活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動方案產生的背景
當今社會大部分的學生都是獨生子女，在家里都是很寵愛他們，他們看到自身都是優點，對自我的認識不夠全面。而且從我剛接這個班一直到三年級，我發現學生很喜歡說別人，對自身要求不嚴格。開展認識自我這個活動就是要學生能從各個角度認識自我，培養自立能力，能正確看待自己，學會與人交往的方式。全面地了解自我、認識自我，鍛煉學生的自立能力和口頭表達能力。
二、活動內容
1、我心目中的自己
2、別人眼中的我
3、我的成長故事
4、我愛我自己
三、活動對象：三年級6個班級
四、活動目的
1、使學生會提問題，培養學生調查采訪和整理資料的能力，讓學生在調查中認識自我。
2、讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。
3、使學生了解身體結構，學會一些保護身體各器官的常識，養成健康的生活習慣。
4、培養學生關注自我的責任心，養成傾聽的科學態度。
五、活動過程設計與指導
整個教學過程分四個部分
第一部分：啟發引導，確定研究主題
時間：1課時
實踐過程
在這一階段，教師向學生提了一個問題“同學們，關于自己，你們最感興趣的內容是什么？”此問題一出，學生紛紛議論，首先讓小組內討論，寫下本組最感興趣的問題，再選出代表在全班交流。
（預測學生提的問題：我從哪里來？在我上學以來，最引以為榮的三件事是什么？我最喜歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優點和缺點是什么？）
學生對自我的認識這個活動比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個綜合實踐活動，讓我們對自我有一個全面的認識，學生聽了，肯定興趣很大。
同學們決定在三年級6個班里開展活動，并經過討論交流和整理歸納，確定了4個方面的內容。對照4個內容，4人組合成一個小組，選好組長。
1、我心目中的自己
設計表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。
2、別人眼中的我
設計問卷調查表，向同學、老師、家長、親戚和鄰居開展調查活動，看一看別人眼中的我是什么樣的。
3、我的成長故事
①收集不同成長時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。
②請家長講述自己的成長故事。
4、我愛我自己
①我愛我的身體
結合科學課了解身體結構，并學會一些保護身體各器官的常識。
②我愛我的物品
討論怎樣做到愛護自己的物品用具
③我愛我的形象
對照《小學生日常行為規范》，了解自己的好行為、好習慣。
第二部分：探索與展開，寫好調查表
時間：2-3課時
實踐過程
（一）調查準備，寫好“我心目中的自己”記錄表
從簡單做起，讓學生先整體了解和認識自我，教師設計好認識自我的表格（記錄表見附表一）通過一節課的時間讓學生寫好一份自我認識的記錄表
（二）調查，寫好“別人眼中的我”的調查表
1、學生自我認識了以后，決定開展“別人眼中的我”的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設計大致格式，如被調查人、調查內容、調查日期等，開展向同學、老師、親戚和鄰居的調查活動，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優點和缺點。
2、調查活動
學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師展開調查并作好記錄。他們設計好表格（調查表見附表二），一有時間就向同學和老師展開調查，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優點和缺點等。回到家里則向自己的父母、親戚和鄰居展開調查。
第三部分：整理記錄表，比較與交流
時間：2課時
實踐過程
1、整理記錄表
從前一階段來看，學生調查了很多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的認識，針對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調查表，教師利用一節課的.時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進行分析和比較，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最后填寫一份“我是獨一無二的”總結表（總結表見附表三），
（這一環節，教師引導學生學會分析問題，學會比較，為交流和展示作好準備，也讓學生對自我有個更全面的認識。）
2、交流、展示
各同學先將3份表格在組內進行交流，由組內同學進行評價，再選出代表進行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導學生將3份表格做成幻燈片進行交流。）還可以說一說在調查中的小故事。通過交流，同學們對自我的認識有了更全面的認識，同時又培養了學生的口頭表達能力，使學生養成了良好的傾聽習慣。
第四部分：深化與延伸
時間：4課時
實踐過程
（一）講述成長故事，展示成長記錄冊
1、至此學生對自身有了認識，必須進一步開發，強化學生的體驗。指導學生在家里利用時間收集不同成長時期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。
2、利用一個晚上或雙休日的時間請家長講述自己的成長故事，學生仔細傾聽，做好記錄。然后利用一節課的時間讓學生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導學生進行評價。
（二）我愛我自己
1、我愛我的身體
結合科學學科中三年級上冊第三單元中的內容，讓學生對自己的身體結構進行了解，包括外部結構和內部結構，再布置學生去收集一些保護身體各器官的常識和愛護身體的健康常識，再用一節課的時間進行交流。
2、我愛我的物品
結合心理課引導學生明白要愛護自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學生回去試著去做一做這些事情，再用一節課的時間讓學生討論怎樣做好這些事情，并且說一說自己做了這些事情以后有什么感受和體會。
3、我愛我的形象
結合班隊課，讓學生根據《小學生日常行為規范》設計表格（表格見附表四）
再與自己平時的表現進行比較，看看自己的好行為和好習慣，再集中一段時間讓學生說一說，然后教師表揚學生的良好行為習慣，對一些不良行為習慣和行為則讓學生改進。
附表一
我心目中的自己
姓名
我姓名的含義
我最喜歡的人
我最喜歡的事
我的最大優點
我的最大缺點
我的愛好
我的特長
附表二
別人眼中的我
姓名
調查時間
被調查人
同學
老師
家長
鄰居
我的身體情況
我的禮貌行為
我學習的情況
我的最大優點
我的最大缺點
附表三
獨一無二的我
XX年11月 日 姓名
我的不足
我的體會和感受
附表四
我的形象
時間 XX年 月 日 姓名
內容
尊敬老師
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
文明禮貌
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
鍛煉身體
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
愛護公物
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
遵守交通法規
遵守公共秩序
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
小學生認識自我綜合實踐活動教學計劃安排表
周次
內容
培養目標
第7周
以“自我認識”為主題交流談話，確定內容
提出問題
了解學生對自我的認識
第8周
“我心目中的自己”記錄表
第9周
調查“別人眼中的我”
調查采訪能力
第11周
分析比較整理，填寫“我是獨一無二的”總結表
培養整理記錄的能力
第12周
交流
學會述說、傾聽
第14周
講述我的成長故事
培養表達能力，學會傾聽
第15周
我愛我的身體
培養搜集信息的能力
第16周
我愛我的物品
愛惜自己的物品
第17周
我愛我的形象
第18周
活動總結，寫成報告
展示交流實踐活動后的成果。
活動策劃 篇2
4月，隨著本學期內部招新塵埃落定，中南大學學生社團聯合會又迎來一批新生力量。為了讓新成員能盡快融入集體，也為了促進加強部門間的溝通交流，中南大學學生社團聯合會精心策劃了本次三人制籃球賽。我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。
（一）活動目的及意義綜述
隨著中南大學學生社團聯合會本年度第二次招新工作的結束，各部門內部成員已基本確定。出于對上學期的工作分析和總結，我們認識到，各部門之間的合作順利與否對工作的整體進展起著決定性的作用。為了讓新成員盡快地融入到整體中來，為了加強部門間成員的交流，我們決定策劃本次學生社團聯合會內部的三人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。
無疑，本次活動將有效促進中南大學學生社團聯合會的凝聚力，并且必將為以后內部更好地合作打下堅實的'基礎，為今后提高我們的工作效率，更好地為社團服務提供保障。并且能為促進中南大學發展這一最終目的注入新的動力。
（二）活動整體方案
活動時間：20xx年04月16號和04月23號
活動地點：中南大學南校區籃球場
活動主辦：中南大學學生社團聯合會（以下簡稱學社聯）
活動承辦：中南大學籃球協會
活動參與：學社聯全體成員，籃球協會部分成員
活動主題：20xx中南大學學生社團聯合會三人制籃球賽
活動目的：
（1）通過本次活動，讓新加入學社聯的成員盡快融入整體。
（2）加強部門間的交流，為今后部門間更好地合作打下基礎。
（3）提升學社聯內部的合作效率，以便更好地為社團提供服務。
（4）在活動中進一步提升學社聯的影響力，并為其他社團今后的活動提供典范。
活動具體形式：
（1）以學社聯各個部門為單位，進行三人制籃球賽。
（2）采用循環賽機制進行比賽。
（3）具體的比賽配對方式抽簽決定。
活動規則：
三人籃球具體規則
一、場地： 標準的半個籃球場地（14x15米）。
二、工作人員及其職責 設1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負責記分，另一名負責技術統計。
2、裁判員是比賽中唯一的宣判和終決的人員，負責在記錄表上簽字，兼管計20秒違例。
3、記錄員記錄兩隊累計的分數（包括投籃和罰球的得分）、全隊及個人犯規次數以及比賽時間，并按規則要求宣布比賽進行的時間、比分。
三、規則 每隊有3分鐘的熱身時間，遲到15分鐘者按棄權處理。比賽雙方上場隊員為3人。
活動策劃 篇3
一．活動目的：
女生節在誕生之際，便秉著展現女生風采的理念一年又一年的進行。在這一天，不管你是美女還是丑女，學霸還是學渣，是戀愛還是單身，你都會是今天的女主角。因此，我校為更好的彰顯出女生們的風姿，男生們的熱情，為向女生傳遞自信，自尊，自強的正能量，特于月7日開展一系列生動活波，富有情趣的女生節活動，在活動中促進男女同學的友誼，豐富校園生活，盡顯農大學子的飛揚青春。
二．活動主題：
花樣美GIRL,，嘉年華
三．主辦單位：
XX學校校學生會
四．活動對象：
在校全體女生
五．活動時間：
20xx年月7日
六．活動地點:
xx
七．準備工作:
1活動前一天，由宣傳部負責進行“女生節”的宣傳活動，讓女生了解女生節的含義，讓男生在這天愿意主動為女生節服務。做到展板內容豐富而不雜亂，言語幽默而不失風度。呈現給女生一種向上的正能量。在場人員鼓勵全校女生參加。
2事先聯系好借用的場地。
場地負責人要安排好工作人員布置場地。
4事先準備好盡可能多的紙筆。
八．活動內容：
本次活動分為三個板塊。
1女生心愿版“非誠勿擾”
—“我敢寫下我的愿望，你敢實現嗎？”
—“你有你的愿望，我有我實現的錦囊，這一天，你就是我的STAR”
女生將自己的心愿寫在紙上并附加自己的手機號碼，放入事先準備好的紙箱中，男生通過抽取紙箱中得小紙條幫助女生實現心愿。通過這個活動，促進男女生的友誼，在幫助中讓女生幸福，讓男生理解女生的快樂。
2男生版“致同桌的你”
“還記得你給我畫得三八線嗎？那時你好兇，不過我在我眼里，你一直你好可愛。。。”每個男生都有那么一個忘不了的'女同桌，或溫柔，或厲害，或可愛，現在就寫一次“致同桌的你”吧。
由主辦方固定內容的開頭，男生接下去寫一句或兩句想要和同桌說的話，字接力，直到展板寫滿為止。“致同坐的你”作為男生送給女生的一份禮物，回憶當年的情愫，祝福現在如花美眷似水容顏的同桌們。讓女生們也回憶起當年，或感謝或開心或珍藏那么一位同桌，陪伴自己過了那些年。
曬曬墻之“嗨爆無罪，女王萬歲”
—“我是學霸，我怕誰？”
—“你有你的令狐沖，我有我的何書桓”
曬曬墻希望女生們能夠大膽的寫下自己女生節最想說的話，最想秀的照片，有關學業，或者幸福愛情，或是自己寢室公主們和自己的糗事，或者最想同某個人說卻又不敢面對，沒關系，曬曬墻幫你完成。我們的口號便是“嗨爆無罪，女王萬歲”，這一天，你可以放下矜持，脫下淑女裝，讓自己的心換一片天地吧。
目的通過曬曬墻，看到她人的美好，分享自己的喜悅，讓自己在女生的蛻變之路上走的更自信，更自立，更自強，更充滿希望。
九．經費預算：
一個大箱子
20支筆（10支記號筆，10支中性筆）
三本稿紙
一盒彩色水筆
兩個展板布置用的紙張
活動策劃 篇4
一、指導思想：
讀書沙龍可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養與專業水平，不斷充實和提升古美高中校園文化的內涵和品位。現特組織本次教師讀書沙龍活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。
二、活動主題：
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”
三、活動時間、地點：
時間：20xx年X月XX日下午5:00
地點：XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳
四、活動對象：
全體教職工
五、活動目標:
1、豐富教師業余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵。
2、在交流中提高教師專業水平，使教師成為有思想的教育者。
3、搭建教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍。
六、活動準備：
1、園團支部上報材料至采購處，需要補充的'另行上報采購。1月8日完成所有上報。
2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君老師處。
七、活動安排：
1、X月XX日下午園團支部成員布置會場。
2、當天上午由團支部組織集體抽簽，決定出場人員順序。
八、活動過程：
1、活動介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求：
(1)可以借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍，內容要求與主題相關，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。
(2)分享時間在3-5分鐘以內。
3、活動小結
4、根據抽簽號領取小禮品，感受分享的快樂。
活動策劃 篇5
一、活動目的及意義：
“地球一小時”是一個全球性節能活動，提倡于每年三月的3月19日晚上20:30，家庭及商界用戶關上不必要的電燈及耗電產品一小時。希望借此活動推動電源管理，減少能源消耗，喚起人們以實際行動應對全球變暖的意識。“地球一小時”旨在讓全球社會民眾了解到氣候變化所帶來的威脅，并讓他們意識到個人及企業的一個小小動作將會給他們所居住的環境帶來怎樣深刻的`影響——小小改變就可能成就巨大影響。
二、活動主題：三月良辰，共享這一時 三、主辦單位：廣東海洋大學共青團委員會
廣東海洋大學學生社團聯合會 承辦單位：廣東海洋大學環境保護協會
四、活動時間：20xx年3月19日20:30～21:30 五、活動地點：中心廣場
六、活動對象：廣東海洋大學全校師生 七、活動形式與流程：
通過報名組成隊伍,，以及邀請社團或組織，參與夜跑闖關比賽，期間主樓鐘海樓高層熄燈。
中心廣場團隊集合——團隊環校闖關夜跑比賽開始（主樓鐘海樓熄燈）——團隊闖3關——中心廣場起點處集合頒獎
闖關路線（兩個方向同時進行）：校醫院----藝術樓-----水生博物館-----中心廣場水生博物館-----藝術樓-----校醫院-----中心廣場
八、前期宣傳： 1.宣傳板、橫幅宣傳：
3月17——3月19號在一、三飯堂放置橫幅 和擺攤 派傳單進行宣傳。 橫幅內容：地球一小時，闖關夜跑齊參與 2.黑板宣傳：
3月xx號下午，在主樓、鐘海樓的教室寫上地球一小時的信息。（內容：熄燈時間，熄燈樓層）
3.網絡宣傳：
22號在微信和微博發表活動資料，關注協會微信且將關于地球一小時活動的微信文章轉發至朋友圈并截圖即可參與抽獎，（于xx、17、18號中午和晚上在一、三飯堂攤位前抽獎。同時進行跑步團隊的報名）
MAKA的網上宣傳，公眾號宣傳轉發。
九、前期準備：
1、團隊準備（1）xx、17日聯系各大社團，邀請其參與闖關夜跑活動（2）xx、17、18日擺攤報名招團隊 2、任務準備（任務安排點要分開設置）
任務一：“這些你懂嗎”，各個參賽隊伍將會拿到一份卷子，隊伍要做的就是完成這份
基本上都是有關環保有關地球一小時等知識的卷子。（校醫院）
任務二：“環保繪畫”，各個參賽隊伍被提供白紙一張鉛筆彩筆數只然后畫畫（必須滲
透著環保理念）。畫完后拍照發朋友圈。（藝術樓）點繼續夜跑。
任務三： “環保齊參與”，各個參賽隊伍需在最快時間內在校園里找到五個人并要求
他們在紙上各寫下一句自己對環保的認識或態度或口號，不要忘記叫他們簽上自己的大名～收集完畢后回到任務安排（水生博物館）
任務五：中心廣場
3、準備任務卡（路線圖）（即每隊一張，寫上隊名，路線分配，任務完成情況，比賽規則等）
4、聯系主持人 5、準備獎品 6、贊助
十、活動流程
十一、現場人員安排：
場控組：控制現場秩序，調節各大社團，接待參賽團隊舞臺組：主持人跟進，舞臺布置，頒獎嘉賓接待任務組：跟進三大任務，拍攝參賽者指路組：水源提供，指明路線機動組：簽到，醫療，突發情況控制研討部：主樓，鐘海樓熄燈
十二、前期工作安排：
十二、經費預算：
（沒有得獎的人都有一個小禮物就更好了，頭上一顆小草 或者 手指大的小玩具 或者小小小掛飾）
十四、活動后期安排：
1、整理相關照片或視頻，用作以后的總結和宣傳或舉辦圖片展 2、總結此次活動的不足做好記錄
十五、預期效果及展望：
通過此次活動，讓海大學子親身參與到“地球一小時”活動中，在趣味性強的游戲當中深刻理解環保二字的分量。同時增進彼此之間的情誼。
注：報名表分為團隊報名表和非團隊報名表， 每個關卡大概10人，起點xx人左右，預計需要50人左右。
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