關于作文評語(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關于作文評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于作文評語1
春雨細小，使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴說，訴說春的幽遠和煦。 夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。 秋雨凄凄怨怨讓人愛憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說還休。 冬雨不再矜持，但她儀態端莊雍容典雅。傾聽著四季的.雨聲不覺感慨鏡花水月，滄海桑田。 雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 雨同樣是溫柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。 雨還是妖艷的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”每當寒暑易節，總感慨世界險惡，紅塵滾滾，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。” 寫出了四季的雨，都具備不同的特色。如：春雨溫馨;夏雨豪爽;秋雨凄美;冬雨寒冷……
簡單評語：這篇文章運用富有詩意的語言描繪了四季的美好雨景，表達了作者對雨由衷的喜愛之情。多次引用古詩詞，使得文章充滿古典韻味。語言含蓄雋永，富有感染力。
關于作文評語2
各位同學，大家好!我是新來的實習老師，很幸運地被學校分到你們班。我叫 ，大家以后可以叫我 老師。 我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開朗的!喜歡與人親近，愛笑，愛說。
我的興趣、愛好比較廣泛。我平時喜歡跑步，打羽毛球，課余時間喜歡參加社會實踐活動，以后的日子里如果有機會的話我很樂意跟大家分享我豐富的大學故事，這一次來到這邊實習，很開心遇到你們這樣可愛的學生。我是平江人，因此對羅城的學生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。相信在這段時間的相處過程中，我們會很開心地度過。 以后的`日子里如果大家遇到困難可以來找我，我會很樂意幫助大家的。我的上課要求是認真聽講，注意課堂紀律。希望在未來的日子里我們能成為朋友，共同進步，共同走過這段美好的時光。
作文評語
作文開頭:
1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者實感。
7、開頭打動人心,具有真情
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
關于作文評語3
課間活動的時間到了，同學們像潮水般涌向操場，原本平靜的操場頓時熱鬧起來，他們三五成群，有的玩游戲，有時跳繩，有的打羽毛球，還有的打乒乓球，而我最喜歡玩的游戲——老鷹捉小雞。
先由劉玉昕當老鷹，呂鵬當雞媽媽，其余的同學全都是小雞。
游戲開始了，小雞們一個個躲在雞媽媽的后面，排成一條長龍，老鷹瞪大眼睛，扇動著“翅膀”，一會兒向左，一會向右，撲向她的獵物。可是，老鷹因為左右沖擊的幅度太大，“啪”的一聲摔了一跤，惹得我們哈哈大笑，就在這時，老鷹迅速的.站起來，沖向小雞，還沒等雞媽媽回過神來，一只小雞就被敏捷的老鷹抓住關進“籠子”里，接著小雞們都沒有逃脫老鷹的“魔爪”，一個個都被抓獲了。
“叮呤呤……”集合的時間到了，我們快樂的游戲結束了。
【點評評語】這篇三年級的敘事文章，運用了許多生動形象的語言，表達出了作者的喜悅之情。作者對“老鷹捉小雞”的敘述完整，描述詳細具體，字里行間洋溢著游戲的歡樂。
關于作文評語4
在祖國的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。歷經苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。我們何嘗又不是呢?我呼吁大家讀書，尤其是廣大青少年。因為我們是祖國的花朵，是七八點鐘的太陽。而讀書能讓我們更好成長，它是我們人生的照明燈，能指引我們走正確的方向。許多有名的人都是飽讀詩書的，都是在書的培養下成長的`。高爾基還說過：書籍是人類進步的階梯。魯迅也說過：書是營養面包。的確是這樣，我的人生中，書和我也有十分親密的關系，我和書已經是融為一體的，是不可分割的。書是我最好的朋友，我每天也少不了它。相信你們都和書有許多故事，并且都是在書的引導下成長的吧!書就是我們最好的朋友，是我們的精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的!讀書好，多讀書，讀好書。大家一起來讀書吧!
簡單評語：這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。作者呼吁：大家一起來讀書。作者旁征博引，告訴我們讀書的重要性：書籍使我變成了一個幸福的人，書籍是人類進步的階梯，書是營養面包。結尾深化了主題。
關于作文評語5
一次，我去公園玩，看到一只孔雀在展現自己美麗的衣裳——孔雀開屏，孔雀的尾巴像一個由彩錦裁剪而成的華麗的扇面，特別迷人。這時我不禁想起了曾經聽過的一個故事。
故事說的是這個孔雀的老前輩，它自認為自己是最漂亮的動物，所以到處去炫耀自己的`美麗。有一次它看到了一個烏鴉，這個孔雀當然是王婆賣瓜自賣自夸了。后來它走到了一個湖邊發現水里竟然有一個和自己一樣美麗的動物，這只驕傲的孔雀很生氣，它抖了抖尾巴，水里的動物也抖了抖尾巴，孔雀更生氣了，它想和水里的動物較量一番，剛往前一抬腳，噗通，掉進了水里，成了落湯雞，引來了很多烏鴉來觀看，那只驕傲的孔雀尷尬地低下了頭。
這僅僅是個故事，在生活中，不僅是動物，人也一樣。驕傲的人，就會妄自尊大，自以為是，做出很多不切實際的事情。我想，如果你驕傲，那你會不會也和那只孔雀有一樣的下場呢!
【點評】文中運用比喻描寫孔雀的外貌，生動形象;講述孔雀的故事中，又有一些細節描寫，使形象突出，如見其物;以此悟出的道理也合乎情理;總之，文章敘事條理，中心突出。
關于作文評語6
我的媽媽有著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不低的鼻子并不顯眼，就是這樣的媽媽非常嘮叨。
“快點起床啦”。一大早，我就被這吼聲震得睡意全無，我朦朧的走進衛生間，媽媽又在我旁邊念緊箍咒：“趕快刷牙洗臉，吃早餐，今天可是期末考試啊，你上學要早一點，還有牙膏擠少一點”。我不耐煩地說：“知道啦”。我便以最快的速度刷牙洗臉吃早餐，快速背上書包，向公車站跑去，晚上回來我前腳剛踏進家門，還沒有反應過來媽媽就開始嘮叨：“期末考試考的好嗎”?我喘著粗氣回答道：“考得很好”。我心里想：真是的，一回來就問這問那真煩。
有一天，媽媽出去出差一個星期，我欣喜若狂，第一天是興奮，第二天是高興，第三天是無聊，第四天是郁悶，這回我才知道，原來媽媽嘮叨是因為愛我。
【批改評語】這是一篇寫人的`文章，小作者不僅詳細地敘述了媽媽嘮叨的過程，而且還敘述了媽媽出差一個星期后，我的心情變化，通過對比，小作者明白了“原來媽媽嘮叨是因為愛我”。文章語言樸實，詳略得當。
關于作文評語7
雨慢慢地下起來了，打破了墻角蜘蛛辛辛苦苦編織的家，可是，蜘蛛仍然不停地織，網仍然不停地破……
秋天來了，大雁開始成群結隊地飛向南方。他們長途跋涉，一路奔波，冒著生命危險，飛向可望不可即的南方……
一只小蝸牛，想翻過山，瞅瞅山的那邊是什么，雖然路途遙遠，但他一直邁著堅定的腳步……
冒雨織網的蜘蛛，南下過冬的鴻雁，執著追求的蝸牛……這一幕幕一直浮現在我的腦海，我不會忘記，也無法忘記。
這只倔強的蜘蛛，因為堅持不懈，最終冒雨把網織成。執著的鴻雁，因為堅持不懈，飛向夢寐以求的南方國度。微不足道的'蝸牛，因為堅持不懈，親眼看見山那邊的海——他們都有自己的追求與信念。
信念如萬淙江河滾滾東流，盡管一路巖石崢嶸，路途險惡，但最終仍能完成恢復大海的使命。擁有信念，會讓我們堅持到底;擁有信念，會使我們不斷完善自己;擁有信念，會創造你不敢想的奇跡;擁有信念，會使我們走向成功。
身為中學生的我們，也要有一股信念支撐我們前進的步履。我們現在是學生，應該拋棄七情六欲，扔掉一切雜念，要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
我們要堅定唯一的信念——好好學習，報效祖國。
關于作文評語8
我們有一個美麗的校園。
一進大門，你就可看見寬闊的操場。操場上有籃球架，單杠等體育器材，操場中心是鮮艷的五星紅旗，上面的幾顆黃星閃爍著光芒，一陣風拂過，它迎風飄揚，像一個勇敢的戰士守護我們的校園。操場時而熱鬧，時而安靜。下課了，同學們都向操場奔去，有的踢毽子，有的`踢足球……操場上頓時沸騰了。上課了，操場又變得安靜起來。
操場的前面就是一幢高大無比的教學樓。一上樓梯，就能看到我們的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長的搖籃。教室里，同學們有的在讀書，有的在認真寫字，瞧他們多認真啊!
教室的后面有一座假山，為了安全，學校把這座假山用鐵鏈圍了起來，同學們經常會到這里玩耍，給這里留下一串串歡聲笑語。
啊!我們的校園真美啊!我愛我們的校園。
【點評評語】這篇文章介紹了我的校園，開篇點題，中間部分從教學樓、操場、假山三方面對校園進行描寫，結尾用簡潔的話語總結全文，也點出了我對校園的喜愛之情。建議正確使用標點符號，如：“它是我們汲取知識的地方。是我們成長的搖籃。”中間的“。”應改成“，”。
關于作文評語9
今天上午，我約了幾個好朋友到我家后面的空地上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始了，我當老鷹，小明當母雞，其他人當小雞。我弓下身子，瞪大眼睛，展開翅膀，虎視眈眈的準備從正面攻擊，沒有想到給母雞看穿了我的攻擊方向，所以，我第一次撲了個空。然后，我改變了策略，從旁邊進行攻擊，母雞一不注意，我一個猛撲，一下子抓住了兩只小雞，母雞大驚失色，連忙張開有力的翅膀，小心翼翼的保護著小雞，小雞也謹慎的`跟著東躲西藏，生怕又要被我抓住。這時，我已經累得氣喘吁吁，母雞也累得不行了，我打起精神，逮住了這個好機會，一個箭步沖上去，終于把余下的幾只小雞一網打盡了。啊!我終于贏了，我開心的唱起了小曲兒。
通過這個游戲，讓我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。
【點評評語】這篇敘述作文開頭簡明扼要，以輕松愉快的語氣，向我們描述老鷹捉小雞的游戲，令人回味無窮。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法使文章更富有兒童情趣。
關于作文評語10
1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
3、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的.社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
4、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
5、簡單交待時間，地點和結果…
6、語言簡練，規范，開篇吸引人。
7、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
8、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
9、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
10、開頭直奔主題，也是一種寫法。
11、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
12、反問句開頭，吸引讀者。
13、開頭直奔主題，讓人一目了然。
14、開頭點題，用詞很吸引人。
15、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
16、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
17、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
18、情境描寫調動起懸念；
19、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
20、簡要敘述前因，進行鋪墊。
關于作文評語11
1. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
2. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
3. 開頭直奔主題,也是一種寫法.
4. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
5. 反問句開頭,吸引讀者.
6. 開頭直奔主題,讓人一目了然.
7. 開頭點題,用詞很吸引人.
8. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
9. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
10. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
11. 情境描寫調動起懸念;
12. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
13. 簡要敘述前因,進行鋪墊.
14. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
15. 將…改成…更合適些,
16. 自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
17. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
18. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
19. 外形描寫十分有趣,突出了…的`可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
20. 用了列數字,舉例子的方法,很形象.
關于作文評語12
1. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
2. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
3. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的'言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
4. 前后內容關聯不夠緊密部分內容過于孤立與文章主體聯系不夠密切。
5. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特征。
6. 詳略安排不當主次不夠分明。
7. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過于陳舊老化。
8. 觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
9. 主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無贅意。
10. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
11. 中心不夠明確立意不夠清晰。
12. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
13. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
14. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
15. 情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
16. 情節變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。
17. 情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
18. 情節變化平淡無奇缺乏新意。
19. 情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
20. 過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
關于作文評語13
1、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、
2、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現…
3、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、
4、…和…形成鮮明對比，突出…
5、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看、
6、對…的比喻用得妙、
7、運用多種感官，描寫十分仔細、
8、孩子的氣的語言很有意思、
9、加入人物行為，使畫面生動、
10、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔、
11、發揮奇妙想象，運用精妙比喻、
12、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、
13、心理描寫細膩，比喻句用得好，
14、排比名的使用為文章增色不少、
15、…以輕松愉快的.語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮、
16、，結尾含蓄，點明主題、
17、結束得有點突然，夸張了、
18、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、
19、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應、觀察細致，描寫生動、
20、結尾呼應文題，點明中心、很自然的表達了對媽媽的愛
關于作文評語14
今年68歲，她身材高大。雖然耳朵有點不好使，眼皮有點耷拉，但她說話聲音洪亮，身體健壯。
我的外婆很“摳門”。她買菜總會選擇去很遠的蔬菜批發市場，因為那里的菜便宜。每次見到外婆大汗淋漓，氣喘吁吁地背著菜回到家時，媽媽都會心疼的說：“媽，去附近的市場買菜多近，您老也不嫌累呀!”外婆總是笑說：“不累，不累，那兒便宜好幾塊錢，還能鍛煉身體呢!”
我的外婆最摳還算賣廢品。外婆每次都要攢好幾大袋子的廢品，然后把他們提到廢品回收站去賣。每次我都關心地對外婆說：“外婆，您不嫌累呀?”外婆總是笑著說：“不累，不累，這樣能多賣好幾塊錢呢，居家過日子就得精打細算。”
可是外婆對我卻很大方。有一次，她花了100元錢為我買了一架遙機。
我覺得我的外婆并不“摳門”，而是可敬可愛，我愛我的外婆。
【評語】這篇文章語言流暢，敘事條理，層次分明。作者對外婆的'描寫生動形象具體，通過外婆“摳門”和“大方”的對比，表現了外婆對自己的愛。全文語言生動，結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
關于作文評語15
我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉。
春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠軍裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白（改為“粉嫩”）的面頰。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉村里留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地。知了在叫著，好像在說：“熱死了熱死了！”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動成果。我們在幫助農民伯伯干活兒。小鳥成群結隊地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青樹在風雪中傲然屹立。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
我愛我的家鄉。
評語：
好一個可愛的`家鄉。一篇記敘文，一時間為順序組織安排材料，抓住各個季節的不同景物特征，突出家鄉的美麗、充滿希望。四個季節的四個片段的結束句前后照應又構成排比。表達了小作者對家鄉的深深的愛意。
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