小動物作文

[實用]小動物作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小動物作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小動物作文 篇1

　　一個天氣晴朗的春天，小象沿著高山去探望小兔。他走啊走，發現兩只小松鼠正急急忙忙地找松樹。小象友好的問：“你們好，我能幫你倆什么嗎？！”一只松鼠叫道：“好啊好，我正找不到松樹呢！”小象專心地找著，突然小象叫道：“那，那有一棵又大又多的松樹！”小松鼠也看到了，小象跑過去，那是在一片綠綠的`松樹林。兩只松鼠也過去了。小象一下把樹拔了起來，松鼠把準備好的布接在下面。小象說：“一、二、三，準備。”“好的，”一只小松鼠說：“一定要趕快哦！”小象這一搖，有好多的松果，接了一布的松果。一只小松鼠盡流了好多口水！小象笑著說：“你倆別這樣，想吃就拿幾個吧！”另一只卻嚴肅地說：“不行，我仨應把這棵樹種進去才行，要保護環境！”說著他們把松樹給種好了。

小動物作文 篇2

　　星期天，爸爸給我帶回來一只荷蘭豬，它的毛白一塊，黑一塊，黃一塊，像老鼠，也像兔子。它有一個三瓣嘴，它的身體嬌小，只有拳頭那么大小，而且它的膽子很小，我一靠近它，它就嚇得縮成一團。

　　荷蘭豬喜歡吃青草。下午，我提著籠子到草坪上，我剛把籠子放下，它就低下頭來這兒咬一根，那兒咬一根，吃得津津有味。雖然它身體嬌小，可是它胃口很大，從下午一直吃到晚上，好像一副永遠也吃不飽的樣子。它吃草的樣子也很可愛，它的.三瓣嘴輕輕地，快速地動著，讓我想起了一個詞“細嚼慢咽”，吃相真有品位。

　　荷蘭豬很會賣萌。它會洗臉，只見它抬起左前爪，在臉上反復摩擦，然后又抬起右前爪反復摩擦。它還會撓癢，它把后腿使勁往前伸到頭上，撓了幾下，感覺不癢了，就不撓了。

　　現在，荷蘭豬成了我親密的朋友，給我們帶來了許多樂趣，媽媽說： “咱家來了荷蘭豬，就成了四口人，熱鬧多了。”

小動物作文 篇3

　　我的小小“動物園”里一共有三只動物，這三只動物彼此相愛，互相陪伴，幸福美滿。

　　我的“魚”爸爸非常健忘，每次都會忘這忘那的。記得上次我上學快要遲到了，就匆匆忙忙跑到樓下，車子剛開到一半，“哎呀，書包沒拿！”爸爸拍著腦袋，不知所措地對我叫。我看著爸爸，爸爸看著我，我們四目相對。“怎么辦？怎么辦？上課快遲到了，再回去拿就沒時間了。”我雙手顫抖，心里矛盾著。最終我讓爸爸回去拿書包，而我先去學校，再讓爸爸拿到學校教室給我，這才解決了問題。“哎，下次可不能再這樣了。”我搖搖頭，嘆氣道。

　　我的“蒼蠅”媽媽十分嘮叨，每次我離開了她的視線，或者沒有她的`陪伴，她就會打電話過來嘮叨個沒完。“到了沒？”“有人嗎？”“老師在嗎？”“好好上課！”這些話在我耳邊時常響起。我知道，媽媽這是為我好，但有時太嘮叨也是件壞事。

　　記得那次，老師拖堂了，我們晚點放學也就晚點才能吃飯，就因為他媽媽嘮叨的習慣，一到吃飯時間就給我打電話，問我：“吃飯了嗎？吃了啥？吃的怎么樣……”以前我還能一字一句的回答她，現在的情況就不太妙了。當時我正在回答老師的問題，但我的手表“當叮，當叮，當叮……”地響個沒完，我立馬堵住放音口，可還是有聲音。于是我慌慌張張的回答完問題，接了起來，“喂？我還在上課，拜拜！”我小聲地向電話那頭說。下了課，我重新打給媽媽，媽媽又嘮叨說：“吃飯了沒？”我大聲叫道：“還在吃！”然后媽媽就掛了，這次事件后，媽媽再也不敢在上課時期給我打電話了。

　　聽完我的“魚”爸爸和“蒼蠅”媽媽，你是否也想了解了解我呢？我可是一只可愛的“兔子”，經常溫柔地安慰別人。有一次，媽媽不知怎么哭了，我連忙跑過去看看她怎么了。我溫柔的安慰她：“別哭，別哭！”可是媽媽還在那哇哇大哭，我拿出我的法寶——講笑話。我講了好幾個笑話給她聽，講完之后，我自己先哈哈大笑，笑是可以傳染的，于是媽媽也哈哈大笑，不哭了。

　　我這只“兔子”每天跟“魚”和“蒼蠅”一起分享快樂，分享不快；最重要的是我們彼此相愛，相互陪伴。我真愛這個動物園，這個有愛，有趣，讓我成長的動物園！

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