大專社會實踐總結1000
走訪江蘇省兩大百強企業【1】
2012年7月24，我們走訪了江蘇省兩大百強企業，大學生暑期社會實踐報告：走訪百強企業。
上午，我們驅車前往賈汪區，走訪徐輪橡膠有限公司。
徐輪橡膠有限公司(原江蘇輪胎廠)，始建于1951年，為國家大型一類企業，是國家定點生產輪胎產品的重點企業。
公司綜合生產能力為輪胎320萬套，其中工程輪胎60萬套。
年銷售收入30億元，其中自營出口8000萬美元。
剛剛到達工廠門口，我們就看見工廠沿路臨時擺放的巨大的輪胎。
說它“巨大”，因為每個輪胎都有一人高，后來我們了解到，這些輪胎大都是農用或建筑用的輪胎。
我們向公司領導闡明了此行目的，簡單交流之后，公司技術部工作人員董曉斌先生抽空與我們在會議室進行了與材料技術有關的交流。
董叔叔是徐州本地人，大學時學習的是化學化工，主要是塑料這方面，他我們詳細地講解了輪胎從原料一步步的制成輪胎的步驟與細節，他還簡單回顧了自己的大學生活以及求職經歷。
在具體的講解之后，董叔叔又帶我們參觀了公司的生產分廠，讓我們親自見證了橡膠輪胎的制備工藝：煉膠，壓延，成型，硫化四個步驟，在嚴格的技術操作下，橡膠在一步步的化學反應與工藝中被壓制成一個個輪胎，儲存裝庫。
我們一邊參觀一邊收獲經驗，在交流的時候，叔叔告訴我們，生產生活中應用到的知識要比書本上的知識寶貴的多，也重要的多。
正午時分，我們參觀完畢，離開了工廠，結束了上午的行程。
午飯過后，我們又趕往東南鋼鐵工業有限公司開始了下午的實踐。
東南鋼鐵工業有限公司占地三千多畝，是一所資力雄厚的大公司，在劉主任的帶領下，我們乘車游覽了整個公司的工業區。
出于安全考慮，我們沒有實地參觀，僅僅是在車上走馬觀花地在廠區跑了一圈。
廠區很大，由于大型貨車往來不息，再加上煤的燃燒，廠區煙塵較大。
毫不夸張的說，如果現在下車在路上走上一會兒，白衣裳很快就烏黑了。
沿路我們看到運煤車來來往往，許多高大林立的煙囪，還有整齊著裝的工人。
之后，在規劃圖旁劉主任給我們講解了鋼材的具體鑄造過程，以及公司的發展前景及發展方向。
劉主任還告訴我們，大學生不能太理想主義，有的時候總是計劃的很完美，但是卻根本無法應用到生產生活中，只能是空中樓閣，紙上談兵。
參觀結束后，我們在公司門口合影留念，圓滿完成了當日的任務。
大專社會實踐總結1000【2】
今年寒假，根據學校的要求我前往上虞市金冠化工有限公司進行社會實踐，活動時間為2月10日至2月15日。
在此期間，我充分感受到了社會實踐的必要性和重要性，也深刻體會到社會上的公司企業的生活。
大學生假期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
為幫助、引導青年學生身體力行“三個代表”重要思想，豐富廣大青年的假期生活，充分發揮大學生的科技優勢為社會服務，為農村經濟發展作貢獻。
上虞市金冠化工有限公司坐落于杭州灣工業園區緯五路七號，系浙江龍盛集團股份有限公司與香港萬津集團有限公司于2000年7月創建的合資公司，公司占地面積21.5萬平方米(其中建筑占地4.5萬平方米，綠化5平萬方米)，注冊資金13870萬元，主要生產分散染料(濾餅)及配套中間體、助劑，年生產能力達15000噸。
公司于2001年8月正式投產,在短短幾年時間內得到了迅速發展,現有員工660人左右,其中大專學歷以上的技術人員達15%以上。
公司是浙江龍盛集團的子公司;隨著集團公司染料業務的不斷調整，金冠公司已經逐步成為龍盛集團的高檔分散染料濾餅主要生產基地，2009年公司產值達83500萬元，銷售收入82900萬元。
公司堅持以“安全、環保、節能、整合、提升、發展”為主要思路，發展循環經濟，走資源節約型發展之路，建設“一體化”工業園，通過資源循環利用、能量和水的梯級利用等措施，實現資源優化配置，節約土地，發揮各裝置的整體協同優勢，構造循環經濟產品鏈，提高投資和運營效率，最大限度地謀求經濟、社會和環境三個效益的統一。
公司高度重視安全教育與安全投入。
建立安全教育培訓的長效機制，加大從業人員的安全教育培訓力度，提高從業人員素質，嚴格要求特種崗位人員持證上崗，持證率達100%。
為更好地提升企業本質安全水平，公司在提高員工安全生產意識的同時，也加大了在安全方面的投入。
2010年，公司在安全設備、設施及防護用具(品)等方面已投入1000余萬元，以此來更好地推進本質安全建設，最大限度地降低安全生產的固有風險，避免發生安全生產事故，減少事故損失。
公司嚴格依照國務院、省、市“隱患排查治理年”活動部署，以隱患排查治理為主線帶動和促進各項安全任務的完成。
公司在注重安全生產，嚴控產品質量，打造公司品牌的基礎上，還著力進行環境保護工作，2006年公司投入達7200多萬元，建設投用的1.5萬噸/日綜合污水處理工程項目采用生物和化學處理相結合的工藝，對染料生產及其他裝置產生的工業廢水進行治理，治理后的廢水達到《污水綜合排放標準》(GB8978-1996)三級排放標準，排放到園區的污水處理廠進一步處理后外排。
2010年8月份公司投入150萬元完善氧化處理裝置,通過增加工藝流程與藥劑投入進一步深化處理污水,使得排放到園區的污水COD達到500ppm以下。
于2007年實施了一期中水處理回用項目，生化處理后的水經進一步處理，使得部分生化處理排水經深度處理后得以回用。
公司一直重視于廢氣治理工作，在原有的廢氣裝置運行中，2009年又投入219.3萬元，對偶合產生的廢氣進一步治理;2010年投入291萬元對壓濾機進行改造，并有效控制了壓濾機車間的廢氣排放;在下半年又投入116萬元，對污水處理車間產生的廢氣進行治理。
從而使得公司的廢氣得到了有效的處理，提高了園區的環境質量。
公司產生固廢經收集并按要求分類送相關環保部門認可的處理公司處理。
公司以GB/T19001-2000《質量管理體系要求》、GB/T24001-2004《環境管理體系規范及使用指南》和GB/T28001-2001《職業健康安全管里體系規范》為基礎，學習優秀企業的管理模式，把許多創造性的建議和具體的工作結合在一起，確定了公司的質量、環境、職業健康安全管理方針和目標，制定了一系列的標準和管理程序，建立健全一體化的公司質量、環境、職業健康安全管理體系。
在這些基礎上，公司已經順利通過了ISO9000質量管理體系、IS014000環境管理體系、OHSAS18000職業健康安全管理體系的認證和市級清潔生產審核。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足、處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
我們回到學校后會更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
在勞累忙碌的5天里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。
在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。
而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。
“千里之行，始于足下”，這近5天短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業后的眼高手低現象 。
向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。
做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理。
實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
我想，作為一名大學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。
最后，衷心感謝上虞市金冠化工有限公司給我提供實習機會!
社會實踐報告范文1000字【3】
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。
雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!
在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了公司實踐應該能夠應付得來，盡管是為期五天短暫的實踐，但是在公司里并沒想象中如此容易。
平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，數字絕對不可以出錯，因為質量是公司的第一生命，質量不行，公司的運營就會跟不上，而效率也會隨之降低，公司就會在競爭的浪潮中失敗，所謂"逆水行舟，不進則退"，公司要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，
公司會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負上責任的，這關乎公司的利益損失。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,
只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
短暫五天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
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