小學“減負萬里行”活動情況自查報告
為了更好地貫徹落實《教育部關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校首先召開行政例會、成立了學校專項行動領導小組，制定了 《金砂中心小學小學“減負萬里行”活動實施方案》，積極開展自查活動。現將我校“減負萬里行”活動情況自查如下：
一、貫徹落實，加強領導，切實抓好“減負”工作
青少年學生是國家和民族的未來，全面提高中小學生素質，促進中小學生身心健康發展，關系到整個國民素質的提高，關系到國家、民族的前途和命運。積極做好“減負”工作，是認真實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的具體體現，這不僅是教育部門和廣大教育工作者的責任，也是各級政府乃至全社會義不容辭的責任。
1、加強領導，務求實效。為了進一步轉變教師的教育思想和觀念，積極采取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任和教研組長為成員的“減負萬里行”領導小組。精心組織，周密部署，細化措施，切實把“減負萬里行”活動各項工作抓緊抓好。
2、提高認識，落實責任。我校領導和教師充分認識“減負”工作的重要性、必要性和緊迫性，學校及時召開行政例會進行專題研討，制定了“減負萬里行”方案，并召開全體教師動員會，傳達“減負萬里行”文件精神，簽訂“減負增效工作責任書”。要求每一位教師務必認真學習，深刻領會文件精神，在工作中切實做到減負，并將此項工作納入教師的評優評先考核中。
3、加強宣傳，取得共識。學校通過家長會、宣傳欄、電子顯示屏、《致學生家長一封信》等形式，多渠道地向社會、家長宣傳“減負”精神以及學校“減負”工作措施，營造氛圍，讓家長、社會樹立正確的質量觀和人才觀，要求家長加強與學校、老師溝通，共同做好減輕學生課業負擔工作，促進學生健康快樂成長。
二、“減負”工作的措施落實情況
1、嚴格執行課程計劃。學校嚴格按照省頒課程方案，開齊課程，上足課時。尤其嚴格執行科學、藝術、技術、綜合實踐活動課程、學校課程及問題活動等方面的課時規定。合理安排體育課、課間操、眼保健操，因地制宜組織全體學生開展各種形式多樣的大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。按照課程標準和計劃開展教學，不得隨意加深課程難度，不得增減課程和課時，不得隨意趕超教學進度和提前結束課程。同時保證期末復習期間，非考試學科課程的課時得到保障落實。
學校沒有組織或要求學生參加與教育教學無關的社會活動；沒有組織學生參加有違教育規律和升級教育行政部門禁止的各種比賽、競賽活動；沒有以任何名義舉行奧數競賽。
2、控制學生在校學習時間。我校每周上課 5 天學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過 6 小時，每節課上課時間為 40 分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。在校時間:上午 7:50 進校， 10:55放學，下午 1:50 上課，4:20 放學，沒有超過 6 小時。確保學生每天至少 1小時的體育活動時間。
3、提高課堂效率，嚴禁違規補課。進一步轉變教學觀念，積極推進新的教學模式運用，加強教學研究，提高課堂教學效率。轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標。學校沒有占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，沒有將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班，嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
4、合理布置與指導學生作業。一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內。教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。
5、控制學生考試次數和難度。一至六年級只能組織期末考試（考查）。所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。學校嚴禁以質量抽測等名義舉行任何形式的區域性、全員性、全科目的學科統考或診斷性考試。學校沒有舉行或變相舉行入學考試或其他形式的入學測試。
6、規范學生教輔材料使用。要求發揮教師的教學能動性和教材的核心作用，嚴禁任何個人組織學生統一購買教輔材料，一二年級嚴格按照上級文件精神，沒有使用教輔資料。
7、堅持素質教育評價導向。學校沒有以任何形式公布學生的考試成績，沒有按考試成績對學生排名，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。 學期、學年成績實行“等級+評語”評價方式。
8、規范招生辦班行為。 學校堅持免試就近入學，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴格控制班額人數。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。
三、經驗與教訓
通過開展“減負萬里行”自查活動，學校注重師德建設，樹立新型教師行業形象，通過理論學習，技能訓練和有效教育教學方法的研究與實踐，使全體教師掌握現代教育理念與技術，加強教師的知識積累，開闊教師的視野，提升教師的素養。開展多層次的教育教學研究活動，開展“提高課堂實效”、“班主任論壇”主題研討活動，充分發揮骨干教師的引領作用，認真組織骨干教師和青年教師開展校級教研活動，通過集體備課、說課、聽課、評課活動，集體研究，共同提高。開展教師之間的教學觀摩、評優交流活動，利用集體備課時間進行交流、學習，促進教師間的合作交流，達到資源共享。
豐富學生的課余生活，實現“減負”。為了切實減輕學生的課業負擔，豐富學生的課余生活，學校開展了合唱、舞蹈、籃球、跳繩、書法、繪畫、攝影、快樂英語、國學誦讀、寫作等個性飛揚的鄉村少年宮活動。
通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在活動中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，需要加大改革步伐。
四、工作設想
通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。
創新工作方式，深入開展“身邊的好學校”主題介紹活動，以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主宣傳學校辦學特色、理念、成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。
及時總結經驗，全面推廣典型。學校做好“減負”經驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結，采用多種形式，開展先進經驗的總結交流和推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到實處。
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