活動策劃

時間：2023-11-20 08:47:21 策劃書

活動策劃6篇【經典】

活動策劃篇1

　　一、活動名稱：記者文化節

活動策劃6篇【經典】

　　二、活動單位：

　　主辦：人民武裝學院團委部

　　策劃承辦：人民武裝學院記者團

　　贊助單位：

　　三、指導老師：xxx

　　四、活動時間：

　　xx年5月下旬

　　五、活動對象：

　　人民武裝學院全體同學及福師大各學院記者團

　　六、活動背景：

　　各學院記者團在學院里起著很重要的作用。他們是如此的辛苦，理應要有他們的狂歡節。記者文化節正是為此而舉行。

　　七、活動目的：

　　讓同學們明白記者團的重要性，及了解記者團的工作，更是為了學院與學院之間的記者團交流，共同進步，共同提高。

　　八、活動宗旨：

　　以交流學術思想為主，以娛樂分享為輔。

　　十、活動內容：

　　a、展覽

　�。�1）時間：

　　當天下午18:00---19:00

　　（2）地點：

　　人民武裝學院國防大道，上操場

　　（3）活動準備：

　　展覽板，記者團平時所拍照片，世界各地著名記者所拍照片，老照片，各學院記者團照片，各學院記者團稿件展覽（備注：照片以大張彩照為主，老照片可為黑白照，文稿一律采用復印稿）。其中還可以插入些書法等藝術展覽（以人民武裝學院為主）。

　　（4）活動安排：

　　在國防大道主要展覽各學院記者團照片、人民武裝學院記者團平時所拍照片、老照片、書法等藝術作品。其順序為各學院記者團照片、人民武裝學院記者團平時所拍照片、書法等藝術作品、老照片。上操場主要是世界各地著名記者所拍照片，各學院記者團稿件展覽。

　　b、免費品嘗系列

　　（1）介紹：由我學院拉贊助商提供一些食品，如奶茶，巧克力，糖果等等。

　�。�2）形式：由贊助商提供資金和物質，我方為其做廣告作為回報。

　　（3）地點：國防大道

　　（4）廣告方式：橫幅宣傳，晚會宣傳，展覽出宣傳。

　　c、晚會

　　（1）節目設定：

　　a 贊助節目

　　由我院自己拉贊助，如學校周圍的'舞蹈培訓機構，邀請他們為晚會做開幕式。

　　b 學院節目

　　邀請學生會為晚會準備三個節目，文化傳播中心兩個節目，志愿者學會兩個節目，自律會兩個節目。其中包括二至三個小品，其他為歌曲舞蹈等都行。

　　c 閉幕節目

　　邀請各學院代表一同獻歌一首。

　�。�2）晚會時間

　　19:00--21:00

　　（3）晚會地點

　　人民武裝學院下草場

　�。�4）節目插曲

　　在節目進行時，適當做些抽獎活動。預先將一些寫有數字的卡片發給現場觀眾，抽獎范圍與所發卡片編號一樣。

　　抽獎分為三個環節：

　　1、今日佳友（抽取三個名額，獎品為小布偶之類的）；

　　2、幸運觀眾10名（獎品為筆記本或杯子等）；

　　3、最佳11寵兒一個（獎品為一個大娃娃）。

　�。�5)舞臺搭設

　　室外大舞臺，拉贊助請專業舞臺搭設單位幫忙搭設。

　　十一、會場布置

　　在會場兩邊布置小氣球級彩帶。

　　十二、安全保障

　　由志愿者協會和自律會，糾察隊幫忙維護秩序，一切按照程序進行。

活動策劃篇2

　　前言：1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫后代。

　　春天來臨，一年一度的植樹節也隨著春天的腳步走來，每年的3月12日為國際植樹節，為了給大家親近大自然，為我們的世界裝點綠色的機會，我們為此舉辦意義重大的植樹活動。

　　活動目的：

　　1.貢獻力量，奉獻綠色。以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

　　2.宣傳環保精神，提高同學愛護植物，保護環境的`意識。讓同學們積極投入到環�；顒又�，把綠色文明的理念宣傳擴大。

　　3.通過該活動鍛煉社員的能力和吃苦耐勞的意志。讓社員在活動中學會團結協助，呼吁全體同學積極參與植樹活動，并從自身做起，達到“種一棵小樹，綠一方凈土”的目的。

　　活動準備：鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供

　　活動流程：

　　a、前期準備

　　1、聯系場地

　　2、確定植樹地點、訂購樹苗

　　3、活動宣傳

　　4、招募志愿者、籌備費用，統計參加人數和名單

　　5、召開志愿者會議通知各事項并交代注意事項。水和食物自帶

　　6、踩點。確定植樹地點和路線等相關事項。

　　b、活動期間

　　1.前期利用展板、海報進行宣傳。

　　2.3月12號8點在教學樓前集合。

　　3.人數到齊后乘車前植樹目的地。

　　4.開始植樹。

　　5.在目的地植樹后合影紀念。

　　6.活動結束集合、點評，然后集體帶回。

　　c、活動后期

　　1、總結心得。

　　活動對象：華南商貿職業學院院團委成員

　　參加活動人員：華商青年志愿者協會、

　　活動地址：待定

　　活動時間：XX年3月12日

　　活動注意事項：

　　1.各會員要準時集合，不得遲到，如有事可以請假。

　　2.在植樹期間要注意安全安全。

　　3.穿會服，佩戴工作證。

　　4.在活動場里，要注意保持地面清潔，在活動結束后要留下幫助工作人員整理現場。

　　活動所需物品：鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等

　　聯系人電話：xxxxxxxxxxx

活動策劃篇3

　　為宏揚“五四”愛國主義精神，激勵全校團員青年繼承和發揚愛國、科學、民主的光榮傳統，積極推進學校青少年思想道德建設工作，構建“嚴肅、有序、和諧、活潑”的`校園文化，根據縣教體局團工委《關于開展“五四”紀念活動的通知》精神，特制訂我校“五四”紀念活動方案如下：

　　一、活動主題

　　新校園．新青年

　　二、活動時間

　　四月至五月中旬

　　三、活動內容

　　1、 4月18日，開展“青春.責任”為主題的全校學生成人儀式。由各班團支部組織，統一在周三班團活動時間進行。

　　2、4月初至5月上旬，開展鼓山中學“十大優秀團員標兵”評選活動。

　　3、五一放假前后，開展志愿者行動，重點工作為旅游景點和城市街道的環境凈化。

　　4、4月30日，利用國旗下講話時間，全校團員在操場舉行重溫入團誓詞活動，并共唱團歌。

　　5、5月上旬，第28期業余團校結業，新團員發展。

　　6、5月中旬，在母親節期間，開展“生命.感恩”為主題的家信（學生給父母的和父母給學生的信）評比活動。

　　希望通過此次活動，能促進廣大團員青年積極繼承和宏揚五四精神，增強團員意識，充分發揮團員的先進性，使廣大團員青年朝氣蓬勃，積極上進。

活動策劃篇4

　　一、活動背景及目的

　　給愛好動漫、喜愛故事、擅長語言藝術的學生提供展示自己的平臺。通過形式獨特、內容豐富多彩的動漫配音比賽，讓同學們體驗動漫世界的美妙，感受語言的魅力激發學生用生動語言演繹的熱情，提高語言表達水平。

　　二、主辦方及承辦方

　　主辦方：

　　承辦方：

　　三、活動時間安排

　　比賽時間：4月28日地點：A709

　　四、活動流程

　�。ㄒ唬┲鞒秩私榻B嘉賓，參賽選手及比賽規則

　�。ǘ┰合低七x一部關于動漫的作品參加比賽，可以適當自行創作修改，但是所選視頻內容需要健康向上，每部作品時間控制在4分鐘以內，人數不限。并進行抽簽

　　第一輪：各個院系按照抽簽順序將參賽的有關作品進行現場配音，由評委現場打分。

　　第二輪：由評審團提供三個固定的.有關動漫的視頻，參賽選手即興展示。參賽者現場抽簽選擇三個視頻,每個視頻播放二遍后，各系參賽者上臺為所抽視頻現場配音。三個固定的視頻時間會控制在3分鐘內。

　�。ㄈ┪u分期間，參賽者及觀眾可參加“聽臺詞及音樂猜動漫活動”。以搶答方式進行。答對最多者可獲精美獎品。

　�。ㄋ模┆勴椩O置：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎為最佳聲優獎。

　　（五）頒獎完畢后，余興節目唱歌，自愿報名。

　　五、活動組織

　　活動開始前半個小時，活動組織人員做好會場布置，參賽選手到達后，組織人員組織入場，確保每個人安全有序到達�；顒咏Y束后收拾會場，歸還音響設備等。

　　六、活動前期準備

　　1：申請場地：A709

　　2：物品準備：物品準備：自己采購氣球、拉花、禮品，向社聯申請兩個音箱，兩個話筒。

　　3：預算：

　　1）宣傳費用30

　　2）獎品費用150

　　3）評委紀念品20

活動策劃篇5

　　一、活動方案產生的背景

　　當今社會大部分的學生都是獨生子女，在家里都是很寵愛他們，他們看到自身都是優點，對自我的認識不夠全面。而且從我剛接這個班一直到三年級，我發現學生很喜歡說別人，對自身要求不嚴格。開展認識自我這個活動就是要學生能從各個角度認識自我，培養自立能力，能正確看待自己，學會與人交往的方式。全面地了解自我、認識自我，鍛煉學生的自立能力和口頭表達能力。

　　二、活動內容

　　1、我心目中的自己

　　2、別人眼中的我

　　3、我的成長故事

　　4、我愛我自己

　　三、活動對象：三年級6個班級

　　四、活動目的

　　1、使學生會提問題，培養學生調查采訪和整理資料的能力，讓學生在調查中認識自我。

　　2、讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。

　　3、使學生了解身體結構，學會一些保護身體各器官的常識，養成健康的生活習慣。

　　4、培養學生關注自我的責任心，養成傾聽的科學態度。

　　五、活動過程設計與指導

　　整個教學過程分四個部分

　　第一部分：啟發引導，確定研究主題

　　時間：1課時

　　實踐過程

　　在這一階段，教師向學生提了一個問題“同學們，關于自己，你們最感興趣的內容是什么？”此問題一出，學生紛紛議論，首先讓小組內討論，寫下本組最感興趣的問題，再選出代表在全班交流。

　　（預測學生提的問題：我從哪里來？在我上學以來，最引以為榮的三件事是什么？我最喜歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優點和缺點是什么？）

　　學生對自我的認識這個活動比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個綜合實踐活動，讓我們對自我有一個全面的認識，學生聽了，肯定興趣很大。

　　同學們決定在三年級6個班里開展活動，并經過討論交流和整理歸納，確定了4個方面的內容。對照4個內容，4人組合成一個小組，選好組長。

　　1、我心目中的自己

　　設計表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。

　　2、別人眼中的我

　　設計問卷調查表，向同學、老師、家長、親戚和鄰居開展調查活動，看一看別人眼中的我是什么樣的。

　　3、我的成長故事

　�、偈占煌砷L時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。

　�、谡埣议L講述自己的成長故事。

　　4、我愛我自己

　�、傥覑畚业纳眢w

　　結合科學課了解身體結構，并學會一些保護身體各器官的常識。

　�、谖覑畚业奈锲�

　　討論怎樣做到愛護自己的物品用具

　�、畚覑畚业男蜗�

　　對照《小學生日常行為規范》，了解自己的好行為、好習慣。

　　第二部分：探索與展開，寫好調查表

　　時間：2-3課時

　　實踐過程

　�。ㄒ唬┱{查準備，寫好“我心目中的自己”記錄表

　　從簡單做起，讓學生先整體了解和認識自我，教師設計好認識自我的表格（記錄表見附表一）通過一節課的時間讓學生寫好一份自我認識的記錄表

　�。ǘ┱{查，寫好“別人眼中的我”的調查表

　　1、學生自我認識了以后，決定開展“別人眼中的我”的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設計大致格式，如被調查人、調查內容、調查日期等，開展向同學、老師、親戚和鄰居的調查活動，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優點和缺點。

　　2、調查活動

　　學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師展開調查并作好記錄。他們設計好表格（調查表見附表二），一有時間就向同學和老師展開調查，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優點和缺點等。回到家里則向自己的父母、親戚和鄰居展開調查。

　　第三部分：整理記錄表，比較與交流

　　時間：2課時

　　實踐過程

　　1、整理記錄表

　　從前一階段來看，學生調查了很多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的認識，針對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調查表，教師利用一節課的時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進行分析和比較，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最后填寫一份“我是獨一無二的”總結表（總結表見附表三），

　　（這一環節，教師引導學生學會分析問題，學會比較，為交流和展示作好準備，也讓學生對自我有個更全面的認識。）

　　2、交流、展示

　　各同學先將3份表格在組內進行交流，由組內同學進行評價，再選出代表進行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導學生將3份表格做成幻燈片進行交流。）還可以說一說在調查中的小故事。通過交流，同學們對自我的認識有了更全面的認識，同時又培養了學生的口頭表達能力，使學生養成了良好的傾聽習慣。

　　第四部分：深化與延伸

　　時間：4課時

　　實踐過程

　�。ㄒ唬┲v述成長故事，展示成長記錄冊

　　1、至此學生對自身有了認識，必須進一步開發，強化學生的體驗。指導學生在家里利用時間收集不同成長時期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。

　　2、利用一個晚上或雙休日的時間請家長講述自己的成長故事，學生仔細傾聽，做好記錄。然后利用一節課的時間讓學生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導學生進行評價。

　�。ǘ┪覑畚易约�

　　1、我愛我的身體

　　結合科學學科中三年級上冊第三單元中的內容，讓學生對自己的身體結構進行了解，包括外部結構和內部結構，再布置學生去收集一些保護身體各器官的常識和愛護身體的健康常識，再用一節課的時間進行交流。

　　2、我愛我的物品

　　結合心理課引導學生明白要愛護自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學生回去試著去做一做這些事情，再用一節課的時間讓學生討論怎樣做好這些事情，并且說一說自己做了這些事情以后有什么感受和體會。

　　3、我愛我的形象

　　結合班隊課，讓學生根據《小學生日常行為規范》設計表格（表格見附表四）

　　再與自己平時的'表現進行比較，看看自己的好行為和好習慣，再集中一段時間讓學生說一說，然后教師表揚學生的良好行為習慣，對一些不良行為習慣和行為則讓學生改進。

　　附表一

　　我心目中的自己

　　姓名

　　我姓名的含義

　　我最喜歡的人

　　我最喜歡的事

　　我的最大優點

　　我的最大缺點

　　我的愛好

　　我的特長

　　附表二

　　別人眼中的我

　　姓名

　　調查時間

　　被調查人

　　同學

　　老師

　　家長

　　鄰居

　　我的身體情況

　　我的禮貌行為

　　我學習的情況

　　我的最大優點

　　我的最大缺點

　　附表三

　　獨一無二的我

　　XX年11月日姓名

　　我的不足

　　我的體會和感受

　　附表四

　　我的形象

　　時間 XX年月日姓名

　　內容

　　尊敬老師

　　好（）較好（）一般（）

　　文明禮貌

　　好（）較好（）一般（）

　　鍛煉身體

　　好（）較好（）一般（）

　　愛護公物

　　好（）較好（）一般（）

　　遵守交通法規

　　遵守公共秩序

　　好（）較好（）一般（）

　　小學生認識自我綜合實踐活動教學計劃安排表

　　周次

　　內容

　　培養目標

　　第7周

　　以“自我認識”為主題交流談話，確定內容

　　提出問題

　　了解學生對自我的認識

　　第8周

　　“我心目中的自己”記錄表

　　第9周

　　調查“別人眼中的我”

　　調查采訪能力

　　第11周

　　分析比較整理，填寫“我是獨一無二的”總結表

　　培養整理記錄的能力

　　第12周

　　交流

　　學會述說、傾聽

　　第14周

　　講述我的成長故事

　　培養表達能力，學會傾聽

　　第15周

　　我愛我的身體

　　培養搜集信息的能力

　　第16周

　　我愛我的物品

　　愛惜自己的物品

　　第17周

　　我愛我的形象

　　第18周

　　活動總結，寫成報告

　　展示交流實踐活動后的成果。

活動策劃篇6

　　一、活動背景：

　　為體現環保精神及很好落實建設綠色溫師，和諧溫師的目標，順著時代的腳步，人們的環保潮流逐漸朝著校園的全面深入，如何使環境保護進入文明校園建設管理體系，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在校園建設綠色的、人與環境和諧共存的生存環境，普及學生的環保知識，提高學生的環保意識，建設綠色家園，讓真正的'環保走進校園，走進生活。

　　二、活動目的：

　　1、通過深入校園，大力普及環保知識，提高在校學生的環保意識，培養學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

　　2、學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，保護環境，隨手可做的身邊小事。

　　3、在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

　　4、建設綠色溫師，和諧溫師，建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，促進社會和諧發展。

　　三、活動倡議書：

　　同學們，你想當一名“綠色使者”嗎？你想做一名環境保護的實踐者嗎？

　　讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵，負起環保的責任，全面提高環保意識，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關系到自己的，別人的，愛人的，朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。

　　同學們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學習環保知識，增強環保法律法規觀念，積極參加環保活動，從點滴做起，從現在做起！保護環境，保護資源，共建綠色家園。

　　同學們，美好的生活，綠色的家園，需要全社會的共同努力。做一名“綠色使者”，你準備好了嗎？

　　四、活動時間：

　　五、活動對象：全校同學

　　六、活動主題：爭當綠色校園環保使者

　　七、活動地點：校多功能廳

　　八、活動內容：廢棄物品的收集，環保知識競賽，環保寫作與演講

　　讓各班團支書組織本班班會，在班級、宿舍等宣傳環保，增強同學們環保意識；

　　對食堂進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置……等環保主題宣傳；在校園倡導環保型的生活和學習方式。

　　九、具體實施：

　　1、活動設想：

　　（1）活動內容的選擇符合大學生現有的知識結構和認知水平。