活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-08-30 07:23:25 策劃書(shū)

活動(dòng)策劃【優(yōu)秀】

活動(dòng)策劃篇1

　　楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)佳節(jié)到。農(nóng)歷九月九日，這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日歷來(lái)被人們所重視：古老的《易經(jīng)》把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。九九重陽(yáng)，因與“久久”同音，九在數(shù)字中又為最大數(shù)，故有長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽之意，且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。重陽(yáng)節(jié)又被賦予新的含義，被國(guó)家定為敬老節(jié)，成為人們尊老、敬老、愛(ài)老、助老、盡孝道表孝心、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的節(jié)日。

活動(dòng)策劃【優(yōu)秀】

　　****年10月16日，九九重陽(yáng)佳節(jié)即將到臨，金家臺(tái)社區(qū)居委會(huì)發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的'中學(xué)生、共青團(tuán)員，為金家臺(tái)社區(qū)老人創(chuàng)造一個(gè)溫馨的節(jié)日，盡一份關(guān)愛(ài)，盡一份社會(huì)責(zé)任。

　　活動(dòng)主題：九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　重陽(yáng)節(jié)了，讓我們共青團(tuán)員，中學(xué)生陪老人，一起渡過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月16號(hào)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：金家臺(tái)社區(qū)二樓會(huì)議室

　　主辦單位：金家臺(tái)社區(qū)

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、10月12日在轄區(qū)內(nèi)宣傳我們的活動(dòng)計(jì)劃，召募志愿者。;

　　2、10月15日做好相關(guān)準(zhǔn)備;

　　3、通知大公橋和相關(guān)新聞單位，做好活動(dòng)前期的宣傳工作。

　　活動(dòng)流程：

　　1、8:30——9:00給老年人代表獻(xiàn)花并表達(dá)我們的敬意;

　　2、9:00——11:00開(kāi)展文藝活動(dòng)，給老人表演文藝節(jié)目;

　　3、11:00以后走訪(fǎng)慰問(wèn)轄區(qū)內(nèi)的老人。

　　活動(dòng)細(xì)節(jié)：

　　參與老人人數(shù)：40位

　　參與義工人數(shù)：志愿者30人，社區(qū)工5人

　　鮮花：康乃馨一束(價(jià)格：35元)

　　注意事項(xiàng)：

　　1、活動(dòng)中注意自身的言行舉止，應(yīng)時(shí)刻保持共青團(tuán)員、中學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

　　2、說(shuō)話(huà)注意分寸，對(duì)老人要熱情。

活動(dòng)策劃篇2

　　五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃、五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案、關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)策劃、以五一為主題的活動(dòng)：技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。情感目標(biāo)；使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

　　認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

　　技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

　　情感目標(biāo)；使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出旗儀式

　　一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)宣布開(kāi)始

　　二、出旗、敬隊(duì)禮

　　三、齊唱隊(duì)歌

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái)。

　　主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《好媽媽》。

　　全班同學(xué)聽(tīng)錄音。

　　主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為子女，我們應(yīng)該怎樣幫助媽媽呢？

　　同學(xué)甲：我們應(yīng)幫媽媽整理房間。

　　同學(xué)乙：我們應(yīng)幫助媽媽抹桌，掃地。

　　同學(xué)丙：我們應(yīng)幫助媽媽洗衣服，做飯。

　　主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，一定很高興，大家說(shuō)是嗎？

　　全班同學(xué)（齊）：是！

　　主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說(shuō)到做到。

　　全班同學(xué)（齊）：對(duì)，說(shuō)到做到。

　　主持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的`。

　　表演小品《幫媽媽做飯》。

　　全班同學(xué)熱烈鼓掌。

　　主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

　　學(xué)生表演舞蹈。

　　主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？

　　學(xué)生上臺(tái)講故事。

　　主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。

　�。ㄍ队皟x出示名人名言）

　�。R讀）勞動(dòng)是幸福之文�！惶m克林

　　我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。——高爾基

　　勞動(dòng)創(chuàng)造世界。——馬克思

　　主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽�，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。

　　文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

　　快速穿衣

　　文體委員：各小隊(duì)選手上臺(tái)，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準(zhǔn)備。完成時(shí)間；2分鐘

　　計(jì)時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”

　�。▍①愱�(duì)員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）

　　計(jì)時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”

　　裁判評(píng)定，宣布第一名名單。

　�。ń酉聛�(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和擺用品”的比賽）

　　主持人：現(xiàn)在給獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)。（奏頒獎(jiǎng)曲）

　　主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽?zhuān)瑫r(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫(huà)稿幫手。

　　今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

　　退旗儀式

　　一、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　二、退旗。

　　三、宣布活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)策劃篇3

　　"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個(gè)活動(dòng)中，我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：

　　一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保留了"搶"這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng)，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。

　　二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過(guò)去的聽(tīng)信號(hào)搶椅子，重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。

　　三、整體和個(gè)體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的`情況下，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下終于想出了妙計(jì)，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過(guò)程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性，體驗(yàn)到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

　　另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，提高了活動(dòng)的密度。

　　目標(biāo)：

　　1．通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號(hào)搶位子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。

　　2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。

　　準(zhǔn)備：

　　與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場(chǎng)地上畫(huà)一條線(xiàn)。

　　過(guò)程：

　　一、游戲：搶位子1．幼兒面對(duì)椅子在線(xiàn)上站成一列橫隊(duì)，當(dāng)聽(tīng)到哨聲和看到教師做交換位子的手勢(shì)時(shí)，幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下，比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽(tīng)到語(yǔ)言提示和看到交換位子的手勢(shì)時(shí)，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái)，跑回相距4米遠(yuǎn)的線(xiàn)上，還原成一列橫隊(duì)。

　　2．教師反復(fù)使用語(yǔ)言提示和交換位子的手勢(shì)這兩種信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)交換位子。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：逐步加快信號(hào)的交替速度，使幼兒對(duì)兩種信號(hào)的反應(yīng)時(shí)間更短，奔跑速度更快（重復(fù)數(shù)次）。

　　3．用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號(hào)。

　　（1）教師使用語(yǔ)言指令，用夸張的聲音來(lái)迷惑幼兒，例如"123""預(yù)備跑""開(kāi)始"等無(wú)效口令。

　�。�2）教師用不確定的擊掌次數(shù)來(lái)迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽(tīng)辨力，增強(qiáng)游戲的趣味性。

　　4．用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號(hào)。

　�。�1）教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來(lái)迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。

　�。�2）教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號(hào)。

　　5．用多種感官有效辨別各種信號(hào)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用眼看、耳朵聽(tīng)，并迅速反應(yīng)。

　　（1）教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無(wú)效信號(hào)，有效信號(hào)仍是三，即當(dāng)教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時(shí)，幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。

　�。�2）教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。例如教師報(bào)出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。

　　二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵(lì)幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來(lái)。

　　師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來(lái)，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的？

　　師：原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。

　�。ń處熇^續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。）師：現(xiàn)在還可擠下嗎？實(shí)在是坐不下了，怎么辦呢？有沒(méi)有辦法把這幾張椅子排得長(zhǎng)一點(diǎn)？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)。）師：這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

　　2．嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。

　　師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來(lái)？（三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個(gè)人分別坐椅子的一邊，這個(gè)方法不錯(cuò)。還有其他辦法嗎？

　　師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來(lái)的，有什么辦法呢？

　　（教師提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）3．嘗試6個(gè)人坐一張椅子。

活動(dòng)策劃篇4

　　一、活動(dòng)背景：

　　為了幫助同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到大學(xué)時(shí)光的寶貴，深化同學(xué)間的深厚友誼，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，明確自己的發(fā)展方向，樹(shù)立積極的人生觀、價(jià)值觀，明確自己的選擇，堅(jiān)定自己的志向，珍惜這段寶貴的大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)積極做好就業(yè)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！貴港職業(yè)學(xué)院10級(jí)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)2各班定于XX年4月9日在學(xué)院系部教學(xué)樓多媒體教室舉行“翱翔前的洗禮——就業(yè)主題教育”班會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題：翱翔前的洗禮

　　三、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月9日（星期一）下午4：00——5:30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：系部教學(xué)樓多媒體教室5—117室

　　五、參會(huì)人員：帶班輔導(dǎo)員、10級(jí)汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生85人

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)利用多媒體展示班級(jí)成長(zhǎng)電子相冊(cè)

　　(二)同學(xué)展開(kāi)討論、說(shuō)一說(shuō)“大學(xué)兩年里個(gè)人的變化或哪方面技能、素質(zhì)得到了提升”

　　(三)覃老師發(fā)表帶班感言

　　(四)學(xué)生技能展示

　　(五)覃老師以PPT的方式給大家介紹了汽車(chē)檢測(cè)與維修發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)展?jié)摿σ约熬蜆I(yè)前景

　　(六)學(xué)生對(duì)個(gè)人發(fā)展問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題發(fā)表看法并展開(kāi)討論

　　(七)老師現(xiàn)場(chǎng)解答同學(xué)們提出的關(guān)于就業(yè)的問(wèn)題

　　(八) 班會(huì)主題承諾簽名活動(dòng)

　　(九)集體合照

　　七、班會(huì)形式

　　(一)觀看圖片展

　　(二)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

　　(三)多媒體講授

　　(四)討論交流

　　(五)集體簽名承諾

　　八、班會(huì)要點(diǎn)

　　(一)全員參與

　　為增進(jìn)班級(jí)成員集體榮譽(yù)感、歸屬感，加強(qiáng)正確的就業(yè)教育的基本立足點(diǎn)，因此，積極動(dòng)員班級(jí)每位成員參與班會(huì)，是確�；顒�(dòng)成效的重要前提之一。

　　(二)寓教于樂(lè)

　　圍繞本次班會(huì)的目的，選擇形式多樣的方式展開(kāi)班會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、討論交流來(lái)激發(fā)班級(jí)成員參與熱情，寓教于樂(lè)，讓班級(jí)成員在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中接受教育，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目的。

　　(三)聚焦目標(biāo)

　　開(kāi)好學(xué)生班會(huì)對(duì)更好的開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，增強(qiáng)在校生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的意義。主題班會(huì)是開(kāi)展班級(jí)工作，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的最主要載體，因而為了達(dá)到班會(huì)效果，從班會(huì)的設(shè)計(jì)到實(shí)施均需要聚焦本次班會(huì)的目標(biāo)——明確自己的選擇，提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以防止班會(huì)流于形式。

　　九、設(shè)計(jì)思路

　　本次活動(dòng)意在通過(guò)豐富的班會(huì)內(nèi)容讓同學(xué)們回顧自己大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深化同學(xué)間的深厚友誼，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，明確自己的發(fā)展方向，樹(shù)立積極的人生觀、價(jià)值觀，明確自己的選擇，堅(jiān)定自己的志向，珍惜這段寶貴的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)積極做好就業(yè)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！因此，本次班會(huì)活動(dòng)在設(shè)計(jì)上有幾下特點(diǎn)：

　　(一)以觀看班級(jí)成長(zhǎng)風(fēng)采照來(lái)帶動(dòng)心靈感悟

　　心理學(xué)認(rèn)為人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的視覺(jué)感悟。因此，要影響同學(xué)們的感受與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)大學(xué)生2年生活的深刻回憶，最好的方式就通過(guò)一張張記錄的照片來(lái)激起回憶，推動(dòng)心靈成長(zhǎng)，促進(jìn)班集體成員間的友誼。

　　(二)以討論促進(jìn)感悟深化自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)今后發(fā)展的深刻思考

　　在討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路上，主要采用自由討論和分小組討論來(lái)進(jìn)行。在分小組討論中要求小組成員在講述自身對(duì)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再提出疑問(wèn)，由老師針對(duì)性的給予解答。通過(guò)平等的討論與交流，將討論中的體會(huì)與感悟，轉(zhuǎn)化為認(rèn)知的提升，從理性層面固化班會(huì)成果，促進(jìn)同學(xué)們形成以積極態(tài)度面對(duì)畢業(yè)后的'就業(yè)現(xiàn)狀。

　　(三)以簽名書(shū)寫(xiě)心的承諾

　　為進(jìn)一步深化“翱翔前的洗禮”這一活動(dòng)的主題，在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了活動(dòng)主題的簽名活動(dòng)，在“明確自己的選擇堅(jiān)定自己的志向實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值”上簽名，用簽名的方式讓同學(xué)們進(jìn)一步強(qiáng)化在觀看成長(zhǎng)風(fēng)采照及討論中形成的積極態(tài)度，樹(shù)立積極的人生觀、價(jià)值觀，明確自己的選擇，堅(jiān)定自己的志向，增強(qiáng)責(zé)任感，為班會(huì)成果向?qū)嶋H生活的遷移做好心理的承諾與準(zhǔn)備。

　　十、實(shí)施條件：

　　(一)班會(huì)使用器材：話(huà)筒、音箱、發(fā)言席、投影儀

　　(二)班會(huì)使用物品：簽名橫幅一條、簽名馬克筆、礦泉水一桶、塑料水杯若干

　　橫幅標(biāo)語(yǔ)：【明確自己的選擇堅(jiān)定自己的志向實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值】

　　(三)場(chǎng)地要求：多媒體教室、配備座椅85套

　　十一、班會(huì)過(guò)程記錄

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段

　　1.確定方案階段

　　(1)思考擬定班會(huì)主題、班會(huì)內(nèi)容、班會(huì)形式。

　　(2)擬定班會(huì)方案，提交系部分管領(lǐng)導(dǎo)、教師，請(qǐng)他們提出修改意見(jiàn)和建議。

　　(3)根據(jù)同事的建議修改活動(dòng)方案，與班委討論，最終確定班會(huì)方案。

　　2.宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　(1)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。由班長(zhǎng)具體介紹本次班會(huì)主要內(nèi)容及注意事項(xiàng)，并由本班輔導(dǎo)員做總體動(dòng)員。

　　(2)在班級(jí)Q群的公告欄內(nèi)書(shū)寫(xiě)“全新的班級(jí)活動(dòng)，期待你參與”等公告，呼吁同學(xué)們參與班會(huì)，并要求部分學(xué)生代表做好發(fā)言準(zhǔn)備。

　　3.具體工作準(zhǔn)備階段

　　(1)按班會(huì)策劃方案人員分工，落實(shí)活動(dòng)器材，聯(lián)系落實(shí)多媒體教室。

　　(2)指導(dǎo)培訓(xùn)主持人2名。

　　(3)安排學(xué)生布置多媒體教室、噴繪簽名橫幅，并掛好在指定位置

　　(二)開(kāi)展班會(huì)

　　1.主持人先導(dǎo)入本次班會(huì)的主題，全體合唱歌曲《光陰的故事》拉開(kāi)序幕；

　　2.利用多媒體展示班級(jí)成長(zhǎng)電子相冊(cè)；

　　3.同學(xué)們展開(kāi)討論、說(shuō)一說(shuō)“大學(xué)兩年里個(gè)人的變化或哪方面的技能、素質(zhì)得到了提升”；

　　4.覃老師發(fā)表帶班感言；

　　5. 學(xué)生技能展示，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果；

　　6.覃老師使用PPT的方式給大家介紹了汽車(chē)檢測(cè)與維修發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)展?jié)摿σ约熬蜆I(yè)前景；

　　7.學(xué)生對(duì)個(gè)人發(fā)展問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題發(fā)表看法并展開(kāi)討論，要求部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)今后工作的設(shè)想或者計(jì)劃；

　　8.老師現(xiàn)場(chǎng)解答同學(xué)們提出的有關(guān)就業(yè)的問(wèn)題；

　　9.在音樂(lè)《我相信》的歌聲中，集體在承諾主題橫幅上簽名；

　　10.合照結(jié)束本次班會(huì)。

活動(dòng)策劃篇5

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　xx農(nóng)業(yè)大學(xué)時(shí)事俱樂(lè)部第一屆模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)

　　二、活動(dòng)背景:

　　在如今這個(gè)復(fù)雜多變的世界,我們大學(xué)生這一社會(huì)重要團(tuán)體已經(jīng)越來(lái)越承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任,年輕人群需要多多地關(guān)心身邊的事,也要放眼未來(lái).關(guān)心更多的與國(guó)家命運(yùn),世界發(fā)展有關(guān)的事.聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)克菲?安南在一封致模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的賀信中說(shuō)：“聯(lián)合國(guó)依靠世界上每個(gè)人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個(gè)世紀(jì)，不久就會(huì)使你們的�！碑�(dāng)今的年輕人將是未來(lái)決策的制定者。模擬聯(lián)合國(guó)就是這樣一個(gè)活動(dòng)，讓青年人的領(lǐng)袖才能得到鍛煉。中國(guó)正越來(lái)越多地在世界舞臺(tái)上發(fā)揮作用，中國(guó)的年輕人也應(yīng)該為迎接國(guó)際化的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。相信在模擬聯(lián)合國(guó)的舞臺(tái)上，青年學(xué)子能夠上演精彩而震撼的一幕。

　　三、活動(dòng)目的及意義:

　　1.模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)關(guān)注的問(wèn)題廣泛，大都是當(dāng)今各國(guó)面臨的熱點(diǎn)問(wèn)題，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)激情和挑戰(zhàn)的全球化時(shí)代，在我國(guó)改革開(kāi)放繼續(xù)深化，國(guó)際局勢(shì)依然復(fù)雜多變的背景下，積極參與這項(xiàng)活動(dòng)不僅有助于同學(xué)們對(duì)聯(lián)合國(guó)的了解，，更為同學(xué)們打開(kāi)一扇窗，所探討的涉及裁軍、環(huán)保和社會(huì)發(fā)展等諸多方面的國(guó)際議題多具有跨學(xué)科的性質(zhì)，這有助于加強(qiáng)跨學(xué)科的交流，同時(shí)也提供了一個(gè)舞臺(tái)，讓大家關(guān)心世界，用國(guó)際眼光來(lái)思考問(wèn)題，討論問(wèn)題，讓同學(xué)們能釋放自己對(duì)模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的熱情，更表達(dá)出自己對(duì)于國(guó)際事務(wù)的看法以及對(duì)人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的關(guān)注，讓我們的思想走的更遠(yuǎn)。

　　同時(shí)鍛煉培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)與合作精神。

　　2,模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)是一種互動(dòng)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，青年人不僅能夠?qū)W習(xí)和討論國(guó)際事務(wù)，還能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫(xiě)作的.能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會(huì)讓學(xué)生受益終身。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年3月6號(hào)(暫定14：30——17：00)

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　老校區(qū)時(shí)事俱樂(lè)部各部門(mén)成員

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　3號(hào)樓

　　七、活動(dòng)議題：

　　南海爭(zhēng)端

　　八、相關(guān)工作：

　　1、各部門(mén)辦公部、學(xué)術(shù)部、文宣部、外聯(lián)部、調(diào)研部分別代表美國(guó)、日本、韓國(guó)、英國(guó)、菲律賓準(zhǔn)備相關(guān)資料，各部門(mén)選出2—3名代表,準(zhǔn)備各方面材料,一位擔(dān)任外交官,,另外的人員擔(dān)任發(fā)言人或秘書(shū)。

　　2、辦公部1申請(qǐng)教室

　　2做好會(huì)場(chǎng)布置工作

　　3以及準(zhǔn)備相應(yīng)的禮品

　　4人員簽到

　　5結(jié)束后的相關(guān)整理工作(注意收集活動(dòng)中，結(jié)束后的相關(guān)信息)

　　3、學(xué)術(shù)部1通知參與人員以及準(zhǔn)確的到場(chǎng)時(shí)間

　　2現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)的播放

　　3相片、視頻采集工作

　　4本次議題相關(guān)信息

　　5結(jié)束后及時(shí)交于辦公部

　　4、外聯(lián)部1負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)(詳見(jiàn)策劃書(shū)附表預(yù)算)

　　5、文宣部1負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的主持(注意主持人，及主持人詞、模擬聯(lián)合國(guó)相關(guān)信息)