作文：大自然的繁星(經(jīng)典)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的作文：大自然的繁星，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天是20xx年11月30日，我想起今天離開母校已有整整20年了，我決定，今天從美國(guó)飛回母校——中國(guó)珠海。
一到珠海，我嚇了一跳：汽車都是使用太陽(yáng)能、水陸空二合一的汽車，房子使用的都是新型玻璃……
我回到了母校，在踏進(jìn)校門的第一步，就被一種神秘的力量給拒之門外，隨后發(fā)出了警報(bào)聲，門衛(wèi)趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)我是誰(shuí)？來(lái)這里干什么？我說(shuō)我是以前的學(xué)生，現(xiàn)在回來(lái)母校看看。他說(shuō)：“你以前讀幾班？”我說(shuō)：“二班。”于是他回房間查了一下，并問(wèn)我是不是屏幕上的那個(gè)人，我說(shuō)是，他說(shuō)：“李穎同學(xué)對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)放到系統(tǒng)給你帶來(lái)了不便，請(qǐng)諒解！請(qǐng)問(wèn)需要我?guī)闳⒂^嗎？”我說(shuō)：“不用了。我只想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：這樣一個(gè)防盜系統(tǒng)會(huì)給同學(xué)們上學(xué)帶來(lái)不便嗎？”“不會(huì)。”他說(shuō)，“因?yàn)檫@個(gè)地磚下面裝有識(shí)別器，它能根據(jù)所儲(chǔ)存的相片，給同學(xué)們放行，而如果沒有相片，就會(huì)像你剛才那樣。”“哦，謝謝你，我進(jìn)去參觀了！”我說(shuō)。
我走到了五（2）班，我發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)設(shè)備比以前的好多了——我去的時(shí)候，每位同學(xué)的桌子上都是空空的，和我們那是沒什么兩樣，連書都沒有。可當(dāng)老師說(shuō)：“翻開書本第55頁(yè)。”時(shí)，每個(gè)人的臺(tái)面上都出現(xiàn)了一個(gè)放書的架子，并且為他們翻到第55頁(yè)。下課時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我要喝水，馬上出現(xiàn)了他的水瓶及水……
當(dāng)我走到校門時(shí)，我對(duì)門衛(wèi)說(shuō)：“學(xué)校的變化真大呀！全都科技化了，我記得以前是美國(guó)比我們的科技更先進(jìn)，現(xiàn)在國(guó)家開始強(qiáng)大了！”說(shuō)完，我走出了校門。
學(xué)校裝了許多新科技的裝備，小時(shí)候的夢(mèng)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。
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