漢字的研究報告

時間：2024-07-31 13:42:08 報告

漢字的研究報告[精選]

　　在生活中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的漢字的研究報告，希望對大家有所幫助。

漢字的研究報告[精選]

漢字的研究報告1

　　一、前言

　　隨著社會進(jìn)步發(fā)展，社會中越來越多人使用漢字，但有很多人經(jīng)常會寫錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　二、研究方法

　　我用了街頭探訪、詢問別人和上網(wǎng)查找資料等方法。

　　三、研究內(nèi)容

　�。�1）寫錯別字：

　　在街頭中我們經(jīng)常會看到一些店牌、城市廣告、招牌等，就會發(fā)現(xiàn)很多的錯別字，因為商家為了想奪人眼球，所以經(jīng)常會把“雞蛋”寫成“雞旦”又比如會把“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖天”還比如會把“家具”寫成“家俱”……

　　（2）寫繁體字：

　　在很多櫥柜，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成“針”，把“電冰箱”寫成“電冰箱”……因為商家會認(rèn)為這樣子很有文化，可以更好的銷售商品。

　　（3）寫同音字：

　　在我們的.學(xué)生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”。

　　四、研究結(jié)論

　　漢字是中華民族智慧結(jié)晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上把寫出錯別字的機(jī)率減少為0。

漢字的研究報告2

　　一、問題的提出

　　我們?nèi)A夏兒女都自稱是龍的傳人。作為龍的傳人，關(guān)于“龍”這個字，我的心中充滿了疑問和好奇�！爸袊藶槭裁聪矚g自稱龍的傳人？“龍”這個字是怎樣演變而來的？“龍”這個字的背后有什么歷史文化淵源呢？帶著這些疑問，我對“龍”這個字的演變歷史做了研究。

　　二、研究方法

　　1.文獻(xiàn)分析法

　　2.訪談法

　　三、資料整理

　　1、起源

　　“龍”字在古代是一個象形字。這個形主要來自于一種神異動物，《說文解字》說龍是鱗蟲之長，它和“麟、鳳、龜”并稱為禮記四靈之一。能大能小，會飛會游泳，能吞云吐霧“雛形期，也稱夔龍期。主要是夏、商、周時期，距今已由5000多年的歷史。它的.特點是：抽象、神秘，但也具有現(xiàn)代龍的雛形，其用途主要是，作為青銅器上的裝飾花紋。

　　2、演變

　　商朝時期龍形構(gòu)成期，也稱飛龍期。主要是春秋戰(zhàn)國至秦漢時期，距今4000多年左右。它的特點是：粗狂、雄健，其用途是用于貴族墓葬品和其他工藝品的裝飾圖案。

　　隋唐的龍，豐滿雄健、氣勢逼人，其用途是除青銅器以外，還有建筑物和工藝品的裝飾圖案。隋唐時期是“龍”構(gòu)成期。

　　最初在商周時期的甲骨文里，“龍”字還是很形象的，就是一個“龍”的形象。甲骨文中“龍”字為獸首蛇身之狀，頭頂著一個表示刀狀器的“辛”字符號。如下圖

　　甲骨文、金文、篆體、繁體龍字雖多有異形體，但演化卻有一條明顯的規(guī)律，主體是龍的頭部，為巨口有牙，頭上方有“辛”字頭，右旁是彎曲之身。

　　四、研究結(jié)論

　　1、“龍”字在古代是一個象形字。這個形主要來自于我國古代傳說中的一種神異動物。

　　2、龍是中華民族的圖騰和象征，已經(jīng)有8000多年的歷史了，我們中國人都自稱是龍的傳人。封建時代用龍作為帝王的象征。

　　3、龍字的演變過程：

　　4.此刻很多“書法大師”喜歡寫這個龍字，寫起來龍飛鳳舞，很有表現(xiàn)力。對“龍”字雖經(jīng)多種藝術(shù)性處理，但主體形態(tài)沒有實質(zhì)性變化，傳承脈絡(luò)清晰。

漢字的研究報告3

　　一、問題的提出

　　我的學(xué)校對面有個寵物店，名叫嘩眾取寵，可這成語的本意和寵物店根本不是一碼事。生活中出現(xiàn)這種情景的廣告、店名有哪些？這樣情景廣泛嗎？于是，我對這些問題進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1.查看身邊的店鋪；

　　2.查找網(wǎng)絡(luò)資料

　　三、資料整理

　　四、調(diào)查結(jié)論

　　1.在各行各業(yè)都能看到利用諧音成語的廣告。有的是讀音相同、字不相同，比如：百衣（依）百順。因為字的變化，所以意思也變了。還有一種情景是字和讀音都沒變，只是意思變了，如：嘩眾取寵。

　　2.這種廣告的壞處是對小孩的.學(xué)習(xí)不好。小孩對顏色鮮艷的廣告十分感興趣，如果小孩長期看有錯別字的廣告，就會對小孩傳遞錯誤信息，導(dǎo)致小孩將正確的字和錯誤的字搞混淆。

　　五、倡導(dǎo)

　　請各位商家們，不要濫用成語，盡量不要歪曲成語的意思，不要因為你們的諧音成語廣告影響到少年兒童的學(xué)習(xí)。

漢字的研究報告4

　　一、調(diào)查緣由

　　同學(xué)們，你們知道嗎？我們中國的漢字是十分有趣的，漢字不僅是我們進(jìn)行溝通和交流的工具，還是我國一種獨特的文化，但我們也對漢字有很多的問題，如：漢字是怎么變化而成的呢？是誰發(fā)明的漢字？為此我做出了一些調(diào)查。

　　二、調(diào)查結(jié)論

　　我通過調(diào)查研究，知道了漢字的由來。

　　甲骨文是我國最早的文字，那時都是象形文字，后來隨著朝代的變更，漢字也在發(fā)生不斷地改變，歷經(jīng)多個朝代，漢字不斷地演變才形成了我們現(xiàn)在的漢字。

　　具體地說，漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書演變而成的'，簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數(shù)、理。

　　古人之所以發(fā)明漢字，是因為人們需要更好地溝通和交流。簡單的結(jié)繩記事，繪畫記事，已經(jīng)滿足不了人們的需求。因為人們覺得太麻煩了，所以古人們就發(fā)明了文字，后來漢字在歷史的長河中不斷地進(jìn)化和演變，形成了我們現(xiàn)在的漢字。

　　三、我的想法

　　我覺得中國先民實在是太聰明了，漢字值得我們每一個中華兒女驕傲。通過不斷地演變，現(xiàn)在的漢字十分簡單，美觀，不愧是國家的寶藏。

　　我們生活在這么好的陽光下，擁有現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為國添彩，讓中國的漢字發(fā)揚(yáng)光大。

漢字的研究報告5

　　一、問題的提出

　　漢字，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長的演變歷史。漢字，是世界上使用人口最多的文字之一，曾對世界文化產(chǎn)生了重要的影響。那么，漢字是誰發(fā)明的？漢字開始是什么樣子的呢？漢字如何演變成現(xiàn)在的樣子呢？古代有哪些造字方法呢？帶著這些問題，我對漢字的歷史進(jìn)行了深入的研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱有關(guān)漢字歷史的書籍。

　　2、上網(wǎng)查找有關(guān)漢字歷史的`資料。

　　3、詢問老師、家長和他人有關(guān)情況。

　　三、資料整理

　　1、漢字是誰發(fā)明的

　　在文字產(chǎn)生之前，古人們是靠結(jié)繩、符號等記事的。相傳在上古的黃帝時期，距今大約四千多年前，迫切需要建立一套各盟聯(lián)共享的交際符號。于是，黃帝命令史官倉頡整理共享文字。傳說倉頡看到鳥獸的足跡受到啟發(fā)，分類別異，加以搜集、整理和使用，在漢字創(chuàng)造的過程中起了重要作用，因此，倉頡被尊為“造字圣人”�，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，倉頡如果確有其人，應(yīng)該是漢字的整理者或頒布者。

　　2、四千年前漢字的樣貌

　　四千年前的漢字，與今天的漢字是不一樣的。最早的漢字，是在商朝的時候被發(fā)現(xiàn)的，名叫甲骨文，是用比較尖利的刀契刻于堅硬的龜甲、獸骨上的。其特點是筆畫以直沖的橫直斜線為主，間有曲弧線。筆畫瘦直，刀鋒畢露。具有對稱的特征，如中、羊等。同時，其形體不夠固定，筆畫有多有少，寫法也有正有反。雖然結(jié)字較方正整齊，但其行文程式不一，有時依刻紋路而變，而且筆畫直硬，方筆居多。最早的漢字上承刻繪符號，下啟青銅上的文字。

　　3、漢字的演變過程

　　漢字主要起源于記事的象形性圖畫，象形字是漢字體系得以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。后來的演變，經(jīng)歷了幾千年的漫長歷程，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段。最早的漢字是甲骨文，多刻在獸骨或龜甲上因此得名。其次是金文。因為在周朝青銅器出現(xiàn)所以刻在上面的文字叫金文。再次是篆書，秦朝時，李斯改進(jìn)了漢字，屬于長方形漢字。然后是隸書，形成于戰(zhàn)國時期，是漢字發(fā)展中的分水嶺。后來是楷書，在南北朝后盛行，并一直通用至今。

　　4、古代的造字方法

　　古代共有六種造字方法，分別為：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中，象形、指事、會意、形聲指的是文字形體結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)注、假借指的是文字的使用方式。

　　四、研究結(jié)論

　　1、漢字從傳說的倉頡造字，至今的四千多年中，從未停止過使用。

　　2、漢字從甲骨文到楷書，經(jīng)歷了漫長的演變過程，漢字具有悠久的歷史，為漢字走向世界奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　3、漢字的造字方法，離不開中華民族先人的智慧。漢字是先人智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的瑰寶。

漢字的研究報告6

　　一、問題的提出

　　漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字，漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅僅推進(jìn)了中國的文化發(fā)展，還促進(jìn)了世界文化的發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)研究一下漢字的來龍去脈。

　　二、主要研究的問題

　　1，漢字的來源

　　2，漢字的發(fā)展

　　三、研究方式：網(wǎng)絡(luò)。

　　四、研究結(jié)果

　　上古時期，黃帝部落，沒有文字，只能結(jié)繩記事。有位大臣名叫倉頡，雖然他很能干，也所以很苦惱，無法解決結(jié)繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶。他看見天上飛的鳥和水里游的魚頓時有了靈感創(chuàng)造出了一種和動物相似的文字，就是甲骨文。

　　金文是商朝晚期出現(xiàn)的，主要體此刻龜殼上。金文是在甲骨文的'基礎(chǔ)上更“復(fù)雜”了一步，一向到了戰(zhàn)國時期才結(jié)束。

　　西周晚期出現(xiàn)籀篆，即大篆。石鼓文是大篆與小篆之間的過渡字體。之后，秦國將大篆轉(zhuǎn)化為小篆，并且在竹簡上刻小篆。

　　隸書之前是戰(zhàn)國字體，有金文，篆書，還是簡牘帛書，也稱為古隸。秦隸是在秦簡基礎(chǔ)上改善而來，到東漢時隸書完備。三國戰(zhàn)亂隸書埋沒在了烽煙之中，被大家遺忘了。

　　楷書在三國時期開始出現(xiàn)，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發(fā)揚(yáng)光大，成為“書圣”，唐楷最為繁榮。楷書一向繁盛到了21世紀(jì)，才慢慢的演變成了現(xiàn)代的簡體楷書。

漢字的研究報告7

　　作為一種獨特的文字，漢字在中華文化中扮演著重要的角色，在中國乃至世界范圍內(nèi)擁有廣泛的影響力。那么，對漢字的研究，不僅僅是一項文化事業(yè)，也是一種學(xué)術(shù)研究，下面就從漢字的構(gòu)成、演變、結(jié)構(gòu)和傳承幾方面進(jìn)行探討。

　　首先是漢字的構(gòu)成。漢字是由象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借六種方式構(gòu)成。其中象形是直接用圖形表達(dá)某種意思的漢字，如：“山”字、 “水”字等等；指事是通過畫出對應(yīng)的具體物品來表示一種抽象的概念，如“日”、“月”等字；會意則是由兩個或多個單字合并成一個新的單字，表達(dá)更為復(fù)雜的意思，如“想”、“悲”等字；形聲是將一個表示意義的部分（即偏旁）和一個表示音節(jié)的部分組合而成，如“聽”字、 “贏”字等等；轉(zhuǎn)注主要是一些方言或少數(shù)民族特有的漢字，是因為缺乏對應(yīng)的漢字而造出來的；假借則是一些漢字借用了別的'漢字或外語的音譯字，通過辨別部首或意符來確定意思。通過這些構(gòu)成方式，我們可以感受到漢字的神秘和美麗。

　　其次是漢字的演變。漢字是一個漫長的歷史過程中經(jīng)過了多次演變而來的。最早的漢字始于甲骨文時期，這些文字主要用于記錄生產(chǎn)生活和祭祀儀式。后來隨著時代的變遷，漢字不斷地發(fā)展變化，先后演化出了金文、篆刻、隸書等各種表現(xiàn)形式。到了唐朝，印刷術(shù)的發(fā)明使得漢字的傳播更加廣泛。在宋明時期，人們發(fā)明了方便書寫的草書，這種書寫方式開創(chuàng)了字體藝術(shù)的新時代。而如今的漢字更多的是在電子媒介的影響下發(fā)展演變，如隨手寫字和打字等技術(shù)，都極大地方便了人們的書寫和傳播。

　　然后是漢字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)主要包括字形、筆畫和部首，這些都是獨立而且相互關(guān)聯(lián)的元素。漢字的字形即是漢字的形態(tài)，可以是畫出來的圖案，也可以是寫出來的文字。漢字的筆畫是漢字書寫過程中組成文字的基本要素，其不僅是漢字美的體現(xiàn)，同時也反映了文化的精髓所在。而部首則是漢字的形狀、音節(jié)、義項等方面的標(biāo)志。通過對于漢字的結(jié)構(gòu)的深度研究，我們可以弄清漢字的本質(zhì)和表現(xiàn)出來的深刻內(nèi)涵。

　　最后是漢字的傳承。漢字是中華文化的精華所在，不僅代表了中華民族的根和文化的源，同時在世界范圍內(nèi)也擁有廣泛的影響力和認(rèn)可度，許多國家和地區(qū)都將漢字作為必修課程。由于語言和文化的轉(zhuǎn)型，漢字現(xiàn)在正面臨著一定的困境，但是漢字作為中華文化的重要的基礎(chǔ)要素，依然受到了廣泛的研究和關(guān)注。我們要傳承和發(fā)揚(yáng)漢字的精神，讓這種文化的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大，成為推動整個人類文明進(jìn)步的新型力量。

　　綜上所述，對漢字的研究及其在文化傳承中的重要性非常顯著。在我們自己的生活和學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，理解漢字的意義和深刻內(nèi)涵，并通過學(xué)習(xí)和傳承，將漢字文化發(fā)揚(yáng)光大，成為我們這個時代的真正藝術(shù)和文化精品。

漢字的研究報告8

　　漢字是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，也是世界上最古老、最復(fù)雜的文字之一。漢字歷史悠久，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，同時也留下了眾多的歷史遺跡。

　　漢字的起源可以追溯到史前時期。據(jù)考古學(xué)家研究，早在8000年前，新石器時代的先民就開始用圖畫來記錄事物，隨著社會發(fā)展和人類認(rèn)知能力的提高，圖畫漸漸演化為簡單的象形字，再通過形聲和會意方式逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代的漢字。

　　漢字是一種表意音節(jié)文字，即漢字的字形和發(fā)音并不完全相同，而是通過構(gòu)字規(guī)則來標(biāo)示發(fā)音，并且漢字中很多詞語都有多個意義，因此需要根據(jù)具體語境來理解。從這個角度來看，漢字的復(fù)雜性和獨特性就顯現(xiàn)出來了。

　　漢字不僅僅是文字，更是中國文化的重要載體，是中國文化的精髓。漢字具有較強(qiáng)的象征含義和文化內(nèi)涵，每個漢字背后都有著深厚的文化意義和歷史淵源，是人們了解中國傳統(tǒng)文化和思想的重要窗口。例如，“天”這個漢字在中國文化中有著極為重要的地位，既可用來表達(dá)自然景觀的邊界與極限，也用來代表道德倫理的.最高準(zhǔn)則；再例如，“家”這個漢字不僅指代著人們生活的主體空間，更象征著中國傳統(tǒng)的家庭價值觀。

　　隨著時代的變遷和技術(shù)的發(fā)展，漢字在傳播和使用方面也發(fā)生了很大的變化。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們不再像以往一樣只能通過書籍、報紙來閱讀漢字，網(wǎng)絡(luò)上的信息泛濫，人們可以在電腦、手機(jī)上隨時隨地閱讀漢字，同時也可以通過語音輸入、OCR技術(shù)等方式方便快捷地輸入漢字。

　　總的來說，漢字是中華民族歷史文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會里也扮演著重要的角色。作為國際語言文字之一，漢字不僅代表著中華文化的精髓和智慧，更是中華民族與世界文化交流、融合的重要橋梁。

漢字的研究報告9

　　一、前言

　　在日常生活中，有很多人經(jīng)常寫錯別字。為了讓大家不再寫錯別字，我決定探尋一下生活當(dāng)中人們的書寫情況。

　　二、研究方法

　　我采用的調(diào)查方法是問卷調(diào)查，通過這個問卷調(diào)查，我更加直觀地感受到了同學(xué)們對漢字的使用情況。

　　三、資料整理

　　同學(xué)們的錯別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點內(nèi)容，具體如下：

　　1、真的不會寫。

　　在我們平常寫作業(yè)時，難免會遇到不會寫的字，之后就隨隨便便地填了上去。作文如把“樹蔭”寫成了“樹陰”，把“花園”寫成了“花圓”。還有許多同學(xué)什么字也不會寫，就亂寫一通，最后全部都寫錯。

　　2、馬馬虎虎寫錯字。

　　有許多同學(xué)不是因為不會寫，而是馬馬虎虎地寫了錯別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”，還有一些容易混淆的字，比如“拔草”寫成“撥草”。這么多的`字，誰會分得清呢？理]

　　四、結(jié)語

　　我認(rèn)為，我們班同學(xué)們的錯字問題是很嚴(yán)重的，全班64名同學(xué)中就有57個是有3個從別字以上，這說明了同學(xué)們對漢字的使用還不夠了解。

　　我建議同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，多寫多練，讓我們正確地使用規(guī)范字！

漢字的研究報告10

　　一、問題的提出

　　在現(xiàn)實生活中，我們都離不開漢語言文化，可在使用漢字時有些人卻容易在書寫上出現(xiàn)問題，比如寫錯別字，為了幫助人們規(guī)范用字，我展開了此次調(diào)查研究。

　　二、研究方法

　　我調(diào)查了街邊的廣告牌，還分析了同學(xué)們作業(yè)本中的錯別字。

　　三、資料整理

　　錯別字的類型多樣，出現(xiàn)的'錯誤也讓人啼笑皆非，現(xiàn)歸類如下：

　　1、同音致誤

　　有些店鋪為了推銷，用同音字代替原來的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，這一類店名，利用讀音相似，把原來詞語中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實生活中十分常見。雖然這樣起到了推銷作用，但是卻誤導(dǎo)了正在學(xué)習(xí)的人，讓他們誤以為那些詞語本來就是那樣寫的。

　　2、形近致誤

　　我們在作業(yè)中經(jīng)常因為字形相近而出現(xiàn)錯誤。比如一個同學(xué)把“自己”寫成了“自已”，就鬧出了一個小笑話。之所以大家經(jīng)常寫錯，是因為字形太像，無法分辨。有一次老師說在看作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)把“陡峭”寫成了“徒削”，頓時教室里就笑聲一片。

　　四、研究結(jié)論

　　漢字的知識十分豐富，歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書才到我們今天所用的楷書。所以我們要學(xué)好漢字，做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字，把我們中國的漢字藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

漢字的研究報告11

　　現(xiàn)在，人們的生活都好起來了，大部分家庭都購置了小轎車。由于大街上汽車的普及，所以許多人現(xiàn)在都“不會”走路了。

　　對此，我特地在車流量高峰期進(jìn)行了一次詳細(xì)的調(diào)查，并制作了一份調(diào)查報告表。時間：20xx年3月5日下午5時整至5時15分地點：曙光西路電器城旁邊的十字紅綠燈處情況：

　　一、會走斑馬線的人數(shù)表人員類別：

　　學(xué)生、中年人、老年人人數(shù)：共30人學(xué)生：17人，中年人：5人，老年人：8人百分比：學(xué)生：56%中年人：16%老年人：28%

　　二、不走斑馬線的人數(shù)表人員類別：

　　學(xué)生、中年人、老年人人數(shù)：共16人學(xué)生：2人，中年人8人，老年人：5人百分比：學(xué)生：12。5%中年人：50%老年人：37。5%從上表我們得知，不走斑馬線的'大多是中年人。

　　或許他們認(rèn)為自己年輕力壯，跑得快，不用走斑馬線�？墒�，他們不知道，許多悲劇就是在這種念頭的庇護(hù)下發(fā)生的。在這里我向各位叔叔阿姨提倡：走斑馬線，就等于給自己生命一個保障。讓交通悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們與交通悲劇說一聲永別！

漢字的研究報告12

　　一、研究的問題

　　漢字已有幾千年的悠久歷史，但它的起源是什么呢？又經(jīng)歷了哪些演變呢？帶著這些問題，我進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方式

　　1、上網(wǎng)查找相關(guān)資料

　　2、翻閱相關(guān)書籍

　　3、詢問相關(guān)人員

　　4、其他

　　三、資料整合

　　漢字的起源

　　最早的文字約是在公元前14世紀(jì)的`殷商后期出現(xiàn)的，這時構(gòu)成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動。

　　漢字的演變

　　甲骨文是古代用寫或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字。其廣泛使用于殷商后期，為最古老的文字。

　　鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又叫鐘鼎文、銘文。其如圖畫一般，生動逼真、渾厚自然，在西周時期廣泛使用，就繼甲骨文后第二種被發(fā)現(xiàn)的文字。

　　大篆，又稱籀文，為周朝史籀所創(chuàng)，其散見于后人所收集的各種鐘鼎彝器中，廣泛使用于西周晚期。

　　小篆，是由大篆簡化而成，由秦國宰相李斯整理。其形體結(jié)構(gòu)簡明、規(guī)正、協(xié)調(diào)，筆勢勻圓整齊。其廣泛使用于秦國時期。

　　隸書，為秦朝程邈所整理。其字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，廣泛使用于更東漢時期。

　　楷書也叫正楷，其形體方正，筆畫平直，其始于漢朝末年，一向通行至現(xiàn)代，長盛不衰。

　　四、調(diào)查結(jié)論

　　1.最早的文字是甲骨文，它出此刻公元前14世紀(jì)，是漢字的祖先。

　　2漢字的演變過程是：甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→楷書→簡體。這些字由甲骨文開始，演變地逐漸平整、公正，最終成了今日的漢字。

漢字的研究報告13

　　一、問題的提出

　　漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。

　　二、研究方法

　　1、通過上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。

　　2、其它方法。

　　三、資料整理

　　漢字的起源：傳說，倉頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。

　　漢字的'演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。

　　漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）

　　孔夫子搬家——凈是輸（書）

　　梁山泊的軍師——無（吳）用

　　四、研究結(jié)論

　　漢字真有趣，我們要好好保護(hù)它。