中學行風評議自查報告

時間：2024-06-26 04:15:08 自查報告

中學行風評議自查報告

　　為認真貫徹落實南京市教育局、市政府糾風辦《關于全市教育系統開展民主評議政風行風活動的實施辦法》和區教育局《關于沿江工業開發區教育系統開展民主評議政風行風活動實施方案》，認真做好我校2015年政風行風評議工作，我校校務會認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查的情況匯報如下：

中學行風評議自查報告

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以構建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決群眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

　　二、工作目標和任務

　　堅持標本兼治、糾建并舉、評建結合的原則，按照“誰主管，誰負責”和“管業務必須管行風”的要求，廣開渠道、廣納群言，力求采取多種形式和多種渠道征求學校教職工、學生及學生家長的意見和建議，找準問題，分析原因，扎實整改。通過評議，使我校全體干部和教職工形成和具備自覺的服務意識、規范的教育教學行為、滿意的服務質量、良好的敬業精神、較高的社會評價，使我校政風行風建設躍上一個新臺階。

　　三、評議學校行風工作的主要內容

　　1、師德建設情況

　　學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“服務、廉政、規范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬;在業務上，個個爭當行家里手，在廣大師生中樹立了良好的形象。同時要求學校黨政工團的領導干部要齊心協力，充分發揮中層干部、各職能處室的積極性，能虛心接受教職工的意見，加強學校教師師德整體水平的建設;要求各部門、各科室在每一學期的工作計劃中列有專項內容，強化師德教育、行風建設，校風、教風建設的有效措施;學校領導竭誠為教師隊伍建設創造條件和機遇，加強教師進修、培訓、晉級、獎勵的保障，提高教師工作的積極性，提高教師的職業道德素養、奉獻精神。學校領導建立中層干部日夜值班制度，加強學校管理、師德師風、在學校領導班子的正確帶領下，學校師德師風建設取得了較好的成績，學校教師在教育教學表現出來的師表形象深深的影響著每一個學生。學校先后有二十余位教師被評為全國優秀教師、市勞動模范，名班主任、市學科帶頭人、師青年優秀教師、揚子公司突出貢獻專家等。

　　學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，同時嚴抓師德建設“三要八不準”底線，對違反的教師是否進行了教育處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則;嚴禁有償家教，充分把握課堂四十分鐘的質量和效率;語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化。讓全體教師知道學生對他們有著特有的依賴和期望，自覺樹立“為人師表”的風范。秋季學期以來，沒有出現過體罰和變相體罰學生及以生謀私的現象，有償家教現象鮮有。

　　2、校務公開情況

　　我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：

　　①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。

　　②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。

　　③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教委審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按市教育局的有關文件精神執行，如學校異地建設的合同公開、工程預決算情況公開，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。

　　④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動;不收受采購物資的回扣費;不搞權錢交易。每年向教代會教職工匯報個人的政治學習、思想作風、品德修養以及廉潔從政的情況，每學期二次由黨員向行政班子成員的工作挑刺，自覺接受黨內外同志的監督和評議。

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