學生”終有一天都會成就自己，成為社會可用之材。無論進步、落后，都不要讓我們的學生經常生活在否定中。一個學生如果很少得到表揚和激勵，總是受到副面的評價，就會產生自我的“負驅動”，進而自暴自棄。關注缺點，只會讓學生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望；關注優點，能讓學生感受到教師的殷切希望，體驗成功的愉悅，獲取前進的動力，奔向成功的彼岸。
教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流。或許可以提及“牧師”這一職業。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只不過前者以上帝的名義，后者以知識及技能的名義。在牧師的字典里沒有“命令”，只有“對話”。因為在其眼中，教徒、教友或求助者與自己一樣，都是上帝的子民--倘若對話，雙方永遠平等。而教師與學生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎？因為，他們都是真理的子民。教師在課堂內外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最美好的東西發揮到極致。
《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
讀了《做一個有道德的人》，讓我懂得了很多，我覺得我們要做敬業的人，奉獻的人，講孝道的人，講誠信的人！長大了要做一個對社會有貢獻的人，更要成為一個品德高尚的人！《做一個有道德的人》這本書值得一看。
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