高中作文優(yōu)美題目
高中作文都有哪些優(yōu)美題目?下文是小編為你準(zhǔn)備的高中作文優(yōu)美題目，為你助力高考，高考加油。
高中作文優(yōu)美開頭【1】
1、生活是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師;生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師;生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者;生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。
2、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理;生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……
3、它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢;它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣;
它太簡單，簡單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字;它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信。
4、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿;童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品;童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。
5、我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠久的趙州橋;愛那猶如彩虹、氣勢(shì)磅礴的南京長江大橋;可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。
它們是我心中的一支支交響樂。
6、一個(gè)十分遼闊的葦塘，一片永遠(yuǎn)也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。
這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。
7、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。
田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。
這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。
作者對(duì)雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴!對(duì)于生長在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對(duì)雪的一片深情，是難以用語言來表述的。
8、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
9、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無限崇敬之情。
10、“上有天堂，下有蘇杭。
今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市--杭州。
新材料作文題集錦【2】
1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。
有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣，
可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。
父親卻老淚縱橫。
原來，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木--沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的木炭。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。
自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
構(gòu)思提示
對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。
下面提供幾種參考構(gòu)思:
(1)每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。
(3)如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
(4)做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)
最近， “金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。
一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”，寫出新時(shí)代的武俠小說。
盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。
有人批評(píng)步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。
自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
1.從肯定步非煙的角度立意:要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣;要敢于超越前人等。
2.從否定步非煙的角度立意:人要有自知之明;做學(xué)問要腳踏實(shí)地，不能靠炒作。
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)
螞蟻爬行時(shí)，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。
如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。
這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。
如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。
因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。
自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
4、閱讀下列文字，按要求作文。
小蝸牛問媽媽:“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽說:“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。
所以要這個(gè)殼的保護(hù)!”小蝸牛:“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽:“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。
小蝸牛:“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽:“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。
小蝸牛哭了起來:“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。
蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。
請(qǐng)認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。
立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
5、閱讀下列文字，按要求作文。
螃蟹的責(zé)備
螃蟹在樹林里迷了路。
遇到青蛙，問道:“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。
螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到:“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。
青蛙說:“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。
自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
題意分析
這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對(duì)學(xué)生而言難度稍大，但通過這道題目的訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。
從材材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會(huì)，從某種程度上說青蛙的指點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢?關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。
這個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。
如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)。
從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見(思想)的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。
如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。
從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。
如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說，那也屬于切合題意。
高中話題作文題目【3】
根據(jù)下面的對(duì)話，寫一篇話題作文。
車輪質(zhì)問方向盤:“你為什么老是束縛我的自由?”方向盤說:“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去!”
要求:(1)文體不限;(2)自擬題目;(3)不少于800字。
42、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。
將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對(duì)眾將士說:“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。
如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無不勝;正面向下，是要失敗。
接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上。
全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。
凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。
請(qǐng)以“信心”為話題，寫一篇文章，不少于800字。
43、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃;B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。
兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。
請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字。
44、鷹從云端飛來，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。
于是，一只老母雞得意地說:“鷹為什么受人尊敬?它的腳不比我們長，眼不比我們大。
只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。
其實(shí)，鷹飛得比我們還低。
聽了母雞的議論，鷹說:“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低;可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高。
請(qǐng)以“鷹與雞的對(duì)話”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。
45、禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉:海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。
這副對(duì)聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。
上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見;下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。
請(qǐng)以下聯(lián)為話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。
46、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。
然后啟發(fā)學(xué)生討論:它使你想到什么?假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)想到什么呢?請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話題，寫一篇文章。
或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
47、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置;到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。
如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道。
或許，你有一段關(guān)于位置的心情故事;或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見解;或許，位置曾引起你深入的思索;或許，位置曾讓你產(chǎn)生無限的感慨……請(qǐng)以“位置”為中心話題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
48、在寥闊宇宙數(shù)以億計(jì)的星體中，有沒有象地球這樣富有生命力的行星?有沒有比地球人類更高明的動(dòng)物?或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。
美蘇已有宇宙飛船飛出太陽系，尋找外星人去了。
他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類概況。
假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢?
請(qǐng)以“假如有外星人”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。
49、有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服，并為孩子修改裁剪。
而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來之后，家長簡直不敢相信，原來自己的女兒竟是如此美麗。
接著孩子的父母覺得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。
一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊!請(qǐng)以“潛能”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。
50、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么:播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
請(qǐng)以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文。
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