作文批改評語460句
在日常學習、工作和生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。那么，怎么去寫評語呢？以下是小編為大家整理的作文批改評語460句，希望能夠幫助到大家。
1、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好得語言駕馭能力。
2、這篇短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。
3、文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著得童心，使文章也有了生命力。
4、文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
5、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
7、整體得結構，描寫都還不錯。
8、這篇文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己得感受，望以后繼續(xù)努力。
9、太棒了!你得文章，再現(xiàn)了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10、你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中得朵朵浪花，讓自己得風格更趨完善!
11、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題得分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你得文章會日趨成熟，更加耐讀!
12、涉世不深得少年走近復雜得社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈得原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹得議論可起到畫龍點睛得作用，會使你得文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
13、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定得哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美得享受，還引起“我”得沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游得空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量得“人” 。本文讀后給人以美感，引人深思。
14、結尾含蓄，點明主題
15、結束得有點突然，夸張了
16、結尾簡煉，感人
17、結尾同樣有趣
18、結尾呼應應開頭，結構完整
19、由景生情，結尾自然
20、比喻形象，貼切，精彩得結尾可謂點睛之筆
21、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描寫生動
22、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張得早晨，戰(zhàn)斗得中午，疲勞得晚上，每個時段都選取了極富生活情趣得鏡頭加以點染。清新活潑得語言，生動地展示了當代中學生積極向上得精神風貌。本文無論是思想性還是藝術性都是很高得，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者得愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
23、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
24、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
25、對…生動而詳細得敘述，是本文得一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察得敏銳與細致。這是文章成功得一大要素。
26、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
27、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文得作用。結尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘得遠大理想和堅定信心，催人奮進。
28、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳得社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動得語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
29、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例得對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
30、能過合理得想象，反映出意味深長得哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己得想象力，是一篇不錯得…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語得使用，無
31、形中為文章增添了不少情趣。
32、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
33、你很善于觀察生活，能敏銳得捕捉一個個有意義得瞬間;你是個很有潛力得學生。
34、文章得語言很流暢，也寫出了老師得感受。你是老師得知音，希望我們共同切磋，在文學得百花園中采擷芬芳得一束。
35、結尾呼應文題，點明中心
36、你得作文總體寫得還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
37、你寫得作文很生動，我很喜歡，你得標點也點得很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
38、你是一個全面發(fā)展得好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出得問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去，將會是老師家人同學得驕傲!
39、題目很不錯，文章語句構篇很好。
40、詞句悠美婉轉，流利，不足得就是頭緒太亂。
41、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
42、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
43、樸實自然得童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑得氣息。
44、這篇文章以具體得事例，生動優(yōu)美得語言，新穎別致得寫法，表現(xiàn)了對美好心靈得由衷贊。
45、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…得過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
46、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
47、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
48、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
49、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
50、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
51、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
52、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
53、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
54、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
55、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
56、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
57、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
58、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
59、生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
60、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
61、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
62、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
63、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
64、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
65、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
66、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
67、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
68、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
69、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
70、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
71、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
72、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
73、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
74、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
75、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
76、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
77、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
78、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
79、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
80、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
81、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
82、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
83、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
84、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
85、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
86、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
87、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
88、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
89、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
90、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
91、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
92、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
93、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
94、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
95、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
96、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
97、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
98、全文語言樸實，結構自然。
99、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
100、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
101、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
102、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了…
103、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
104、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
105、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
106、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
107、本文主要優(yōu)點有三：1、本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2、結構嚴謹，重點突出。3、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
108、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
109、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
110、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
111、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
112、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
113、借景抒情，托物詠志，很特色。
114、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
116、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
117、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
118、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
119、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
120、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
121、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
122、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
123、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
124、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
125、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
126、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
127、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
128、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
129、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
130、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
131、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
132、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
133、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
134、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
135、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
136、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
137、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作
138、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
139、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
140、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
141、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
142、文章前后連貫，形成完整的形象。
143、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
144、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
145、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
146、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
147、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
148、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
149、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
150、全文通俗易懂，趣味性強。
151、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
152、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
153、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
154、文章內(nèi)容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
155、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
156、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
157、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
158、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
159、開頭簡明扼要
160、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
161、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
162、文章語言生動豐富，可讀性強。
163、開頭出手不凡，吸引讀者
164、開頭打動人心，具有真情實感。
165、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
166、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
167、以飽滿的激情，描寫了……
168、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
169、比喻貼切，用詞生動。
170、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
171、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
172、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
173、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
174、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
175、文章邊敘事邊抒情。
176、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
177、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
178、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
179、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
180、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
181、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
182、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
183、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
184、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
185、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
186、文章將…寫得細致入微
187、語言活潑明快，富有情趣。
188、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
189、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
190、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
191、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
192、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
193、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
194、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
195、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
196、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
197、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
198、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
199、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
200、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。作文層次清晰，語句流暢。
201、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
202、作文前后連貫，形成完整的形象。
203、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
204、作文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
205、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
206、作文能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
207、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，…………內(nèi)容更豐富、更生動。
208、作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
209、作文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
210、作文通俗易懂，趣味性強。
211、作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
212、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
213、作文內(nèi)容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
214、作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
215、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
216、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
217、作文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
218、作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
219、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
220、作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣
221、作文開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
222、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
223、作文開頭引人入勝，吸引讀者。……點面結合，使作文生動，具體，詳略得當。
224、作文語言生動豐富，可讀性強。
225、作文開頭交待得十分清楚，起到總領作文的作用。
226、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
227、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
228、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
229、作文邊敘事邊抒情。
230、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
231、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
232、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
233、作文想象合情合理，
234、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
235、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
236、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
237、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
238、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
239、作文將……寫得細致入微
240、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
241、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
242、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
243、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結作文。首尾連貫，一氣呵成。
244、作文以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
245、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
246、作文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
247、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了作文主題。
248、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
249、作文結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
250、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
251、此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。
252、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。
253、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。
254、人可以用精神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！
255、你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？文中有哪些深刻的體悟？你使用了哪些寫作技巧？你最不滿意之處是什么？
256、很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
257、如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何？敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？
258、開頭簡明扼要。
259、開頭出手不凡，吸引讀者。
260、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
261、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
262、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
263、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
264、文章想象合情合理。
265、文章將…寫得細致入微。
266、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
267、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
268、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
269、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
270、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出批改。
271、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
272、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
273、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
274、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
275、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
276、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
277、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
278、作文開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使作文生動，具體，詳略得當。
279、作文開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
280、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
281、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來讓人倍感親切。
282、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
283、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
284、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
285、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
286、作文將…寫得細致入微
287、作文以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
288、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
289、作文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，讓人愿讀、愛讀，不忍釋手。
290、作文對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細膩而傳神的刻畫。
291、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
292、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，讓人感動。
293、作文能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
294、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，讓人眉開眼笑。
295、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來讓人熱血沸騰，心潮澎湃。
296、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
297、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。
298、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
299、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆。
300、題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目。
301、題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目。
302、你擬題時巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。
303、以并列詞語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊涵作品的主旨，增強讀者的閱讀期待。
304、你的題目運用了懸念法，給讀者“賣了一個關子”，其效果產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。
305、運用數(shù)學公式和符號，能是你的題目起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。
306、擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術語本身就有一定的含義，能使讀者更容易掌握你的用意所在。
307、反常法就是逆向思維，避開常規(guī)題目命名方式，采用別人意想不到的立意，以便達到更加惹人注目的效果。
308、修辭法是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。
309、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了。
310、這樣的題目人人都會起，太一般。
311、你采用了倒敘設懸法，這是一種在文章開頭先寫出事情的結果，后面再敘述事情起因、經(jīng)過等順序顛倒的寫法。這樣的開頭，既交待了故事發(fā)生的結果，又別開生面地布下疑團，設下懸念，可以增強文章的吸引力。須注意的是，倒敘設懸法只適合寫人、記事的文章。
312、你采用了回憶聯(lián)想法，由引起回憶，聯(lián)想，引出下文，展開情節(jié)，這種方法開頭，給人一種親切、自然的感受。
313、你采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比映襯法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
314、你采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩文、歌謠、諺語或名言），這樣可以給人一種活潑、親切的感覺。這種方法對記事、狀物、寫人、寫景的文章都適用。
315、你采用了描寫引入法。以描寫人物或景物開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態(tài)等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。
316、描寫引入法中還有一種是以描寫景物開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境作必要的描寫，以達到交代背景、渲染氣氛，突出中心的作用。
317、你采用了提出問題法。文章開頭提出問題，然后圍繞問題展開敘述，回答問題，點明中心。這種開頭的設疑能引起讀者濃厚的興趣，看了開頭，想從下文找出答案，因而增強了文章的吸引力。這種方法應用比較普遍，不僅記敘文適用，說明文也常用。
318、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
319、以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
320、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。
321、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
322、開頭直奔主題，也是一種寫法。
323、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
324、反問句開頭，吸引讀者。
325、開頭直奔主題，讓人一目了然。
326、開頭點題，用詞很吸引人。
327、文章開頭巧用古詩文來切入主題，點明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，增強文章的表現(xiàn)力，具有引人入勝的作用。
328、如此開篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。
329、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
330、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
331、對精彩地方進行簡單描述，點面結合。
332、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
333、情境描寫調(diào)動起懸念。
334、充分運用語言、動作、心理描寫，使事情具體、生動。
335、簡要敘述前因，進行鋪墊。
336、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
337、將改成更合適些。
338、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
339、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
340、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
341、列數(shù)字，例子的方法，很形象。
342、過渡自然，每一段交待得很清楚。
343、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
344、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
345、和形成鮮明對比，突出。
346、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
347、對的比喻用得妙。
348、運用多種感官，描寫十分仔細。
349、孩子的氣的語言很有意思。
350、加入人物行為，使畫面生動。
351、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
352、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
353、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
354、這段描寫讀來令人感動。
355、心理描寫細膩，比喻句用得好。
356、排比名的使用為文章增色不少。
357、以味誘人，意境深遠。
358、比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
359、結尾含蓄，點明主題。
360、結束得有點突然，夸張了。
361、結尾簡煉，感人。
362、結尾同樣有趣。
363、結尾呼應應開頭，結構完整。
364、由景生情，結尾自然。
365、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
366、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
367、結尾呼應文題，點明中心。
368、詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
369、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
370、一般來說，文章的結尾應短而有力。巧用古詩文結尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結尾，言簡意明，耐人尋味，增強了文章的感染力。
371、具有真情實感的作文，它的結尾應該是“結而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠。
372、在文章結尾處呼應開頭，首尾照應，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達到珠聯(lián)璧合的藝術效果，喚起讀者閱讀心理的美感。
373、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快
374、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了…
375、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
376、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思
377、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
378、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
379、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
380、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
381、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰
382、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒
383、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然
384、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
385、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
386、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
387、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
388、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
389、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
390、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
391、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
392、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
393、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
394、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
395、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
396、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前
397、文章簡潔明了，語言平淡樸實
398、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
399、借景抒情，托物詠志，很特色
400、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
401、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
402、你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
403、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
404、“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
405、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
406、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
407、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作叫聲爭鬧都寫了。可見你平時很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
408、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
409、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
410、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
411、你的想象力是那么奇特大膽豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
412、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
413、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
414、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
415、過渡非常自然，每一段交待得很清楚。
416、場面以及氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
417、簡單的介紹情況，自然過渡到下一段；
418、簡要敘述前因，從而進行鋪墊。
419、你的這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
420、你十分善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
421、文章的語言十分流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
422、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
423、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
424、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
425、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
426、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
427、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
428、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
429、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
430、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
431、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
432、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播呢？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
433、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
434、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
435、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
436、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
437、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意，全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
438、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
439、你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
440、讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
441、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
442、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。——
443、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
444、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
445、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
446、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
447、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
448、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
449、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
450、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
451、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
452、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
453、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
454、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，
455、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
456、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
457、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
458、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
459、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
460、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
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