關(guān)于教務(wù)公開(kāi)自查報(bào)告范文
按照上級(jí)的要求，我校在 年對(duì)教務(wù)工作進(jìn)行了陽(yáng)光透明的公開(kāi)，促進(jìn)了學(xué)校的積極有序發(fā)展，提高了教師們的工作積極性，營(yíng)造了人人爭(zhēng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀的良好教風(fēng)。但是在本年的工作中，依然存在諸多問(wèn)題，為了促進(jìn)今后工作的有效開(kāi)展，現(xiàn)在把 年的教務(wù)公開(kāi)工作自查如下。
一、公開(kāi)項(xiàng)目
本年度，我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度開(kāi)展教務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，主要公開(kāi)教師的備課節(jié)數(shù)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)，公開(kāi)教師反思節(jié)數(shù)、講公開(kāi)課節(jié)數(shù)，公開(kāi)教師批改作業(yè)次數(shù)、批改作業(yè)質(zhì)量，公布各功能室使用情況，公開(kāi)學(xué)習(xí)筆記書(shū)寫(xiě)情況，公開(kāi)教師教學(xué)質(zhì)量情況，公開(kāi)教師參加教學(xué)研討活動(dòng)情況等等。
二、公開(kāi)形式
本年度，我校的教務(wù)公開(kāi)形式有所簡(jiǎn)化和改進(jìn)，主要采用小黑板的形式，這種形式的優(yōu)點(diǎn)是方便靈活，使用簡(jiǎn)單，隨時(shí)更新，便于發(fā)布即時(shí)信息。由于長(zhǎng)期采用這種公開(kāi)的形式，教師們已經(jīng)習(xí)慣于到校后看小黑板，從小黑板上獲得一天中最營(yíng)養(yǎng)的早餐，在小黑板中，受領(lǐng)一天的主要任務(wù)……其次還采用開(kāi)會(huì)的時(shí)候口頭公布。每周一下午放學(xué)后開(kāi)例會(huì)，我們會(huì)在例會(huì)上公開(kāi)教務(wù)處的一些工作，例如教師上周教務(wù)工作回顧，本周教務(wù)工作布置，前一段時(shí)間教師的教學(xué)工作小結(jié)，今后一段時(shí)間教學(xué)工作的展望等等。另外，我們還采用公布蘭的形式公開(kāi)教務(wù)工作，如我校東邊的公開(kāi)欄就公開(kāi)了我校教師的讀報(bào)體會(huì)、課堂教學(xué)改革先鋒人物等。
三、存在的問(wèn)題：
1、對(duì)于期初制定的有些工作，有時(shí)不能按時(shí)落實(shí)。
2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持經(jīng)常，缺乏系統(tǒng)性，特別是具有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)較少。
3、對(duì)于非統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)學(xué)科管理和評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，從而使個(gè)別教師上課隨意性大。
4、有效課堂模式的建立，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，但缺乏相應(yīng)的評(píng)價(jià)運(yùn)用機(jī)制，給課堂改革的進(jìn)一步深入帶來(lái)了困難。
5.各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)、集體備課開(kāi)展的不平衡，影響了教師的快速成長(zhǎng)。
6、教師的課堂倦怠問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決。
四、采取措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，杜絕盲目性，有針對(duì)的解決教師工作中存在的問(wèn)題。
2、抓好工作落實(shí)的檢查，對(duì)工作落實(shí)情況實(shí)行周反思制度。
3、落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)包教研組工作，讓教研活動(dòng)真正起到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的作用。
4、進(jìn)一步謀劃課堂教學(xué)改革長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師都積極投身到課改中去。
5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。
通過(guò)開(kāi)展教務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，我們將自覺(jué)反思自身工作，找到思想和工作上的不足，在不斷發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題當(dāng)中促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)又好又快地發(fā)展。
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