手工diy策劃書
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，為了迎接新的工作目標，此時需要提前做好策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的手工diy策劃書，歡迎閱讀與收藏。
手工diy策劃書1
一、導入部分
�。ㄒ唬┱寒斎藗兛茨伭耸袌錾瞎I(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。本文主要是通過前期對湖北文理學院在校大學生對DIY手工制品需求的調(diào)研的基礎(chǔ)上對DIY手工制品在校園推廣進行分析，包括環(huán)境分析，目標顧客分析，SWOT分析等幾個方面來分析DIY手工制品在校園推廣的可行性。然后通過分析結(jié)論設(shè)計出DIY手工制品在湖北文理學院推廣的營銷策劃方案，從而達到在校園推廣DIY手工制品的目標。
（二）前言：DIY是一個在1960年代起源于西方的概念，原本意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠，利用適當?shù)墓ぞ吲c材料自己來進行居家住宅的修繕工作。雖然在一開始的時候，DIY這用語主要是專門針對住房整修、庭園維護時，人們不想花費太多的費用找尋專業(yè)人士施工，而是利用自行購買或租用工具與購買來的材料，在閑暇時自行整修房屋的行為。但漸漸的DIY的概念也被擴及到所有可以自己動手做的事物上，例如自行維修汽車與家電產(chǎn)品，或甚至購買零件組裝個人計算機等，沒有特別明確的使用范圍定義。DIY的目的也由一開始時節(jié)省開銷的理由，慢慢地演變成一種以休閑、發(fā)揮個人創(chuàng)意或培養(yǎng)嗜好的風氣。DIY的用詞也越來越廣泛，比如拼布DIY，美食DIY，發(fā)型DIY，等等。
�。ㄈ┎邉澅尘埃骸癉IY”（自己動手制作）可謂是眼下時尚之最，在追求獨一無二，追求 時尚、獨特，新穎的時代，年輕人喜歡標新立異，與眾不同，他們不滿足于 百貨公司里的商品，于是，DIY產(chǎn)品或熱升溫，并因此成為新的淘金地，與 一般小店不同，手工坊提倡“Do It Yourself”的.新消費理念，其賣點不是 產(chǎn)品本身，而是制作產(chǎn)品的過程，對消費者來說，是將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實 ，體驗創(chuàng)造的快樂，對創(chuàng)業(yè)者來說，則在廠是全新的創(chuàng)業(yè)方式。通過對我們學校200名在校大學生進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)DIY手工制品在我們學校有很大的市場需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)58.8%的被調(diào)查者喜歡購買DIY手工制成品，而選擇購買成品的購買者占41.2%，這說明DIY手工制作品有其市場前景。
二、推廣策劃問題分析
�。ㄒ唬﹩栴}提出
DIY的概念在全球迅速火熱起來，很多地方都開設(shè)各種各樣的DIY手工作坊，然而湖北文理學院由于地處郊區(qū)，比較偏遠，學校周邊的商業(yè)不發(fā)達，學校唯一的一條商業(yè)街——墮落街上的主要商品是食品，在墮落街上沒有一家正式的DIY手工作坊，我們也只能偶爾在一些小的蛋糕店看到有DIY的字眼，所以DIY概念在我們學校并不流行，甚至通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有很多男生不知道DIY，很多大一的新生對DIY的概念也很陌生。所以需要在我校推廣DIY的手工制作品，讓更多學生了解DIY。
（二）目標與任務(wù)
此次在湖北文理學院推廣DIY手工制品的主要目標是讓我們學校更多學生了解DIY手工制品，從而喜歡上DIY，推動我校DIY市場的發(fā)展，從而可以為大多數(shù)學生提供DIY的平臺和DIY制品。
（三）DIY手工制品推廣分析
1、宏觀環(huán)境分析
�。�1）經(jīng)濟環(huán)境分析：隨著生活水平不斷提高，人們對生活的質(zhì)量要求也越來越高，雖然市場上琳瑯滿目的各種工藝品、生活用品越來越豐富，但是仍然滿足不了人們個性化、情趣化的需求，于是一些以前因為無法購買到或者為了節(jié)約開支才出現(xiàn)的傳統(tǒng)的手工越來越被人們所追捧。
（2）文化環(huán)境分析： DIY手工制作不僅能鍛煉同學們的動手能力，同時也能體會出我國傳統(tǒng)工藝的文化，DIY手工制品無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份濃厚的情誼。在體驗經(jīng)濟時代，消費者愈發(fā)重視獲得體驗價值，而DIY手工制作正迎合了此需求。此外，對于喜歡標新立異、與眾不同的現(xiàn)代大學生來說，百貨公司的現(xiàn)成商品已經(jīng)不能滿足他們的個性化需求，DIY個性市場發(fā)展空間廣闊。
（3）科技環(huán)境分析：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，DIY的技術(shù)也在不斷提高，使得DIY產(chǎn)品的種類不斷豐富，能滿足不同人的各種個性化需求，例如DIY手機殼，DIY蛋糕，DIY飾品等等。同時科技的發(fā)展也使得DIY的宣傳推廣的渠道更多，學習DIY手工制品的渠道更多，學習DIY也就更容易。
手工diy策劃書2
前言
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)新價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗，大學生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。
本文通過觀察市場的潮流趨勢，消費觀，時尚觀，人們追求個性化的心理，結(jié)合自己的興趣愛好所制定的一個DIY手工坊的策劃書。追求一個給現(xiàn)代人展現(xiàn)自我，釋放心靈的空間，讓人們在喧囂的城市里有一片自己的寧靜天空。通過新型的經(jīng)營模式，讓人們體驗歐洲慢節(jié)奏城市里的下午茶時光，在動手的過程中有所領(lǐng)悟，更加愛生活，愛周圍的實物，也是一種情緒的宣泄，身心的放松。
一、DIY的定義
DIY是"Do It Yourself" 的英文縮寫，又譯為自己動手做，DIY是一個在20世紀60年代起源于西方的概念，原本是意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠，利用適當?shù)墓ぞ吲c材料自己來進行居家住宅的修繕工作。當人們看膩了市場上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。它在過程中給予人的滿足則更重要。工業(yè)化生產(chǎn)的'確已經(jīng)日臻完美，越來越多的人已不可能也沒必要去掌握舊日能工巧匠的手藝了。毋需自己動手做，卻總仿佛缺了些什么，就象缺少了運動，人就是這么怪，需要貼近自然，需要運動勞作，需要在運動勞作中享受生活的樂趣。
二、DIY手工坊簡介及特色
�。ㄒ唬┦止し幻Q：愛屋
名稱寓意：愛屋——愛我，一個充滿愛的小屋，只有愛自己才能愛生活、愛創(chuàng)意、愛動手
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區(qū)別與市場上泛濫的手工半成品批發(fā)，本店更多的是注重做手工作品的過程，注重環(huán)保，挖掘生活中發(fā)現(xiàn)可DIY的方方面面。不一定非要購買半成品才能DIY,才能做出作品來，平時廢棄的物品，不穿的衣服都能用來作為原材料，最重要的是那份創(chuàng)意，把普通常見的事物將它改造成另一種物品，其中的樂趣是巨大的，不是通過購買就能滿足的。在空閑時間約上三五好友，在小店里做著喜愛的手工。本店主旨給人以輕松、舒適的感覺，想回到了家里一樣，放下平時繁忙的工作學習，享受一個人安靜的時光，可以沉浸在自己的世界中，放松一下，也許在回身投入到工作學習中是會有一個新的突破，給自己的身心來一次陽光的沐浴。
三、DIY手工坊市場分析
（一）市場定位分析
以經(jīng)營中低檔手工制作為主，提供原材料、教程等，也出售成品。區(qū)別于市場上普通的原材料銷售商的經(jīng)營方式給人耳目一新的感覺，突破傳動經(jīng)營方式，給人以“家”的歸屬感，以較易接受新型事物的學生和白領(lǐng)為主。以“環(huán)保”的理念，將身邊廢棄物利用起來，用創(chuàng)意將它變廢為寶，既不浪費又點綴了生活環(huán)境。
�。ǘ┻x址條件分析
小店選址在繁華的市中心步行街附近，平時人流量大，消費者多為中高檔消費者，對此類創(chuàng)意作品比較感興趣，在逛街后來小店休息一下，享受下創(chuàng)意的樂趣。步行街的客流量也給小店帶來了顧客，這樣也便于跟多人知道小店，為小店打了廣告。
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本店以手工制品為經(jīng)營范圍，旨在提供給顧客一種身在其中并且難以忘懷的體驗全過程，這種全方位、全過程的體驗事實上是當一個人達到情緒、體力、智力甚至是精神的某一特定水平時，他意識中所產(chǎn)生的巨大的成就感和個性訴求的滿足�！岸Y輕情誼重”，親手制作的禮物是世界上獨一
無二的，這份心意是可以用來充分的表達親情、友情、愛情。
不同于一些擁擠的零售小店，給你壓迫不舒服的感覺，本店明亮寬敞的環(huán)境給人舒服的感覺，對于進店來制作的客戶還提供茶點，無線網(wǎng)，空天開放，就算不做手工也可以在這享受下午時光。
�。ㄋ模┙�(jīng)營方案分析
本店不采取銷售原材料為主的經(jīng)營方式，采取會員制的方式不僅提供客戶原材料，還全程教客戶制作，制作過程中讓客戶自由發(fā)揮想象創(chuàng)意自己的作品。
四、DIY手工坊運營情況分析
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采取最簡潔大方的田園式風格，干凈的大窗戶，陽光可以直接照進來，采光很好，木質(zhì)的招牌給人很自然的感覺，店內(nèi)墻上用清新的小花墻紙代替墻漆，更加環(huán)保，店內(nèi)隨意擺放著制作成功的作品。加長的木質(zhì)桌子周圍同樣是木質(zhì)的長椅，顧客在制作的過程也方便交流。小店整體采用明亮歡快的單色系，讓人的身心能得到放松。
（二）營銷策略分析
1.關(guān)于產(chǎn)品
我們并不刻意購買半成品的材料包，更多的是用生活中一些不用的東西作為原材料，做到廢物利用，保護環(huán)境，例如：可以把不穿的衣服作為材料制作成各種布衣零錢包、環(huán)保袋、裝飾品等；剩下的酒瓶也已改造成裝飾的花瓶；用襪子可以做成布偶娃娃；紐扣、紙杯等不起眼的小物都是可以利用的工具。我們的作品可以分為實用類和飾品類，實用類包括自制的布袋，零錢包，鑰匙扣，家居用的抱枕，收納盒，坐墊，抽紙盒等等，裝飾類包括各種首飾，墻畫，裝飾瓶，掛件等。只有你想像不到的，沒有創(chuàng)新不出的。
2.對于顧客
我們采取會員制，一開始可以有1次免費體驗的機會來吸引顧客，感覺滿意的客戶將成為我們的會員，一次性繳納一定的費用，可以在店內(nèi)做任意你喜歡的作品，根據(jù)作品的不同扣除你的費用。當然，小店也有單獨的結(jié)算方式，也是根據(jù)作品的不同收取不同的費用。這樣的方式有利于起初資金流轉(zhuǎn)，節(jié)約自己投入的成本。
手工diy策劃書3
一、活動背景及活動目的：當代大學生正值風華正茂，活力四射且不乏熱情，靈感閃現(xiàn)處總能迸發(fā)獨特的光芒。因此，本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學生的思維方式與動手能力的原則，以豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)個人風采，鍛煉自我動手能力，增強環(huán)保節(jié)能意識，并形成濃厚的校園藝術(shù)氛圍為目的，在團總支老師的大力支持下，我院特舉辦“diy環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”。
二、活動主題：創(chuàng)意源于生活，環(huán)保e起行動
三、主辦單位：信息學院團總支及生活部
四、活動時間：11月7日—11月14日
五、參與人員：信息學院12、13級全體學生
六、活動流程策劃：
1. 由生活部委員給12、13級各班生活委員下達通知。
2. 由各班生活委員通知本班同學，在規(guī)定時間內(nèi)積極準備作品。
3. 以班級為單位，由各班生活委員收齊作品后于11月14日（下周四）晚上7點交至院學生會。
4. 作品上交后由團總支老師和生活部全體成員參與評選，選出一、二、三等獎若干。
七、作品要求：
1．作品符合環(huán)保創(chuàng)新的主題，美觀自然，健康向上，構(gòu)思巧妙。
2. 參與者可個人參加也可宿舍組隊參加，但每個宿舍至少一份作品。
3．作品必須是個人或團體動手制作完成，不得從市場上購得成品參賽。
4．參賽作品需注明名稱，制作者年級、專業(yè)、班級，姓名（或樓號宿舍號）和聯(lián)系方式（宿舍組隊只寫舍長電話）。
5.作品類型：
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“變廢為寶”，廢物利用，用廢棄物制成手工藝品、生活用品等。如用廢舊易拉罐制成筆筒，廢舊易拉罐制成電話套，廢舊衣架制成手紙架等。
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同學們可以發(fā)揮想象，進行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。具體形式如下：
1. 紙藝類：折紙（千紙鶴、百合），剪紙，紙花等其他創(chuàng)新作品形式。
2. 編織類：圍巾、十字繡、手套等。
3. 自制小飾品：頭飾（發(fā)卡等）、衣服上的裝飾品（蝴蝶結(jié)等）等。
4. 插花工藝（絲襪花、布花）
5. 泥塑類：泥捏動物，花草，建筑等。
6. 木制品：用廢棄木料或枯樹枝做成的工藝品。
7. 利用廉價物品制作簡單的`衣物等
8. 其他形式不限，參賽者可本著環(huán)保創(chuàng)新的原則自我發(fā)揮制作自己喜歡的手工藝品。
八、獎項設(shè)定：此次大賽的獎項分為三檔：一等獎、二等獎、三等獎等若干份。
九、賽后宣傳：
1、向獲獎同學班級發(fā)送本班同學獲獎名單。
2、請宣傳部同學把獲獎名單做成海報，在學院展板上展出。
3、為優(yōu)秀獲獎作品拍照并把照片上傳的生活部博客、人人網(wǎng)上。
信息學院生活部
XX年11月6日
手工diy策劃書4
一、賽事組織
1.主辦單位：教務(wù)處
2.承辦單位：信息科學與工程學院
二、參賽單位與學生要求
1.比賽面向全校本科生，不分專業(yè)，學生可獨立成隊，也可以自愿組隊，建議跨專業(yè)組隊。團隊人數(shù)不超過5人，每件作品可以有1～2名指導教師。
2.參賽人員需認真填寫參賽報名表(見策劃書附件)。
三、競賽內(nèi)容與規(guī)則
1.競賽作品性質(zhì)
參賽作品應(yīng)是學生獨立完成或在指導教師指導下完成的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品、科技作品或?qū)＠l(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實性和創(chuàng)新性，嚴禁弄虛作假，評審委員會將對申報作品進行創(chuàng)新審查和防抄襲審查。
2.競賽作品內(nèi)容(作品命題)
凡是與DIY創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動，能挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，與培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識有關(guān)的科技創(chuàng)新課題與作品, 能夠提高人民生活品質(zhì)、促進人們積極向上以及給人們帶來美感和愉悅的產(chǎn)品, 都在此項目范疇之內(nèi)。
根據(jù)作品形式對所涉及項目進行分類如下：
A. 創(chuàng)意實物作品類
B. 創(chuàng)意方案作品類
根據(jù)作品所涉及技術(shù)領(lǐng)域?qū)㈨椖窟M一步分類如下：
(1)時尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品等；
(2)電子軟件及應(yīng)用類：如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計、應(yīng)用程序設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計、電路電子應(yīng)用設(shè)計等；
(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實用價值；
(4)服裝設(shè)計類：創(chuàng)意服飾類；
(5)創(chuàng)意設(shè)計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設(shè)計、海報創(chuàng)意設(shè)計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計；
(6)創(chuàng)意策劃：如有新意的活動策劃、商業(yè)模式、營銷方案、創(chuàng)業(yè)計劃、廣告腳本等，作品要符合現(xiàn)實需要。
3.競賽規(guī)則
(1)參賽者根據(jù)競賽內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)網(wǎng)上申報作品相關(guān)材料，超過規(guī)定時間完成的申報，將不能參加競賽評選。大學生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書。
(2)所申報作品要以DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為核心，作品評審要側(cè)重技術(shù)性、創(chuàng)新性和實用性。
四、競賽時間和報名方式
(1)啟動時間： 5月29日起，面向全校本科生和研究生進行宣傳動員。
(2)報名時間： 5月29日～6月5日。參賽學生需聯(lián)系指導老師，組成穩(wěn)定的創(chuàng)作小組，采取自愿方式于上述時間到信息學院應(yīng)用數(shù)學系報名。
(3)作品準備階段： 5月29日～ 7月1日。各團隊確定設(shè)計主題，并進行精心設(shè)計創(chuàng)作，完成作品。
(4)初賽時間： 7月1日～7月10日，7月中旬公布復賽安排。
初賽環(huán)節(jié)：
A.創(chuàng)意實物作品類需要上交作品設(shè)計說明書紙質(zhì)1份及電子版，無統(tǒng)一格式要求，一般包括作品名稱、作品背景、作品簡介、作品解讀、作品價值五部分。如有申請專利等相關(guān)輔助材料復印后附在說明書后面。作品實物或模型可在決賽環(huán)節(jié)時現(xiàn)場展示。
B. 創(chuàng)意方案作品類需要上交設(shè)計方案、設(shè)計圖紙、效果圖和說明書等。
(5)復賽時間： 9月。
2.參賽報名方式
電子版參賽報名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱：；紙質(zhì)版一式一份交至競賽組委會辦公室，地點：綜B308。
五、評審與評獎辦法
1.競賽評審要求及評獎標準
評審委員會本著 公平、公正、公開 的原則，主要從設(shè)計作品的命名、設(shè)計制作、創(chuàng)新性等方面對作品進行評審。具體標準如下：
(1)作品創(chuàng)意創(chuàng)新性，占總分值40分；
(2)與社會經(jīng)濟和發(fā)展相關(guān)度，占總分值20分；
(3)具有一定技術(shù)含量和較強的'可操作性、實際應(yīng)用價值和一定的推廣性，占總分值40分。
評審包括初賽和復賽兩次進行，原則上只有通過初賽的作品，才可以參加復賽評選。
2.獎項設(shè)置
(1)由評審委員會進行大賽的評審工作。評審委員會將通過初審、復審，最終確定獲獎作品名單。本次大賽將按類別評獎，每類別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干，并頒發(fā)獲獎證書。
(2)為提高同學們參加大賽的積極性，對一些沒有形成實物作品，但有良好創(chuàng)意、創(chuàng)新思想的策劃或設(shè)計，設(shè)立最佳創(chuàng)新獎和最佳潛能獎若干名，具體名額視參賽人數(shù)確定。如果所設(shè)計產(chǎn)品適合進行創(chuàng)業(yè)或有申報專利可能的，還將向有關(guān)部門進行推薦申報。
(3)指導教師獎：根據(jù)賽項具體情況設(shè)定相應(yīng)的優(yōu)秀指導教師獎。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
教師聯(lián)系人：張玉杰、劉超、張大海。
學生聯(lián)系人：徐迪、金良玉、張棋超。
組委會辦公地點：綜合樓B308。
聯(lián)系電話：
七、其他
知識產(chǎn)權(quán)：參賽作品應(yīng)嚴格遵守國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護的規(guī)定，由知識產(chǎn)權(quán)引發(fā)的糾紛，責任由參賽者自負。參賽作品知識產(chǎn)權(quán)歸校競賽組委會。
手工diy策劃書5
一、活動背景及活動目的：
當代大學生正值風華正茂，活力四射且不乏熱情，靈感閃現(xiàn)處總能迸發(fā)獨特的光芒。因此，本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學生的思維方式與動手能力的原則，以豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)個人風采，鍛煉自我動手能力，增強環(huán)保節(jié)能意識，并形成濃厚的'校園藝術(shù)氛圍為目的，在團總支老師的大力支持下，我院特舉辦“diy環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”。
二、活動主題：
創(chuàng)意源于生活，環(huán)保e起行動
三、主辦單位：
信息學院團總支及生活部
四、活動時間：
11月7日—11月14日
五、參與人員：
信息學院12、13級全體學生
六、活動流程策劃：
1. 由生活部委員給12、13級各班生活委員下達通知。
2. 由各班生活委員通知本班同學，在規(guī)定時間內(nèi)積極準備作品。
3. 以班級為單位，由各班生活委員收齊作品后于11月14日（下周四）晚上7點交至院學生會。
4. 作品上交后由團總支老師和生活部全體成員參與評選，選出一、二、三等獎若干。
七、作品要求：
1．作品符合環(huán)保創(chuàng)新的主題，美觀自然，健康向上，構(gòu)思巧妙。
2. 參與者可個人參加也可宿舍組隊參加，但每個宿舍至少一份作品。
3．作品必須是個人或團體動手制作完成，不得從市場上購得成品參賽。
4．參賽作品需注明名稱，制作者年級、專業(yè)、班級，姓名（或樓號宿舍號）和聯(lián)系方式（宿舍組隊只寫舍長電話）。
5.作品類型：
（一）系列一：
“變廢為寶”，廢物利用，用廢棄物制成手工藝品、生活用品等。如用廢舊易拉罐制成筆筒，廢舊易拉罐制成電話套，廢舊衣架制成手紙架等。
�。ǘ┫盗卸�
同學們可以發(fā)揮想象，進行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。具體形式如下：
1. 紙藝類：折紙（千紙鶴、百合），剪紙，紙花等其他創(chuàng)新作品形式。
2. 編織類：圍巾、十字繡、手套等。
3. 自制小飾品：頭飾（發(fā)卡等）、衣服上的裝飾品（蝴蝶結(jié)等）等。
4. 插花工藝（絲襪花、布花）
5. 泥塑類：泥捏動物，花草，建筑等。
6. 木制品：用廢棄木料或枯樹枝做成的工藝品。
7. 利用廉價物品制作簡單的衣物等
8. 其他形式不限，參賽者可本著環(huán)保創(chuàng)新的原則自我發(fā)揮制作自己喜歡的手工藝品。
八、獎項設(shè)定：
此次大賽的獎項分為三檔：一等獎、二等獎、三等獎等若干份。
九、賽后宣傳：
1、向獲獎同學班級發(fā)送本班同學獲獎名單。
2、請宣傳部同學把獲獎名單做成海報，在學院展板上展出。
3、為優(yōu)秀獲獎作品拍照并把照片上傳的生活部博客、人人網(wǎng)上。
手工diy策劃書6
一．項目概述
現(xiàn)今社會，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的產(chǎn)品成流線型成批產(chǎn)出，樣式、材料如出一轍，大眾化到?jīng)]有絲毫新意可言。雖然這些高科技產(chǎn)品為我們的生活帶來無限的便利，但個性的主題促使越來越多人追求一種獨一無二，而非隨波逐流，尤其是我們走在時代前沿的大學生。而別出心裁的DIY物品正好順應(yīng)了人們此種要求與希望，也越來越流行，越來越時尚。自己使用個性的DIY用品，不用害怕滿大街都是和你一樣的；制做個性的DIY物品送人，也是頗具新意，意義獨特。與此同時，在實踐中體驗動手的快樂，享受品質(zhì)生活。
目前，對于個性的DIY物品所吸引的群體―大學生而言，他們既是一群消費能力固定的群體，又是消費能力不高的群體�，F(xiàn)今一些飾品店中部分產(chǎn)品的價格往往貴到離譜，超出學生消費能力范圍，并且購買性價比不高。針對這一特性而言，個性的DIY手工材料工坊采取小店經(jīng)營，低價提供各式各樣個性的DIY成品及制作材料，包括手繪T恤、手繪球鞋、環(huán)保袋、零錢袋、裝飾品、掛飾、發(fā)飾制作等方面，既提供個性的DIY的制作物品，又具備個性的DIY相應(yīng)設(shè)施與課程教授，為顧客提供發(fā)揮個性創(chuàng)意的平臺。
就目前而言，在江海這類型的店幾乎毫不可見，然而需求個性的DIY用品的人數(shù)確卻是與日俱增。在小康社會的今天，不希望使用大眾化物品的人、送禮想送出新意的人隨處可見，然而，目前的.市場并未能滿足人們此類迫切的需求，即使偶爾努力的尋找，讓人們能覓得這樣一個DIY所需的場所，也由于沒有自成體系而價格昂貴，性價比極低，讓人望而卻步，需求得不到滿足。
隨著生活質(zhì)量的不斷提高，相信人們對個性的DIY物品的需求只會與日俱增，不斷增強，這個由大學生引領(lǐng)的時尚潮流也將大面積的擴散開來。
二．市場需求
1.追求個性。在這個社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的現(xiàn)代，人們（尤其是青少年男女）更加追求一種獨特，追求一種個性。小到鑰匙扣、卡套，大到靠墊、拎包，從女生頭上的發(fā)飾到宿舍床上的“抱抱”，越來越多的人開始喜歡自制的手工藝品。DIY成為了彰顯個性、引領(lǐng)時尚的潮流。所以當今社會創(chuàng)意手工品也是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，但是真正能讓顧客滿意的飾品并不多，或者就是價格昂貴，超過學生購買能力。本店根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個性的需求，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出作品，達到展現(xiàn)個性的效果。
2.滿足手工制作興趣。手工定制飾品正符合人們對這種藝術(shù)生活的追求。如今很多女生都喜歡親手制作十字繡、圍巾等手工制品，以此充實業(yè)余生活。
3.送禮，作為一份發(fā)自內(nèi)心的禮物。每當朋友生日、教師節(jié)、母親節(jié)到來時，學生們也經(jīng)常把自己親手制作的禮物作為心意送給朋友、老師和長輩。一份自制的禮物，無論精致還是粗劣，都體現(xiàn)了送禮者的誠摯心意，也讓收禮者感受到對方的一份溫情。
三．競爭對手情況分析
1.校外的小商品市場。目前校外的小商品市場并不多。這些市場在品種上比較單一，一般只出售時下流行的幾類產(chǎn)品，且大多以十字繡為主。而由于店鋪租金較貴、經(jīng)營成本較高，因此出售的商品價位很高，超出了一般學生的經(jīng)濟承受范圍。
2.校外的飾品店鋪。校外的飾品店鋪一般只出售手工制作成品，很多學生購買之后并不會制作，沒有享受到DIY帶來的成就感。且其提供的DIY制作素材較少。此外目前沒有一家飾品店會提供編織的技巧，但款式陳舊，不能滿足大多數(shù)女生的手工制作需求。
3. 網(wǎng)絡(luò)店鋪。淘寶網(wǎng)上出售各式各樣的DIY制品，且品種繁多、價格低廉。但是其快遞費用一般大大超過了手工材料本身的價格。因此很少個人在網(wǎng)上購買DIY制作素材。由此，我們堅信，以我校在校生為主要消費群體，以產(chǎn)品多樣化、設(shè)計個性化、價格平民化、教學簡單化為主要特點的小鋪有著廣大的市場需求和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
四．產(chǎn)品與服務(wù)
1.成品出售：出售各類DIY自制成品，包括：
蛋糕（巧克力、奶茶）
發(fā)飾（頭箍、頭繩、頭花、發(fā)夾、發(fā)帶、草帽等）
掛飾（手機鑰匙掛件、項鏈、手鏈、戒指、腰帶，胸針等）
珍藏紀念冊、書簽、環(huán)保袋、零錢袋、手機袋、卡包、鼠標墊、手繪T恤、手繪球鞋等等。
這些成品都是我們自己設(shè)計并DIY制作，既精美也具有特色，為不會手工但喜愛手工制品的同學提供產(chǎn)品。同學們可以在不花費時間與精力下，以低廉的價格獲得獨一無二的手工制品。
2.出售各種手工制品的材料:我們提供制作產(chǎn)品所需的材料，包括各式布料、手繪材料（顏料、白T恤、球鞋、純色包袋）、紙張、串珠、十字繡、編織線、剪裁好的半成品等。據(jù)調(diào)查，這些都是時下流行的手工制品，頗受學生們的青睞。
3. DIY個性課堂：許多同學都對DIY非常有興趣，但卻沒有手工制作的基礎(chǔ)，網(wǎng)上的教程也看不明白。所以針對這一情況，我們還定期開設(shè)了教授課程，手把手教你DIY。需交付材料費，就可以在我們的課堂中學習。每個課堂都會有各式新穎的DIY方法的學習，相信只要你積極參與，你也會成為別人羨慕的DIY高手。我們也會購買課堂中制作優(yōu)秀的成品，在店里出售。學會了自己制作，同學們可以根據(jù)自己的喜好，制作自己喜愛的產(chǎn)品。既可以自己珍藏，也可以贈送他人，別具意義。
4.個性定制：學生可根據(jù)自己的需要，定制各種產(chǎn)品，包括產(chǎn)品圖紙設(shè)計、成品制作等。獨具個性的發(fā)飾掛件、新穎特別的手繪產(chǎn)品、別具特色的裝飾品等等。在外面，雖然有琳瑯滿目的商品，但卻不一定合我們的心意，所以顧客可以依自己的喜好，定制自己所需的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅可以添加自己喜愛的元素，更代表了自己的個性。
手繪體驗：我們提供給顧客體驗手繪的機會，只需交少量的金額，便可體驗手繪環(huán)保袋、球鞋、T恤等，我們會提供各式圖案的圖紙以及顏料素材。而且只需交付材料的費用，就可以把屬于自己的手繪成品帶回家。既享受手繪的樂趣，又創(chuàng)造屬于自己的獨一無二的物品。
彩陶類：出售陶泥，提供制作工具，鼓勵顧客自己動手制作，如配飾、小裝飾品、相框，制作盆栽的花盆等，出售小盆栽的種子
食品類：提供蛋糕巧克力原料、制作模具、烤箱
手繪類：出售空白的相框、帆布包、鞋子、卡貼、文化衫、水彩顏料，提供手繪工具和后期的加工處理。
針織類：出售原材料，十字繡、絨毛玩具中國結(jié)的繩結(jié)等，提供技術(shù)支持及后期的加工
雕刻類：出售石材及石膏，提供雕刻工具
家居類：如蠟燭、剪紙等
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禮品是人們感情的紐帶。古人云“君子之交淡如水”，一件并不貴重的陶藝茶壺，便可以得體地表達摯友間的情誼和尊重。禮品更是人品的延續(xù)。通過禮品我們可以撫慰他人，激勵他人，教育他人；可以取得控制，獲得補償，化解恩怨，增進情感；可以顯示知識和修養(yǎng)、表達友善和愛心，擴大個人影響，抒發(fā)個人抱負。
同時，受贈者可以從禮品中衡量出贈禮者的品味興趣，甚至包括贈禮者的智慧、才干、情感、氣質(zhì)。在這個意義上，禮品承載著人們的性情品質(zhì)，儼然成為一種特殊的社會藝術(shù)形態(tài)。在人際交流層面，禮品承載了人們深深淺淺的文化表達和情感寓意。禮品是一種無聲的宣言。她清清楚楚的宣告了贈禮者與受禮者的關(guān)系：是普通朋友、鄰居親戚、商業(yè)伙伴、上司下屬還是親密愛禮品消費幾乎滲透到人們生活中的所有領(lǐng)域。由于禮品行業(yè)的超低成本與極高的利潤，為這一行業(yè)的經(jīng)營者創(chuàng)造了巨大財富。
目前，中國禮品行業(yè)正處在轉(zhuǎn)型變革的時期，雖然禮品業(yè)屬于低門檻進入的行業(yè)，但對技術(shù)和設(shè)計創(chuàng)意的要求正越來越高，其中大多數(shù)是民營企業(yè)，許多企業(yè)因作坊式運營方式和缺乏知識產(chǎn)權(quán)保護意識而陷入困境。另一方面，“針對大型事件、特殊節(jié)日的禮品市場開發(fā)在近年來顯得非常活躍，這不僅有助于企業(yè)提高自主創(chuàng)新的能力，也能加強企業(yè)保護知識產(chǎn)權(quán)的意識�！痹跀U大內(nèi)銷開拓新市場的推動下，各禮品企業(yè)都加大了原創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)力度。目前國內(nèi)市場還沒有專營生日禮品的專賣店，如此來看，生日禮品市場存在著很大的空缺。這份空白的'存在也是一份高額的利潤，如果能將這份空白填補起來，將為禮品市場增添新的生力軍。據(jù)調(diào)查，我國每年光新生兒就有20xx萬，即每10萬人口平均出生1428個；而一年356天內(nèi)，每10萬人中平均每天是274人出生，光滿月及周歲生日的消費就不得了。據(jù)統(tǒng)計，生日禮品消費已成為了禮品市場第一大消費。在中國，62%的人每年都要給自己來一次生日慶賀。這意味著每年有近8億個生日慶典，每次慶典按平均10個人送禮，就是80億人次，每次平均100元，就是8000億元。
生日要買禮物，逢年過節(jié)，走親戚會朋友更不能空手造訪。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的重要組成部分，粗略算來，中國主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等，再加上法定的慶典節(jié)日，如：元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、十一國慶日等，這些節(jié)日都有其重要意義，組織豐富多彩的活動必不可少，而在活動中大都會發(fā)放、贈送相應(yīng)的紀念禮品。
除了法定節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，一些時髦的年輕人也感染西方文化，當圣誕節(jié)、情人節(jié)來臨時，許多人會費盡心機，用禮儀和活動傳情達意。
我所選定并制作的DIY禮物是：衛(wèi)生巾袋
選購和贈送禮品的對象：宿舍姐妹
我在選購禮品時最看重的是：是否有創(chuàng)意
材質(zhì)：不織布
衛(wèi)生巾袋成品尺寸：寬度比衛(wèi)生巾折疊好的長多1CM左右。
即：：12*10*4.5cm 左右
意義（原因）：衛(wèi)生巾是所有女性必用之物，它雖是眾所周知的秘密，但是如果不小心外露被別人看到了，特別是男生，那也許尷尬之情不予言表了吧。。。但是如果說用一個漂亮的包裝袋裝好，那就算別人看到了你包包里的包裝袋，那還會覺得尷尬嗎？不會的，因為他們會認為那是錢包或者卡包，又或者是啥裝飾品吧哈哈。。。所以為了讓我們宿舍姐妹不會為此趕到尷尬，我想到了用不織布來縫制那可愛實用的衛(wèi)生巾袋，讓來大姨媽時候出去玩的我們不再為怕衛(wèi)生巾的外露而感到尷尬，不再遮遮掩掩，怕異性看到。。。于是乎制出此等禮物送給她們。可愛實用的衛(wèi)生巾袋，看起來又是那么的溫馨與感動！！
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【一】活動背景
1. 手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。 現(xiàn)代的校園中應(yīng)該不僅僅到處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校園文化生活就會更加的多姿多彩、充滿藝術(shù)活力。
【二】活動主題
周末例會·手工制作·經(jīng)驗交流
【三】活動目的
使學生智力得到更好的開發(fā)，使學生更好地理解、運用所學到的知識，體味到實踐的無窮樂趣。同時，使學生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動手能力得到大大提高，做到真正服務(wù)學生，達到共同進步的目的。
【四】活動組織機構(gòu)
主辦單位：社聯(lián)·DIY手工協(xié)會
【五】活動對象
湖北科技學院手工社成員
【六】活動時間、地點
20xx年4月---5月每周日2:30—4:30教2-201
【七】活動具體安排
（1）人員安排
1. 秘書處:負責制定活動經(jīng)費預算，擬定活動時間，以及本次教學活動簽到，做好記錄。 工藝部:負責購買本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的.工具及相關(guān)的資料和書刊。
企劃部:成員負責撰寫策劃書，發(fā)送電子檔給會長張娜或秘書處裴晨晨審閱，修改，直至審核通過。
宣傳部:在活動前一周通知手工社成員，自己做好一定的材料準備和時間協(xié)調(diào) 3. 4.
（2）活動安排
1.組織干事在活動當天2:20左右到達教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，安排成員入座，維持現(xiàn)場秩序。
2.2:30正式開始手工教學活動。
3.教學過程中，積極與社員交流手工經(jīng)驗，耐心指導，互相學習，提高社員手工技術(shù)。
4. 活動結(jié)束后，學員離開，組織干事打掃教室，關(guān)燈，鎖好門窗。
【八】活動注意事項
1.手工制作的剩余材料不要隨意丟棄，以免污染環(huán)境。
2.做好的成品要妥善保存，以期收回成本。
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一、前言
近年來，隨著大學畢業(yè)生越來越多，大學生的就業(yè)壓力也與日俱 增，就業(yè)形勢非常嚴峻，在以后的若干年內(nèi)，畢業(yè)生會持續(xù)增加，這對大學生來說無疑是一個挑戰(zhàn)，同時，大學生找到的工作待遇低，無法滿足大學生的需求，面對這么嚴峻的形勢，創(chuàng)業(yè)成為我們的第一選擇。
在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！ 大學生創(chuàng)業(yè)的道路有開創(chuàng)性，現(xiàn)實性，多樣性，風險性等特點，別人的路對你來說，只是一個借鑒，參考的作用，創(chuàng)業(yè)者只擁有創(chuàng)業(yè)的熱情是遠遠不夠的，要想開辟新的天地，要客觀，冷靜沒理想的分析一切可能的因素，腳踏實地，一步一個腳印的去開拓，找到最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路。創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，選擇了創(chuàng)業(yè)就選擇了挑戰(zhàn)，因此，創(chuàng)業(yè)道路不可能每次都成功，不可能每個人都成功。
為此，我們打算利用課余時間在學校賣自己DIY的'手工藝品，既方便他人，也滿足自己。 這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的！
二、創(chuàng)業(yè)背景：
1、在校大學生的經(jīng)濟來源主要來自父母，與其花大量的錢去買商場里昂貴的各種飾品，佩戴物，不如花少量的錢買手工DIY商品，這樣可以節(jié)省一部分不必要的額外開支。隨著社會的發(fā)展，在校學生的生活水平明顯提高，人們的審美觀，價值觀，都發(fā)生了很大的變化，特別是我們年輕的一代，我們不僅在乎物品的外觀更希望物品體現(xiàn)出的自己的個性，在商品琳瑯滿目的時代，我們更期待自己佩戴的飾品獨一無二。DIY手工藝品就可以滿足在校大學生的要求，根據(jù)自己的喜歡設(shè)計出自己喜歡的配飾。
三、創(chuàng)業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強！
四、經(jīng)營項目及內(nèi)容:
1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是做一些女生用的發(fā)飾，情侶手鏈，手機外套 等為主
2、主要項目：做女生用的發(fā)卡，發(fā)簪等等
五、經(jīng)營原則：
1.誠實性原則: 保證質(zhì)量，保證品質(zhì)
2.適用性原則：適合任何群體的女生佩戴，讓每個女生佩戴舒適
六、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢
1. 消費群體：女生多，湖北中醫(yī)藥大學是一個以女生為主體的學院
2. 消費者心理：介于愛美之心人皆有之，大家都愿意為自己的外表花費一部分零花錢
3. 人流量大：黃家湖大學城的夜市生活，周邊的幾所大學都有學生來往。
4. 價格便宜：由于是自己DIY做的飾品，所以會比商店里面賣的便宜
5. 銷售途徑廣：我們可以電話訂購，保證送貨上門。
七、市場分析：
在大學的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
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一、活動目的；
為展現(xiàn)當代大學生的風采和能力，放飛學生們的激情和夢想，豐富我院的豐富同學們的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮同學們的.主動性和創(chuàng)造性。因此，我院向全體學生發(fā)出邀請，讓我們一起動手，Show出我們大學生的風采。
二、主辦部門；
學生會生活部
三、活動時間；
XX年3月1日-----3月17日
四、活動宗旨；
1、體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力。
五、活動地點；
美食廣場
六、活動對象；
上海中博學院全體師生
七、比賽要求；
1、參賽作品要求合乎活動主題，具有創(chuàng)造性、觀賞性、實用性。并附上作品的照片和創(chuàng)作者姓名、班級、照片（半身照），
2、參賽作品須注明制作名稱、以及個人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、材料制作完成后要簡要的說明作品以及創(chuàng)作思路及意義。
4、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
5、可以個人或組隊形式參賽。（組隊人數(shù)不能多于4人）。
八、作品形式；
(1)時尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品、十字繡、剪紙、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、風箏、陶藝、生活用品DIY等；
(2)電子軟件及應(yīng)用類：如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計、電路電子應(yīng)用設(shè)計等；
(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實用價值；
(4)服裝設(shè)計類：創(chuàng)意服飾類；
(5)創(chuàng)意設(shè)計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設(shè)計、海報創(chuàng)意設(shè)計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計；
九、報名方式；
1、班級班主任處報名。
2、關(guān)注“掌上中博青年”回復關(guān)鍵字“DIY”報名
十、宣傳方式；
宣傳海報：（具體時間）在各個宣傳點張貼宣傳海報，烘托活動的氛圍，讓同學們對活動進行整體的認識和了解。
班級宣傳：晚自習期間由本活動的宣傳干事進班級進行宣講。
中博之聲廣播臺：充分利用廣播站的影響力度，在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。
團學；通過借助團學內(nèi)部的力量進行活動宣傳，加大宣傳力度。
電子屏幕；通過借助我院公共事務(wù)服務(wù)中心在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。
十一、活動流程；
1、活動前期工作；
2月20日前完成策劃方案，并完成海報，宣傳單，報名表，和評分表等的制作，
2月21日確定策劃書
2月22日確定海報。
2月23日完成并確定活動公文
2月24日編輯中博之聲廣播臺、電子屏幕宣傳內(nèi)容。
2月27日做好海報和獎品申請
2月27日進班宣講
2月28日張貼海報
3月6日收集報名表并統(tǒng)計報名人數(shù)
3月8日確定比賽場地布置方案并做好所需物品申請
3月13日確定比賽評委老師和評委學生
評委老師；候文豪老師、朱葉老師、大學部和綜高部班主任
評委學生；團學各部門負責人，
3月14-15日收集所有作品并做好編號
2、活動中期工作
3月22日
上午8；20開始布置比賽場地；
10；20工作人員按序號擺放參賽
11；00開始展示作品并進行大眾投票
11；45評委開始評分
13；20比賽結(jié)束，打掃比賽場地
3月22日下午值班期間工作人員開始統(tǒng)計分數(shù)，并將參賽作品照片交于新媒體工作部進行網(wǎng)上投票。
3.活動后期工作
3月27日對獲獎人員進行頒獎
頒獎嘉賓；候文豪老師、朱葉老師。
3月28日歸還活動物品
十二、獎項設(shè)置；
最佳創(chuàng)意獎一名；獎狀+獎品最佳環(huán)保獎一名：獎狀+獎品
最佳人氣獎一名：獎狀+獎品最佳藝術(shù)獎一名；獎狀+獎品
最佳文化獎一名；獎狀+獎品團體獎一名鼓勵獎十名
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